《提升自身績效》2015泰州公需課考試7套整理

90分答案1.單選題【本題型共25道題】

1.管理層如果是責任心高，同時又具備經(jīng)驗（C），那么他的這個任務(wù)會完成的非常好。

A．豐富

B．多樣性

C．開放性

D．創(chuàng)新性

2.專業(yè)技術(shù)人員在在工作中同樣要走群眾路線，樹立為群眾服務(wù)的思想，為群眾解決（A）。

A．實際問題

B．根本問題

C．生活問題

D．就業(yè)問題

3.從自我塑造上進行（D）是一個可行的辦法，因為任何一個人都不希望自己變成一個哀聲嘆氣的悲觀者和動不動就發(fā)脾氣的暴躁者。

A．心理調(diào)適

B．心理治療

C．情緒控制

D．心理保健

4.任何一個項目都是各技術(shù)人員、管理人員、（A）等各方相互協(xié)作才可以圓滿完成的對象。

A．行政人員

B．相關(guān)部門

C．后勤人員

D．科技人才

5.（C）是用來衡量一個人學(xué)習(xí)及完成一項工作的能力，也稱之為認知能力測試，這種測試尤其適合于對一組沒有實踐經(jīng)驗的候選人的做選擇時使用。

A．認知力

B．行動力

C．行為能力

D．自我認知能力

6.隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，（B）成為社會生產(chǎn)活動中的主要方式。

A．分工細作

B．團隊協(xié)作

C．溝通

D．社會活動

7.（A）有可能改變?nèi)艘簧拿\，是人之基本的社會需求，是可幫助我依們自我了解，可達到自我實踐與肯定，可用以自我檢定社會心理是否健康。

A．人際關(guān)系

B．社會關(guān)系

C．知識

D．溝通能力

8.良好的（A）征有利于圓滿完成本專業(yè)工作，有利于促進職業(yè)良性健康發(fā)展。

A．性格特征

B．職業(yè)素養(yǎng)

C．團隊意識

D．職業(yè)道德

9.從（D）上進行心理保健是一個可行的辦法，因為任何一個人都不希望自己變成一個哀聲嘆氣的悲觀者和動不動就發(fā)脾氣的暴躁者。

A．自我認識

B．自我觀察

C．自我提高

D．自我塑造

10.目標管理的具體形式呈現(xiàn)著（D），但基本內(nèi)容大同小異。

A．多元化

B．復(fù)雜性

C．豐富性

D．多樣性

11.（C）是個體自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的基本前提和基本保證。

A．自我評價

B．自我提高

C．自我認識

D．自我監(jiān)控

12.職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（C）。

A．范圍

B．標志

C．標桿

D．定義

13.績效管理中的（B）的具體措施在績效管理體系中的作用也是非常重要的。

A．業(yè)績差距

B．業(yè)績評價

C．業(yè)績分析

D．組織分析

14.信任是管理的（B），沒有信任就沒有管理，信任就是生產(chǎn)力。

A．核心

B．基礎(chǔ)

C．前提

D．手段

15.專注于自己的事業(yè)，是發(fā)掘自身潛力的重要（B）

A．前提

B．路徑

C．方法

D．基礎(chǔ)

16.關(guān)于工作（B），從廣上說它是人力資源管理領(lǐng)域的關(guān)鍵性問題；狹義上講，它又關(guān)系到每個員工的切身利益。

A．績效評價

B．績效評估

C．績效分析

D．績效管理

17.自我能力的認知具有重要的（C）。

A．發(fā)展意義

B．塑造意義

C．社會意義

D．成長意義

18.將（A）引入個人管理，將有助于我們正確處理工作和生活上的各種壓力，保持身心健康，提高工作效率。

A．壓力管理

B．績效管理

C．自我塑造

D．情緒管理

19.具體到實施和落實工作目的時，勞動主體所采用的行動、思維和手段是工作內(nèi)容的重要組成部分，體現(xiàn)了工作目的的（D）。

A．確定性

B．不確定性

C．主觀性

D．實踐性

20.專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（A）和能力。

A．基本技能

B．基本知識

C．基本經(jīng)驗

D．基本心態(tài)

21.交往的手段可分為語言手段和（A）兩類。

A．物質(zhì)手段

B．精神手段

C．主觀手段

D．客觀手段

22.績效考核不單單包括績效考核指標的制定，實施細則，還包括對績效考核實施之后的（C）。

A．結(jié)果

B．改變

C．反饋過程

D．過程

23.（A）主要集中在問題本身而不是組織系統(tǒng)方面，其推動力在于解決問題而不是系統(tǒng)分析。

A．績效差距

B．績效評價

C．績效分析

D．組織分析

24.心理健康和身體健康是密不可分的，做好心理保健，首先要正確認識（B）。

A．自我問題

B．心理問題

C．心理健康

D．身體健康

25.責任心高的專業(yè)技術(shù)人員，可能同時兼有（B）類型的潛在人格。

A．大局觀

B．神經(jīng)質(zhì)

C．外向性

D．宜人性

2.多選題【本題型共20道題】

1.考核中的公開原則有三個要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對制定規(guī)則的（AC）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。

A．必要性

B．公開性

C．可行性

D．公平性

2.專業(yè)技術(shù)人員績效評價結(jié)果的應(yīng)用主要在（BC）幾個方面。

A．團隊組織

B．個人

C．企業(yè)

D．管理者

3.在人際交往中，掌握好交往的尺度，采取以下（ABD）積極措施進行人際關(guān)系的維護也是非常重要的。

A．盡量避免爭論

B．勇于承認錯誤

C．學(xué)會批評

D．學(xué)會寬容

4.計劃管理是計劃的（BCD）過程。

A．制定

B．編制

C．執(zhí)行

D．考核

5.建立一個戰(zhàn)略為評估標準的平衡計分卡須遵守以下（ABD）原則。

A．與財務(wù)連結(jié)

B．因果關(guān)系

C．企業(yè)戰(zhàn)略連結(jié)

D．成果量度與績效驅(qū)動因素

6.所謂的團隊，不僅僅是人數(shù)上的組合，其中的人員有（AD），只有這樣的組合才能稱為團隊。

A．共同目標

B．共同責任

C．共同理想

D．能為他人負責

7.一般而言，企業(yè)單位的KPI的指標分為研發(fā)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)、采購系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、財經(jīng)管理系統(tǒng)。各個系統(tǒng)指標具有（AC）。

