第15課《我一生中的重要抉擇》課件（共36張PPT）-部編版語文八年級下冊

導(dǎo)入新課：

人的一生難免對遇到的一些問題做出慎重的抉擇，何去何從？有的一旦錯誤抉擇，就會遺憾終生；正確的抉擇，人生就會一帆風(fēng)順，事業(yè)興旺發(fā)達。其實，我們這個只能算是一個人生的選擇而已。但對一些領(lǐng)導(dǎo)人而言，一些重大方向、道路的抉擇就顯得極其重要，否則，影響的將是一個集體，一個民族，一個國家的命運前途。我一生中的重要抉擇

王

選學(xué)習(xí)目標1、掌握作者一生中重要的抉擇是什么，感悟作者的情感。2、研讀課文，理清結(jié)構(gòu)，分析作者的抉擇，學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧。3、學(xué)習(xí)在這篇演講中運用的論證方法。4、品味本文風(fēng)趣幽默的語言特色。

作者名片

王選(1937～2006)曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為我國新聞出版業(yè)全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2001年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

北大方正集團由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。王選院士為方正集團技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)奠定了方正集團起家之業(yè)。方正集團擁有并創(chuàng)造了對中國IT、醫(yī)療醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的核心技術(shù)，已成為中國信息產(chǎn)業(yè)排行前列的大型控股集團，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋IT、醫(yī)療醫(yī)藥、房地產(chǎn)、金融、大宗商品貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)。方正集團擁有六家上市公司，五大產(chǎn)業(yè)集團，是詮釋“創(chuàng)新”理念的典范企業(yè)。2016年8月，方正集團在“2016中國企業(yè)500強”中排名第173位。王選與北大方正

本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，每一次重大的抉擇都預(yù)示著一個人未來要走的路，面對抉擇時，要有智慧和勇氣。本文作者王選的每次抉擇，都把他的人生推向一個新的臺階。字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品質(zhì)。寫作背景（1）選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)。（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。（3）鍛煉英語聽力。（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。（6）大力扶植年輕人。（7）20世紀90年代進軍日本市場。（8）1995年進軍廣電業(yè)。本課節(jié)選了演講的開頭、“大力扶植年輕人”部分(第六個抉擇)和結(jié)尾。王選院士在這次演講中詳略地介紹了他自己人生中八個重要的抉擇：

請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

朗讀課文，整體感知1、劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2、認為用得好的詞語用方框。3、關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4、有疑問的地方，用問號標注。

本文的標題是“我一生中的重要抉擇”，那么，這個“抉擇”到底是什么？“抉擇”能換成“選擇”嗎？釋題：抉擇、選擇辨析同：都有選取的意思。異：“抉擇”不光是做出了動作，更重要的是選擇的結(jié)果，一般是在做了很多分析后才定下來的結(jié)果，通常比較重要?！斑x擇”的重點是做出了動作，后果通常沒那么嚴重，所以選出結(jié)果所使用的時間也較短。本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？

本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文的，這樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了整個演講的完整性。如讓聽眾清晰地知道作者演講的主題是什么，開頭和結(jié)尾強調(diào)什么等等。同時，也很好地表達了作者的思想和情感。理清論證思路：第一部分（①）：由現(xiàn)場情景引出演講的話題：人生的抉擇。第二部分（②～⑦）：講述自己第六次的重要抉擇，列舉實例，使人警醒。第三部分（⑧）：告誡青年朋友們，在群體智慧中彰顯自我價值。第二課時文本探究1、這篇演講圍繞什么中心來展開的？

一個人面對人生重要的抉擇時，要以國家利益為先，還要有智慧而慎重選擇，也要為自己的選擇做出不懈努力。2、為什么說作者的這一抉擇是睿智和偉大？

人的思想有其發(fā)展的曲線，青年是上升期，壯年是至高期，老年難免會走向下滑期，這既是規(guī)律，又是現(xiàn)實，作者能認識到這一點，十分睿智。這一項抉擇，在很多人看來，其實是不合理的，是難于理解的，擔(dān)起不易，放下最難。而作者毫不猶豫地進行了這項抉擇，可見其胸襟和見識都是非凡的。1、開頭用比爾?蓋茨的事例有何作用？

