七年級語文下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題及答案

七年級語文下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題及答案Corporationstandardizationoffice#QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8七年級下冊基礎(chǔ)與閱讀訓(xùn)練從百草園到三味書屋1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.拗過去@））和藹（?i）淵博（yuan）臘梅（la）B.錫箔（bRo）后竅（qi6o）纏絡(luò)（lu6）覆盆子（位）C.紳士（shen）戒尺（jie）收斂（li?n）鳴蟬（ch6n）D.白頰（x話）娛蚣（g6ng）閏土（rtin）宿儒（s。）2.選出加點詞的釋義全對的一項（）（2分）A.菜畦（園地里劃分的小區(qū)）確鑿（明確、真實）輕捷（快、迅速）斂在盒子里（收攏）B.鑒賞（欣賞）人跡單至（足跡、腳?。╄凉龋ú伙枬M）方正（正直）C.宿儒（老的）人聲鼎沸（銅鑄的鍋）纏絡(luò)（纏繞）博學(xué)（豐富）D.淵?。◤V）倜儻（瀟灑、不拘束）琳漓（形容暢快）質(zhì)樸（品質(zhì)）D.心兒永遠向往未來。（因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。）.對下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項是（）（3分）a.如果/生活/欺騙了你，不要難過，不要急躁！b.我的心/總是向往/未來，但現(xiàn)在/但/經(jīng)常是憂郁的。c.一切都是/是瞬間的，一切/都會過去。d.黃色的那條/在樹林里/分叉成兩條路?？上?不能/同時介入。.下列說法錯誤的一項是（）（3分）A.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說口吻，蘊含著人生的哲理。B.《未選擇的路》是一首具有象征意味的政治抒情詩。c.“樹名好”是詩人在艱難時期的座右銘。在d.舒明浩123中，詩人抓住了森林中的岔口這一具體意象，體現(xiàn)了如何選擇人生道路的人生哲學(xué)。三、課文精彩語段閱讀（29分）（-）假如生活欺騙了你，不要難過，不要急躁！憂郁的日子里需要平靜；相信，快樂的日子會到來。.為什么被“生活欺騙''了，還"不要悲傷，不要心急”（4分）.詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內(nèi)容，根據(jù)你的理解和你個人的生活經(jīng)歷，你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”的事請列舉出一兩件具體的事例。（5分）（二）未選擇的路（弗羅斯特）黃色的樹林里分出兩條路，（見課本P35——36）從此決定了我的一生的道路。.本詩運用了什么表現(xiàn)手法（4分）.這首詩的思想很明確。請用四個詞（4分）總結(jié)這四個部分.最后一節(jié)表達了作者怎樣的思想感情（4分）.古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述,試寫出兩句讓我們共勉。（4分）商lo在下列單詞中添加一些單詞，并選擇正確的發(fā)音。（4分）（1）泯然眾人矣AminBm?nCm?Dmen（2）日扳仲永ApanBb?nCf?nDban（3）環(huán)謁于眾人Aji6BheCyeD?i（4）卒之為眾人AculBzuCzhuDcu.對加點的詞解釋不準(zhǔn)確的一項是（）（2分）A.不能稱（相當(dāng)）前時之聞。B.日（每天）扳仲永環(huán)謁于邑人。C.傳一（一個）鄉(xiāng)秀才觀之D.從（跟隨）先人還家.選擇一個有不同用法的單詞0（2分）A、稍稍賓客其父B、日扳仲永環(huán)謁于邑人。C、邑人奇之D、父異焉.下列句子中，有假詞的是0（2分）A.明道中，從先人還家，于舅家見之。B.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。C.日扳仲永環(huán)渴于邑人。D.自是指物作詩立就。下列句子中“其”字的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意B.父利其然也C.則其受于人者不至也D.彼其受之天也下列句子讀法正確的一項是（）（2分）A借旁近/與之。B其詩以/養(yǎng)父母、/收族為意。C稍稍/賓客其/父。D不能/稱/前時之/聞。下列句子翻譯不正確的是()(2分)，A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。