A．嚴謹性

B．規(guī)范性

C．科學(xué)性

D．穩(wěn)定性

8.專業(yè)技術(shù)人員的勝任特征一般包括（ABCD）等。

A．主動性

B．系統(tǒng)性計劃

C．概念性思維

D．自我教育

9.績效管理的考核包含以下哪些原則（BCD）。

A．對比性

B．公開性

C．饋性

D．改進性

10.平衡計分卡在使用過程中應(yīng)避免以下（ABC）方面障礙。

A．信息交流

B．組織與管理系統(tǒng)

C．績效考核認識

D．企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

11.個人在做（CD）的時候，可以考慮綜合運用多種手段和方法，全面認知自己特征與需求，為合理的規(guī)劃自己的工作。

A．自我考核

B．自我管理

C．自我評價

D．自我探索

12.專業(yè)技術(shù)人員的績效管理存在以下幾種常見誤差（ABD）。

A．考評指標理解誤差

B．趨中誤差

C．目標管理誤差

D．光環(huán)效應(yīng)誤差

13.工作內(nèi)容指的是在具體工作中所要明確的工作目的，為完成這個目的的（ABD），工作賦予的各項任務(wù)，具體工作流程以及在工作中的各個階段做出的經(jīng)驗總結(jié)。

A．行動

B．手段

C．計劃

D．思維

14.優(yōu)化人際關(guān)系的具體方法有如下（ABCD）

A．盡量少說話

B．仔細觀察別人

C．不要總是有理

D．保持微笑

15.績效面談是績效管理的一個重要步驟，績效管理的目的之一是要幫助下屬找出不足與改進的方向，一般可以從下面（BC）進行分析。

A．環(huán)境方面

B．態(tài)度方面

C．障礙方面

D．策略方面

16.性格的自我認知要從以下（ABC）幾個方面去觀察。

A．態(tài)度

B．理智

C．情緒

D．興趣

17.組建團隊的目的，就是要其積極協(xié)作，實現(xiàn)單個的個體無法做到的目標。團隊協(xié)作的重要性主要有以下（ABCD）方面。

A．員工可實現(xiàn)自我提升

B．協(xié)作力量不可小覷

C．團體個人雙贏

D．規(guī)范個人行為

18.以下屬于正確的對于專業(yè)技術(shù)人員績效管理中使用的考核方法有（BCD）。

A．目標管理法

B．相對評價法

C．絕對評價法

D．描述法

19.一個人的生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中(ABD)

A．相互貫通

B．相互作用

C．相互理解

D．相互制約

20.人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有哪些（ABCD）

A．惰性

B．責任感

C．積極性

D．集體性

3.判斷題【本題型共5道題】

1.績效評估體系在社會生產(chǎn)勞動中起著推動和促進的積極作用，特別相對于生產(chǎn)力和科技水平高速發(fā)展的今天，績效評估體系作為企業(yè)的人力資源管理的科學(xué)評測標準之一。

Y．對

√

N．錯

2.心念和技能可以提升，而要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用，就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直到成為習(xí)慣。

Y．對

√

N．錯

3.潛力=潛能。兩者均是指潛在的能量或能力。狹義地說，潛力/潛能就是指某個人或某個團體內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力。

Y．對

√

N．錯

4.要立足于本崗，結(jié)合自身的優(yōu)勢和特點，進一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有關(guān)自己崗位職責的具體要求，辯證地理解要求與自己工作的實際之間的關(guān)系。