列舉比爾?蓋茨的事例，運用類比手法，說明讓年事已高的自己來領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，表現(xiàn)了作者的高度的責(zé)任感。第一部分（①）2、王選把人生的不同階段比作不同的太陽，有什么好處？

以不同階段時期的太陽來比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點，說明自己高峰已過，而在場的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。語言生動、幽默，形象地說明自己年事已高，只能跟大家講一下奮斗過來的體會。同時引出下文所要講述的內(nèi)容。運用了比喻論證手法。第二部分（②-⑦）1、作者為什么要扶植年輕人？原因一：是一種歷史的規(guī)律。舉例論證和引用論證

列舉英國卡文迪許實驗室的主任扶植年輕人的事例，論證自己的觀點：扶植年輕人是一種歷史規(guī)律，繼而證明“我”的抉擇的正確性，具有說服力。什么是“馬太效應(yīng)”？“已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠得不到”

列舉了發(fā)生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，說明了“馬太效應(yīng)”的弊端。否定了一些所謂的“權(quán)威”的做法，打消了人們意識中的“權(quán)威”的概念，使論述更有說服力，表現(xiàn)出了作者的謙遜及對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度。原因二：老一輩學(xué)者的創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去。年老人往往被奉為權(quán)威，其實容易犯錯誤；而年輕人做出成績，卻往往得不到肯定。

第3段“我現(xiàn)在到了這個年齡，61歲，創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去，我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了，反而從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士，這是很奇怪的?！?/p>

將自己“55歲以后就沒什么創(chuàng)造了”與“從1992年開始連續(xù)三年每年增加一個院士”進行對比，表現(xiàn)了作者對當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域盲目崇拜權(quán)威現(xiàn)象的不滿，這也是堅持扶植年輕人進行科學(xué)研究的原因之一。對比論證

“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏，這個詞語常常比喻騙人的貨色。用“狗皮膏藥”來比喻自己過去的經(jīng)歷和體會，把演講、作報告說成是“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”，進一步突出了作者的自謙的科學(xué)態(tài)度。同時詼諧幽默的語言，增強了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽眾的興趣。

我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候。比喻論證

明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)。

“過去時態(tài)”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“現(xiàn)在時態(tài)”的意思是正當(dāng)紅的核心人物，“將來時態(tài)”的意思是決策者、領(lǐng)軍人物。面對大學(xué)生聽眾，比喻恰當(dāng)，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，能夠吸引聽眾。當(dāng)然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上?！帮L(fēng)口浪尖”比喻重要的崗位或市場的前沿。運用比喻，使語言表達生動形象。原因三：國內(nèi)外有年輕人創(chuàng)業(yè)者、發(fā)明家的卓越成就。相比年老人，年輕人才是干實事的群體。

第5自然段列舉王安、英特爾三個創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司開創(chuàng)者、比爾蓋茨和雅虎創(chuàng)業(yè)者的年齡。有何作用？

舉王安、英特爾三個創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司開創(chuàng)者、比爾蓋茨和雅虎創(chuàng)業(yè)者的年齡，證明年輕人是可以挑大梁的，做出成績的，從而強調(diào)扶植年輕人的必要性。2、作者認為應(yīng)該怎樣做到扶植年輕人？真心誠意，倡導(dǎo)年輕人做的成果，導(dǎo)師沒有做什么工作就不要署名。創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果，反對馬太效應(yīng)，打破論資排輩的風(fēng)氣。保持一個良好的心態(tài)，認識自己只是一個普通人。作者將“名人”和“凡人”的差別一一對比，有什么作用？

