視頻的采集與加工

視頻的采集與加工章節(jié)簡介介紹了視頻文件的存儲格式；視頻采集的方法，包括獲取現(xiàn)成文件、屏幕捕捉、從VCD上截取和利用視頻卡采集等；還介紹了利用VideoStudio對視頻進(jìn)行加工的方法，包括剪輯、添加濾鏡效果、過渡效果、添加標(biāo)題、加入音頻等。第五章第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、課程目標(biāo)1.了解常見的多種媒體信息，如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征和基本方法。2.能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。3.能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能了解多種視頻文件的存儲格式；掌握采集視頻的技能；掌握對視頻進(jìn)行簡單加工的技能。2.過程與方法掌握采集視頻、對視頻進(jìn)行簡單加工的方法；能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ā?.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生以多種方式采集與加工視頻的思維方式、培養(yǎng)學(xué)生的視頻審美觀。第五章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1.知識點(diǎn)目標(biāo)分層知識點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟視頻的采集與加工視頻的采集獲取現(xiàn)成的視頻文件

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利用抓屏工具捕捉計算機(jī)上的動態(tài)畫面

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利用軟件截取VCD片段

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利用視頻卡等設(shè)備捕獲錄像或數(shù)字?jǐn)z像

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簡單加工制作視頻

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2.學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹了視頻文件的存儲格式；視頻采集的方法，包括獲取現(xiàn)成文件、屏幕捕捉、從VCD上截取和利用視頻卡采集等；還介紹了利用VideoStudio對視頻進(jìn)行加工的方法，包括剪輯、添加濾鏡效果、過渡效果、添加標(biāo)題、加入音頻等。3.重點(diǎn)（１）獲取現(xiàn)成的視頻文件和利用視頻卡捕獲錄像的方法。（２）視頻加工的主要方法：如對視頻進(jìn)行剪輯、設(shè)置過渡效果、添加標(biāo)題等。4.難點(diǎn)（１）利用視頻卡采集視頻。（２）剪輯視頻文件。5.課時安排：建議2課時第五章第三節(jié)教學(xué)過程：一、教學(xué)情景導(dǎo)入情景1：學(xué)生上網(wǎng)搜索查閱有關(guān)視頻文件格式的資料，并填寫下表。文件格式文件大小壓縮適用范圍MPEG

AVI

MOV

導(dǎo)入情景2：欣賞“kjj．mpg”視頻，回答下列問題：(1)作品名稱是什么？(2)這段視頻中共有多少個節(jié)目？(3)節(jié)目之間有過渡效果嗎？二、教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：捕捉動態(tài)畫面展示一段教學(xué)生設(shè)置HyperCam工具初始界面的視頻，然后示范用HyperCam工具如何制作出這一

視頻，然后讓學(xué)生嘗試捕捉網(wǎng)上一段連續(xù)活動的畫面。

任務(wù)二：視頻的加工將一段VCD文件轉(zhuǎn)換成AVI格式文件。任務(wù)三：視頻的加工有條件的同學(xué)用手機(jī)自由捕捉一個人物的一天生活視頻片斷，進(jìn)行視頻加工，合成為一個小品節(jié)目。