Y．對

√

N．錯

5.績效考核有五大原則是制定績效考核的標準。

Y．對

N．錯√提升自身績效試題一、單選題1.管理層如果是責任心高，同時又具備經(jīng)驗（C），那么他的這個任務(wù)會完成的非常好。A．豐富B．多樣性C．開放性D．創(chuàng)新性 2.專業(yè)技術(shù)人員在在工作中同樣要走群眾路線，樹立為群眾服務(wù)的思想，為群眾解決（A）。A．實際問題B．根本問題C．生活問題D．就業(yè)問題3.從自我塑造上進行（D）是一個可行的辦法，因為任何一個人都不希望自己變成一個哀聲嘆氣的悲觀者和動不動就發(fā)脾氣的暴躁者。A．心理調(diào)適B．心理治療C．情緒控制D．心理保健4.任何一個項目都是各技術(shù)人員、管理人員、（A）等各方相互協(xié)作才可以圓滿完成的對象。A．行政人員B．相關(guān)部門C．后勤人員D．科技人才5.（C）是用來衡量一個人學(xué)習(xí)及完成一項工作的能力，也稱之為認知能力測試，這種測試尤其適合于對一組沒有實踐經(jīng)驗的候選人的做選擇時使用。A．認知力B．行動力C．行為能力D．自我認知能力6.隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，（B）成為社會生產(chǎn)活動中的主要方式。A．分工細作B．團隊協(xié)作C．溝通D．社會活動7.（A）有可能改變?nèi)艘簧拿\，是人之基本的社會需求，是可幫助我依們自我了解，可達到自我實踐與肯定，可用以自我檢定社會心理是否健康。A．人際關(guān)系B．社會關(guān)系C．知識D．溝通能力8.良好的（A）征有利于圓滿完成本專業(yè)工作，有利于促進職業(yè)良性健康發(fā)展。A．性格特征B．職業(yè)素養(yǎng)C．團隊意識D．職業(yè)道德9.從（D）上進行心理保健是一個可行的辦法，因為任何一個人都不希望自己變成一個哀聲嘆氣的悲觀者和動不動就發(fā)脾氣的暴躁者。A．自我認識B．自我觀察C．自我提高D．自我塑造10.目標管理的具體形式呈現(xiàn)著（D），但基本內(nèi)容大同小異。A．多元化B．復(fù)雜性C．豐富性D．多樣性11.（C）是個體自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的基本前提和基本保證。A．自我評價B．自我提高C．自我認識D．自我監(jiān)控12.職業(yè)素養(yǎng)包括的范圍很廣，簡單的說就是所在職業(yè)的專業(yè)水平與職業(yè)道德，在每行每業(yè)，都會有不同的職業(yè)素養(yǎng)的（C）。A．范圍B．標志C．標桿D．定義13.績效管理中的（B）的具體措施在績效管理體系中的作用也是非常重要的。A．業(yè)績差距B．業(yè)績評價C．業(yè)績分析D．組織分析14.信任是管理的（B），沒有信任就沒有管理，信任就是生產(chǎn)力。A．核心B．基礎(chǔ)C．前提D．手段15.專注于自己的事業(yè)，是發(fā)掘自身潛力的重要（B）A．前提B．路徑C．方法D．基礎(chǔ)16.關(guān)于工作（B），從廣上說它是人力資源管理領(lǐng)域的關(guān)鍵性問題；狹義上講，它又關(guān)系到每個員工的切身利益。A．績效評價B．績效評估C．績效分析D．績效管理17.自我能力的認知具有重要的（C）。A．發(fā)展意義B．塑造意義C．社會意義D．成長意義18.將（A）引入個人管理，將有助于我們正確處理工作和生活上的各種壓力，保持身心健康，提高工作效率。A．壓力管理B．績效管理C．自我塑造D．情緒管理19.具體到實施和落實工作目的時，勞動主體所采用的行動、思維和手段是工作內(nèi)容的重要組成部分，體現(xiàn)了工作目的的（D）。A．確定性B．不確定性C．主觀性D．實踐性20.專業(yè)技術(shù)人員必須具備任職于本崗位應(yīng)有的（A）和能力。A．基本技能B．基本知識C．基本經(jīng)驗D．基本心態(tài)21.交往的手段可分為語言手段和（A）兩類。A．物質(zhì)手段B．精神手段C．主觀手段D．客觀手段22,?？冃Э己瞬粏螁伟冃Э己酥笜说闹贫?，實施細則，還包括對績效考核實施之后的（C）。A．結(jié)果B．改變C．反饋過程D．過程23.（A）主要集中在問題本身而不是組織系統(tǒng)方面，其推動力在于解決問題而不是系統(tǒng)分析。A．績效差距B．績效評價C．績效分析D．組織分析24.心理健康和身體健康是密不可分的，做好心理保健，首先要正確認識（B）。A．自我問題B．心理問題C．心理健康D．身體健康25.責任心高的專業(yè)技術(shù)人員，可能同時兼有（B）類型的潛在人格。A．大局觀B．神經(jīng)質(zhì)C．外向性D．宜人性二、.多選題1.考核中的公開原則有三個要求：一是制定的過程要公開，也就是在制定規(guī)則的過程中，對制定規(guī)則的（AC）等，廣泛征求意見，采取多種形式，讓全體員工參與。A．必要性B．公開性C．可行性D．公平性2.技術(shù)人員績效評價結(jié)果的應(yīng)用主要在（BC）幾個方面。A．團隊組織B．個人C．企業(yè)D．管理者3.在人際交往中，掌握好交往的尺度，采取以下（ABD）積極措施進行人際關(guān)系的維護也是非常重要的。A．盡量避免爭論B．勇于承認錯誤C．學(xué)會批評D．學(xué)會寬容4.計劃管理是計劃的（BCD）過程。A．制定B．編制C．執(zhí)行D．考核建立一個戰(zhàn)略為評估標準的平衡計分卡須遵守以下（ABD）原則。A．與財務(wù)連結(jié)B．因果關(guān)系C．企業(yè)戰(zhàn)略連結(jié)D．成果量度與績效驅(qū)動因素6.所謂的團隊，不僅僅是人數(shù)上的組合，其中的人員有（AD），只有這樣的組合才能稱為團隊。A．共同目標B．共同責任C．共同理想D．能為他人負責7.一般而言，企業(yè)單位的KPI的指標分為研發(fā)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)、采購系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)、財經(jīng)管理系統(tǒng)。各個系統(tǒng)指標具有（AC）。A．嚴謹性B．規(guī)范性C．科學(xué)性D．穩(wěn)定性8.專業(yè)技術(shù)人員的勝任特征一般包括（ABCD）等。A．主動性B．系統(tǒng)性計劃C．概念性思維D．自我教育9.績效管理的考核包含以下哪些原則（BCD）。A．對比性B．公開性C．饋性D．改進性10.平衡計分卡在使用過程中應(yīng)避免以下（ABC）方面障礙。A．信息交流B．組織與管理系統(tǒng)C．績效考核認識D．企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略11.個人在做（CD）的時候，可以考慮綜合運用多種手段和方法，全面認知自己特征與需求，為合理的規(guī)劃自己的工作。A．自我考核B．自我管理C．自我評價D．自我探索12專業(yè)技術(shù)人員的績效管理存在以下幾種常見誤差（ABD）。A．考評指標理解誤差B．趨中誤差C．目標管理誤差D．光環(huán)效應(yīng)誤差13.工作內(nèi)容指的是在具體工作中所要明確的工作目的，為完成這個目的的（ABD），工作賦予的各項任務(wù)，具體工作流程以及在工作中的各個階段做出的經(jīng)驗總結(jié)。A．行動B．手段C．計劃D．思維14.優(yōu)化人際關(guān)系的具體方法有如下（ABCD）A．盡量少說話B．仔細觀察別人C．不要總是有理D．保持微笑15.績效面談是績效管理的一個重要步驟，績效管理的目的之一是要幫助下屬找出不足與改進的方向，一般可以從下面（BC）進行分析。A．環(huán)境方面B．態(tài)度方面C．障礙方面D．策略方面16.性格的自我認知要從以下（ABC）幾個方面去觀察。A．態(tài)度B．理智C．情緒D．興趣17.組建團隊的目的，就是要其積極協(xié)作，實現(xiàn)單個的個體無法做到的目標。團隊協(xié)作的重要性主要有以下（ABCD）方面。A．員工可實現(xiàn)自我提升B．協(xié)作力量不可小覷C．團體個人雙贏D．規(guī)范個人行為18.以下屬于正確的對于專業(yè)技術(shù)人員績效管理中使用的考核方法有（BCD）。A．目標管理法B．相對評價法C．絕對評價法D．描述法19.一個人的生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中(ABD)A．相互貫通B．相互作用C．相互理解D．相互制約20.人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有哪些（ABCD）A．惰性B．責任感C．積極性D．集體性21..實際上，績效的考評的根本目的是為了改善（ABC）

A員工能力

B．員工態(tài)度

C．團隊績效

D．企業(yè)競爭力

22.實踐告訴我們，選準矛盾疏導(dǎo)的切入點必須（）

A．注重個別性

B．了解差異性

C．熟悉普遍性

D．把握關(guān)聯(lián)性23.對績效評價結(jié)果的反思首先是以下（）幾個方面

A．經(jīng)驗

B．知識

C．環(huán)境

D．態(tài)度24.計劃管理是計劃的（）過程。

A．制定

B．編制

C．執(zhí)行

D．考核25.績效改進計劃的實施與評價需要注意以下（）點

A．注意正強化的運用

B．適當采取處罰措施

C．保持持續(xù)的溝通

D．及時修訂和調(diào)整不合理的改進計劃26.自我認知的結(jié)構(gòu)是從自我認知的知、情、意三方面分析的，包括（）

A．自我觀察

B．自我體驗

C．自我調(diào)節(jié)