對比論證，將輿論對名人的拔高與對凡人的貶低進行對比，說明名人和凡人在很多方面其實差不多，只是輿論的不同對待造成了身份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)，提醒人們應(yīng)該正確對待權(quán)威。

作者提出送給我們的公式“IplusWeequalstoFullI”？有何用意？理解：這個公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個人的力量是有限的，只有把個人融入到集體當(dāng)中去，個人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來，才能成就一個完整的個體。用意：巧借美國心理學(xué)家榮格的一個公式，諄諄告誡青年學(xué)子們：成就理想的事業(yè)，離不開恒心、智慧、能力、創(chuàng)新，同時強調(diào)“體現(xiàn)自我價值，需要把自己溶在‘We（我們）’這個大集體里面”，團隊、合作同等重要。第三部分，作者提出希望從這篇演講詞中，你覺得作者是一個怎樣的人？拓展延伸作者的第六個抉擇是大力扶植年輕人，可知他把自己的人生抉擇及事業(yè)與國家的需要結(jié)合起來；他扶植年輕人是真心誠意的，倡導(dǎo)不要剝奪年輕人的勞動成果，把自己看成一個普通人等。可以看出他是一個專注于科學(xué)研究、無私奉獻的人。在科學(xué)家王選身上，還表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？①對科學(xué)至美孜孜以求的探索精神。③不計名利、扶持后生的人梯精神。②對科學(xué)事業(yè)的奉獻犧牲精神。④不貪功的謙遜精神。⑤正確對待名利，對待自己，貴有自知之明精神。⑥堅守自我，勇于批評的實事求是精神。

文中講述了作者最重要的人生抉擇，這給我們帶來了哪些啟示？1、在工作中我們要善于把握機遇，勇于創(chuàng)造機遇，勇于嘗試，做出自己的抉擇；2、在態(tài)度上我們要勤奮好學(xué)，有刻苦鉆研的精神；在做人上，我們要有高尚的品質(zhì)以及愛崗敬業(yè)的精神等。示例：選擇是一種智慧

貝爾納是法國著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會去搶救哪一幅？結(jié)果，在收到的上萬份答卷中，貝爾納的答案獲得金獎。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫。獲獎理由是：成功的最佳目標不是最有價值的那一個，而是最可能實現(xiàn)的那一個。課堂總結(jié)

本文講述了王選一生八次抉擇中的第六次抉擇，具體寫了他花大的力量來扶植年輕人，讓年輕人逐步取代他的作用，表現(xiàn)了王選尊重科技發(fā)展規(guī)律、不迷信權(quán)威、不計較個人名利、認真負責(zé)的精神。引出話題：一生中的重要抉擇論述話題：談第六個重要抉擇——大力扶植年輕人結(jié)束話題：融入集體，實現(xiàn)自我價值我一生中的重要抉擇愛國奉獻甘為人梯回顧論證思路1、見解精辟深刻。

談?wù)摰健皺?quán)威”，我們總是表示信服，但王選卻提出了自己的看法，他認為權(quán)威有些時候會反對新思想，而且權(quán)威代表的是過去時態(tài)，而不是現(xiàn)在時態(tài)或?qū)頃r態(tài)。他還說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”可以看出王選對出風(fēng)頭這樣的事情的清醒認識。寫作借鑒2、用大量事例增強說服力。

這些事例既有別人的，也有作者自己的。比如在說扶植年輕人有很多榜樣的時候，王選舉了英國卡文迪許實驗室五代室主任代代扶植年輕人的例子；在說到創(chuàng)業(yè)要靠年輕人時，舉了王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者等作例子，具有很強的勵志性。作為和北大有直接關(guān)系的名人，王選更是用自己成名前后的經(jīng)歷來說明扶植年輕人的重要性，這對于現(xiàn)場的北大聽眾具有很強的說服力。3、善于調(diào)侃，語言