三、知識講解1.視頻的采集視頻文件是將視頻模擬信號數(shù)字化后的文件，它是由一組連續(xù)播放的數(shù)字圖像和一段連續(xù)圖像同時播放的數(shù)字聲音共同組成的文件，是各種媒體中的重要形式之一。(1)視頻文件的存儲格式常見的視頻文件格式有：AVI、MPEG、MOV、DAT、RM格式等。(2)常用的視頻播放軟件常用的視頻播放軟件有：WindowsMediaPlayer、超級解霸、QuickTime等。①WindowsMediaPlayerWindows提供的媒體播放機(jī)WindowsMediaPlayer是一種通用的媒體播放機(jī)，可用于接受以當(dāng)前最流行格式制作的音頻、視頻和混合型多媒體文件。WindowsMediaPlayer支持多種視頻格式文件：AVI、MOV、MPG、MPEG、DAT等,它不但可以播放多種格式視頻文件，而且可以播放多種格式聲音文件。②超級解霸超級解霸是一款大眾化的視頻播放軟件，具有強(qiáng)大的影音播放功能。不但可以播放多種格式視頻文件，還可以播放VCD影碟、最近流行的RM格式壓縮電影文件。豪杰超級解霸網(wǎng)絡(luò)版播放其支持在線播放，全面兼容各種格式，新支持WMV、WMA、ASF、MOV等多種文件，支持RM9文件的播放。③QuickTimeQuickTime支持多種格式音樂和影像文件的播放，還可以直接播放Flash動畫。在使用Windows操作系統(tǒng)的PC機(jī)上安裝了QuickTime播放器后，就可以播放MOV格式文件。QuickTime在文件的壓縮比、視頻回放功能、以及影像處理等方面比其它視頻播放軟件更具有明顯優(yōu)勢。(3)常用的視頻采集方法①獲取現(xiàn)成的視頻文件視頻采集最便捷的方法是獲取現(xiàn)成的視頻文件，因特網(wǎng)、素材光盤提供了大量的視頻素材。②利用抓屏工具捕捉計算機(jī)上的動態(tài)畫面使用SnagIt/32、HyperCam等工具能夠捕捉Windows窗口中連續(xù)活動的畫面（例如：記錄屏幕的動態(tài)顯示及鼠標(biāo)操作），最后儲存成AVI、MPG、MOV等影像格式文件供我們?nèi)蘸笳{(diào)用，一些計算機(jī)教學(xué)光盤中的示范操作就是這樣制作的。這與利用視頻捕捉卡采集視頻信號有些類似，只不過這種“軟捕捉”的形式要經(jīng)濟(jì)的多。但此方法對電腦的硬件配置要求很高，否則只能用降低幀速或縮小抓取范圍等辦法來彌補(bǔ)。③利用軟件截取VCD片段現(xiàn)在VCD及VCD機(jī)已進(jìn)入尋常百姓家庭，異常豐富的片源也為我們獲取所需的影像資料提供了很大的方便。采用《超級解霸》等軟件可以把VCD視盤上的某個片段采集下來，儲存成AVI．MPG等影像格式文件，或把視頻文件*．dat轉(zhuǎn)換成Windows系統(tǒng)通用的AVI文件。這種方法的特點(diǎn)是無需額外的硬件投資，有一臺多媒體電腦就可以了。用這種采集方法得到的視頻畫面的清晰度，要明顯高于用一般視頻捕捉卡從錄像帶上采集到的視頻畫面。對得到的AVI文件或MPG文件進(jìn)行合成或編輯，可以使用AdobePremiere軟件。④利用視頻卡等設(shè)備捕獲錄像或數(shù)字?jǐn)z像對于人們?nèi)粘Ｋ鶖z錄的影像以及錄像帶上的影像必須采用視頻采集卡等設(shè)備進(jìn)行捕獲。常見的視頻捕捉卡有：CreativeRT300視霸卡、銀河JMC系列，通過視頻捕捉卡和相應(yīng)的軟件就可以把電視、錄像等視頻信號采集下來，并儲存成AVI、MPG、MOV等影像格式文件。但由于視頻捕捉卡比較昂貴，距離普通的個人用戶還是比較遠(yuǎn)。需要注意的是攝像機(jī)、錄像機(jī)與視頻卡使用普通音視頻線連接，數(shù)字?jǐn)z像機(jī)與DV適配卡要用專門的數(shù)據(jù)線連接；捕捉視頻時，必須使用視頻工具軟件，常用的有UleadVideoStudio（繪聲繪影）和AdobePremiere等。