D．自我認識27.專業(yè)技術(shù)人員的勝任特征一般包括（）等。

A．主動性

B．系統(tǒng)性計劃

C．概念性思維

D．自我教育28.組建團隊的目的，就是要其積極協(xié)作，實現(xiàn)單個的個體無法做到的目標。團隊協(xié)作的重要性主要有以下（）方面。

A．員工可實現(xiàn)自我提升

B．協(xié)作力量不可小覷

C．團體個人雙贏

D．規(guī)范個人行為29.以下（）因素決定了勞動者崗位職責的完成度

A．手段

B．方法

C．行動

D．思維30.個人在做（）的時候，可以考慮綜合運用多種手段和方法，全面認知自己特征與需求，為合理的規(guī)劃自己的工作。

A．自我考核

B．自我管理

C．自我評價

D．自我探索31.專業(yè)技術(shù)人員需要掌握的是()

A．儀表禮儀

B．商務(wù)禮儀

C．溝通禮儀

D．社交禮儀32.性格的自我認知要從以下（）幾個方面去觀察。

A．態(tài)度

B．理智

C．情緒

D．興趣33.不同的任務(wù)要交由不同的人來完成，目的是達到（）

A．細化任務(wù)

B．權(quán)責分開

C．分工明確

D．提高效率34.溝通是人際交往中（）的傳遞和獲取信息的渠道

A．最實用

B．最快捷

C．最真實

D．最具體35.自我調(diào)節(jié)是自我認知中直接作用于個體行為的環(huán)節(jié)，它是一個人（）的重要機制

A．自我控制

B．自我提升

C．自我發(fā)展

D．自我教育36.卓越源于要求管理的（），真正的人才喜歡績效的合理管理

A．科學(xué)性

B．公平性

C．合理性

D．優(yōu)越性37.壓力管理，顧名思義就是針對工作、家庭、社會三方面構(gòu)成的壓力進行（）等的過程

A．分析

B．思考

C．執(zhí)行

D．監(jiān)督38.以下屬于正確的對于專業(yè)技術(shù)人員績效管理中使用的考核方法有（）。

A．目標管理法

B．相對評價法

C．絕對評價法

D．描述法39.我們發(fā)現(xiàn)，適用于中國企業(yè)的常見指標，通常有如下（）幾大類

A．維護性指標

B．監(jiān)控性指標

C．改善性指標

D．發(fā)展性指標40.職責由（）內(nèi)容組成

A．職稱

B．職務(wù)

C．工種

D．等級41.人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有哪些（）

A．惰性

B．責任感

C．積極性

D．集體性42.相比之下，績效差距分析法比整體性分析法更（）

A．深刻

B．直接

C．具體

D．注重實用43.從績效管理的發(fā)展歷史來看，可以劃分為以下（）幾個發(fā)展階段

A．經(jīng)驗管理階段

B．科學(xué)管理

C．系統(tǒng)管理

D．全球化、信息化44.崗位職責的制定對于（）具有重要的意義

A．考核

B．戰(zhàn)略實施

C．評定

D．選拔人才45.人的能力包括本（），它直接影響著一個人做事的質(zhì)量和效率

A．潛能

B．知識

C．經(jīng)驗

D．本能46.可以說，人格技能是（）思想道德狀態(tài)

A．顯性

B．細微

C．原始

D．成熟47.溝通的目的在于通過有效獲得并準確理解信息而對對方進行（）的清晰認知，并作出相應(yīng)戰(zhàn)略調(diào)整

A．具體

B．科學(xué)

