2019年浙江省溫州市中考化學(xué)模擬試卷（1）-(帶答案解析)

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page1010頁，總=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，總=sectionpages1111頁絕密★啟用前2019年浙江省溫州市中考化學(xué)模擬試卷（1）試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四五總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、單選題（共5題）1.制作下列常見的生活物品，所用的主要材料屬于金屬的是（）A.木桶B.紫砂壺C.橡膠輪胎D.不銹鋼蒸鍋2.下列化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是(?)?化學(xué)方程式反應(yīng)類型A??H2分解反應(yīng)B??CaO+H2化合反應(yīng)C?2Fe+6HCl=2F?eCl置換反應(yīng)D??SO3復(fù)分解反應(yīng)A.A? B.B? C.C? D.D?3.在實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗中，正確操作是(?)?A.裝藥品前檢查裝置的氣密性B.加熱有氣體產(chǎn)生就立即收集C.用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗氧氣是否已滿D.集氣瓶口向下收集氧氣，收集完畢正放在桌面上4.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料B.干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用5.實驗室有一瓶標簽脫落的固體試劑，現(xiàn)分別取少量的該固體進行下列實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，該固體最可能是(?)?實驗操作實驗現(xiàn)象取該固體于試管中，加水、振蕩固體不溶解取該固體于試管中，加鹽酸、振蕩固體溶解，無氣泡產(chǎn)生一氧化碳通過熾熱的該固體，稱固體質(zhì)量、檢測尾氣固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO?與?CO2A.堿 B.鹽 C.金屬單質(zhì) D.金屬氧化物評卷人得分二、填空題（共3題）6.家庭廚房就是一個科學(xué)小世界，其中包含著許多科學(xué)知識。（1）大米、小麥為人體提供的主要營養(yǎng)素是______。（2）熱水瓶內(nèi)的水垢主要成分含有CaCO3、MgCO3等，它們在無機物分類中屬于______。（3）味精主要成分是谷氨酸鈉，當燒菜時溫度長時間在120℃以上，谷氨酸鈉在加熱條件下生成新物質(zhì)焦谷氨酸鈉，這屬于______變化，焦谷氨酸鈉對人體的健康不利。7.圖甲和圖乙是釋放核能的兩種方式，請回答下列問題：（1）圖______是核電站的工作原理。（2）圖乙是______（選填“聚變”或“裂變”）的示意圖，目前還不能人為控制。8.NSR技術(shù)通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。（1）儲存時，部分NO和O2在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成NO2．與NOx（如NO、NO2）反應(yīng)的物質(zhì)是______。（2）還原時，存在如下反應(yīng)：5CO+Ba（NO3）2N2+BaO+5X，反應(yīng)中，X的化學(xué)式是______。評卷人得分三、探究題（共1題）9.呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行了如下探究。[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。[設(shè)計實驗]小南同學(xué)想通過如圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。（1）C中氫氧化鈉的作用是______。（2）通過上述實驗，明明同學(xué)認為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認為他的結(jié)論正確嗎？理由是______。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（3）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點______。評卷人得分四、簡答題（共2題）10.冠狀動脈造影是診斷冠心病的一種有效方法，將導(dǎo)管從手臂橈動脈或大腿股動脈輸入，直至冠狀動脈，然后從導(dǎo)管注入造影劑，使冠狀動脈顯影。如果發(fā)現(xiàn)冠狀動脈獲窄，可以直接往導(dǎo)管且插入帶有支架的導(dǎo)絲，送入病變部位，通過一定的方法將支架撐開固定在病變部位從而撐開血管，如圖所示。請回答下列問題：（1）心臟支架是人類工程領(lǐng)域的杰出成果之一，目前其發(fā)展過程經(jīng)歷了甲圖所示的四個階段：（1）造影劑常用碘海醇，化學(xué)式為C19H26I3N3O9，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為______。11.樂清產(chǎn)鹽有悠久的歷史，鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途。以下流程圖反映了制取精鹽的過程。（1）在溶解的操作中，玻璃棒的作用是______。（2）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______。（3）實驗中，利用陽光、風力進行蒸發(fā)。在蒸發(fā)階段，濾液A、溶液B、溶液C的狀況依次如圖A、B、C所示，則B燒杯中的溶液______是飽和溶液。（選填“一定”、“不”或“可能”）評卷人得分五、計算題（共1題）12.實驗室用足量的稀鹽酸和大理石制取CO2，為了分析反應(yīng)后濾液的成分，取100g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.0%的Na2CO3溶液，測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖?；卮鹣铝袉栴}：（已知：CaCl2溶液呈中性）（1）從開始加入碳酸鈉溶液至10g時，沒有產(chǎn)生沉淀的原因是______。（2）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量。（3）通過計算求出圖中m的大小。參考答案及解析一、單選題1.【答案】D【解析】解：A．木材屬于天然材料，故錯誤；B．紫砂壺是由無機非金屬材料制成的，故錯誤；C．合成橡膠屬于有機合成材料，故錯誤；D．不銹鋼是一種鐵合金，屬于金屬材料，故正確。故選：D。金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握金屬材料的范疇（純金屬以及它們的合金）是正確解答本題的關(guān)鍵。2.【答案】B?【解析】解：A?、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氫氣后面沒有標注↑?，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為?2H2O?B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=Fe?Cl2D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．故選：B?．根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑?和↓?的標注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型是否正確．本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．3.【答案】A?【解析】解：A?、制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性，故選項正確；B、用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣，故選項錯誤；C、氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了，故選項錯誤；D、用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣的密度大，故選項錯誤．故選A制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣時，當氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣；氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣．本考點考查了氧氣的制取步驟、收集和驗滿方法等，同學(xué)們應(yīng)該加強記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一.?