部編版道德與法治集體生活成就我課件2

在班級(jí)籃球賽中，我們能發(fā)展自己的品格、豐富自己的個(gè)性嗎？在班級(jí)籃球賽中，我們能發(fā)展自己的品格、豐富自己的個(gè)性嗎？1第六課“我”和“我們”第二框集體生活成就我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第三單元在集體中成長(zhǎng)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和3集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格二、在集體中發(fā)展個(gè)性42、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61“上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。“個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。〇擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？良好的個(gè)性勝于卓越的才智。著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自力更生的態(tài)度和能力——愛迪生1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。一探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格新課探究“上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。想一想：小冰同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？這對(duì)我們有什么啟示？我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61一探究點(diǎn)一：在集51、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。一、在集體中涵養(yǎng)品格在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（1）集體生活可6尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編

還記得您曾對(duì)我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！?/p>

擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。

再次感謝您！ 學(xué)生：元元XX年XX月XX日〇元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？〇擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？探究與分享尊敬的劉老師：〇元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？探究與分享7

（1）是。我從元元對(duì)承擔(dān)黑板報(bào)主編后的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、生活更加充實(shí)的工作感受、為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)的工作愿望等方面看出來的。

（2）元元的收獲表現(xiàn)在：擔(dān)任黑板報(bào)主編，培養(yǎng)和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；元元體驗(yàn)到了承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥淼某鋵?shí)的生活；培養(yǎng)了元元主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等人際交往的能力；元元的性格比以前開朗了。

元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？

擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？（1）是。我從元元對(duì)承擔(dān)黑板報(bào)主編后的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)8小組討論集體氛圍對(duì)你有什么影響？？？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，舉一例說明。小組討論集體氛圍對(duì)你有什么影響？？？91、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（2）集體生活可10（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關(guān)系”（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉11良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

——愛迪生“個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。

——（法）巴比塞探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性二你是如何理解以上名言的？良好的個(gè)性勝于卓越的才智?！獝鄣仙皞€(gè)性和集122、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）在集體中可以發(fā)展和完善自己的個(gè)性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。二、在集體中發(fā)展個(gè)性2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）在集體中可13探究與分享分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。探究與分享分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。14探究與分享

處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。遇到挫折，不善于調(diào)節(jié)情緒的個(gè)性特點(diǎn)，會(huì)讓他在挫折面前經(jīng)受不住打擊。無法在集體中完善自己，不利于將來學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。探究與分享處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。遇到挫折，不善15探究與分享

個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人和周圍環(huán)境的相互影響。及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自己的個(gè)性，這為將來與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。探究與分享個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人和周圍環(huán)境的相互16探究與分享

在文學(xué)社中發(fā)展自己的個(gè)性——喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講，會(huì)提高自己的人際交往能力和語言表達(dá)能力，為自己將來的寫作和演講打下基礎(chǔ)。探究與分享在文學(xué)社中發(fā)展自己的個(gè)性——喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫17探究與分享

在集體生活中表現(xiàn)出樂觀個(gè)性，能為集體保持和諧的氣氛，樂觀地面對(duì)集體的各種困難，能夠?yàn)榧w提供強(qiáng)有力的支撐。

探究與分享在集體生活中表現(xiàn)出樂觀個(gè)性，能為集體保持和18及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自己的個(gè)性，這為將來與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61寬容，說一聲“沒關(guān)系”1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人?！吧险n鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。無法在集體中完善自己，不利于將來學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59A、集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~592、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（2）人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自192、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（3）在集體中可以豐富自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（3）在集體中可203、在集體中如何發(fā)展個(gè)性？P60~61二、在集體中發(fā)展個(gè)性(1)展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。3、在集體中如何發(fā)展個(gè)性？P60~61二、在集體中發(fā)展個(gè)性(21相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力無法在集體中完善自己，不利于將來學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。再次感謝您！探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性（3）在集體中可以豐富自己的個(gè)性。（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了(1)展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。元元體驗(yàn)到了承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥淼某鋵?shí)的生活；為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（2）元元的收獲表現(xiàn)在：擔(dān)任黑板報(bào)主編，培養(yǎng)和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；課堂小結(jié)相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。課堂小結(jié)22試一試1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有（

）①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②自力更生的態(tài)度和能力③與人交往的基本態(tài)度和能力

④特立獨(dú)行的態(tài)度和能力A.①②B.①③C.②③D.③④B試一試1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有（23試一試2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！边@些“影響”表現(xiàn)在（）①有利于培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個(gè)性④有利于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績(jī)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A試一試2.著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)24試一試3.曉玲性格孤僻，通過同學(xué)們的幫助，她融入了班集體，性格也開朗起來。這說明（）A、集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)B、集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好

