高中學習英語的方法指導

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中學習英語的方法指導由于語言學習是一個緩慢積累的過程，所以高中英語的學習要更加留神高一、高二階段，尤其是語感的培養(yǎng)。今天我在這給大家整理了高中（學習英語）的（方法），接下來隨著我一起來看看吧!

高中學習英語的方法1

一.學習中應留神的幾個問題：(Dos和donts)

1、要一點地積累，不要急著去實現(xiàn)。

Romewasnotbuiltinaday!

渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無全體。顛峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后逐漸對自己失去信仰,失去興趣。

Remember:10minutesadayisbetterthan10hoursaday!

崇敬記憶規(guī)矩，重復是關鍵。

AlwayskeepanEnglishbookathand!

少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。

2.建立信仰，不要低估自己。

“即使是天才，他出世時的第一次哭泣也不是高興的音樂?！甭爠e人說好，焦慮，自卑情結(jié)，否決自己。其他人都受過訓練。開頭從來都不晚。要意識到建立信仰的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你務必大膽地犯錯誤。

3.學識淵博，而不僅僅是課本

語言才能與語言材料的數(shù)量成正比。語言材料的輸入量越大，語言才能的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不成缺少的一片面。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。

留神flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網(wǎng)絡上展現(xiàn)的新的和好玩的東西。

4.主動進擊，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干。

5.學會（總結(jié)）。學會理解規(guī)矩，擅長模仿，了解背景學識，區(qū)分語言應用環(huán)境。

6。積極加入各種與（英語學習）相關的課外活動。

二.高中英語與初中英語課程特點的變化

1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動。

2.詞匯從普遍生活詞匯擴展到大量核心詞匯和認知詞匯

詞匯學習是高中英語學習的重要組成片面。它滲透到英語學習的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和（作文）。此外，要提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高學生對詞匯的理解和生動使用。

3.語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法

高中語法對于初中語法。大量初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要表達在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌管和生動使用重要的語法系統(tǒng)可以扶助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,學識網(wǎng)絡。

4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

高中英語綜合才能的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來源于學識的各個領域，包括跨學科學識和跨學科學識，但也反映了時代的進展。

5。從一個獨立的（句子）到一篇簡明的英語（文章）

高級（英語作文）要求布局完整;語言表達切實，句子流暢;內(nèi)容要求有自己的想法或觀點;體裁要求掌管各種文體，尤其是應用文。

三.選擇適合的英漢詞典

你最好選擇一本英漢詞典作為你的導師.假設你不等待或憑借老師來回復你的詞匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經(jīng)常、更純熟地使用字典，快速查找，并學會在上下文中找到正確的意思。

四.打定高中英語詞匯手冊

隨身攜帶，隨時復習。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的（短語）被輸入到手冊中，并有意識地擴展了英語的詞匯量。除了學習單詞外，還更加留神習語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達的。

五.為自己選擇適合的聽力材料

假設你每天聽10分鐘的英語，你可以適當?shù)刈鲆恍┞犃毩暋＝?jīng)過一段時間的訓練，調(diào)整聽力材料的難度。

六.擴大英語的課外閱讀

根據(jù)你的水平和（愛好）選擇適合的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以（快速閱讀），讓自己經(jīng)常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結(jié)合，頭腦風暴，推測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡樸的閱讀材料。

熟能生巧。英語務必重復和模仿，只有當我們精通時，我們才能形成一種無需斟酌的技能。在這個純熟的過程中，我們確定要不怕困難，堅持不懈地反復學習，相信我會學好英語的。實現(xiàn)你的理想，扶助你學英語。要學好英語，我們首先務必培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的（閱歷）：我們很輕易抓住我們熱愛的東西，也很難抓住我們不熱愛的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。一些學生說：“當我看到英語時，我感到頭痛，我如何培養(yǎng)對英語的興趣?”另一個學生說：“我記得明天的（英語單詞）忘了，我太笨了，唉，我治不好?！边@些都是缺乏信仰的跡象。在開頭學習英語時，他沒有掌管正確的（學習方法），沒有樹立獲勝的信仰，缺乏抑制困難的士氣，失去了前進的動力。假設他有一點失敗，他會把槍交給挫折，向困難低頭。你會覺得英語是一門枯燥的學科，經(jīng)過一段時間的學習，學習熱心逐步降低，自然不會取得好勞績。然而，在教師的扶助下，我們理應熟悉到學習英語的必要性，以正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。從加入英語活動開頭，如（唱歌）、玩英語嬉戲、閱讀英語幽默文章、練習口語對話等。長時間，了解更多，有興趣，當然，學習有動機和欲望。那么，像農(nóng)人一樣，辛勤勞動、辛勤勞動和汗水，確定會取得告成和收獲豐碩的成果。莫非沒有痛楚，就沒有收獲嗎?練習根本技能是學好英語的必要條件。沒有堅實的英語根基，你就無法持續(xù)學習，更不用說取得任何成就了。

