人教版高一物理必修1導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)351共點(diǎn)力作用下物體平衡

人教版高一物理必修1導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.5.1共點(diǎn)力作用下物體均衡人教版高一物理必修1導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.5.1共點(diǎn)力作用下物體均衡5/5人教版高一物理必修1導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.5.1共點(diǎn)力作用下物體均衡【課題名稱】共點(diǎn)力作用下物體的均衡課型新授課課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道共點(diǎn)力作用下物體的均衡見解，掌握在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件2.知道怎樣用實(shí)驗(yàn)研究共點(diǎn)力作用下的物體的均衡條件3.應(yīng)用共點(diǎn)力的均衡條件解決詳細(xì)問題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】共點(diǎn)力均衡的特點(diǎn)及一般解法【學(xué)法指導(dǎo)】合作研究、概括總結(jié)；【導(dǎo)學(xué)過程】（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序、問題）【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)筆記】【課前預(yù)習(xí)】1．初中我們學(xué)習(xí)過兩個(gè)力的均衡，請同學(xué)回答：二力均衡的條件是什么？（兩力大小相等、方向相反，而且作用在同一物體、同素來線上）2．均衡狀態(tài)是一種常有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請同學(xué)察看、思慮，我們周圍哪些物體是處于均衡狀態(tài)？這一節(jié)課就是在初中二力均衡的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在共點(diǎn)力作用下物體的均衡條件，并運(yùn)用均衡條件解決詳細(xì)的實(shí)詰責(zé)題。一、均衡狀態(tài)1．共點(diǎn)力畫出以下物體的受力表示圖，并判斷這些力是不是共點(diǎn)力。學(xué)生學(xué)會(huì)判斷解的個(gè)數(shù)2．均衡狀態(tài)：⑴共點(diǎn)力作用下物體均衡狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特點(diǎn)：加速度為零。⑵“保持”某狀態(tài)與“瞬時(shí)”某狀態(tài)有差異：豎直上拋的物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，這一瞬時(shí)的速度為零。但這一狀態(tài)不能夠保持，所以這一不能夠保持的靜止?fàn)顟B(tài)不屬于均衡狀態(tài)。【新課講解】二．共點(diǎn)力作用下物體的均衡條件1．二力均衡條件：兩力大小相等、方向相反，而且作用在同一物體、同素來線上。高中階段我們學(xué)習(xí)了力的合成知識后，能夠說成是：兩力的協(xié)力為零。思慮：物體碰到兩個(gè)以上力的共點(diǎn)力作用時(shí)，又依照怎樣的平衡條件呢？。2．三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體均衡條件：F合=0或表述為：隨意兩個(gè)力的協(xié)力與第三個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同素來線上。再由此實(shí)行到：3．多力作用下物體的均衡條件：F合=04．在共點(diǎn)力作用下物體的均衡條件：在共點(diǎn)力作用下物體的均衡條件是協(xié)力為零，即：F合=0⑴力的均衡：作用在物體上的幾個(gè)力的協(xié)力為零，這種狀況叫做力的均衡。⑵F合=0則在任一方向上物體所受協(xié)力也為零。將物體所受的共點(diǎn)力正交分解，則均衡條件可表示為以下方程組：Fx=0，F(xiàn)y=0。練習(xí)：1、質(zhì)量為

m的長方形木塊靜止在傾角為

的斜面上，求斜面對木塊的支持力和摩擦力的協(xié)力的大小和方向？2、一個(gè)物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中一個(gè)力大小為10N，方向水平向左，①若是將這個(gè)力撤去，求物體所碰到的協(xié)力？②若是將這個(gè)力逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，求物體所碰到的協(xié)力？【例題分析】例題1：以以以下列圖，一個(gè)半徑為R，重為G的圓球，被長度為L的細(xì)繩掛在豎直圓滑墻上，則繩子的拉力和墻壁對球的彈力各是多少？·思慮：拓展：若減小L，上述二力大小將怎樣變化。小結(jié)：解決共點(diǎn)力均衡問題的基本步驟：①采納研究對象；②對研究對象進(jìn)行受力分析：③成立適合的坐標(biāo)，對力進(jìn)行合成或分解；④依照均衡條件列方程求解。例題2：物體A在水平力F1=400N的作用下，沿傾角θ=60°的斜面勻速下滑，以以以下列圖。物體A受的重力G=400N，求斜面對物體A的支持力和A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

AF160°例題3：以以以下列圖，細(xì)繩AO、BO能承受的最大拉力相同，其中繩長AO>BO.在O點(diǎn)連結(jié)一段能承受足夠拉力的細(xì)繩增大C端懸掛的重物的重力，問細(xì)繩AO、BO中哪Aα一根先斷？

OC，漸漸BC思慮：拓展：若已知細(xì)繩AO、BO能承受的最大拉力分別為100N和150N，α＝30°，β＝60°。若要繩不斷，C端下方懸掛的重物的最大重力為多少？【堅(jiān)固練習(xí)】1．以下物體中處于均衡狀態(tài)的是（）站在自動(dòng)扶梯上勻速上升的人沿圓滑斜面下滑的物體F2C.在平直路面上勻速行駛的汽車F1D.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在剛開始下落的瞬時(shí)2．以以以下列圖，某個(gè)物體在、FF41234F、F、F四個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若F4的方BF3向沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)過60°而保持其大小不變化，其余三個(gè)力的大小和方向不變，則此時(shí)物體所碰到的協(xié)力大小為OA（）CA.F4B.3F4C.F4D.3F4223．三段不能夠伸長的細(xì)繩子OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它們共