寫(xiě)給老師的作文

第頁(yè)寫(xiě)給老師的作文寫(xiě)給老師的作文1

今日是老師節(jié)，我想給全部的老師說(shuō)一些心里話：

從我上幼兒園起先，幼兒園的老師就陪伴著我。那時(shí)候因?yàn)槲覀兲?，老師每天都要?fù)責(zé)我們的吃喝拉撒，特別辛苦。老師還時(shí)常陪伴我們一起做嬉戲，教會(huì)我們?nèi)松凶罨镜囊恍┑览?。漸漸地，我們長(zhǎng)大了。我們離開(kāi)了幼兒園，離開(kāi)了幼兒園的老師。我們又升入了小學(xué)校內(nèi)，迎接我們的是小學(xué)的老師。才起先我們對(duì)小學(xué)的老師很生疏，漸漸地就相識(shí)了，到現(xiàn)在已經(jīng)很熟識(shí)了。小學(xué)的老師教給我們學(xué)問(wèn)，教給我們做人的道理，而且每天都要給我們批改作業(yè)。小學(xué)的老師和幼兒園的老師同樣辛苦！

今日是老師節(jié)，我想對(duì)全部的老師說(shuō)：敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

寫(xiě)給老師的作文2

趙老師：

您好！

在您的眼里，我或許是一個(gè)壞學(xué)生了。不，一個(gè)從好學(xué)生的隊(duì)伍中一落千丈、自高自大的壞學(xué)生。我也承認(rèn)，我傲慢了；我自大了；我一落千丈了。我也承認(rèn)，在您的心目中，我是一個(gè)頂壞頂壞的學(xué)生。不過(guò)，是在四年級(jí)期中考試以后。是嗎？

雖然那次考試過(guò)去了，但是那次使我在同學(xué)間抬不起頭的考試，我不會(huì)遺忘，你信任嗎？

我不管你說(shuō)是還是不是。有人說(shuō)信任是紐帶，會(huì)把師生間的關(guān)系拉緊?？墒?，您信任我嗎？

我其實(shí)知道，您恨我，你恨我不爭(zhēng)氣。因?yàn)槟鷮?duì)我的看法是什么？一個(gè)字冷。您也有可能知道，我恨你！因?yàn)槟鷮?duì)著同學(xué)大罵過(guò)我，使同學(xué)們瞧不起我，譏笑我。而且，我可以再說(shuō)一句：這次考不好，我希望我能轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)?，我不想把最壞的形象再一次留給同學(xué)們，您說(shuō)對(duì)嗎？

此致

敬禮

您的學(xué)生：張曼蓉

20xx.6.9

寫(xiě)給老師的作文3

我們是尚未開(kāi)放的花蕾，

總有勤勞的園丁把我們變成漂亮的花朵；

我們是一只尚未翱翔的小鷹。

總有人幫我們變成天上飛的鷹空；

那些人是誰(shuí)？

那些人是我們可敬的老師！

他們總是在我們最懊喪的時(shí)候給我們激勵(lì)。

但是老師受傷了，我們?cè)趺崔k？

在我們難受委屈的時(shí)候，老師是我們的知己。盡管日程很緊，他總是幫助我們。

但是老師難受委屈的時(shí)候，老師又能向誰(shuí)傾訴呢？我們做了什么？

老師這不僅僅是一個(gè)術(shù)語(yǔ)。

老師這代表著一種責(zé)任，

老師這是學(xué)生難受時(shí)可以依靠的肩膀。

老師，是我們?cè)V苦時(shí)的知己，

老師，是一個(gè)令人敬佩的人；

老師，我想對(duì)你說(shuō)；

老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您！

寫(xiě)給老師的作文4

這學(xué)期我學(xué)到了學(xué)問(wèn)，都是老師的功勞，老是經(jīng)常說(shuō)：“一分耕耘、一分收獲，沒(méi)有付出汗水就沒(méi)有收獲”，老師說(shuō)了這句話讓我懂得了沒(méi)有苦哪有甜。

老師為了我們身體健康中午抽出來(lái)時(shí)間讓我們跳繩、打乒乓球，讓我們多運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)完還要領(lǐng)我們?nèi)ニX(jué)，老師為了讓我們休息好還親自看著我們睡。下午還要為我們上課，老師您辛苦了。我們都會(huì)以優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)、報(bào)答您的，不會(huì)讓您悲觀的`。

寫(xiě)給老師的作文5

這一生，你可能有一些心里話無(wú)法說(shuō)出，而我當(dāng)然也不例外，我有一些無(wú)法說(shuō)出口的話我今日要說(shuō)出來(lái)。