譯文：他的詩以奉養(yǎng)父母、團結(jié)同族的人為主旨。b.父親從中受益。他爸爸覺得有利可圖。c.即寫四首詩，自己命名。一下寫四首詩，寫上自己的名字。D.邑人奇之。譯文：鄰居都很奇怪他。課文標(biāo)題“傷仲永”中“傷”是的意思，“仲永”就是課文中的方仲永，作者“傷仲永”“傷”的是方仲永由一個淪為“”的經(jīng)歷，并由此說明的道理是()(4分)A.后天的教育和自身的學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵。B.先天的察賦在成長中的重要作用。C.物質(zhì)利益毀滅人才。D.鄉(xiāng)人稱譽使人驕傲。對《傷仲永》的錯誤理解是()(2分)a.方仲永從一個神童變成了一個平庸的人，因為他的父親沒有教育和培養(yǎng)他。B.我們從方仲永這個故事要得出這樣的教勺11：一個人無論先天條件怎樣好，都不能放松后天的學(xué)習(xí)。C.“玉不琢，不成器?！蓖醢彩摹秱儆馈芬晃模褪怯靡粋€神童的悲劇故事說明了這個道理。d.書明號123是議論文。作者主要論述了后天學(xué)習(xí)對人的成長的重要性。10.書名號123選自，作者是“唐宋八大家”之一，字，號,北宋世家、世家、世家。（3分）二、整體感悟（12分）.你認為作者寫這篇文章的目的是什么（3分）.方仲永最終成為平庸之人的根本原因是什么你認為誰該為此負責(zé)（3分）三。閱讀課文精彩段落（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，（見課本）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪!.對于下列句子中某些詞語的解釋，不正確的是（）（2分）a.借而近之：鄰居（書）。b.以養(yǎng)父母和收養(yǎng)家庭作為收養(yǎng)家庭的意義：團結(jié)民族。C.其文理皆有可觀者文理：文章闡述的道理。D.泯然眾人也眾人：一般人，普通人。.下列各組句子中，加點詞的意義相同的一項是（）（3分）A.未嘗識書具鄉(xiāng)書何處達b自是指物作詩立就就傅讀書,過目成誦C不能稱前時之聞故雖有名馬……不以千里稱也口先帝不以臣卑鄙從先人還家.選詞填空（4分）1）他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識破了（A.機密B.機謀C.機關(guān)）。2）雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們（A.欣賞B.鑒別C.鑒賞），這里是荒園，人跡罕至，所以不相宜。3）叫我名字的（A.陌生B.生疏C.生僻）聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。4）其中似乎（A.確實B.確鑿C.的確）只有一些野草;但那時卻是我的樂園。.選擇下列不正確的說法（）（2分）A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。d.《三潭印月》不是“我”的天堂，但也有一些樂趣，比如大家開著嗓子看書，去后花園折梅花找蟬蛻。三、課文精彩語段閱讀（15分）冬天的百草園比較無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。開一塊雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹篩來，下面些批谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。.在文中空白處填人恰當(dāng)?shù)膭釉~并指明其作用。（3分）.為什么冬天在草園里拍雪人和雪雕的羅漢船不合適？（3分）.根據(jù)文中所說，捕鳥需要什么條件（3分）4.這段文字?jǐn)⑹龅闹攸c是什么（3分）爸爸的花掉了。1.正確的是（）（2分）A.摘下（zh^i）遮蓋（zhE）麻渣（ch。）B.玻璃（H）皺眉（zh6u）柵欄（shOn）C.蒲公英（pi!）徘徊（hu。包袱（fu）D.賴床（闿）抽屜（①石榴（liu）2.結(jié)合上下文解釋添加的不正確的詞中有一個是（）（2分）a.我將代表全體同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書并致感謝辭。在儀式上說的感謝的話。）B.老師叫我們先靜默再讀書。（寂靜，沒有聲音。）C.我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。（遇到緊急的情況不慌不亂。）D.問君此去幾時來，來時莫徘徊（比喻猶豫不決）3.填人下列空白處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）“英子，別害怕。有什么困難，就要咬緊牙關(guān)挺過去?！盇.不管只有才能B.