以心相交成其久遠(yuǎn)-淺談好習(xí)慣是怎樣煉成的

以心相交，成其久遠(yuǎn)——淺談好習(xí)慣是怎樣煉成的XX幼兒園建園以來(lái)，始終以愛(ài)為基，追尋教育本真，圍繞“做真教育，育真兒童”的理念，家園心心相印，攜手共育，從孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成入手，努力讓每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)最好的自己。一、誠(chéng)心交流，眾智合議集眾智可定良策，合眾力能解難題。為此，我們攜手家長(zhǎng)，謀在關(guān)鍵處，參在點(diǎn)子上，開(kāi)展了21天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。主要采取三步走：第一步：敞開(kāi)大門(mén)迎諫。廣泛征求家長(zhǎng)建議，及時(shí)了解家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成哪些好習(xí)慣等，匯總后我們相繼開(kāi)展了“早睡早起按時(shí)來(lái)園”“自己的事情自己做，別人的事情幫著做”“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔”“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”四個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。第二步：伏下身子論證。大家發(fā)現(xiàn)：全園不分年齡段一個(gè)習(xí)慣推進(jìn)不科學(xué)。于是結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)反復(fù)研磨，梳理出適宜本園小、中、大三個(gè)年齡段各6個(gè)、全園共18個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容。第三步：集思廣益求解。當(dāng)遇到上傳的照片流于形式；當(dāng)遇到預(yù)設(shè)的好習(xí)慣選題過(guò)大；當(dāng)遇到習(xí)慣培養(yǎng)中，不夠放手……大家集思廣益，如以“愛(ài)”為主題的好習(xí)慣培養(yǎng)中，倡議書(shū)更加豐富，涵蓋了重要意義、活動(dòng)規(guī)則、培養(yǎng)建議、上傳照片的要求等等。再如各班增添了21好習(xí)慣主題墻，呈現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的軌跡，讓養(yǎng)成活動(dòng)變得有深度、有厚度。二、貼心服務(wù)，智慧聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通，才能共創(chuàng)和諧。“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)，已成為當(dāng)前信息大潮下家園共育的“標(biāo)配”。我們因勢(shì)利導(dǎo)順勢(shì)而為，慧心聯(lián)網(wǎng)熱心服務(wù)，既做好了面對(duì)面，又做到了鍵對(duì)鍵，統(tǒng)籌兼顧，點(diǎn)面結(jié)合，有效解決了家園“一層紙”、融通了“最后一公里”。我們建立了家園傳播平臺(tái)，如幼兒園公眾號(hào)、網(wǎng)站等；構(gòu)建了家園溝通平臺(tái)，如QQ群、微信群等；增加了家庭教育微課堂，通過(guò)專家、家長(zhǎng)錄播視頻及時(shí)分享。同時(shí)關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程的時(shí)代性和趣味性，如挖掘支付寶中小程序里的“小目標(biāo)”打卡等功能，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)與家園共育的深度融合，努力做到：熱心服務(wù)“不掉線”，跟蹤服務(wù)“不斷檔”。三、匠心合作，同向發(fā)力所謂“同向發(fā)力”是指增強(qiáng)家園間的滲透力和內(nèi)驅(qū)力。我們是這樣做的：1.創(chuàng)新載體，增強(qiáng)滲透力。在幼兒園、家庭關(guān)注幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，注意拓展載體。如開(kāi)展“一公里資源圈”活動(dòng)，即以幼兒園為圓心，一公里為半徑，畫(huà)一個(gè)圓，在包羅“吃穿住行用”的一公里環(huán)境資源圈中，培養(yǎng)與踐行相結(jié)合，固化孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成。2.夯實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。如家長(zhǎng)通過(guò)半日進(jìn)課堂活動(dòng)，觀察幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成表現(xiàn)，教師通過(guò)家長(zhǎng)座談，了解習(xí)慣養(yǎng)成中的問(wèn)題，共同擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣的責(zé)任。又如家長(zhǎng)座談，真誠(chéng)聆聽(tīng)建議——如果再詳細(xì)的解讀“好習(xí)慣”，孩子們能更好的理解，效果會(huì)更好；21天結(jié)束后，可否讓孩子將過(guò)程畫(huà)出來(lái)帶到幼兒園，和小伙伴交流分享；有時(shí)候堅(jiān)持一段時(shí)間又回到原點(diǎn)，不持久，需要給予一定的支持和方法上的幫助，可以給孩子一張任務(wù)卡，用小粘貼的形式完成打卡任務(wù)等等。家園同頻共振，讓孩子的健康成長(zhǎng)真正成為幼兒園、家庭共同的關(guān)注點(diǎn)！四、真心相融，培基固本涉淺水者得魚(yú)蝦，涉深水者得蛟龍。所謂“真心相融”，就是理念“深入融”、協(xié)作“自覺(jué)融”。如幼兒園開(kāi)展的軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足、紅歌會(huì)、奔跑吧，創(chuàng)意等各項(xiàng)活動(dòng)，都有意識(shí)地加強(qiáng)好習(xí)慣的養(yǎng)成。又如在“思維有邏輯，做事有條理”的習(xí)慣養(yǎng)成中，教師為孩子準(zhǔn)備了21張彩紙，孩子每天回家都用繪畫(huà)表征的方式畫(huà)出幼兒園的一日活動(dòng)并和父母交流。21天結(jié)束后，父母將收集的21張作品進(jìn)行拍照，師幼家長(zhǎng)共同為成長(zhǎng)感到震撼，也讓孩子們對(duì)成長(zhǎng)有了更多的期許。當(dāng)我們?yōu)楹⒆拥陌l(fā)展想的更根本、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)被深深地吸引和感染，積極地支持配合。心往一處想，勁往一處使。看得見(jiàn)的好習(xí)慣，源于看不見(jiàn)的堅(jiān)持。我們的堅(jiān)持和關(guān)注也讓21天好習(xí)慣成為XX幼兒園辦園理念“做真教育，育真兒童”綿綿用力，久久為功品質(zhì)發(fā)展的具體踐行。孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓我們?cè)谥貜?fù)歲月里對(duì)得起每一寸光陰。讓每一個(gè)孩子的人生平穩(wěn)起航！接下來(lái)，我們將