2.簡單加工制作視頻采用超級解霸可以對視頻素材進(jìn)行簡單的裁剪和合并編輯，操作也比較簡單，但由于是基于VCD格式，而且無法完成一些特殊的效果，因此要求高的情況建議采用非線性編輯軟件編輯。非線性編輯是傳統(tǒng)的視聽設(shè)備與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。非線性視頻編輯的工具軟件很多，如AdobePremiere、UleadMediaStudioPro等都是功能較完善的專業(yè)非線性編輯軟件。以AdobePremiere6．5為例，來講述簡單加工制作視頻的流程：(1)創(chuàng)建項(xiàng)目制作任何一個Premiere6．5電影必須先建立一個的項(xiàng)目，它包含很多制作影片的重要信息，組成影片的素材都先輸入項(xiàng)目窗以后才能被使用。(2)剪輯視頻在時間線窗可以把素材匯編成電影，時間線窗口有多個軌道放置視頻和音頻素材。通常，用于影片制作的原始素材，能直接用于影片制作的是很少的，這要求我們在裝配素材前，對素材進(jìn)行剪輯，去掉不需要的部分。視頻的剪輯包括刪除視頻片段、重新排列視頻順序等。(3)使用特技濾鏡為了修飾影片缺陷，豐富影片信息常常使用特技濾鏡。例如有馬賽克、漣漪、鏡頭拉近拉遠(yuǎn)、模擬鏡頭運(yùn)動等。(4)設(shè)置切換效果為了使影片的鏡頭切換自然，需要在片段之間加一些過渡效果，稱為“切換”。Premiere6．5提供了75種切換效果，每一個切換選項(xiàng)圖標(biāo)代表了各種效果的作用。需要加入切換的兩個素材只能分別放在Video1A和Video1B視頻軌跡上。Transition（切換）軌跡專門用于素材之間的切換，可以在這個軌跡上加入各種切換效果。(5)添加字幕在影片中，字幕的制作是非常重要的一環(huán)節(jié)，字幕表達(dá)的是一些特殊的信息，利用Premiere6．5，可以方便、快捷地制作精美的字幕。(6)加入音效可以從項(xiàng)目窗口中拖動音頻素材到音頻軌跡上，并且可以改變音強(qiáng)以產(chǎn)生各種效果，如淡入淡出。(7)疊加特技在一個播放素材之上播放另一個素材，稱為疊加。例如字幕有時需要疊加處理。(8)輸出電影在時間線窗中完成了素材的各種處理（包括剪輯、切換、過濾等）后，便可以制作輸出可單獨(dú)播放的影視文件，Premiere6．5可以輸出很多類型的文件，通常輸出為AVI格式。3.影響數(shù)字視頻質(zhì)量的因素在多媒體數(shù)字視頻中有五個重要的技術(shù)參數(shù)將最終影響視頻圖像的質(zhì)量，它們分別為幀速、分辨率、顏色數(shù)、壓縮比和關(guān)鍵幀。(1)幀速常用的有25幀/秒（PAL）．30幀/秒（NTSC）。幀速越高，數(shù)據(jù)量越大，質(zhì)量越好。(2)分辨率視頻分辨率越大，數(shù)據(jù)量越大，質(zhì)量越好。這里要注意區(qū)分視頻分辨率和視頻顯示分辨率（顯示的像素點(diǎn)數(shù)）。(3)顏色數(shù)指視頻中最多能使用的顏色數(shù)。顏色位數(shù)越多，色彩越逼真，數(shù)據(jù)量也越大。(4)壓縮比壓縮比較小時對圖像質(zhì)量不會有太大影響，而超過一定倍數(shù)后，將會明顯看出圖像質(zhì)量下降，而且壓縮比越大在回放時花費(fèi)在解壓的時間越長。(5)關(guān)鍵幀視頻數(shù)據(jù)具有很強(qiáng)的幀間相關(guān)性，動態(tài)視頻壓縮正是利用幀間相關(guān)性的特點(diǎn)，通過前后兩個關(guān)鍵幀動態(tài)合成中間的視頻幀。因此對于含有頻繁運(yùn)動的視頻圖像序列，關(guān)鍵幀數(shù)少就會出現(xiàn)圖像不穩(wěn)定的現(xiàn)象。四、綜合探究參照配套光盤的《快樂的校園》視頻效果，選用一視頻編輯軟件將你認(rèn)為本校科技節(jié)中有代表性的視