要掌管扎實的根基技能，就務必專心地聽，專心聽講，專心聽課，提高課堂效率，腳踏實地，做到“五要”：第一，“心對心”。在課堂上理應集中精力，不能懈怠片刻，大腦理應始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個環(huán)節(jié)，理解每一個學識點，更多的聯(lián)想，更多的斟酌，這樣的理解。其次，“手到”。要學英語，確定要在課堂上記筆記。由于人的記憶是有限的，人們不能忘卻，記憶本身是一個與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆?！崩蠋熣f的話在課堂上可能會被記住，但過了一段時間，就會被遺忘，所以有必要做好筆記。英語學識也是一點點積累，學習每一個單詞、短語和句子布局，都寫在（筆記本）上，甚至是空白或字里行間的書，這很便當以后的復習和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要專心聽老師對學識的解釋，還要專心聽老師的發(fā)音、語調(diào)、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的（英語口語）。傾聽老師了解每一點學識，在頭腦中形成反應來扶助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回復，對比學生對問題的答案，從而加深對問題的理解，彌補別人的缺乏。第四，“以眼還眼”。同時留心傾聽，同時也查看老師的眼睛，查看老師的動作、嘴巴外形、面部表情、黑板、繪畫、教具表示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結(jié)合更加令人印象深刻?！翱趯凇薄W習一門語言，不要張嘴不擅長學習，學生最大的問題是讀書不說話，內(nèi)向不敢張嘴。更加是在早期閱讀中，學生只能用眼睛或悄悄無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反應。當然，（記憶力）不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運動。很難練習純英語。因此，我們理應充分利用早上清楚的時間，大聲朗讀;在課堂上，我們理應回復老師的問題，積極參與學生之間的議論和（辯論），課后實時提出不明確的問題，抑制內(nèi)向，不敢提問。學習課文要多讀，可以用錄音機閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調(diào)來校正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經(jīng)典文章。利用一切可能的機遇練習英語口語，例如與外籍教師交流，加入英語角活動，講（英語（故事）），唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

文本的模式除了要留心閱讀，也要看到更適合我們的中學生閱讀，既增加了學識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學習英語，詞匯記憶是必不成少的，詞匯是學習英語的根基，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是分外重要的。記憶單詞的關鍵是兩個：一是持之以恒：每天堅持記住確定數(shù)量的單詞，在幾天內(nèi)再復習一遍，所以循環(huán)，重復記憶，經(jīng)常使用，會把短時記憶變成長期記憶，并牢牢把握。需要留神的是，一旦開頭，我們務必堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。其次，好的（記憶方法）：記住單詞的方法有好多，但是有很好的學習方法。我認為張思中識別單詞，分類記憶是一個很好的方法，中學生。中學生應掌管所收集的3500個單詞，將其分為類別、第一詞、然后學習課本、使用和穩(wěn)定他們在教科書中的使用。有大量分類方法，同一元音或元音字母組合，根據(jù)單詞的形式、（同義詞）、（反義詞）等，將一致的單詞讀入一個類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構圖、轉(zhuǎn)換、派生等詞或短語在同一個詞或短語中都對比令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個單詞，堅持，更多的聯(lián)想，更多的斟酌，更多的使用，詞匯的問題會不會得到解決?在學習過程中更提防詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞（成語）和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會很輕易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌管其固定的搭配和習語，記住時態(tài)、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就務必把它們運用到實踐中去。就像學（游泳）一樣，光學理論沒有水的應用，并不意味著掌管技術。

沒有必要舉行題詞策略，但確定數(shù)量的典型練習對穩(wěn)定學識是必不成少的。首先要留神根基練習，如課后練習，單元同步練習，這些都是穩(wěn)定課堂學識練習，不能野心勃勃，只是想一個胖人。在掌管了一些根本學識之后，他們中的一些人失去了做一些語法更加練習和試題更加練習的空間。更加是激勵學生打定一個“錯誤的問題集”，記錄他們經(jīng)常犯錯誤的有代表性的試題或語言點，以彌補未來的缺失，從而使學識的掌管達成事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法工程，要么把它學好，關鍵在于語言的使用，所以在學習英語時，務必留神聽、說、讀、寫、譯。英語學習首先是一個記憶的過程，然后是一個實踐的過程。在任何處境下，勤奮是學習英語不成或缺的。這是一個漸進的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速告成”的公式。我學不好英語。任何告成都務必依靠自己的努力，腳踏實地，勤奮，專心，一步地學習，端正態(tài)度，專心對待學習中的挫折和失敗。失敗并不成怕。最可怕的是對自己失去信仰，永遠不會恢復。對考試失敗，冷靜分析，專心斟酌，只要對告成彌漫信仰，擅長總結(jié)閱歷教訓，不斷努力，不斷追求，告成確定屬于你。

高中學習英語的方法2

學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內(nèi)達成最好的效果，所以在學習的時候要總結(jié)方法，同時多學習別人的好方法。興趣那么是更主動、更持續(xù)地學習的重要要素之一，假設對英語沒有興趣，就要想方設法培養(yǎng)興趣，讓它變成你所熱愛的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃重的興趣，假設不努力，依舊不能學好英語，在確定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恒。終能學好英語。下面有途網(wǎng)我給大家介紹一些學習英語的方法，供大家參考。