是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂；是誰(shuí)？把我們從淘氣的兒童，變成了懂事的少年；又是誰(shuí)？在用猶如媽媽的愛(ài)來(lái)關(guān)切我們。噢！原來(lái)是老師。老師。我想對(duì)您說(shuō)：“您就像我的媽媽，用暖和人心的愛(ài)來(lái)關(guān)切我們。并且把我們變得越來(lái)越聰慧，越來(lái)越懂事。我誠(chéng)意誠(chéng)意地感謝你，是你給我們開(kāi)拓了將來(lái)成長(zhǎng)的路，而我們不會(huì)辜負(fù)你的期望?！?/p>

老師，再有二年我們就畢業(yè)了，但是我在以后的道路上是不會(huì)遺忘您的。

寫(xiě)給老師的作文6

我從二年級(jí)起先，就讓一位在我心中特別精彩的段老師教我學(xué)語(yǔ)文，讓我漸漸喜愛(ài)上了語(yǔ)文。

老師，您是不是不管刮風(fēng)還是下雨您都會(huì)來(lái)到學(xué)校給我們上課?！袄蠋熌量嗔?，感謝您”

我們男生一起和玩女生跳皮筋。踩影子。捉迷藏……我們?cè)趯W(xué)校里哭過(guò)，也笑過(guò)，老師您記著嗎？我們?cè)谝黄鹞迥炅恕?/p>

老師，您用您的汗水培育我們，您用您的大手給了我們學(xué)問(wèn)。“老師，感謝您”

老師，這五年來(lái)我們每天在一起上課，我們的耳邊，是老師的諄諄教育。五年時(shí)間我學(xué)好了語(yǔ)文。

老師您辛苦了，感謝您！

寫(xiě)給老師的作文7

**醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員：

你們好!

我是貴院的一名病人，因?yàn)榈昧藢m頸糜爛入院治療。起先聽(tīng)摯友說(shuō)宮頸糜爛是小事，不用治療。但是隨著我越來(lái)越不舒適，入院治療。

入院后聽(tīng)醫(yī)生講解后我才知道宮頸糜爛的嚴(yán)峻性，放任不管不僅簡(jiǎn)單引起婦科病，嚴(yán)峻的還可能導(dǎo)致不孕。和老公結(jié)婚三年了，正想要個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候很重要。在治病期間，醫(yī)務(wù)人員的照看讓我的病很快有了好轉(zhuǎn)。

幾次的治療復(fù)查后，我的病已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)痊愈，臨走時(shí)，柳醫(yī)生還叮囑我以后留意生活細(xì)微環(huán)節(jié)。感謝貴院，感謝貴院的全體醫(yī)務(wù)人員的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

致辭

敬禮

寫(xiě)給老師的作文8

敬愛(ài)的王老師：

感謝您始終以來(lái)都很關(guān)切我，疼愛(ài)我。

您還幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)巨大的愿望，那就是上周去蘭州。我很想去蘭州，可是全家人都反對(duì)我去蘭州，包括爸爸。

但，您，王老師，還在一如既往的支持我。

我在那兒玩的很快樂(lè)，學(xué)到了多數(shù)個(gè)意想不到的學(xué)問(wèn)和文化。

再次誠(chéng)心感謝您!!!

祝王老師每天都有好心情!

您的學(xué)生：楊淇

寫(xiě)給老師的作文9

敬愛(ài)的王老師：

您好，久未謀面，非常惦念。大家都說(shuō)，一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感謝。是呀！我是您親自栽種的桃李中的一棵，我的蔭芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光露水。

6歲那年，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)了學(xué)校。第一迎接我的便是您——王老師?！巴趵蠋煛倍嗝春玫姆Q呼呀！您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是多么親切。從今，我就喜愛(ài)上了您給我們上課。因?yàn)?，您總有方法讓我們認(rèn)清拼音節(jié)那一張張生疏的臉奇妙的變成一個(gè)個(gè)熟識(shí)的音節(jié)；也總有方法讓那一些方正的漢字排成隊(duì)，讓我們念好聽(tīng)的兒歌，好玩的故事。

老師，這一切您或許以經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多，而我是恒久忘不了?；▋海运酿ビ舻姆蚁?，作為對(duì)大自然的回報(bào)；我就以學(xué)習(xí)進(jìn)步作為對(duì)您的回報(bào)！

祝：青春常在！

您的學(xué)生：

寫(xiě)給老師的作文10

在20xx年秋季學(xué)段學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)表中，老師給我的寄語(yǔ)是：聽(tīng)寫(xiě)生字詞，滿分一次又一次。周三大掃除，你用汗水換來(lái)教室的清潔漂亮。朗讀課文時(shí)，你總當(dāng)小老師范讀。每當(dāng)老師提出問(wèn)題，你舉起的右手仿佛是自信的旗幟。班級(jí)榮譽(yù)少不了你這個(gè)班長(zhǎng)的功績(jī)。祝福下學(xué)期你創(chuàng)建更多的奇跡！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：我在本學(xué)期創(chuàng)建的奇跡與老師辛勤教化是分不開(kāi)的，老師您辛苦啦！