頻截取下來，并合成為一個完整的視頻文件。(1)基礎(chǔ)要求：視頻截取、添加標(biāo)題、視頻合成、導(dǎo)出視頻。(2)提高要求：視頻截取、添加標(biāo)題、設(shè)置過渡效果、視頻合成、導(dǎo)出視頻。(3)挑戰(zhàn)要求：視頻截取、添加標(biāo)題、加入濾鏡效果、設(shè)置過渡效果、視頻合成、導(dǎo)出視頻。教師提供本?？萍脊?jié)的視頻和關(guān)于VideoStudio視頻軟件的采集方法、視頻的加工等視頻教程。5-4綜合活動：《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》素材的采集與加工章節(jié)簡介根據(jù)主題內(nèi)容規(guī)劃所涉及的內(nèi)容，分析各種素材采集的方式。圍繞《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》采集和加工各種媒體素材。第五章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、課程目標(biāo)1.了解常見的多種媒體信息，如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征和基本方法。2.能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸謩e對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本工作思想。3.能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

二、活動目的1.知識與技能了解各種媒體信息對表現(xiàn)主題、傳遞信息的作用，學(xué)會對不同來源的多媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；了解多媒體信息采集、加工原理，能夠適當(dāng)?shù)剡x擇和使用多媒體工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極探討。2.過程與方法通過各種素材的采集與加工過程，在實(shí)踐中培養(yǎng)信息的獲取與處理的方法和能力；在小組合作過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價值觀能夠在素材制作過程中發(fā)揮創(chuàng)造能力，表現(xiàn)創(chuàng)意；在選擇素材的過程中，感受保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，樹立環(huán)境保護(hù)的意識。第五章第四節(jié)活動任務(wù)：1.根據(jù)主題內(nèi)容規(guī)劃所涉及的內(nèi)容，分析各種素材采集的方式。2.圍繞《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》采集和加工各種媒體素材。3.分析配套光盤中提供和同學(xué)們采集加工的多媒體素材，提交一份需要表達(dá)的內(nèi)容的素材清單。4.課時安排：建議１課時第五章第四節(jié)活動過程：1.各制作小組進(jìn)行分工，確定小組成員的任務(wù)。2.小組成員根據(jù)分工進(jìn)行采集和加工素材。3.每個成員向本小組其他成員展示圍繞《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》所獲取、加工和制作的素材，小組成員對于他人制作的素材應(yīng)提出自已的建議或意見，以便進(jìn)行修改。4.根據(jù)小組交流的情況修改素材。5.瀏覽配套光盤的多媒體素材，討論光盤提供的不同類型素材如：文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻所表達(dá)的內(nèi)容及其特點(diǎn)。6.建立小組的素材資料袋。第五章第四節(jié)評價策略：1.過程評價項(xiàng)目（總分＝１００）分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)描述寫作（４０分）１０任務(wù)分工表的填寫。１０素材制作過程表的填寫。１０組長記錄表的填寫。１０素材選擇記錄表的填寫。技術(shù)（３０分）１０采集與加工的媒體素材是否得當(dāng)。１０挑選的素材是否能充分表達(dá)主題。１０是否有自已創(chuàng)作的素材，并能突出個性。交流（２０分）１０成員是否能說出自已對素材所表達(dá)內(nèi)容的見解。１０小組展示的表現(xiàn)。組織（１０分）１０在活動過程中，對媒體采集和加工技術(shù)的使用程度。7-1多媒體作品的發(fā)布一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或采集工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)^程與結(jié)果進(jìn)行評價。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)掌握多媒體作品發(fā)布兩種方法的原理和實(shí)際操作方法。(2)了解刻錄光盤所需要的軟硬件要求。(3)理解合法發(fā)布多媒體作品的規(guī)范。(4)了解合法使用多媒體作品的有關(guān)規(guī)范和方法。2.過程與方法(1)了解利用Authorware進(jìn)行打包的過程。(2)掌握刻錄數(shù)據(jù)光碟的過程。3.情感態(tài)度與價值觀(1)形成要合法發(fā)布作品的觀念。(2)形成要合法使用他人多媒體作品的觀念。第七章第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容一.知識點(diǎn)的目標(biāo)分層知識點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟多媒體作品的發(fā)布作品發(fā)布的方法打包到存儲介質(zhì)

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網(wǎng)絡(luò)發(fā)布

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光盤刻錄

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多媒體作品的知識產(chǎn)權(quán)多媒體作品的版權(quán)√