每天都應堅持讀。

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、背誦：好的文章應背熟，以記?。ê迷~好句），同時培養(yǎng)自己的語感。

3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解才能，并逐步培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的才能。

4、精讀：文章其次遍應精讀，以達成對文章的切實理解，并熟諳語法布局，加深單詞記憶。也可選擇片面文章速讀，對于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的根基上閱讀才能會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的處境下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。假設想記憶單詞，那么可查詞典，屢屢查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。留神發(fā)音的切實性。

1、每兩天寫一篇英文（日記）或作文。

2、用英語寫信或E-mail。

3、留神語法的應用和詞匯的記憶。

1、從根基到高級，掌管每一個語法點，并作細致筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把全體語法細節(jié)都掌管。

2、對于不熟諳的語法學識點應反復復習運用，直到掌管為止。

1、每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安置適當時間記憶。

2、全體單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是好多記憶的根本方法。

3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最正確。記憶單詞應留神力集中，

1、大量的練習可以穩(wěn)定所學學識。

2、通過練習可以提高閱讀理解才能，增加詞匯量，加強對語法的掌管.

高中一天背多少個單詞最正確

一天最好背多少單詞，背幾個單詞最科學適合，背多少詞匯記憶的效果最好，能達成背過不忘的效果?其實單詞量多少不是最重要的，能記住才是根本，方法最重要。

從個人閱歷談談每天背多少單詞

不是什么英語大神，也不是英專，只是很喜歡英語而且會以此為職業(yè)所以一向在努力學英語而已。吶。既然是由于各種英語閱歷共享才逐漸進步的，我也抉擇回報同樣喜歡英語的大家，先從背單詞這個老談開頭，跟大家共享一下自己的一點閱歷。

假設你只是抱著想過一門考試的心態(tài)，那只用專心研究真題就夠了，背單詞書于你只是濫用精力，請繞道吧~我有個高中英語曾經(jīng)考過138/150的摯友(省重點的年級第一)，記得高考完那會我立志要好好學英語(以前英語一向不怎么上心，約莫115~120的水平吧)，他直接報告我，首先，每天要背100個單詞。100個?!對于我這種從來不熱愛背單詞的人來說，100個簡直是天文數(shù)字。(現(xiàn)在感覺每天400個左右是最安逸的~)他報告我，不用怕忘，就每天100個，一本單詞書背完一輪，再重頭開頭再看一輪，就這樣一輪輪地看。這個道理其實很簡樸，你盯著一個人看1分鐘，與你見這個人3次每次3秒相比，哪種處境下你更輕易記住這個人呢?

我實在是個很普遍的女孩子，高考完那會也只是三分鐘熱度背單詞罷了，我切實很不熱愛背單詞，從小學起就是那樣。真正讓我開頭習慣了連公交車上也看單詞，是在我立下與英語相關的職業(yè)方向以后。當一個人真正有了明確的目標以后，為了這個目標做的事就變得自然而然。那時候我就用有道，養(yǎng)成了見到生詞就存入單詞本的習慣，然后利用零散時間，沒事就看生詞本。

單詞本會提示你背了多少單詞，我從最初每天100+，一星期左右就提升到了每天200+，之后無意一天四五百，少的話100+，都是對比安逸的狀態(tài)。而且背單詞結(jié)合在真實環(huán)境里遇見與運用這些單詞，讓自己的詞匯量逐漸提升了起來，現(xiàn)在根本上可以獨立閱讀time了吧。在此以我這個普遍人的親身體驗指點一些摯友，每天背500+還是算了吧。

我有一天心情好，就在家斷斷續(xù)續(xù)背單詞，不知不覺背了800+，當晚就感覺頭痛了。頭痛折騰了我一個星期都不能看單詞，看了就更加神經(jīng)痛，從太陽穴疼到腦子里。說實話那樣的陰影到如今還沒有完全消釋(已經(jīng)一個多月了)，我連每天400+的狀態(tài)都找不回來了。不過我相信一切會逐漸好起來，也夢想大家可以引以為戒，對自己有要求是好的，但也要留神過猶不及，懂得適度原那么。

每日背多少個新詞對比合理

學英語分好多階段，初級階段積累詞匯，根本靠背，最有效率。背過的單詞，隨著學習的深入，會逐漸活化，舉幾個例子：

1、最近很火的《三生三世十里桃花》，英文版totheskykingdom，卷首就展現(xiàn)了immortal這個詞，學過新概念3的人也許會記得mortal，加個否決詞首而已“immortal”，但這樣背的單詞是字跟字的對應，是死板的。但假設能記“l(fā)ibaiisknowntothechineseaspoet-immortal”這樣的句子，詩仙，poet-immortal，連忙就是詞對意識的，就不會忘了。

2、rebel看似很好記的單詞吧，卻輕易忘卻，由于不好理解，總常用，背過易忘。但假設看”wusong