C．客觀

D．形象三、判斷題1.績效評估體系在社會生產(chǎn)勞動中起著推動和促進的積極作用，特別相對于生產(chǎn)力和科技水平高速發(fā)展的今天，績效評估體系作為企業(yè)的人力資源管理的科學(xué)評測標準之一。Y．對√N．錯2.心念和技能可以提升，而要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用，就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直到成為習(xí)慣。Y．對√N．錯3.潛力=潛能。兩者均是指潛在的能量或能力。狹義地說，潛力/潛能就是指某個人或某個團體內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力。Y．對√N．錯4.要立足于本崗，結(jié)合自身的優(yōu)勢和特點，進一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會有關(guān)自己崗位職責的具體要求，辯證地理解要求與自己工作的實際之間的關(guān)系。Y．對√N．錯5.績效考核有五大原則是制定績效考核的標準。Y．對√N．錯2014年濟寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題第一套（內(nèi)含相同試題）1．單選題1．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡C.戰(zhàn)略2．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤A.利潤3．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題4．指標的衡量包括A.定量數(shù)據(jù)5．平衡記分卡的不足之處是A.實施難度大6．常見的績效指標類型是B.質(zhì)量7．績效考核的方法有B.行為法8．在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和A.行為法9．秘書的工作包括C.起草文件10．對員工的行為進行衡量的方法有A.關(guān)鍵事件法11．績效評價誤差的危害不對的是D.制定的政策可以很好的執(zhí)行12．360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)A.13．績效評價誤差的原因A.有意識的誤差14．績效評價誤差的方法錯誤的是A.通過溝通計劃來解決考核者的動機問題15．嚴格化傾向產(chǎn)生的廕A.促使有問題的員工主動辭職16．績效工資的優(yōu)點，不對的是B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效17．績效工資的缺點A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶18．績效評價的類型，錯誤的是D.相似效應(yīng)19．績效工資的實施條件，不對的是D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中20．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施A.員工自我評估21．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是D.權(quán)力集中22．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的任務(wù)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點C.模擬分權(quán)制23．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一起問題負責，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型D.直線制24．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型D.矩陣制25．下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征D.擁有一定的經(jīng)營自主權(quán)26．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點B.集思廣益27．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是B.直線制28．下列哪項是組織績效的影響因素A.客戶對組織的滿意度29．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征D.目標模糊30．下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度C.嚴厲批評31．基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則C.6個32．對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是A.只重結(jié)果，不重過程33．選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取A.績效優(yōu)秀和績效普通34．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種B.6種35．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分A.對內(nèi)和對外36．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是B.編寫工作說明書和工作規(guī)范37．勝任特征是誰提出來的B.麥克里蘭38．員工培訓(xùn)的目的是什么B.幫助員工彌補不足39．崗位說明書的核心內(nèi)容是C.崗位職責描述和任職資格40．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括A.崗位描述和崗位規(guī)范41．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：B.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析42．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識43．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力44．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會45．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。D.人格46．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。A.氣質(zhì)參考答案：A47．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。C.人格發(fā)展48．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異49．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。C.人格適應(yīng)50．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。A.現(xiàn)實性焦慮51．“吾生也有涯，而知也無涯”強調(diào)的是什么的重要性？B.終身學(xué)習(xí)52．精神世界最重要的支柱不包括哪個D.潛能53．潛能開發(fā)的技巧有幾種C.554．文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮B.多看書55．潛能的分類不包括一下哪個D.學(xué)習(xí)潛能56．終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點B.4個57．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念C.學(xué)以致用58．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B.主動學(xué)習(xí)59．下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點D.僵化的60．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求B.保持慣性思維61．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠大的目標62．我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論D.《大腦第一》63．不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認識和能力不斷進行完善的能力被稱為什么C.自我更新64．諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少A.0.0365．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是C.政策相對穩(wěn)定參考答案：C66．職業(yè)咨詢活動包括C.職能轉(zhuǎn)換67．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的68．員工自我評估包括哪方面？C.能力69．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議70．任務(wù)績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是A.預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動參考答案：A2．判斷題1．崗位分析具有明確崗位職責，提高工作績效等好處對2．崗位分析的主要辦法只能單獨使用錯參考答案：錯3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法對4．創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征對5．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面對6．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法對7．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短錯參考答案：錯8．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的錯參考答案：錯9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源錯參考答案：錯10．客戶是一個非常重要的績效信息來源對11．員工的自我評價不能做為績效信息的來源錯參考答案：錯12．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源對13．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。對14．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。錯參考答案：錯15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。錯參考答案：錯16．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。對17．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔一切責任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。對19．遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。對20．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。對21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的對22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確對23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通錯參考答案：錯24．溝通是意義的傳遞與理解對25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素錯參考答案：錯26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利錯參考答案：錯27．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展對28．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則錯參考答案：錯29．崗位說明書具有一勞永逸的好處錯參考答案：錯30．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對試題第二套1．單選題1．現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋A.業(yè)績B.年齡C.學(xué)歷D.無2．按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為A.步驟法B.特質(zhì)法C.學(xué)習(xí)法D.無3．行為法的類型包括A.行為辯論法B.行為等級法C.行為觀察評估法D.無4．秘書的工作包括A.陪領(lǐng)導(dǎo)出差B.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒C.起草文件D.無5．常見的績效指標類型是A.GDP增長B.質(zhì)量C.相等數(shù)D.無6．