√軟件許可證√

√二.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.多媒體作品的發(fā)布方法(1)Authorware的“一鍵發(fā)布”。(2)將多媒體作品進(jìn)行打包。(3)將媒體作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。(4)多媒體作品發(fā)布的規(guī)范。2.光盤的刻錄3.多媒體作品的知識產(chǎn)權(quán)（版權(quán)和軟件許可證）三.教學(xué)重點(diǎn)（1）多媒體作品發(fā)布的過程和方法。（2）多媒體體作品合法發(fā)布的規(guī)范。（3）刻錄光盤所需要的軟硬件。四.教學(xué)難點(diǎn)（1）多媒體作品發(fā)布中各參數(shù)的作用和設(shè)置方法。（2）光盤刻錄的具體過程。五.建議課時2課時第七章第一節(jié)教學(xué)過程一.教學(xué)情景1.通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)制作完成了《快樂的校園》多媒體作品，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，假如我的計算機(jī)中沒有安裝Authorware軟件，制作的作品能否運(yùn)行和播放？如果不能，我們可以通過什么方法使制作的多媒體作品能夠脫離制作環(huán)境獨(dú)立地運(yùn)行？2.播放一張能夠自動運(yùn)行的多媒體光盤，接著讓學(xué)生思考如何將多媒體作品刻錄成能夠自動運(yùn)行的光盤。二.教學(xué)任務(wù)1.基礎(chǔ)任務(wù)（1）學(xué)會利用Authorware打包的方法來發(fā)布多媒體作品。（2）了解多媒體作品打包中要注意的問題。（3）學(xué)會利用Authorware將多媒體作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。（4）了解作品網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的方法。（5）了解作品網(wǎng)絡(luò)發(fā)布中要注意的問題。（6）了解光盤刻錄所需的軟件硬件。（7）觀摩和記錄光盤的刻錄過程。（8）了解版權(quán)和軟件許可證的含義。2.進(jìn)階任務(wù)（1）掌握多媒體作品發(fā)布兩種方法的原理和實(shí)際操作方法。（2）通過小組討論，歸納多媒體打包要注意的問題。（3）通過小組討論，歸納網(wǎng)絡(luò)發(fā)布中要注意的問題。（4）掌握兩種發(fā)布方法后，對他們進(jìn)行比較，填寫下表。項(xiàng)目打包網(wǎng)上發(fā)布文件格式文件大小運(yùn)行要求運(yùn)行方式（5）學(xué)生討論如何保護(hù)自己制作的多媒體的知識產(chǎn)權(quán)。三.知識講解1.作品發(fā)布的方法。多媒體作品發(fā)布的方法有兩種，第一種方法是將作品打包到硬盤或其他存儲設(shè)備中，然后直接在這些設(shè)備中運(yùn)行，或刻錄到光盤中運(yùn)行。第二種方法是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，把作品直接發(fā)布成網(wǎng)頁形式，然后通過瀏覽器來使用作品。Authorware7.0提供的“一鍵發(fā)布”功能，既能進(jìn)行打包又能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。（1）認(rèn)識“一鍵發(fā)布”。課本P126教師以多媒體作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的“一鍵發(fā)布”功能，講解發(fā)布時有關(guān)選項(xiàng)的作用。學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，然后進(jìn)行實(shí)踐操作，并填寫表7-1“發(fā)布選項(xiàng)的作用”。點(diǎn)擊此處下載表格。（2）學(xué)習(xí)利用Authorware7.0的打包功能發(fā)布作品。課本P127教師以多媒體作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的“打包”功能，講解打包時要注意的問題。學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，然后進(jìn)行實(shí)踐操作。（3）學(xué)習(xí)利用Authorware7.0進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。課本P128教師以多媒體作品《快樂的校園》為例，演示利用Authorware7.0提供的“網(wǎng)絡(luò)發(fā)布”功能，講解打包時要注意的問題。學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，然后進(jìn)行實(shí)踐操作。2.光盤的刻錄光盤的刻錄需要一定的軟、硬件，其中硬件指可寫CD-ROM驅(qū)動器和光盤片。軟件是指光盤刻錄軟件，常用的有Nero、EasyCDCreator等，如下圖所示。硬件軟件可寫入光盤驅(qū)動器可寫入光盤NeroEasyCDCreatorCDDVDCDDVD教師以Nero為例，演示把多媒體作品《快樂的校園》刻錄到光盤中。3.多媒體作品的知識產(chǎn)權(quán)。（1）教師聯(lián)系必修模塊中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回憶什么是知識產(chǎn)權(quán)，并明確多媒體作品受到知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。學(xué)生結(jié)合必修模塊中關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）教師介紹軟件許可證及其作用，然后讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)了解其他保護(hù)方法并進(jìn)行介紹。最后學(xué)生與教師一起進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生自學(xué)部分內(nèi)容。四.自主探究1.以小組為單位，利用搜索引擎查找相關(guān)資料，將《快樂的校園》多媒體作品制作成一張能自動運(yùn)行的光盤。2.以小組為單位，探究如何在多媒體發(fā)布過程中添加版權(quán)信息。采用角色扮演的方式，選擇不同的角色（如政府官員、軟件開發(fā)人員、用戶、銷售人員、盜版者）上網(wǎng)查找資料，從自己扮演的角色出發(fā)，提出對保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的看法，并展開小組辯論。五.拓展延伸7-2多媒體作品的評價章節(jié)簡介學(xué)習(xí)多媒體作品的評價方法，多媒體作品評價的步驟，多媒體作品的鑒賞。第七章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解多媒體作品評價的作用和類型。(2)了解多媒體鑒賞的主要方面。2.過程與方法(1)掌握利用問卷調(diào)查法進(jìn)行作品評價的方法。(2)掌握利用指標(biāo)評定法進(jìn)行作品評價的方法。(3)了解多媒體作品評價的過程。3.情感態(tài)度與價值觀(1)學(xué)會要批判地接受和使用多媒體作品。(2)由于不同多媒體作品各有特點(diǎn)，因此學(xué)會吸取他人作品的長處。第七章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容一.知識點(diǎn)的目標(biāo)分層知識點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟多媒體作品的評價多媒體作品評價的方法形成性評價方法√

