六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教部編版課件習(xí)作：我的拿手好戲

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（人教部編版）榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

習(xí)作：我的拿手好戲RJ

六年級(jí)上冊(cè)十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)；剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手好菜；吹口哨，玩魔方，釣魚(yú)，爬樹(shù)；……你的拿手好戲是什么？寫下來(lái)，和同學(xué)一起交流吧！我們可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個(gè)自己擅長(zhǎng)的來(lái)寫。一定要選擇自己熟悉的來(lái)寫，其中發(fā)生的故事和感受要真實(shí)。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？1.要寫清你的拿手好戲的吸引人的地方。2.關(guān)于拿手好戲的故事體現(xiàn)趣味。3.突出自己的感受、想法。需要注意些什么呢？1.本次習(xí)作的主題是“我的拿手好戲”，要求我們寫自己最拿手的技藝，可以是藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，可以是手工制作的技巧，也可以是擅長(zhǎng)的一種運(yùn)動(dòng)等等。2.在完成這次習(xí)作的過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光之處。3.把自己的感受、看法寫出來(lái)，即要寫出真情實(shí)感。4.詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。習(xí)作要求本次習(xí)作要求寫“我的拿手好戲”，這里的“好戲”不是指精彩的戲，而是指絕活兒或絕招兒?！澳檬帧碧崾疚覀円獙懗鲎院栏信c成就感，“我的”提示我們要用“我”的口吻來(lái)寫。1.審題習(xí)作指導(dǎo)我們可以寫教材上所給的四類——藝術(shù)類、手工類、生活類、游戲類，也可以擴(kuò)寬思路，寫其他的活動(dòng)，如體育類或其他技術(shù)。只要是能給你帶來(lái)成就感和自豪感的事情，都可以作為素材。2.選材習(xí)作指導(dǎo)“好戲”類別具體內(nèi)容藝術(shù)類跳舞，唱歌，畫(huà)畫(huà)，變魔術(shù)……手工類剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模……生活類挑西瓜，做面包，炒拿手菜……游戲類吹口哨，玩魔方，釣魚(yú)……體育類打籃球，踢足球，打乒乓球、游泳……其他類電腦使用技巧，DIY技術(shù)，做PPT的技巧……(1)確定內(nèi)容。寫之前想一想你的拿手好戲是什么，它怎樣練成的，關(guān)于拿手好戲，有哪些有趣的故事。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)(2)確定寫作順序。想一想哪些內(nèi)容先寫，哪些內(nèi)容后寫。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)(3)確定詳略。哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分具體寫，哪些內(nèi)容可以寫得簡(jiǎn)略一些。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)(4)列出提綱。

仿照教材所給的《三招挑西瓜》的例子列出寫作提綱。在內(nèi)容安排上可以仿照提綱開(kāi)篇點(diǎn)明寫作內(nèi)容，然后簡(jiǎn)單介紹練習(xí)“拿手好戲”的過(guò)程，最后重點(diǎn)寫展示“拿手好戲”的趣事，寫的時(shí)候可以按事情發(fā)展順序來(lái)寫。3.構(gòu)思習(xí)作指導(dǎo)在動(dòng)筆寫文章之前列一個(gè)提綱，可以幫助我們更好地安排寫作順序，理清內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，同時(shí)也能幫助我們完善文章結(jié)構(gòu)，檢查出內(nèi)容的不足，使文章不至于偏題,從而更有利于表達(dá)中心思想、控制文章的篇幅。習(xí)作方法1.題目。2.主要內(nèi)容和中心思想。3.結(jié)構(gòu)安排。這是習(xí)作提綱的主要部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下兩點(diǎn)：習(xí)作方法解密如何列提綱習(xí)作提綱一般包括三部分內(nèi)容：（1）安排好材料的順序，想好先寫什么，以簡(jiǎn)潔的文字或小標(biāo)題的形式按一定的順序把材料組織起來(lái)。（2）確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”“略”。重要部分再說(shuō)明如何寫，可用簡(jiǎn)潔的文字或小標(biāo)題標(biāo)明寫的是什么?；貞浬钪幸患屇汶y忘的事情，想一想要表達(dá)什么中心，通過(guò)哪些事例來(lái)表現(xiàn)，哪些地方詳寫，哪些地方略寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，然后列出提綱。練一練示例：結(jié)構(gòu)安排1.在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)2.劉麗同學(xué)熱心照顧我。(詳)3.劉麗送“我”回家。(略)題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，劉麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