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是A.提出了客戶的價值理念B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題C.客戶的思想理念D.無7．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡A.片面B.靜態(tài)C.戰(zhàn)略D.無8．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤A.利潤B.客戶C.學(xué)習(xí)與成長D.無9．指標的衡量包括A.定量數(shù)據(jù)B.效率的高地C.無D.無10．平衡記分卡的不足之處是A.實施難度大B.指標體系構(gòu)建容易C.無D.無11．職業(yè)咨詢活動包括A.店慶B.年慶C.職能轉(zhuǎn)換D.無12．員工自我評估包括哪方面？A.身高B.愛好C.能力D.學(xué)歷13．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是A.企業(yè)的戰(zhàn)略相對穩(wěn)定B.組織架構(gòu)相對穩(wěn)定C.政策相對穩(wěn)定D.人員相對穩(wěn)定14．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施A.員工自我評估B.親人評價C.社會評價D.上司評價15．績效工資的實施條件，不對的是A.工資范圍足夠大，各檔次之間能夠拉開距離B.績效考評要客觀，公正，有效C.獎勵先進，約束后進D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中16．績效工資的缺點A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶B.個人績效提高，組織績效也提高C.員工為了追求高績效而損害公司的利益D.績效工資的分配上不公平17．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的B.許多企業(yè)重視績效考評和溝通C.好的制度必須從上而下貫徹執(zhí)行。都意識到推行360度績效考評給個人帶來壓力D.360度績效考評信息與員工的獎罰和晉升掛鉤18．績效工資的優(yōu)點，不對的是A.將個人的收入與可量化的工作績效直接廣告B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效C.有利于獲取，激勵并保留住績效好的員工D.保持工資的彈性19．績效評價誤差的方法錯誤的是A.通過溝通計劃來解決考核者的動機問題B.通過實施考核者培訓(xùn)來避免考核誤差的產(chǎn)生C.通過多方評價D.通過簡歷績效考核申訴機制來避免考核誤差20．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有A.評價要素的標準明確B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議C.評價者打擊工作表現(xiàn)好的員工D.評價者希望本部門員工的業(yè)績和其他部門員工的業(yè)績一樣21．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是A.職能制B.直線制C.直線職能制D.模擬分權(quán)制22．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型A.職能制B.網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)C.直線職能制D.直線制23．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是A.多頭領(lǐng)導(dǎo)B.有功大家搶C.多重指揮D.權(quán)力集中24．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點A.直線職能制B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu)C.模擬分權(quán)制D.職能制25．組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是A.地位B.角色C.權(quán)力D.義務(wù)26．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型A.直線制B.直線職能制C.模擬分權(quán)制D.矩陣制27．下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征A.一個員工兩個領(lǐng)導(dǎo)B.兩個層次的協(xié)調(diào)C.橫向聯(lián)系靈活多變D.擁有一定的經(jīng)營自主權(quán)28．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點A.責任分散B.集思廣益C.妥協(xié)折中D.議而不決29．下列哪項是組織績效的影響因素A.客戶對組織的滿意度B.組織寬度C.組織長度D.組織對員工滿意度30．組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預(yù)測的A.地位B.角色C.權(quán)力D.義務(wù)31．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分A.對內(nèi)和對外B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱C.共醉時間和工作環(huán)境D.無32．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是A.搜集工作信息和編寫工作說明書B.編寫工作說明書和工作規(guī)范C.搜集崗位信息和工作信息D.無33．員工培訓(xùn)的目的是什么A.提升員工素質(zhì)B.幫助員工彌補不足C.幫助員工拓展思維D.無34．崗位說明書的核心內(nèi)容是A.崗位的詳細介紹和職責描述B.崗位的基本信息和崗位的詳細介紹C.崗位職責描述和任職資格D.無35．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種A.5種B.6種C.7種D.無36．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括A.崗位描述和崗位規(guī)范B.崗位名稱分析和工作內(nèi)容C.崗位職責和工作內(nèi)容D.無37．對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是A.目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，B.地點分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析C.C,人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點分析D.無38．選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取A.績效優(yōu)秀和績效普通B.沒有績效和績效優(yōu)秀C.沒有績效和績效普通D.無39．對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是A.想象法B.觀察法C.問卷調(diào)查法D.無40．以下對于工作流程說明錯誤的是A.任務(wù)流向B.任務(wù)交接C.任務(wù)分配D.無41．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異B.差異水平早晚差異C.差異水平差異表現(xiàn)D.差異表現(xiàn)早晚差異42．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即A.觀察力注意力記憶力思維力B.思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力C.注意力記憶力思維力想象力D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力43．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：A.言語理解與表達人物關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析B.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析C.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系錯誤推理常識判斷和資料分析D.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理科學(xué)常識和資料分析44．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識B.了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配C.注重能力類型的差異，做到揚長避短：D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識45．能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。能力是工作行為的要素。A.科技B.能力C.核心D.知識46．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會B.國體C.地理D.水文47．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格48．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。A.氣質(zhì)B.性格C.人格D.能力49．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。A.人格結(jié)構(gòu)B.人格動力C.人格發(fā)展D.人格適應(yīng)50．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。A.人格結(jié)構(gòu)B.人格發(fā)展C.人格適應(yīng)D.人格動力51．潛能的分類不包括一下哪個A.創(chuàng)造潛能B.個人潛能C.精神潛能D.學(xué)習(xí)潛能52．終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點A.3個B.4個C.5個D.6個53．文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮A.鍛煉身體B.多看書C.游歷名山大川D.拜訪名師大家54．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念A(yù).終身學(xué)習(xí)B.主動學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用D.自我更新知識結(jié)構(gòu)55．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念A(yù).終身學(xué)習(xí)B.主動學(xué)習(xí)C.不斷探索新知識D.學(xué)以致用56．下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點A.有機的B.高度柔性的C.扁平的D.僵化的57．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求A.將間接經(jīng)驗實用化B.保持慣性思維C.用心靈去思考D.擁有敏銳的眼睛58．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素A.高度的自信B.堅定的意志C.遠大的目標D.強烈的愿望59．我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論A.《掌握記憶》B.《獲取精神力量的10種方法》C.《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》D.《大腦第一》60．諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少A.0.03B.0.05C.0.07D.0.161．潛能開發(fā)的技巧有幾種A.3B.4C.5D.662．彼得·圣吉認為在學(xué)習(xí)型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的A.倡導(dǎo)自我超越B.改善心智模式C.開展團隊學(xué)習(xí)D.強化系統(tǒng)思考63．《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》的作者是A.亞當斯B.史密斯C.彼得·圣吉D.托馬遜64．下列不屬于學(xué)習(xí)型組織所具備的特征的是A.具有共同愿景B.強調(diào)合作與團隊精神C.強調(diào)管理的個性化D.注重眼前利益65．對于流程再造的特點，說法錯誤的是A.重視發(fā)揮每個人在整個業(yè)務(wù)流程中的作用B.企業(yè)管理面向業(yè)務(wù)流程C.以上司為中心D.無66．對于流程再造的方法說法錯誤的是A.強調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程B.成本導(dǎo)向的流程簡化C.重組性的流程簡化D.無67．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。A.現(xiàn)實性焦慮B.神經(jīng)性焦慮C.道德性焦慮D.防御性焦慮68．個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是。A.壓抑B.否認C.自居作用D.投射作用69．全面的了解工作流程，需要使用A.工作流程圖B.流程再造C.崗位分析D.無70．崗位分析的直接結(jié)果是A.崗位編寫書B.崗位說明書C.工作分析D.無2．判斷題1．績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以對

