小學(xué)語文人教四年級上冊第一單元走月亮- 課件

1.認(rèn)識本課生字，正確、美觀地書寫，積累新詞。2.能正確、流利地朗誦課文，會背誦第4自然段。3.理解課文內(nèi)容，體會文章表達的意境和情感。4.在讀中體會“我”和阿媽的濃濃親情，感受月光下靜謐的幸福

和快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)é鵝luǎn卵sú俗yuè躍suì穗gěng埂shuò爍我會認(rèn)dù鍍我會讀柔和鵝卵石河床新鮮修補坑坑洼洼莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說閃閃爍爍汩汩鍍亮我會寫我會寫我會寫關(guān)于月亮的古詩中秋月[宋]蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。關(guān)于月亮的古詩峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。作者簡介吳然，原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業(yè)后當(dāng)過工人和小學(xué)教師。后調(diào)《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》等。曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎。洱海，古稱昆明池、洱河、葉榆澤等。因其狀似人耳，故名洱海，位于云南省大理白族自治州大理市。洱海優(yōu)美語段細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！白咴铝痢笔鞘裁匆馑迹俊白咴铝痢笔俏覈戏揭恍┑貐^(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上到外面散步、嬉戲、游玩，稱為“走月亮”。它不同于在月光下趕路，也不是滿懷心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的說法充滿了詩意。段落大意第一部分(第1～3自然段)：寫“我”和阿媽在小路上走月亮。第二部分(第4～5自然段)：寫“我”和阿媽在小溪邊走月亮。第三部分(第6～7自然段)：寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。第四部分(第8～9自然段)：寫“我”和阿媽只是靜靜地走著，走過了許多地方。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……思考：第二自然段中，讀四個“照亮了”，有什么感受？遠(yuǎn)處的景物在朦朧的月光下難以看清，所以讀起來感覺模模糊糊；村頭的大青樹就看得清楚了，看得最真的是腳下的路。在這樣的情境下，“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，心情怎樣？在這美好的月色下，和阿媽一起散步聊天感覺特別幸福、溫馨。句段精析賞析：字面上的理解是每一個小水塘都倒映著美麗的月亮。在這里是倒映出阿媽和“我”走月亮的時候的樣子，展現(xiàn)了阿媽和“我”的其樂融融的景象。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！假如是你是文中的孩子，此刻和媽媽在一起，你會做些什么？(1)找出喜歡的句子、段落，讀一讀，劃出你認(rèn)為優(yōu)美

的句子；(2)找出讓你感動的地方，寫下你的感受；(3)小組內(nèi)互相交流各自的感受。通讀第6—9自然段，并完成下列要求。句段精析賞析：這里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿媽比作美麗的月亮，她牽者那些閃閃爍爍的小星星，也就是“我”，在天上走著，形象生動地寫出阿媽對“我”的種種啟示和引導(dǎo)。啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……我們和作者一起走過了小路、溪邊、田埂……欣賞了一幅幅詩情畫意般的美景