人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《大家都來做》教案

《大家都來做》講課方案一、教材分析《大家都來做》是人民教育第一版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)第二課的內(nèi)容。這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，指引學(xué)生感悟自然界中各種不一樣樣特點(diǎn)的線條，認(rèn)識(shí)線條在造型表現(xiàn)中的作用。經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用生活中的各種線材，拼擺組合成各種風(fēng)趣的形象。進(jìn)而指引學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來的樂趣，激發(fā)其美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦潛能。二、講課目的1．認(rèn)識(shí)生活中的“線”，認(rèn)識(shí)各種線的形態(tài)（直線和曲線、硬線和軟線）及其在美術(shù)造型表現(xiàn)中的運(yùn)用與作用。運(yùn)用生活中的各種線材，經(jīng)過拼擺組合成各種風(fēng)趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思想和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。在教師的啟迪指引下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，經(jīng)過拼擺、組合的方法，創(chuàng)作出各種風(fēng)趣的形象，發(fā)展學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。3．經(jīng)過賞識(shí)、體驗(yàn)、溝通和實(shí)踐，學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來的樂趣，獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣。三、講課要點(diǎn)、難點(diǎn)講課要點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)線條對(duì)美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。講課難點(diǎn)：如何指引學(xué)生踴躍主動(dòng)地選擇生活中的線材進(jìn)行創(chuàng)作。四、講課過程（一）情境導(dǎo)入過渡語：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真察看視頻里是什么構(gòu)成了畫面?1．播放視頻：《線條動(dòng)畫》。2．小結(jié)：本來是用各種各種的線條構(gòu)成的。線條的豐富變化能夠產(chǎn)生出最美的藝術(shù)作品，今日就讓我們大家一同用線條創(chuàng)作美麗的作品。出示課題《大家都來做》。（二）講解新課1．認(rèn)識(shí)生活中和藝術(shù)品中的線條。（1）認(rèn)識(shí)生活中的線。過渡語：線條的種類好多，它們無處不在。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)察看，找找大自然和我們的生活中都有什么樣的線條吧？①課件出示圖片，找找大自然中有什么樣的線條。②察看生活中有什么樣的線條。③小結(jié)：直線（長短、粗細(xì)、方向不一樣樣的直線以及有直線組合成的折線）曲線（波濤線、弧線、螺旋線）2）認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品中的線及作用。過渡語：我們生活中的事物包括著各種各種的線條，藝術(shù)作品的表現(xiàn)更是離不開各種線條，一同來看看吧。①賞識(shí)古今中外美術(shù)作品中線的運(yùn)用是如何的？②認(rèn)識(shí)其余美術(shù)門類中線條的運(yùn)用。③小結(jié)作用：我們能夠發(fā)此刻各藝術(shù)門類中線的運(yùn)用無處不在，成為表現(xiàn)藝術(shù)作品的重要元素。認(rèn)識(shí)各種線材的特點(diǎn)。1）察看圖片，看看這幅作品是用筆劃的嗎？是用什么資料呢？思慮我們身旁還能夠用什么資料創(chuàng)作作品？2）察看、思慮軟、硬、中性線材的特點(diǎn)是如何的？3）啟迪依據(jù)不一樣樣線材的特點(diǎn)表現(xiàn)不一樣樣的畫面。研究創(chuàng)作的方法和步驟。（1）研究組合規(guī)律：①有規(guī)則的擺列：在創(chuàng)作時(shí)可依據(jù)需要進(jìn)行有規(guī)律的排列組合，擁有齊整、有次序、豐饒節(jié)奏的美感。②自由性的組合：在創(chuàng)作時(shí)，依據(jù)物象的特點(diǎn)，啟迪引導(dǎo)學(xué)生巧用生活中的線材進(jìn)行有目的的自由擺列組合。2）拼擺的基本步驟：①借助線材的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，張開聯(lián)想。②依據(jù)主體物的外形，巧用線材進(jìn)行存心識(shí)的組合排列。③聯(lián)合主體物，增加適合的背景，增加境地。3）賞識(shí)學(xué)生作品。4）賞識(shí)其余線材作品。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語言：同學(xué)們，你們也著手試一試吧，用找到的資料拼擺出美麗的圖形。（四）講堂總結(jié)展現(xiàn)談?wù)?。教師語言：我們一同看看同學(xué)們的作品吧！同學(xué)們用不同的資料表現(xiàn)出了一幅幅風(fēng)