統(tǒng)編高一語文必修下冊-《在馬克思墓前的講話》課件

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助力抗疫空中課堂2020春季學(xué)期延期開學(xué)學(xué)習(xí)支持資源濟(jì)南市教育局2020年4月好好學(xué)習(xí)助力抗疫空中課堂2020春季學(xué)期延期1濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

高中語文一年級

第10課在馬克思墓前的講話

濟(jì)南市平陰一中呂輝

濟(jì)南市教育教學(xué)研究院監(jiān)制濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源2在馬克思墓前的講話悼詞哀功德頌其贊其

述其在馬克思墓前的講話悼詞哀功德頌其贊其述其3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品語言，體會“哀”2.理思路，概括“功”3.明主旨，感悟“德”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品語言，體會“哀”4‖整體把握‖在馬克思墓前的講話

第一部分：(1)追述馬克思逝世的時間、地點和情景——述其哀。第二部分：(2-7)敘述馬克思生前的主要活動，評價了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)——贊其功。第三部分：(8-9)論述馬克思在當(dāng)代的巨大影響，并對他的逝世表示深切的悼念——頌其德?！w把握‖在馬克思墓前的講話第一部分：(1)追述馬5

簡樸的葬禮不朽的豐碑‖文本探究‖簡樸的葬禮不朽的豐碑‖文本探究‖6‖文本探究‖

第一段沒有直接表明哀痛悲傷的字眼，但是我們卻分明感受到字里行間彌漫著濃濃的哀傷。你是從哪些詞語感受到恩格斯的哀痛之情的？

品語言，體會“哀”‖文本探究‖第一段沒有直接表明哀痛悲傷的字眼，但73月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅（病床）上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（逝世了）3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一8兩點三刻最偉大的思想家停止思想哀痛還不到兩分鐘永遠(yuǎn)地睡著了‖文本探究‖諱飾委婉兩點三刻最偉大的思想家停止思想哀痛還不到兩分鐘永遠(yuǎn)地睡著9速讀課文，2-7節(jié)：找出馬克思一生中對人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些？‖文本探究‖.理思路，概括“功”速讀課文，2-7節(jié)：‖文本探究‖.理思路，概括“功”10樹立有聲語言標(biāo)志

馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。不僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動規(guī)律。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。因為馬克思首先是一個革命家?！谋咎骄俊瑯淞⒂新曊Z言標(biāo)志馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。11兩個﹃對于﹄不可估量的損失實踐貢獻(xiàn)兩個發(fā)現(xiàn)（點~面）人類歷史的發(fā)展規(guī)律剩余價值的規(guī)律每個領(lǐng)域都有獨到的見解宣傳（編報著書）組織(創(chuàng)立工人協(xié)會)思想家革命家理論貢獻(xiàn)（總綱）‖文本探究‖兩個﹃對于﹄不可估量的損失實踐貢獻(xiàn)兩個發(fā)現(xiàn)（點~面）人類歷史12

在文中，恩格斯對馬克思的身份有多種不同的說法：思想家、科學(xué)家、革命家。你認(rèn)為，恩格斯最想強(qiáng)調(diào)的是馬克思的哪一種身份？

‖文本探究‖在文中，恩格斯對馬克思的身份有多種不同的說法：13

第8段歌頌了偉人哪些品格？你是從哪些詞語讀出來的呢？找出你感受最深的一處。‖文本探究‖明主旨，感悟“德”第8段歌頌了偉人哪些品格？你是從哪些詞語讀出來的14分析下面句子，感受馬克思的無私品德

正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各國政府——無論專制政府和共和政府都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無論保守派活極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。而我可以大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵?！谋咎骄俊治鱿旅婢渥?，感受馬克思的無私品德正因為這樣，所以馬克思是15他的英名和事業(yè)將永垂不朽！‖文本探究‖他的英名和事業(yè)將永垂不朽！‖文本探究‖16

我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到1918年才讀馬列主義。我一旦接受馬列主義是歷史的正確解釋后，就再沒有動搖過。

——毛澤東‖拓展延伸‖我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到1917

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻(xiàn)身！那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

—馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》‖拓展延伸‖如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)18?Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦難是人生最偉大的老師。?Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。?Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。?1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.?Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運(yùn)素材積累?Sufferingisthemostpowerfu19?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。素材積累?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿20?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)--蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時候才營業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。?走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地擠在水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝晶的。它們有時聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個頑皮的孩子！素材積累?走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱21好好學(xué)習(xí)