錯2．績效就是考核對

錯3．專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多對

錯4．績效輔導(dǎo)階段實際上就是績效計劃的整個實施階段對

錯5．平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大對

錯6．平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡對

錯7．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致對

錯8．平衡計分卡是績效管理的工具對

錯9．一部分考核誤差是因為考核者的動機所致對

錯10．職業(yè)咨詢是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動對

錯11．員工自我評估是指員工個人對自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進行分析和評價，以確定是否留在公司對

錯12．員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式對

錯13．一般來說，目標性指標在指標體系中應(yīng)占較小的比重。對

錯14．組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。對

錯15．工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。對

錯16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。對

錯17．提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是“個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”。對

錯18．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。對

錯19．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。對

錯20．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。對

錯21．溝通不包含意義的傳遞對

錯22．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件的影響對

錯23．個體態(tài)度影響著行為對

錯24．傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的對

錯25．溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容對

錯26．溝通中需要主義一個方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內(nèi)容對

錯27．有效的傾聽是積極主動的而非被動的對

錯28．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確對

錯29．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通對

錯30．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素對

錯試題第三套1．單選題1．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤A.利潤B.客戶C.學(xué)習(xí)與成長D.無2．指標的衡量包括A.定量數(shù)據(jù)B.效率的高地C.無D.無3．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡A.片面B.靜態(tài)C.戰(zhàn)略D.無4．平衡記分卡的不足之處是A.實施難度大B.指標體系構(gòu)建容易C.無D.無5．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是A.提出了客戶的價值理念B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題C.客戶的思想理念D.無6．績效考核的方法有A.平衡法B.行為法C.效應(yīng)法D.無7．在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和A.行為法B.平衡法C.無D.無8．常見的績效指標類型是A.GDP增長B.質(zhì)量C.相等數(shù)D.無9．對員工的行為進行衡量的方法有A.關(guān)鍵事件法B.關(guān)鍵考核法C.無D.無10．正確完成工作的方式有A.一種B.兩種C.多種D.無11．績效評價誤差的危害不對的是A.對員工的工作積極性，工作滿意以及敬業(yè)度產(chǎn)生不良的營銷那個B.會使績效改進失去正確的方向C.與績效掛鉤的薪酬政策產(chǎn)生的效果可能也會受到影響D.制定的政策可以很好的執(zhí)行12．績效評價誤差的原因A.有意識的誤差B.人為的誤差C.觀察誤差D.理誤差13．績效評價誤差的方法錯誤的是A.通過溝通計劃來解決考核者的動機問題B.通過實施考核者培訓(xùn)來避免考核誤差的產(chǎn)生C.通過多方評價D.通過簡歷績效考核申訴機制來避免考核誤差14．360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)A.多用B.好用C.濫用D.常用15．績效工資的優(yōu)點，不對的是A.將個人的收入與可量化的工作績效直接廣告B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效C.有利于獲取，激勵并保留住績效好的員工D.保持工資的彈性16．績效工資的缺點A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶B.個人績效提高，組織績效也提高C.員工為了追求高績效而損害公司的利益D.績效工資的分配上不公平17．嚴格化傾向產(chǎn)生的廕A.促使有問題的員工主動辭職B.為“公報私仇”提供證據(jù)C.評價者對各種評價因素有足夠的了解D.增加憑業(yè)績提薪的下屬的數(shù)量18．績效工資的實施條件，不對的是A.工資范圍足夠大，各檔次之間能夠拉開距離B.績效考評要客觀，公正，有效C.獎勵先進，約束后進D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中19．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施A.員工自我評估B.親人評價C.社會評價D.上司評價20．績效評價的類型，錯誤的是A.首因效果贏B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.相似效應(yīng)21．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點A.直線職能制B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu)C.模擬分權(quán)制D.職能制22．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是A.多頭領(lǐng)導(dǎo)B.有功大家搶C.多重指揮D.權(quán)力集中23．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型A.直線制B.直線職能制C.模擬分權(quán)制D.矩陣制24．下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征A.一個員工兩個領(lǐng)導(dǎo)B.兩個層次的協(xié)調(diào)C.橫向聯(lián)系靈活多變D.擁有一定的經(jīng)營自主權(quán)25．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點A.責任分散B.集思廣益C.妥協(xié)折中D.議而不決26．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型A.職能制B.網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)C.直線職能制D.直線制27．下列哪項是組織績效的影響因素A.客戶對組織的滿意度B.組織寬度C.組織長度D.組織對員工滿意度28．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征A.接近顧客B.快速反應(yīng)C.焦點清晰D.目標模糊29．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是A.職能制B.直線制C.直線職能制D.模擬分權(quán)制30．下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度A.領(lǐng)袖魅力B.鼓舞動機C.嚴厲批評D.智力刺激31．勝任特征是誰提出來的A.邁克爾·哈默B.麥克里蘭C.詹姆斯·錢皮D.無32．對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是A.只重結(jié)果，不重過程B.明確崗位職責，提高工作績效C.為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計D.無33．基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則A.4個B.5個C.6個D.無34．選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取A.績效優(yōu)秀和績效普通B.沒有績效和績效優(yōu)秀C.沒有績效和績效普通D.無35．由員工本人自行進行的一種崗位分析方法是A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.工作日志法D.無36．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種A.5種B.6種C.7種D.無37．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分A.對內(nèi)和對外B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱C.共醉時間和工作環(huán)境D.無38．組織中的績效，可能是兩種不同的績效，他們是A.組織績效、周邊績效B.組織績效、員工績效C.周邊績效、員工績效D.無39．對于周邊績效的特點描述，以下錯誤的是A.周邊績效是工作情景中的績效B.周邊績效行為能夠促進群體與組織的績效C.周邊績效是一種以結(jié)果為參考的績效D.無40．以下對于員工績效有影響的因素說法錯誤的是A.情緒因素B.能力因素C.機會因素D.無41．在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱。A.Q分類法B.語義分析C.內(nèi)容分析D.因素分析42．個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱。A.認知風格B.認知類型C.認知過程D.認知活動43．一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱。A.內(nèi)驅(qū)力B.獎賞C.學(xué)習(xí)D.懲罰44．個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是。A.壓抑B.否認C.自居作用D.投射作用45．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。A.現(xiàn)實性焦慮B.神經(jīng)性焦慮C.道德性焦慮D.防御性焦慮46．提出個體是通過觀察模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是。A.馬斯洛B.班杜拉C.羅杰斯D.米勒47．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。A.人格結(jié)構(gòu)B.人格發(fā)展C.人格適應(yīng)D.人格動力48．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會B.國體C.地理D.水文49．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識B.了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配C.注重能力類型的差異，做到揚長避短：D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識50．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格51．對于溝通的功能說法錯誤的是A.言語功能B.激勵功能C.控制功能D.無52．檢驗信息溝通效果的再溝通稱之為A.渠道B.解碼C.反饋D.無53．一些極有意義的溝通既非口頭形式也非出面形式的溝通方式稱為A.電子媒介溝通B.電話溝通C.非言語溝通D.無54．對于傾聽的具體行為，說法錯誤的是A.使用目光接觸B.打斷對方C.復(fù)述D.無55．對于沖突處理的基本策略說法錯誤的是A.搶奪策略B.競爭策略C.合作策略D.無56．對于團隊的類型，分類錯誤的是A.問題解決性團隊B.虛擬團隊C.娛樂團隊D.無57．對于沖突的消極作用說法錯誤的是A.沖突可能分散資源B.沖突不會對群體效率產(chǎn)生影響C.沖突有損員工的心理健康D.無58．在本書中，沖突處理的基本策略有幾種A.5種B.6種C.7種D.無59．對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是A.合作策略B.遷就策略C.回避策略D.無60．屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是A.合作策略B.遷就策略C.回避策略D.無61．遷就策略又稱為克制策略或A.回避策略B.迎合策略C.妥協(xié)策略D.無62．對于合作方式，無效的情境是A.總是很復(fù)雜B.問題或任務(wù)很簡單C.時間允許徹底解決問題D.無63．沖突產(chǎn)生的原因不包括A.良好溝通B.任務(wù)目標和利益的差異C.分工或責任不清晰D.無64．編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進行信息傳遞指的是A.反饋B.接受C.渠道D.無65．組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預(yù)測的A.地位B.角色C.權(quán)力D.義務(wù)66．順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.智力67．現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋A.業(yè)績B.年齡C.學(xué)歷D.無68．績效概念的界定需要把握哪兩點A.表現(xiàn)原則以及綜合原則B.表現(xiàn)原則以及結(jié)果原則C.權(quán)變的原則和綜合原則D.無69．按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為A.步驟法B.特質(zhì)法C.學(xué)習(xí)法D.無70．行為法的類型包括A.行為辯論法B.行為等級法C.行為觀察評估法D.無2．判斷題1．崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析對

錯2．崗位說明書需要寫員工的基本信息對

錯3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法對

錯4．崗位分析的主要辦法只能單獨使用對

錯5．KPI即關(guān)鍵績效指標法對

錯6．KPI的兩個基本特征是可度量和行為化對

錯7．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致對

錯8．事情的結(jié)果能隨時間的推移而得到改善對

錯9．行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評對

錯10．360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司對

錯11．首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響對

錯12．360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員對

錯13．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。對

錯14．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。對

錯15．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。對

錯16．在網(wǎng)絡(luò)型組織中，由于項目是臨時的，員工隨時都有被解雇的危險，因此對組織的忠誠度普遍較低。對

錯17．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對

錯18．特殊能力測驗不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用。對

錯19．能力不同于知識，知識的掌握并不等于能力的必然發(fā)展。對

錯20．通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要。對

錯21．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確對

錯22．溝通是意義的傳遞與理解對

錯23．有效的傾聽是積極主動的而非被動的對

錯24．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利對

錯25．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通對

錯26．在接收信息時，發(fā)送者的感覺也會影響到他對信息的解釋對

錯27．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越。對

錯28．學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和。對

錯29．對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用。對

錯30．“敝帚自珍”這個成語反應(yīng)的是人的心態(tài)封閉，固步自封的心態(tài)。對

錯2014年濟寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育第四套1．單選題1．現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋

