語(yǔ)文論述類文本閱讀答題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語(yǔ)文論述類文本閱讀答題技巧閱讀論述類文本時(shí)確定要聯(lián)系語(yǔ)境，其次要畫(huà)出要點(diǎn)以便提高做題效率，結(jié)果要對(duì)自己畫(huà)出的要點(diǎn)舉行篩選領(lǐng)悟。下面是我為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題技巧，夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。接待大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

1高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題技巧

明確考綱要求。

1、理解

(1)理解文中重要概念的含義。

(2)理解文中重要（句子）的含義。

2、分析綜合

(1)篩選并整合文中的信息。

(2)分析（文章）布局，把握文章思路。

(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中情意思。

(4)分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

3、圈劃選項(xiàng)信息源。

在作答過(guò)程中先用鉛筆在原文找出選項(xiàng)信息源，并做標(biāo)記。

4、將選項(xiàng)與選項(xiàng)信息源做對(duì)比。

對(duì)比點(diǎn)多為：

1)句意規(guī)律是否一致。

2)表意范圍是否發(fā)生擴(kuò)大或縮小。

3)是否發(fā)生張冠李戴。

4)是否十足。

5)是否無(wú)中生有。

5、有效利用擯棄法，由易到難。

2高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題（方法）

1思路：閱讀論述類文本時(shí)確定要聯(lián)系語(yǔ)境，其次要畫(huà)出要點(diǎn)以便提高做題效率，結(jié)果要對(duì)自己畫(huà)出的要點(diǎn)舉行篩選領(lǐng)悟。

2模范解答：點(diǎn)題.分條(很重要，防止遺漏關(guān)鍵點(diǎn)，提高老師對(duì)你的印象分。).升華(由小我到大我，由小家到大家，由家庭到社會(huì)等等。)

3舉例解答：連自己生命都不憐惜的人最可怕，所以李逵還是活在書(shū)中的好。這句話如何理解?(08江蘇卷)

理解:1.要珍惜自己生命，珍惜他人生命。2.反對(duì)崇尚武力.濫用暴力。3.李逵破壞性太大，有警醒作用。(3點(diǎn)全部由斜體得出)

3高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題小技巧

1.概括每一段的段落大意，更加留神每一段的第一句和第一段和結(jié)果一段，根本上這就是文章的中心

2.看標(biāo)題，先將文章大致看一下，然后去看題目，帶著問(wèn)題去找答案。這樣對(duì)比有針對(duì)性，目標(biāo)明確

3.不管是題目還是文章都要將關(guān)鍵字圈起來(lái)，更加是時(shí)間，概括性詞語(yǔ)

例如：幾乎，約莫，一般，全，都，只要這類詞

4.找出文章表程度的詞語(yǔ)

例如：總共.根本.大致.最

5.找出有規(guī)律性的關(guān)聯(lián)詞

例如：表轉(zhuǎn)折，表因果，分層分類，舉例子，并列或遞進(jìn)

6.文章反復(fù)展現(xiàn)的句子，更加留神跟文章一樣的句子，由于有可能張冠李戴

4高中語(yǔ)文論述類文本閱讀答題小方法

1剔除文本中做論據(jù)的文字，概括段意

論述類文本重在闡述觀點(diǎn)和事理，為了表明觀點(diǎn)事理，就會(huì)引用一些資料，列舉一些事例。在一個(gè)段落內(nèi)，除去這些“資料”和“事例”，段落的大意自然好理解多了。

2勾出文中的重點(diǎn)詞句

在表明觀點(diǎn)的句子中，總領(lǐng)句、（總結(jié)）句、重復(fù)句都是重點(diǎn)句子;在資料、事例這類表達(dá)性的文字中，重點(diǎn)詞主要指人名以及說(shuō)明作為、成果等的相關(guān)詞語(yǔ)。這些內(nèi)容很可能會(huì)展現(xiàn)在題目的被選擇項(xiàng)里面，重點(diǎn)勾畫(huà)，以便我們?cè)谧鲱}時(shí)可以實(shí)時(shí)找到對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容。

3推測(cè)、推斷專業(yè)術(shù)語(yǔ)和文言詞語(yǔ)的意思

專業(yè)術(shù)語(yǔ)和文言詞語(yǔ)使讀懂一般論述類文本的難點(diǎn)，但是，只要借助上下文的語(yǔ)境和相關(guān)的文言學(xué)識(shí)，根本上都可以解決。假設(shè)置之不理，可能會(huì)影響到后文內(nèi)容的理解。

4留神虛詞表達(dá)的隱形意思

一些虛詞很不起眼，但往往暗含著好多的信息，稍一疏忽，對(duì)文本的理解可能會(huì)大相徑庭。

5前后聯(lián)系，對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感形成整體