初中地理八年級《農業(yè)》優(yōu)秀教學設計

農業(yè)》教學設計（第一課時）【教學目標】了解我國的農業(yè)發(fā)展狀況，了解農業(yè)是我國國民經濟的基礎。掌握農業(yè)的主要部門，理解我國農業(yè)在地區(qū)分布上的差異?！窘虒W重點與難點】重點：用實例說明農業(yè)在地區(qū)分布上的差異；難點：理解農業(yè)分布出現(xiàn)差異的原因?！窘虒W準備】自制相關課件、中國輪廓圖【教學方法】啟發(fā)式講授【教學過程】引入新課：“要想富，先修路”，有了路，就可以發(fā)展各種產業(yè)，對于我國廣大的農村地區(qū)，發(fā)展農業(yè)就特別重要了。請同學們判斷以下產業(yè)哪些屬于農業(yè)？種植水稻、伐木、飼養(yǎng)牲畜、捕魚、采草藥、生產桌椅。我們歸納一下，什么是農業(yè)？講授新課：人們的衣食住行各方面的產品大多直接或間接來源于農業(yè)。觀察圖片“主要農業(yè)部門”，從反映的內容看，農業(yè)的勞動對象是有生命的動、植物，獲得的產品是動、植物本身。什么是農業(yè)？利用動物、植物等生物的生長發(fā)育規(guī)律，通過人工培育來獲得產品的各部門，稱為農業(yè)。［提問］我國是一個擁有13億人口的大國，發(fā)展農業(yè)非常重要，你能說一說發(fā)展農業(yè)的重要性嗎？這么多人需要吃飯、穿衣，糧食、棉花生產很重要；工業(yè)生產也需要大量的原料；農業(yè)是支撐國民經濟建設與發(fā)展的基礎產業(yè)。［活動1］請你按照下面的提示再補充例證，具體說明農業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系？吃種植業(yè)能提供的食物畜牧業(yè)能提供的食物漁業(yè)能提供的食物林業(yè)能提供的食物穿用種植業(yè)的產品作原料制成的衣物用畜牧業(yè)的產品作原料制成的衣物用用畜牧業(yè)產品加工制作的日常生活用品用林業(yè)產品加工制作的日常生活用品［過渡］我國是一個大國，東部、西部、南方、北方的自然條件差異很大，造成農業(yè)的地區(qū)分布存在很大差異。通過查找資料，并結合讀圖“中國農業(yè)的地區(qū)分布圖”，你能歸納出我國各地區(qū)自然條件的差異造成農業(yè)生產的地域差異嗎？在讀這幅圖時，可分以下幾個步驟進行：（1）我國農業(yè)差異最明顯的地區(qū)是哪兩個部分？（2）它們的界線在哪里？（3）東西兩部分各有哪些農業(yè)類型？（4）造成這種差異的主要原因是什么？（5）在降水稀少的西部地區(qū)，種植業(yè)分布在哪些地區(qū)？為什么會在這些地區(qū)發(fā)展種植業(yè)？（6）在東部地區(qū)，各種類型的農業(yè)主要集中在哪些地區(qū)？（7）林業(yè)集中在我國的哪些地區(qū)？哪些屬于天然林？哪些屬于人工林？（8）我國哪個地區(qū)的淡水漁業(yè)最發(fā)達？西部地區(qū)：氣候干旱，熱、水、土條件的配合上有較大缺陷，絕大部分是少數(shù)民族聚居區(qū)，農業(yè)發(fā)展歷史較晚，人口稀少，勞動力不足，天然草場廣布，大部分地區(qū)以畜牧業(yè)為主。那里有我國四大牧區(qū)。因為降水稀少，農區(qū)小而分散，種植業(yè)只分布在有灌溉水源的平原、河谷和綠洲。東部地區(qū)：熱、水、土條件有較為良好的配合，農業(yè)發(fā)展歷史悠久，人口稠密，是我國絕大部分耕地、農作物、林、漁、副業(yè)的集中地區(qū)。其中，東部半濕潤和濕潤的平原地區(qū)以種植業(yè)為主；林業(yè)集中分布在東北和西南的天然林區(qū)，以及東南部的人工林區(qū)；東部沿海地區(qū)是我國海洋捕撈和海洋養(yǎng)殖的基地；長江中下游地區(qū)是我國淡水漁業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。