寫(xiě)給老師的作文11

陳杉老師：

您好！

我名字叫楊云俊，最近我發(fā)生了一件特別開(kāi)心的事，想跟老師共享快樂(lè)的事。

這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)里，我的英語(yǔ)成果有一點(diǎn)進(jìn)步，不像以前一樣常常得“B”，記得以前我對(duì)英語(yǔ)句型閱讀一句看不懂，也不知道什么意思，只靠死記單詞過(guò)關(guān)，看到英語(yǔ)課文就頭痛。陳老師，在您教化英語(yǔ)方法，我起先有點(diǎn)不明白，但是在陳老師指引下我在最基礎(chǔ)的句型音法，才能讓我漸漸弄懂弄明白，讓我愛(ài)上英語(yǔ)。陳老師雖然您和我相處一個(gè)學(xué)期的課，我覺(jué)得很快樂(lè)。當(dāng)我有點(diǎn)厭學(xué)的時(shí)候，陳老師就用您特殊的方法教我如何學(xué)英語(yǔ)。我這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得到了“A”，成果進(jìn)步了一大步。我很真心地感謝您——陳老師。我下一次靠英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我都會(huì)想起陳老師您的專心和真誠(chéng)！

祝你

工作順當(dāng)身體健康

學(xué)生

楊云俊

寫(xiě)給老師的作文12

大家都知道每年的9月10日是老師節(jié)。到20xx年，老師節(jié)已經(jīng)超過(guò)20屆，近30屆。老師節(jié)是老師最快樂(lè)的一天，也是好好休息的一天。

老師就像勤勞的園丁，陪伴著我們嬌小的花朵。老師就像路上的交警，指引我們路上的車。老師盡一切可能關(guān)切我們。上課不能再做，老師再教你，直到你答完為止。下課后，假如有人受傷，老師會(huì)問(wèn):關(guān)于什么？疼嗎？怎么了？他會(huì)照看你的。假如有人制造沖突，老師說(shuō):發(fā)生什么事了？然后漸漸調(diào)解。假如那個(gè)同學(xué)錯(cuò)了，老師會(huì)指責(zé)他，讓他反思提高。該嚴(yán)格的時(shí)候就嚴(yán)格，做錯(cuò)了他會(huì)指責(zé)你

老師，我慎重的對(duì)你說(shuō):你已經(jīng)很努力了！

寫(xiě)給老師的作文13

我們是個(gè)農(nóng)村孩子，老師常常因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)事情打罵我們，一到暑假就布置山一多的作業(yè)。導(dǎo)致我們做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣。

老師，我希望您不要再因?yàn)槲覀兛疾缓枚蛄R我們，您不打罵我們的話，或許我們會(huì)考的更好;您在暑假少布置一點(diǎn)作業(yè)，或許我們把作業(yè)完成的更好，更整齊。

請(qǐng)您不要再以我們愛(ài)吵的借口，讓我們站在烈日下。

我和同學(xué)都希望成為城市孩子，因?yàn)槟抢锏睦蠋煵淮驅(qū)W生，不罵學(xué)生。

寫(xiě)給老師的作文14

徐老師，當(dāng)我從幼兒園升入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我相識(shí)了你——徐老師，剛起先，我認(rèn)為我的老師很厲害，經(jīng)過(guò)這兩年多的時(shí)間接觸，我感到老師并不厲害，你很像我的媽媽一樣愛(ài)我們，我也有很多話想對(duì)老師說(shuō)。老師當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)我們，讓我們改正錯(cuò)誤，而我們卻不知道這是愛(ài)。

當(dāng)我們寫(xiě)字不好時(shí)，您不但不指責(zé)我們，還表?yè)P(yáng)我們有進(jìn)步，我知道您這是在激勵(lì)我們，這種事情有許多許多，我在這里不一一列舉。老師我想對(duì)您大聲說(shuō)：“感謝您，老師，是你燃燒了自己，照亮了我們?！?/p>

寫(xiě)給老師的作文15

敬愛(ài)的唐老師：

您好！

收到您的信我特別快樂(lè)。與您一起度過(guò)的這一年是我最歡樂(lè)的時(shí)間。每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我就急迫的盼望您出現(xiàn)在講臺(tái)上；每當(dāng)我語(yǔ)文競(jìng)賽得獎(jiǎng)時(shí)，您的音容笑貌就會(huì)出現(xiàn)在我眼前；每當(dāng)遇到難題想放棄時(shí)，您那諄諄教育的聲音就會(huì)在我的耳畔響起……

您在信中說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)漸漸積累的過(guò)程。的確，我在生活中就是漸漸積累的。我特別喜愛(ài)看書(shū)，