A.業(yè)績

B.年齡

C.學(xué)歷

D.無2．按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為

A.步驟法

B.特質(zhì)法

C.學(xué)習(xí)法

D.無3．行為法的類型包括

A.行為辯論法

B.行為等級法

C.行為觀察評估法

D.無4．秘書的工作包括

A.陪領(lǐng)導(dǎo)出差

B.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒

C.起草文件

D.無5．常見的績效指標類型是

A.GDP增長

B.質(zhì)量

C.相等數(shù)

D.無6．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是

A.提出了客戶的價值理念

B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題

C.客戶的思想理念

D.無7．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡

A.片面

B.靜態(tài)

C.戰(zhàn)略

D.無8．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤

A.利潤

B.客戶

C.學(xué)習(xí)與成長

D.無9．指標的衡量包括

A.定量數(shù)據(jù)

B.效率的高地

C.無

D.無10．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是

A.企業(yè)的戰(zhàn)略相對穩(wěn)定

B.組織架構(gòu)相對穩(wěn)定

C.政策相對穩(wěn)定

D.人員相對穩(wěn)定11．職業(yè)咨詢活動包括

A.店慶

B.年慶

C.職能轉(zhuǎn)換

D.無12．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在

A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的

B.許多企業(yè)重視績效考評和溝通

C.好的制度必須從上而下貫徹執(zhí)行。都意識到推行360度績效考評給個人帶來壓力

D.360度績效考評信息與員工的獎罰和晉升掛鉤13．員工自我評估包括哪方面？

A.身高

B.愛好

C.能力

D.學(xué)歷14．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施

A.員工自我評估

B.親人評價

C.社會評價

D.上司評價15．績效工資的實施條件，不對的是

A.工資范圍足夠大，各檔次之間能夠拉開距離

B.績效考評要客觀，公正，有效

C.獎勵先進，約束后進

D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中16．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有

A.評價要素的標準明確

B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議

C.評價者打擊工作表現(xiàn)好的員工

D.評價者希望本部門員工的業(yè)績和其他部門員工的業(yè)績一樣17．績效工資的缺點

A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶

B.個人績效提高，組織績效也提高

C.員工為了追求高績效而損害公司的利益

D.績效工資的分配上不公平18．績效工資的優(yōu)點，不對的是

A.將個人的收入與可量化的工作績效直接廣告

B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效

C.有利于獲取，激勵并保留住績效好的員工

D.保持工資的彈性19．規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型

A.直線制

B.職能制

C.直線職能制

D.事業(yè)部制結(jié)構(gòu)20．下列哪項不是人力成本所包含的內(nèi)容

A.人力資本獲取成本

B.勞動力成本

C.人工使用成本

D.員工流動成本21．“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱

A.直線職能制

B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu)

C.模擬分權(quán)制

D.矩陣制22．下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度

A.領(lǐng)袖魅力

B.鼓舞動機

C.嚴厲批評

D.智力刺激23．下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點的是

A.充分利用組織外部資源

B.各職能部門緊密聯(lián)系

C.管理成本降到最低

D.組織結(jié)構(gòu)更具靈活性24．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征

A.接近顧客

B.快速反應(yīng)

C.焦點清晰

D.目標模糊25．下列哪項是組織績效的影響因素

A.客戶對組織的滿意度

B.組織寬度

C.組織長度

D.組織對員工滿意度26．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點

A.責任分散

B.集思廣益

C.妥協(xié)折中

D.議而不決27．下列哪項屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點

A.具有高度的穩(wěn)定性

B.成分利用組織外部資源

C.各部門間聯(lián)系緊密

D.權(quán)力高度集中28．對于周邊績效描述錯誤的是

A.受環(huán)境因素的限制

B.是軟性行為

C.間接用于組織效率

D.無29．企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.員工績效

C.績效的結(jié)果

D.無30．對于任務(wù)績效，描述錯誤的是

A.是硬性行為

B.他受情境等因素的限制

C.直接用于組織效率

D.無31．對于專業(yè)技術(shù)人員獨立性特征描述錯誤的是

A.希望有自主的工作環(huán)境

B.喜歡工作中的自我引導(dǎo)，管理等

C.需要上級來遙控指揮

D.無32．對于績效管理的目的描述錯誤的是

A.戰(zhàn)略目的

B.成果目的

C.開發(fā)目的

D.無33．對于專業(yè)技術(shù)人員的概念，說法錯誤的是

A.單純付出體力勞動人員

B.具有國家專業(yè)技術(shù)職稱人員

C.在某一領(lǐng)域有操作相關(guān)或技術(shù)人員

D.無34．“績效是行文，應(yīng)該與個人區(qū)分開，因為結(jié)果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的

A.墨菲

B.坎貝爾

C.博爾曼

D.無35．對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是

A.潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可

B.潛力觀是用發(fā)展的眼光看待員工的績效

C.潛力觀不僅僅關(guān)注員工當前做了什么，還需要看員工將來能做什么

D.無36．對于績效輔導(dǎo)說法錯誤的是

A.績效輔導(dǎo)階段是績效計劃的整個實施階段

B.主要的責任承擔者顯然是員工

C.與員工的直接上級無關(guān)

D.無37．特殊能力是指從事某種專業(yè)活動的能力，如

A.運動機械飛行音樂和藝術(shù)能力等

B.運動機械飛行

C.音樂和藝術(shù)能力

D.飛行音樂和藝術(shù)能力38．能力按不同標準可分為

A.一般能力和特殊能力

B.模仿能力

C.認知能力

D.液態(tài)能力39．順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.智力40．提出個體是通過觀察模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是。

A.馬斯洛

B.班杜拉

C.羅杰斯

D.米勒41．一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱。

A.內(nèi)驅(qū)力

B.獎賞

C.學(xué)習(xí)

D.懲罰42．在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱。

A.Q分類法

B.語義分析

C.內(nèi)容分析

D.因素分析43．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型

A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異

B.差異水平早晚差異

C.差異水平差異表現(xiàn)

D.差異表現(xiàn)早晚差異44．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即

A.觀察力注意力記憶力思維力

B.思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

C.注意力記憶力思維力想象力

D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力45．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：

A.言語理解與表達人物關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析

B.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析

C.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系錯誤推理常識判斷和資料分析

D.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理科學(xué)常識和資料分析46．在本書中，團隊的類型有幾類

A.三類

B.四類

C.五類

D.無47．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素

A.高度的自信

B.堅定的意志

C.遠大的目標

D.強烈的愿望48．我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論

A.《掌握記憶》

B.《獲取精神力量的10種方法》

C.《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》

D.《大腦第一》49．諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少

A.0.03

B.0.05

C.0.07

D.0.150．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求

A.將間接經(jīng)驗實用化

B.保持慣性思維

C.用心靈去思考

D.擁有敏銳的眼睛51．彼得·圣吉認為在學(xué)習(xí)型組織的各項修煉中，哪一項是最重要