北方與南方地區(qū)：東部秦嶺一淮河以北的北方地區(qū)，以旱地作為基本耕地形態(tài)，發(fā)展了一套旱地農業(yè)生產制度，是我國各種旱糧作物的主產區(qū)。秦嶺一淮河以南的南方地區(qū)，以水田作為基本耕地形態(tài)，發(fā)展了一套水田農業(yè)生產制度，是水稻以及各種亞熱帶、熱帶經濟作物的主產區(qū)。地區(qū)耕地類型熟制（一年幾熟）主要農作物秦嶺一淮河以北旱田一年一熟小麥、玉米、大豆、甜菜旱田兩年三熟或一年兩熟棉花、小麥、玉米、花生、溫帶水果秦嶺一淮河以南水田—年兩熟或一年三熟水稻、棉花、油菜、甘蔗等［閱讀］讀圖“我國南北方農業(yè)分布圖”，認識主要農作物的地區(qū)分布差異：農作物包括糧食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要類型。受自然條件、社會經濟條件等的影響，我國農作物的地區(qū)分布有較為明顯的地區(qū)差異。糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格局。油料生產形成了長江油菜帶和黃淮花生區(qū)兩大生產區(qū)。糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點。棉花生產，北方以棉花為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。［活動］在我國西南部的山區(qū)中，農作物的種類、耕作制度隨海拔高低的不同而不同。請你在教材圖“山地垂直氣候景觀”中的適當部位填上如下四組內容，并以小組為單位討論一下為什么該地會呈現(xiàn)這樣的分布規(guī)律？雙季稻、香蕉，一年三熟；適宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)；玉米、養(yǎng)麥、燕麥，一年一熟；玉米、小麥，一年兩熟。［結論］山區(qū)的農業(yè)是隨著海拔的升高而呈帶狀有規(guī)律的分布的。［小結］我國各地自然條件差異很大，造成農業(yè)生產和主要農作物的地區(qū)分布有較為明顯的地區(qū)差異?！景鍟O計】因地制宜發(fā)展農業(yè)（一）農業(yè)與我們（二）農業(yè)的地區(qū)分布1.農業(yè)1.種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)的分布2.農業(yè)的主要部門2.分布特點3.農業(yè)的重要性（第二課時）【教學目標】1、理解因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性,能初步分析如何因地制宜發(fā)展農業(yè)。2、根據我國農業(yè)生產中存在的問題，及我國農業(yè)與發(fā)達國家農業(yè)間的差別，分析我國農業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。3、逐步樹立因地制宜發(fā)展農業(yè)和科技興農的思想【教學重點】說出影響農業(yè)發(fā)展與分布的主要因素；說出解決我國的農業(yè)問題的基本標準?！窘虒W準備】自制相關課件、圖片【教學方法】啟發(fā)式講授【教學過程】引入新課：我國各個地區(qū)都有農業(yè)發(fā)展上的優(yōu)勢和不足，利用當?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把不同的農業(yè)生產部門或農作物布局在適宜它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)。講授新課：發(fā)展農業(yè)要因地制宜[活動1]參考教材圖“因地制宜發(fā)展農業(yè)”回答：（1）糧食種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)與自然環(huán)境有什么關系？