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總結(jié)性評價方法√

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多媒體作品評價的步驟√

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多媒體作品的鑒賞√

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二.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.多媒體作品的評價方法(1)形成性評價方法。(2)總結(jié)性評價。2.多媒體作品評價的步驟3.多媒體作品的鑒賞三.教學(xué)重點(diǎn)（1）多媒體作品評價的類型。（2）多媒體作品評價的主要方法。四.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用指標(biāo)評定法進(jìn)行多媒體作品的評價。五.建議課時１課時第七章第二節(jié)教學(xué)過程一.教學(xué)情景教師首先將表7-6《多媒體作品評價表》分發(fā)給學(xué)生，讓一名學(xué)生向全班展示自己的制作的《快樂的校園》多媒體作品，學(xué)生對照評價表進(jìn)行評價，然后教師根據(jù)學(xué)生評價情況進(jìn)行分析和小結(jié)。二.教學(xué)任務(wù)1.基礎(chǔ)任務(wù)（1）了解多媒體作品評價的作用和類型。（2）以小組為單位設(shè)計一份問卷，利用問卷調(diào)查法對作品進(jìn)行評價。（3）利用多媒體作品評價表（表7-6）對《快樂的校園》進(jìn)行組內(nèi)評價，并總結(jié)你從評價中得到的收獲。（4）分組活動，對其他小組制作的《快樂的校園》進(jìn)行評價。2.進(jìn)階任務(wù)（1）閱讀多媒體作品評價表（表7-6)，總結(jié)出它的特點(diǎn)。（2）了解多媒體鑒賞的主要方面。（3）以小組為單位鑒賞配套光盤“第一章/作品”提供的多媒體作品并總結(jié)出鑒賞的意見。三.知識講解1.多媒體作品評價的方法。進(jìn)行多媒體作品評價的方法有很多種，根據(jù)評價目的可以分為形成性評價和總結(jié)性評價。（1）形成性評價形成性評價是在制作過程中進(jìn)行的評價，用于不斷地評估制作的情況和作品的情況，通?？刹捎脤＜以u價、用戶評價、制作小組實(shí)驗(yàn)評價等方法來進(jìn)行。專家評價：指作品制作到一定階段，請有關(guān)的人員，如老師、專家、家長等對目前完成的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)提出改進(jìn)意見，可以利用一張?jiān)u價表詳細(xì)列出優(yōu)缺點(diǎn)及建議事項(xiàng)。用戶評價：是指在制作過程中，由用戶對多媒體作品進(jìn)行評價，其過程與專家評價相似，只是評價人出用戶擔(dān)任。（2）總結(jié)性評價總結(jié)性評價常用于驗(yàn)證作品的整體效果和全面質(zhì)量，為最后發(fā)布作準(zhǔn)備。進(jìn)行總結(jié)性評價的方法主要有專家評價、用戶評價、問卷調(diào)查、記錄法、評價指標(biāo)評定法等。問卷調(diào)查法：制作者通過發(fā)放問卷，上使用過作品的進(jìn)行填答，然后分析回收的問卷，從中獲取評價意見。指標(biāo)評定法：即制定評價指標(biāo)體系，讓用戶依據(jù)指標(biāo)體系對作品一項(xiàng)項(xiàng)地進(jìn)行評定，最后得出評價結(jié)果。下載表7-6多媒體作品評價表，然后對《快樂的校園》進(jìn)行組內(nèi)評價，總結(jié)你從評價中得到的收獲。2.多媒體作品評價的步驟。如圖7-13所示：實(shí)踐：分組活動，對其他小組制作的《快樂的校園》進(jìn)行評價。3.多媒體作品的鑒賞。進(jìn)行多媒體鑒賞可以從下面幾個方面來進(jìn)行：（1）對多媒體作品美術(shù)風(fēng)格的賞析。（2）對作品中多媒體元素合理運(yùn)用的感受。（3）批判性接受多媒體作品提供的各種信息。（4）對多媒體作品中技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段或方法的鑒賞和分析。四.自主探究以小組為單位鑒賞配套光盤“第一章/作品”提供的多媒體作品并總結(jié)出鑒賞的意見。7-3綜合活動：《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》的集成和發(fā)布章節(jié)簡介將為《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》準(zhǔn)備的各種素材，用集成軟件Authorware，按制作腳本集成為一個多媒體作品。第七章第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)一、課程目標(biāo)1.學(xué)會使用非線性方式組織多媒體信息。2.能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評價。二、活動目的1．知識與技能能夠利用準(zhǔn)備好的素材，用集成軟件Authorware，按制作腳本集成為一個多媒體作品；掌握多媒體作品測試、發(fā)布的有關(guān)知識。