佳作在線：捏泥人趣事

跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。自從看了街邊老藝人捏泥人的精彩表演后，老藝人靈活的手指動(dòng)作和他捏的個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，就深深地印在我的腦海中。從此我就喜歡上了捏泥人。每天放學(xué)一回到家，我就會(huì)拿出一寫法品析：開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明“我”的拿手好戲是捏泥人。大盒橡皮泥開(kāi)始捏。我先練習(xí)捏簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，看著圖片，先選好不同顏色的橡皮泥捏出各個(gè)部分，然后再把各個(gè)部分拼接起來(lái)。慢慢地，我捏的泥人就越來(lái)越有樣子了。媽媽快過(guò)生日了，我決定一展身手，給媽媽捏一只百靈鳥(niǎo)作為禮物。正好那天是周末，爸爸在家給我當(dāng)參謀。我先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭部簡(jiǎn)要介紹“我”是如何練成捏泥人的拿手好戲的。開(kāi)始捏。我先把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是百靈鳥(niǎo)小巧玲瓏的嘴巴。我又從黑色的橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴的左上方和右上方當(dāng)眼睛。接著，我用剩余的藍(lán)色的橡皮泥做身體部分。我先把它揉圓，然后將尾巴部分做成翹起來(lái)的樣子，還用小刀在尾巴上刻了幾刀。最后就是腳了，腳就用黃色的橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，再經(jīng)過(guò)努力修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。爸爸看后直夸我手巧，他建議我照著媽媽的樣子再捏一個(gè)泥人。這是我第一次捏人物，心里沒(méi)底，就找出媽媽的一張照片，看著照片，聽(tīng)著爸爸的指揮：“眼睛再大點(diǎn)兒，頭發(fā)選棕色……”我小心翼翼地捏著，在五官上下了大功夫，可不能讓媽媽覺(jué)得不像她。過(guò)了一會(huì)兒，我終于捏出“我”捏百靈鳥(niǎo)十分用心。制作的過(guò)程描述得也比較清楚，使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行動(dòng)作描寫，使用表示先后順序的詞寫清了制作的步驟。樣子了。爸爸迫不及待地去廚房把媽媽叫了出來(lái)，讓媽媽來(lái)欣賞我的“大作”。媽媽看著我的作品笑著說(shuō)：“這個(gè)小鳥(niǎo)捏得不錯(cuò)，這個(gè)小人捏的是我嗎？哈哈，真有點(diǎn)兒神似，不過(guò)，眉毛好像是歪的，這只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看還真是，也跟著大笑起來(lái)。雖然我的拿手好戲出了一點(diǎn)兒小問(wèn)題，不過(guò)媽媽還是很開(kāi)心，說(shuō)這是她收到的最好的生日禮物。寫了“我”在爸爸的指導(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人，最后捏出來(lái)的泥人逗笑了媽媽的趣事。捏泥人是一件有趣的事，它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也使我做事更加注重細(xì)節(jié)。不過(guò)，做這些小泥人也不是一件容易的事情。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有勤學(xué)苦練，才能不斷提高技藝，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”?？偨Y(jié)全文，引用諺語(yǔ)告訴大家要想有收獲，就必須勤學(xué)苦練，深化了文章主題。本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫作。老藝人的精彩表演吸引“我”也來(lái)“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，領(lǐng)