不論只要才會C.無論只有就D.無論只要就6.下列誤解之一是（）（2分）A.爸爸打“我”并且逼“我”去上學(xué)是因為爸爸認為家庭的振興要靠“我''將來謀得一個好的職業(yè)來實現(xiàn)，所以“我”從小就要學(xué)好知識?！爸挥浀?，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。''這一句概寫爸爸的責(zé)罰對“我”產(chǎn)生的影響：使“我”在以后的生活中能始終嚴(yán)格要求自己。“他為了叔叔給日本人害死的事，急得吐血了”看似不經(jīng)意的一筆，卻寫出了日本帝國主義的侵略給這個家庭帶來的深重災(zāi)難。d.“我好像怕什么都趕不上?！痹谶@句話里，生動地寫出了“我”急于回家。二、整體感悟（13分）.這篇文章的標(biāo)題有雙重含義，一個是，另一個是指。（4分）.貫穿全文的情感基調(diào)是貫穿全文的兩條線索，一是，二是。（6分）.通讀全文，說說“我”性格上有什么變化（3分）三。課文精彩段落閱讀題（13分）快回家吧！快回家吧！我好像很害怕的拿著新發(fā)的小學(xué)畢業(yè)證3354的紅絲帶扎的白紙筒，催促著自己。（見課本20—21頁）爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。.在文中的“口”處填上合適的標(biāo)點符號，并說明其作用。（3分）.找出文章中暗示爸爸即將去世的句子。（2分）.選文末尾說，“我已不再是小孩子了"，你從哪些地方看出來的（2分）.得知父親去世的消息，長大后的我看到“瘦雞妹還在搶閆妍的小玩意，弟弟在往玻璃瓶里灌沙子:在上面的課文中找出一個和這個句子和諧的句子。（2分）.雖然“爸爸的花兒落了。但卻結(jié)出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎為什么（4分）丑小鴨一、語言積累與運用（25分）安徒生——作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等。.文學(xué)常識。是一種童話故事是一種童話故事、幻想和來塑造形象，反映生活,對兒童進行思想教育。語言、,故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?下列說法有誤的一項是（）（2分）A.《丑小鴨》的作者是丹麥著名的童話作家安徒生，課文節(jié)選自《安徒生童話故事選》。B.文中的丑小鴨是一個軟弱無能的形象，作者通過這一形象告訴人們：面對生活中的強權(quán)要敢于抗?fàn)帯.文章中的丑小鴨有一顆美麗善良的心，有一個自己美好而執(zhí)著的理想，可以為了理想而不懈努力。D.這篇童話事實上可以看做是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。.選出給下列句子加標(biāo)點正確的一項()(2分)(1)“聽著，朋友”，他們說“你丑得可愛……(2)“你是什么人呀”他們問口(3)于是雄貓說□“你能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎”A.,o：B.：o,C.oo：D.,o,.把下列句子的正確排列順序?qū)懗鰜恝傩▲喼缓糜盟囊浑p腿不停地游動，免得水完全被冰封住。②冬天變得很冷，非常的冷?、鬯诮Y(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。最后，他暈倒了，一動不動地躺著，被綁在冰上。小鴨子不得不在水面上游來游去，這樣水面才不會完全結(jié)冰⑥不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。三、課文精彩語段閱讀（22分）忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已（見課本P30——31）只要你是天鵝蛋，生在養(yǎng)鴨場也沒關(guān)系。.第1段文字主要運用了哪兩種表達方式（2分）.試根據(jù)文中“三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲?！睅拙湓挼囊饩常瑢懗鲆皇滋圃妬?。（4分）.選文中描寫春天的句子非常優(yōu)美，試畫出來，并依照這種描寫方法描繪一下你眼中的的秋天或夏天。（6分）.聯(lián)系全文，說說丑小鴨為什么寧愿被弄死也要飛向白天鵝（4分）.說說文中劃線句子有什么含義，并談?wù)勛约旱母邢搿＃?分）.詩兩首（1）《假如生活欺騙了你》的作者是中國著名詩人。他的創(chuàng)作對和的發(fā)展有很大的影響他的代表作舒明浩123是“生活的百科全書”。(2)《未選擇的路》的作者是一位獨具風(fēng)格的(國)現(xiàn)代詩人。他吟唱著20世紀(jì)的音調(diào)，又接近于傳統(tǒng)詩的詩體