2．過程與方法進(jìn)行多媒體作品的集成，體驗(yàn)多媒作品集成的方法；掌握多媒體作品集成過程中測試的方法；進(jìn)行多媒體作品的發(fā)布，體驗(yàn)多媒體作品發(fā)布的方法；在小組合作過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的能力。3．情感態(tài)度與價值觀以小組為單位在進(jìn)行多媒體制作的過程中，發(fā)揮創(chuàng)造能力，表現(xiàn)創(chuàng)意；感受保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，樹立環(huán)境保護(hù)的意識。第七章第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動任務(wù)將為《社區(qū)環(huán)境保護(hù)》準(zhǔn)備的各種素材，用集成軟件Authorware，按制作腳本集成為一個多媒體作品。課時安排：2課時第七章第三節(jié)教學(xué)過程活動過程（1）依據(jù)對應(yīng)于作品的制作腳本，將各種素材進(jìn)行一次整理，并將作品不同部分的素材進(jìn)行歸類。（2）按照腳本集成多媒體作品，把制作過程中遇到的技術(shù)問題及解決方法記錄下來，如表7-7所示。表7-7集成過程記錄表序號技術(shù)問題解決方法（3）作品測試。在制作過程中，從小組成員中指定專人擔(dān)任測試工作。測試的主要工作是對腳本，了解集成的作品在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、界面設(shè)計上和功能上是否實(shí)現(xiàn)了腳本的設(shè)計。另一工作是試運(yùn)行作品，了解其運(yùn)行速度、容錯能力、程序的穩(wěn)定性等情況。并將情況記錄在表7-8中。表7-8測試記錄表測試者：作品版本：時間：問題數(shù)問題描述圖示（4）根據(jù)實(shí)際情況，將經(jīng)過反復(fù)測試和修改后的作品進(jìn)行發(fā)布。根據(jù)發(fā)布的情況填寫表7-9.表7-9發(fā)布記錄表發(fā)布目的發(fā)布方式選擇發(fā)布方式的原因第七章第三節(jié)評價策略活動結(jié)果請結(jié)合以下方面進(jìn)行活動總結(jié)：（1）你在多媒體作品集成過程中的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？（2）多媒體作品測試的主要作用是什么？（3）多媒體作品發(fā)布后能正常運(yùn)行嗎？為什么？活動評價（1）多媒體作品制作腳本與集成的速度及質(zhì)量關(guān)系大嗎？（2）多媒體作品集成過程中，最關(guān)鍵的技術(shù)是什么？（3）小組活動中，你對所擔(dān)任的工作有何體會？（4）你們小組的作品發(fā)布方式選擇適當(dāng)嗎？8-1虛擬現(xiàn)實(shí)及其制作初步章節(jié)簡介虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)，簡單虛擬全景圖的制作。第八章第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)會使用一種常用的工具制作簡單的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，并描述其基本特點(diǎn)。(2)了解常見多媒體信息的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法，如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等。(3)會根據(jù)信息呈現(xiàn)需求選用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ謩e對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息進(jìn)行加工和處理。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)理解虛擬現(xiàn)實(shí)的基本概念。(2)了解虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。(3)認(rèn)識虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)組成和硬件平臺、軟件平臺和輸入／輸出工具。(4)了解虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.過程與方法掌握簡單虛擬現(xiàn)實(shí)全景圖的制作方法和過程。3.情感態(tài)度與價值觀形成要合法下載網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實(shí)作品的觀念。第八章第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容一.知識點(diǎn)的目標(biāo)分層知識點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟使用工具軟件制作簡單的虛擬全景圖