（2）以下各地區(qū)適合開展哪種類型的農業(yè)生產活動？為什么？A、太行山區(qū)B、華北平原C、內蒙古草原D、洞庭湖沿岸（3）完成教材的活動“城市地區(qū)農業(yè)帶的分布”（4）思考：在氣候條件允許的前提下，如果種果樹，應該安排在什么地方？山區(qū)應該進行什么樣的農業(yè)生產活動？（5）上面的選擇只是從自然條件方面考慮應該發(fā)展哪個大的農業(yè)部門，當我們進行具體的生產時，又會考慮到哪些因素呢？”回答：自然條件（包括位置、地形、氣候、河流、湖泊、植被等）社會經濟條件（包括交通、技術、市場、設備等）［活動2］因地制宜和不因地制宜進行農業(yè)生產的事例都比較常見，你能舉出哪些事例呢？并分析其成功之處和失誤的地方，如果是反例，還應提出一些建議。正例反例事例列舉分析事例列舉提出的建議在地勢低洼的地方挖魚塘養(yǎng)魚，魚塘周圍植桑、種甘蔗。在半干旱地區(qū)的草原，開墾耕地種糧食。［小結］人類既可以對不利的環(huán)境進行改造，使之朝著有利的方向發(fā)展；同時不合理的行為也可能使得有利的環(huán)境變得不利。人類的生產活動一定要符合自然規(guī)律，做到“因地制宜”，這樣才可能持續(xù)地發(fā)展下去。我國農業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策［問題1］我國人民的生活從饑餓貧窮到溫飽小康的轉變說明了什么？回答：我國糧食等主要農產品實現(xiàn)由長期短缺到總量平衡、豐年有余的重大轉變。［問題2］我國農業(yè)仍面臨著哪些嚴峻的挑戰(zhàn)？回答：人口增加、耕地不斷減少、水土流失、自然災害、環(huán)境污染等［問題3］長江中上游地區(qū)退耕還林，在長江中下游的洞庭湖、鄱陽湖地區(qū)退耕還湖都使耕地面積減少，會不會影響糧食生產？（結合教材提供的閱讀材料回答）回答：由于生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，不會影響糧食生產。［問題4］對圖“我國的主要商品糧基地”進行分析，讀出我國九個主要的商品糧基地，請思考：（1）這些地區(qū)成為主要商品糧基地的原因是什么？（2）為什么華北平原沒有成為主要的商品糧基地？（3）為什么要建立商品糧基地？回答：（1）氣候夏季高溫多雨、地形平坦、水源充足、土壤肥沃等。（2）當?shù)厝丝诔砻埽Z食消耗量較大。（3）建立穩(wěn)定的商品糧基地，提高糧食生產的能力，是關系到我國國計民生的頭等大事。［活動3］1．學生將教材提供的我國主要農產品產量表格數(shù)據轉化為統(tǒng)計圖，看看哪種統(tǒng)計圖最能說明我國在農業(yè)方面的成就？2．閱讀教材活動，描述?；~塘的整個生產過程，并畫出一幅流程圖。我國農村利用秸稈、牲畜糞便生產沼氣，并將剩下的渣子作肥料的例子，請畫出流程圖，并將兩幅圖進行對比，思考：他們存在著哪些一致的地方？有什么好處？結論：在整個過程中沒有任何廢物，對環(huán)境沒有損害。下面材料是關于我國不同類型地區(qū)農業(yè)建設方向的敘述。與同學討論以下兩個問題。東部沿海發(fā)達地區(qū)和大中城市郊區(qū)要積極發(fā)展出口創(chuàng)匯農業(yè)；中部地區(qū)建立高產高效的農產品基地；西部地區(qū)堅決實行退耕還林、還草，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)、特色農業(yè)。（1）“東部沿海發(fā)達地區(qū)要積極發(fā)展出口創(chuàng)匯農業(yè)”的地理條件。交通與對外聯(lián)系方面：地形條件：氣候條件：社會經濟條件：（從技術、信息、市場等方面分析）（2）為什么要在西部地區(qū)實行退耕還林、還草？說出我國農業(yè)發(fā)展的方向？東部沿海發(fā)達地區(qū)和大中城市郊