中班安全教案參考范文

中班安全授課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。2、自己也許伙伴有異物塞入口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)立情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。游戲《指五官》。教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，:屈,老，師教.案網(wǎng),捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳盡感知一下五官的作用。二、表達(dá)故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。播放多媒體授課資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。提問(wèn)：明顯睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能夠呼吸。小圓珠若是進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn)。三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能讓五官防備傷害。哪些東西不能夠放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?入園時(shí)不能夠帶什么?午休時(shí)不能夠玩什么?閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能夠往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能夠大聲說(shuō)笑，否則小飯粒就簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管;清早入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到伙伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師?；顒?dòng)反思：經(jīng)過(guò)這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的看法，懂得什么東西能夠玩什么東西不能夠玩。在幼兒安全教育中必不能少。但是在此類授課活動(dòng)中，其實(shí)不能夠把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有必然的限制性。因此在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)特別重要。中班安全授課設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)妄圖中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇，急于想去研究與體驗(yàn)，卻經(jīng)常忽視了自己的安全。在平常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門(mén)口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父親母親帶藥到幼兒園......這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。新綱領(lǐng)明確要求：幼兒園必定把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要親近結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全看法;提高自我安全保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)對(duì)付安全事件能力，因此我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)本源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既吻合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得任意亂吃東西的危害性。2、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及對(duì)付安全事件的能力。3、感情目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于研究、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情況表演《好吃的魚(yú)》2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食品。過(guò)期的食品。腐化變質(zhì)的食品。假冒、低質(zhì)的食品。沒(méi)洗干凈的食品)3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒互相猜想)2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作奇特：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！倍⒄鎸?shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦慮的父親母親叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)抵達(dá)了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“今后，必然不能夠把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”表達(dá)完后提問(wèn)：1、龍龍的身體好受嗎?2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?(屈.老師授課設(shè)計(jì))為什么會(huì)這樣?4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能夠放入口中?教師感想：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽相同焦慮，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友必然要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能夠任意往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情況表演深入1、課件《進(jìn)餐時(shí)》內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。教師和幼兒一邊觀看一邊談?wù)摚盒∨笥堰@樣做，對(duì)嗎?為什么?教師參加發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，若是吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。因此小朋友吃飯喝水時(shí)，必然要沉寂，不能夠說(shuō)笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著好多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后談?wù)摚盒∨笥?，冬冬的肚子為什么?huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?觀看圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食品。過(guò)期的食品。腐化變質(zhì)的食品。假冒、低質(zhì)的食品。沒(méi)洗干凈的食品。解析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能夠吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果從前必然要洗干凈。買(mǎi)食品必然要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食品。一些腐化變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、低質(zhì)的食品不能夠吃，否則會(huì)食品中毒的。3、教師與幼兒配合情況表演《好吃的魚(yú)》內(nèi)容：今天是星期天，明顯的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明顯聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明顯，別焦慮，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明顯可焦慮了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明顯難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊欣慰明顯，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：明顯應(yīng)怎樣吃魚(yú)?魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，必然要認(rèn)真把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入分組進(jìn)行游戲：1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)不生病時(shí)，不能夠任意吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能夠吃，有可能造成中毒，結(jié)果特別嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)小朋友聽(tīng)過(guò)有好多少兒由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，必然要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必然不要吃小的果凍。3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)夏每天氣誠(chéng)然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過(guò)的。4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。(用課件顯示動(dòng)畫(huà)的少兒專家提示：)玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危險(xiǎn)。五、操作活動(dòng)牢固1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。比方：小朋友一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相談?wù)摚鲃?dòng)操作。六、師幼共同部署“不亂吃東西”主題墻1、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂(lè))2、教師在一旁激勵(lì)幼兒，把其他不能夠吃的東西添畫(huà)在主題墻上。3、教師激勵(lì)幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。午休上床前，兜里無(wú)異物。小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。活動(dòng)反思本次活動(dòng)我除了用自己平和的形象，飽滿的情緒感染孩子，還經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒對(duì)付安全事件的能力。經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的表達(dá)，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極積極。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情況表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情況為題材，讓幼兒進(jìn)行熱忱的談?wù)摚@取很好的收效。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組競(jìng)賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，特別投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是相同的，氣氛是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。自然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言怎樣表達(dá)自己的意思的情況，需要我發(fā)揮授課機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)吻合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成研究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱領(lǐng)》。中班安全授課設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)妄圖：幼兒喜歡樂(lè)于助人，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其別人，對(duì)老人也特其他喜歡伸出救援之手，依照幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主若是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，珍愛(ài)別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助別人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和超越阻擋物的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒繞開(kāi)阻擋物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)阻擋物若干活動(dòng)過(guò)程：1、共同部署場(chǎng)所教師和幼兒一起聽(tīng)著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。2、情況導(dǎo)入小朋友，我們?cè)谏钪?，?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，若是你遇到了這類情況，你該怎么辦?()(幼兒爭(zhēng)相回答----幫助他們)，若是我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱忱的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好?(幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。3、活動(dòng)過(guò)程將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒依照序次逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。教師能夠和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)表演。四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。游戲開(kāi)始幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提示幼兒注意自己別人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與激勵(lì)和夸耀，你們今天表現(xiàn)真棒!整理場(chǎng)所，提示幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室?；顒?dòng)反思：孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是特別快樂(lè)?(幼兒回答，快樂(lè))，你們給老爺爺很大的幫助，他也特其他感謝你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話，經(jīng)過(guò)此游戲中幼兒感覺(jué)自己憂如就是一個(gè)大人了，也能夠給與別人必然的幫助了，感覺(jué)很驕傲。很快樂(lè)。中班安全授課設(shè)計(jì)4活動(dòng)背景：4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增添，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是爽朗、好動(dòng)，他們有積極研究的欲望，對(duì)所有未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他今后會(huì)看不見(jiàn)嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”從而惹起了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也由于幼兒年齡小，對(duì)一些常有病的預(yù)防知識(shí)比較缺少，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，牢固中班幼兒優(yōu)異衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此睜開(kāi)這個(gè)主題是十分必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的地址及用途。2、啟示幼兒繪畫(huà)人的不一樣表情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉若干，水彩筆若干活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的用途。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的眼睛，認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物眼睛的用途。(怎么保護(hù)我們的眼睛?我們的眼睛都能看到什么呀?什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮?沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀?)3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀画h(huán)境，感覺(jué)自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。;.教.案來(lái)自:屈.老.師教.案網(wǎng);4、激勵(lì)幼兒保護(hù)自己的眼睛，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。(觀察圖片及模型，認(rèn)識(shí)眼睛，知道自己眼睛的地址及外型特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)啟示幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的認(rèn)識(shí)眼睛。)5、啟示幼兒認(rèn)識(shí)雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒研究科學(xué)知識(shí)的欲望。6、利用兒歌，牢固幼兒對(duì)表情中眼睛的認(rèn)識(shí)。7、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著伙伴的眼睛。8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟示幼兒觀察眼睛。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都不一樣樣。9、繪畫(huà)游戲：《笑比哭美麗》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)不一樣的表情經(jīng)過(guò)游戲，幼兒認(rèn)識(shí)到眼睛在不一樣的表情中是不一樣樣的。(游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著伙伴的眼睛。)10、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》附兒歌：我笑、我笑，我的眼睛象小船;我哭、我哭，我的眼睛在下雨;我氣、我氣，我的眼睛象皮球;我困、我困，我的眼睛是一條線;我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大?；顒?dòng)反思：教育活動(dòng)內(nèi)容選材特