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二.學(xué)習(xí)內(nèi)容1.虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用(1)虛擬現(xiàn)實(shí)的概念。(2)虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用（在訓(xùn)練、輔助設(shè)計、醫(yī)學(xué)、科學(xué)研究和計算的可視化、教育、游戲等）2.虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)(1)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的分類。(2)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成。(3)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)。（沉浸感、交互性、多感知性）3.簡單虛擬全景圖的制作(1)虛擬現(xiàn)實(shí)的三種表現(xiàn)方式：全景、物體、場景。(2)使用COOL360制作虛擬合景圖。三.教學(xué)重點(diǎn)(1)虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用。(2)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成。(3)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)。四.教學(xué)難點(diǎn)簡單虛擬現(xiàn)實(shí)全景圖的制作方法和過程。五.建議課時1.5課時第八章第一節(jié)教學(xué)過程一.教學(xué)情景教師將課前準(zhǔn)備好本校的虛擬全景圖向?qū)W生展示，引起學(xué)生興趣，然后學(xué)生利用鼠標(biāo)來感受全景圖，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，教師引出虛擬現(xiàn)實(shí)的概念。二.教學(xué)任務(wù)1.基礎(chǔ)任務(wù)（1）理解虛擬現(xiàn)實(shí)的基本概念。（2）了解虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。（3）認(rèn)識虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)組成和硬件平臺、軟件平臺和輸入／輸出工具。（4）了解虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)。（5）掌握簡單虛擬現(xiàn)實(shí)全景圖的制作方法和過程。2.進(jìn)階任務(wù)（1）能夠舉3個以上的例子來說明虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。（2）了解應(yīng)用中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的分類。（3）能夠畫出虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)框圖。（4）利用教師提供的教學(xué)資源，掌握簡單虛擬現(xiàn)實(shí)全景圖的制作方法和過程。三.知識講解1.什么是虛擬現(xiàn)實(shí)？“虛擬現(xiàn)實(shí)”的概念于1989年由美國的J.Lanier提出，也稱為“靈境”、“幻真”等。是一種新的人--機(jī)界面形式，它為用戶（參與者）提供一種沉浸和多感覺通道的體驗(yàn)，試圖尋找一種最佳的人--機(jī)交互方式。它通常用計算機(jī)技術(shù)生成一個逼真的三維視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺世界，讓用戶從自己的視點(diǎn)出發(fā)，利用自然的技能和某些設(shè)備對這一生成的虛擬世界進(jìn)行瀏覽、交互和考察。虛擬現(xiàn)實(shí)作品示例（1）全景圖作品作品1作品2（2）虛擬現(xiàn)實(shí)作品播放器（VR插件）下載/teach/plugins/index.html2.虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用虛擬技術(shù)的應(yīng)用及為廣泛，可應(yīng)用于訓(xùn)練、輔助設(shè)計、醫(yī)學(xué)、科學(xué)研究計算機(jī)的可視化、教育、游戲等。(課本P145-146)虛擬現(xiàn)實(shí)其他應(yīng)用城市規(guī)劃系統(tǒng)仿真房地產(chǎn)文物保護(hù)虛擬小區(qū)海軍潛水艇模擬室內(nèi)樣板房演示基督教堂游戲開發(fā)旅游產(chǎn)品展示培訓(xùn)Sprite灌籃高手北京故宮數(shù)碼相機(jī)互動展示宇航員3.虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)。（1）虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成系統(tǒng)框圖（2）虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成①硬件平臺②軟件系統(tǒng)③輸入/輸出工具和演示設(shè)備（3）虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的特點(diǎn)：沉浸感、交互性、多感知性。4.簡單虛擬全景圖的制作友立“Cool360度”制作全景圖四.自主探究1.

利用教師提供的“簡單虛擬全景圖的制作”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和全景圖素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成虛擬全景圖的制作，并進(jìn)行作品展示。五.拓展延伸8-2流媒體的瀏覽和制作初步章節(jié)簡介流媒體與流媒體技術(shù)，流媒體的播放與下載，制作流媒體，流媒體文件與網(wǎng)頁的結(jié)合。第八章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或采集工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)^程與結(jié)果進(jìn)行評價。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1)掌握流式傳輸技術(shù)的簡單原理。(2)理解流媒體的概念。(3)了解流媒體技術(shù)的主要應(yīng)用。2.過程與方法(1)掌握流媒體播放的方法。(2)掌握流媒體下載的方法。(3)掌握流媒體制作的方法。3.情感態(tài)度與價值觀形成要合法下載網(wǎng)上的流媒體數(shù)據(jù)的觀念。第八章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容一.知識點(diǎn)的目標(biāo)分層知識點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟流媒體作品流媒體傳輸技術(shù)√

流媒體的播放

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流媒體的下載