助力抗疫空中課堂2020春季學(xué)期延期開學(xué)學(xué)習(xí)支持資源濟(jì)南市教育局2020年4月好好學(xué)習(xí)助力抗疫空中課堂2020春季學(xué)期延期22濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

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第10課在馬克思墓前的講話

濟(jì)南市平陰一中呂輝

濟(jì)南市教育教學(xué)研究院監(jiān)制濟(jì)南市2020年春季學(xué)期延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源23在馬克思墓前的講話悼詞哀功德頌其贊其

述其在馬克思墓前的講話悼詞哀功德頌其贊其述其24學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品語言，體會“哀”2.理思路，概括“功”3.明主旨，感悟“德”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.品語言，體會“哀”25‖整體把握‖在馬克思墓前的講話

第一部分：(1)追述馬克思逝世的時間、地點和情景——述其哀。第二部分：(2-7)敘述馬克思生前的主要活動，評價了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)——贊其功。第三部分：(8-9)論述馬克思在當(dāng)代的巨大影響，并對他的逝世表示深切的悼念——頌其德?！w把握‖在馬克思墓前的講話第一部分：(1)追述馬26

簡樸的葬禮不朽的豐碑‖文本探究‖簡樸的葬禮不朽的豐碑‖文本探究‖27‖文本探究‖

第一段沒有直接表明哀痛悲傷的字眼，但是我們卻分明感受到字里行間彌漫著濃濃的哀傷。你是從哪些詞語感受到恩格斯的哀痛之情的？

品語言，體會“哀”‖文本探究‖第一段沒有直接表明哀痛悲傷的字眼，但283月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅（病床）上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（逝世了）3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一29兩點三刻最偉大的思想家停止思想哀痛還不到兩分鐘永遠(yuǎn)地睡著了‖文本探究‖諱飾委婉兩點三刻最偉大的思想家停止思想哀痛還不到兩分鐘永遠(yuǎn)地睡著30速讀課文，2-7節(jié)：找出馬克思一生中對人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些？‖文本探究‖.理思路，概括“功”速讀課文，2-7節(jié)：‖文本探究‖.理思路，概括“功”31樹立有聲語言標(biāo)志

馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。不僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運(yùn)動規(guī)律。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。他作為科學(xué)家就是這樣，但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。因為馬克思首先是一個革命家?！谋咎骄俊瑯淞⒂新曊Z言標(biāo)志馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。32兩個﹃對于﹄不可估量的損失實踐貢獻(xiàn)兩個發(fā)現(xiàn)（點~面）人類歷史的發(fā)展規(guī)律剩余價值的規(guī)律每個領(lǐng)域都有獨到的見解宣傳（編報著書）組織(創(chuàng)立工人協(xié)會)思想家革命家理論貢獻(xiàn)（總綱）‖文本探究‖兩個﹃對于﹄不可估量的損失實踐貢獻(xiàn)兩個發(fā)現(xiàn)（點~面）人類歷史33

在文中，恩格斯對馬克思的身份有多種不同的說法：思想家、科學(xué)家、革命家。你認(rèn)為，恩格斯最想強(qiáng)調(diào)的是馬克思的哪一種身份？

‖文本探究‖在文中，恩格斯對馬克思的身份有多種不同的說法：34

第8段歌頌了偉人哪些品格？你是從哪些詞語讀出來的呢？找出你感受最深的一處。‖文本探究‖明主旨，感悟“德”第8段歌頌了偉人哪些品格？你是從哪些詞語讀出來的35分析下面句子，感受馬克思的無私品德

正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各國政府——無論專制政府和共和政府都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無論保守派活極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。而我可以大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵?！谋咎骄俊治鱿旅婢渥?，感受馬克思的無私品德正因為這樣，所以馬克思是36他的英名和事業(yè)將永垂不朽！‖文本探究‖他的英名和事業(yè)將永垂不朽！‖文本探究‖37

我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到1918年才讀馬列主義。我一旦接受馬列主義是歷史的正確解釋后，就再沒有動搖過。

——毛澤東‖拓展延伸‖我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到1938

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻(xiàn)身！那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

—馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》‖拓展延伸‖如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)39?Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦難是人生最偉大的老師。?Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。?Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。?1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.?Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命運(yùn)給予我們的不是失