本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4.【答案】C?【解析】解：A?、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸飲料，正確；B、二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，正確；C、常溫下二氧化碳是一種無色無味的氣體，沒有毒，說法錯誤；D、二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，正確；故選：C?。二氧化碳的用途有：①?二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).?也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念.?本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．5.【答案】D?【解析】解：取該固體于試管中，加水、振蕩，固體不溶解，說明該固體難溶于水；取該固體于試管中，加鹽酸、振蕩，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生，說明該固體能與稀鹽酸反應(yīng)，且沒有氣體生成；一氧化碳通過熾熱的該固體，稱固體質(zhì)量、檢測尾氣，說明該固體能與一氧化碳反應(yīng)，一氧化碳奪取了固體中的氧，應(yīng)為金屬氧化物，因為金屬氧化物能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水，能與一氧化碳反應(yīng)生成金屬和二氧化碳．A、堿不一氧化碳反應(yīng)，故選項錯誤．B、鹽不與一氧化炭反應(yīng)，故選項錯誤．C、能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬單質(zhì)，與稀鹽酸反應(yīng)會生成氫氣，故選項錯誤．D、由上述分析，該固體最可能是金屬氧化物，故選項正確．故選：D?．根據(jù)題意，取該固體于試管中，加水、振蕩，固體不溶解，說明該固體難溶于水；取該固體于試管中，加鹽酸、振蕩，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生，說明該固體能與稀鹽酸反應(yīng)，且沒有氣體生成；一氧化碳通過熾熱的該固體，稱固體質(zhì)量、檢測尾氣，說明該固體能與一氧化碳反應(yīng)，一氧化碳奪取了固體中的氧，進行分析判斷．本題有一定難度，熟練掌握酸與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．二、填空題6.【答案】糖類鹽化學(xué)【解析】解：（1）大米、小麥為人體提供的主要營養(yǎng)素是淀粉，淀粉屬于糖類；故填：糖類；（2）CaCO3、MgCO3等是由金屬陽離子與酸根陰離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；故填：鹽；（3）谷氨酸鈉在加熱條件下生成新物質(zhì)焦谷氨酸鈉，生成了新物質(zhì)，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；故填：化學(xué)。（1）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與分類來分析；（3）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析?！瓣P(guān)注生命，呵護健康”是人類不斷探求的永恒主題，營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題，既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一。7.【答案】甲聚變【解析】解：（1）圖甲是鈾核吸收一個中子以后，分裂成兩個質(zhì)量較小的原子核，同時放出二個中子和很大的能量，又能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…，使過程持續(xù)進行下去，這種過程稱作鏈式反應(yīng)；鏈式反應(yīng)是核電站的工作原理。（2）圖乙是由質(zhì)量小的氘原子和氚原子，發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的氦原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式。核聚變不能人為控制，應(yīng)用氫彈制造。故答案為：（1）甲；（2）聚變。（1）質(zhì)量大的原子的原子核在吸收一個中子以后會分裂成兩個或更多個質(zhì)量較小的原子核，同時放出二個到三個中子和很大的能量，又能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…，使過程持續(xù)進行下去，這種過程稱作鏈式反應(yīng)；鏈式反應(yīng)是可控的用于核反應(yīng)堆；鏈式反應(yīng)不可控的用于原子彈。（2）核聚變是指由質(zhì)量小的原子，主要是指氘或氚，在一定條件下（如超高溫和高壓），發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式。核聚變不能人為控制，應(yīng)用氫彈制造。知道核裂變的鏈式反應(yīng)，可控和不可控的鏈式反應(yīng)及其應(yīng)用；知道核聚變的應(yīng)用等。8.【答案】BaOCO2【解析】解：（1）儲存時，氧化鋇、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了硝酸鋇，所以與NOx（如NO、NO2）反應(yīng)的物質(zhì)是BaO；（2）反應(yīng)物中有5個碳原子、11個氧原子、1個鋇原子、2個氮原子，生成物中有2個氮原子、1個鋇原子、1個氧原子，所以X是CO2。故答案為：（1）BaO；（2）CO2。（1）根據(jù)儲存時，氧化鋇、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成了硝酸鋇進行分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類、原子個數(shù)不變進行分析。合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。三、探究題9.【答案】除去氧氣中的二氧化碳不正確，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前沒有氫元素2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2操作簡便，無污染【解析】解：（1）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)過程中肯定有沒反應(yīng)的二氧化碳混合在氧氣中出來，為了收集到純的氧氣，可以用氫氧化鈉除去氧氣中的二氧化碳。（2）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)不可能生成碳酸氫鈉，因為在反應(yīng)前沒有氫元素，而化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的；過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（3）呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點是操作簡便，無污染；故答案為：（1）除去氧氣中的二氧化碳（2）不正確，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前沒有氫元素；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（3）操作簡便，無污染；（1）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳能反應(yīng)分析；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析；（3）從過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的操作上考慮；化學(xué)方程式的書寫：要配平、條件書寫合適，箭頭搭配要合適。四、簡答題10.【答案】7：24【解析】解：（1）碘海醇，化學(xué)式為C19H26I3N3O9，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為（14×3）：（16×9）=7：24；故答案為：7：24根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答。本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。11.【答案】加速溶解濾液高于濾紙邊緣可能【解析】解：（1）玻璃棒在溶解的操作中的作用是加速溶解；（2）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是：濾液高于濾紙邊緣；（3）在蒸發(fā)階段，濾液A、溶液B、溶液C的狀況依次如圖A、B、C所示，燒杯C中出現(xiàn)固體，燒杯B中沒有出現(xiàn)固體，所以B燒杯中的溶液可能是飽和溶液。故答案為