高中生物學(xué)習(xí)方法與技巧介紹

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中生物學(xué)習(xí)方法與技巧介紹生物這門學(xué)科的特點就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種外形和功能的聯(lián)系抉擇了我們學(xué)的各個學(xué)識點的聯(lián)系，所以高中的同學(xué)想要學(xué)習(xí)好生物需要掌管確定的（方法）以及技巧。下面是我整理的高中（生物（學(xué)習(xí)方法））與技巧介紹，夢想對您有扶助。

高中生物學(xué)習(xí)方法與技巧：歸納

首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。由于我高三這一年花在比賽上的時間好多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但學(xué)識歸納扶助我將系統(tǒng)的整理學(xué)識和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)成對比好的復(fù)習(xí)效果。我的生物學(xué)識歸納包括根本學(xué)識的歸納、習(xí)題歸納和特殊學(xué)識點歸納。

根本學(xué)識的歸納就是把書本上的全體學(xué)識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并明顯地標(biāo)明各個學(xué)識點之間的聯(lián)系，這種學(xué)識歸納能扶助你切實的理解并堅韌的掌管課本的學(xué)識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯，大家可以以之為根本框架，再把更概括的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計上對它給出的框架做了補(bǔ)充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是扶助你讀透課本。這種根本學(xué)識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個學(xué)識點不同的表述做對比，這可以扶助你更透徹的了解這個學(xué)識點;而想做一個對比完整、美觀的學(xué)識歸納，就務(wù)必知道什么學(xué)識點放什么位置，這就要弄領(lǐng)會各個學(xué)識點之間的關(guān)系，這個過程又扶助你更好的掌管這些學(xué)識點，理清思路。結(jié)果再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做學(xué)識歸納最大的用處是在做的過程中扶助你熟諳課本、掌管學(xué)識點，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家確定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個學(xué)識點或某種方法或技巧。假設(shè)是錯題那么寫出出錯的理由，尤其是要寫明是哪個學(xué)識點的缺漏造成的。假設(shè)時間對比充裕，可以把題目抄在本子上，但假設(shè)覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽皩Ｐ挠^測就可以了。

在做好了以上兩種歸納的根基之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊學(xué)識點的歸納，把根本學(xué)識中一些自己掌管不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的學(xué)識點或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、?？嫉?、特殊的學(xué)識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊學(xué)識點歸納。平日在聽完課，做完習(xí)題后理應(yīng)著重做根本學(xué)識點歸納和習(xí)題歸納，而在打定考試的時候，理應(yīng)先看一邊書本，再看一遍學(xué)識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊學(xué)識歸納，結(jié)果就只看這本特殊學(xué)識歸納。假設(shè)時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了結(jié)果的結(jié)果就只看有記號的。這樣就可以把全體學(xué)識點過一遍了。懂的看一眼就行了，由于這些學(xué)識本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信仰百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認(rèn)專心真的看了一遍，做了特殊學(xué)識歸納，然后接下來那個星期就看特殊學(xué)識點歸納和習(xí)題歸納(我是看卷子的)。

高中生物學(xué)習(xí)方法與技巧：做題

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己才能，難度可稍大)

常用：優(yōu)化設(shè)計、黃岡考典、易錯題寶典、龍門書局(測驗!)

要點：

多做

精做(高考題，測驗設(shè)計題，經(jīng)典測驗題)

簡答題要專心對答案，能背下更好(主要是練表述和測驗設(shè)計留神事項)

歸納

做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣

課上課下多和同學(xué)老師議論

聽課

做好預(yù)習(xí)

聽課時記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的

講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記錄一些技巧性東西和每道題的考點

實時提問

以上是復(fù)習(xí)打定的方法，是學(xué)識錄入，那考試時理應(yīng)怎樣把學(xué)識提取出來呢?我想，首先理應(yīng)確信自己每個學(xué)識點都弄懂了，遇到一個問題時，要做的就是把答案從大腦中提取出來?？吹揭粋€題目，先把握住這道題要考的是什么學(xué)識點，然后以這個學(xué)識點為關(guān)鍵詞，探尋若干個出相關(guān)的學(xué)識點，就像在網(wǎng)上探尋資料一樣;簡樸的題目答案一下子就找出來了，而繁雜的題目那么需要在探尋出來的學(xué)識點中選擇一個最適合的或是探尋出全體適合的學(xué)識點。

后一種方法在生物考試中尤為重要，由于生物這門學(xué)科的特點就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種外形和功能的聯(lián)系抉擇了我們學(xué)的各個學(xué)識點的聯(lián)系，也抉擇了