C、集體生活有利于我們發(fā)展個(gè)性

D、集體生活有利于培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力D試一試3.曉玲性格孤僻，通過同學(xué)們的幫助，她融入了班集體，性25感謝觀看！感謝觀看！26在班級(jí)籃球賽中，我們能發(fā)展自己的品格、豐富自己的個(gè)性嗎？在班級(jí)籃球賽中，我們能發(fā)展自己的品格、豐富自己的個(gè)性嗎？27第六課“我”和“我們”第二框集體生活成就我第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第三單元在集體中成長(zhǎng)28學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和29集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格二、在集體中發(fā)展個(gè)性集體生活成就我一、在集體中涵養(yǎng)品格二、在集體中發(fā)展個(gè)性302、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61“上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣?！皞€(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。〇擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？良好的個(gè)性勝于卓越的才智。著名教育學(xué)家葉瀾曾說過：“學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自力更生的態(tài)度和能力——愛迪生1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。一探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格新課探究“上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。想一想：小冰同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？這對(duì)我們有什么啟示？我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61一探究點(diǎn)一：在集311、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。一、在集體中涵養(yǎng)品格在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（1）集體生活可32尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編

還記得您曾對(duì)我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！?/p>

擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。

再次感謝您！ 學(xué)生：元元XX年XX月XX日〇元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？〇擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？探究與分享尊敬的劉老師：〇元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？探究與分享33

（1）是。我從元元對(duì)承擔(dān)黑板報(bào)主編后的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、生活更加充實(shí)的工作感受、為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)的工作愿望等方面看出來的。

（2）元元的收獲表現(xiàn)在：擔(dān)任黑板報(bào)主編，培養(yǎng)和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；元元體驗(yàn)到了承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥淼某鋵?shí)的生活；培養(yǎng)了元元主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等人際交往的能力；元元的性格比以前開朗了。

元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？

擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？（1）是。我從元元對(duì)承擔(dān)黑板報(bào)主編后的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)34小組討論集體氛圍對(duì)你有什么影響？？？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，舉一例說明。小組討論集體氛圍對(duì)你有什么影響？？？351、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59（2）集體生活可36（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關(guān)系”（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉37良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

——愛迪生“個(gè)性和集體融合起來，不會(huì)失去個(gè)性。相反，只有在集體中，才能得到高度的覺醒和完善”。

——（法）巴比塞探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性二你是如何理解以上名言的？良好的個(gè)性勝于卓越的才智?！獝鄣仙皞€(gè)性和集382、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）在集體中可以發(fā)展和完善自己的個(gè)性。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。二、在集體中發(fā)展個(gè)性2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（1）在集體中可39探究與分享分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。探究與分享分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。40探究與分享

處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。遇到挫折，不善于調(diào)節(jié)情緒的個(gè)性特點(diǎn)，會(huì)讓他在挫折面前經(jīng)受不住打擊。無法在集體中完善自己，不利于將來學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。探究與分享處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人。遇到挫折，不善41探究與分享

個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人和周圍環(huán)境的相互影響。及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自己的個(gè)性，這為將來與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。探究與分享個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人和周圍環(huán)境的相互42探究與分享

在文學(xué)社中發(fā)展自己的個(gè)性——喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫作和演講，會(huì)提高自己的人際交往能力和語言表達(dá)能力，為自己將來的寫作和演講打下基礎(chǔ)。探究與分享在文學(xué)社中發(fā)展自己的個(gè)性——喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫43探究與分享

在集體生活中表現(xiàn)出樂觀個(gè)性，能為集體保持和諧的氣氛，樂觀地面對(duì)集體的各種困難，能夠?yàn)榧w提供強(qiáng)有力的支撐。

探究與分享在集體生活中表現(xiàn)出樂觀個(gè)性，能為集體保持和44及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自己的個(gè)性，這為將來與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61寬容，說一聲“沒關(guān)系”1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59處處想爭(zhēng)第一，無法包容他人?！吧险n鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!”老師的提醒，小冰和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，小冰大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸小冰別哭了，小冰不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來，小冰才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。無法在集體中完善自己，不利于將來學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~59A、集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。1、理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。1、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格什么作用？P58~592、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（2）人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷發(fā)展自452、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（3）在集體中可以豐富自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。2、集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性什么作用？P60~61（3）在集體中可463、在集體中如何發(fā)展個(gè)性？P60~61二、在集體中發(fā)展個(gè)性(1)展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。3、在集體中如何發(fā)展個(gè)性？P60~61