班主任專業(yè)成長規(guī)劃

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班主任專業(yè)成長規(guī)劃

本人剛加入工作一年多，一向承擔(dān)班主任工作。

一、對班主任工作的理解

1.班主任應(yīng)當(dāng)是一個情感豐富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推進(jìn)或制約管理活動的重要因素，也是師生心靈溝通，創(chuàng)造良好教導(dǎo)環(huán)境和空氣的重要條件。它將鼓動班主任以全部精力和才能為實現(xiàn)教導(dǎo)目標(biāo)而奮斗。

2.教師要師德高尚。這樣才會保持一個良好的心態(tài)，提高工作效率和教導(dǎo)管理藝術(shù)，保持心理健康。

3.對學(xué)生彌漫"愛'。有情才能有義，入情才能入理。情理相通，師生才能心靈溝通。教師對學(xué)生施加的教導(dǎo)影響才會有成效。

4.教師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情。

二、班主任工作規(guī)劃

作為一位青年教師，理論學(xué)識雖然掌管的好多，但時間閱歷很少。所以理應(yīng)向身邊的典型人物學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌穆敾壑?，學(xué)會他們管理班級的小竅門，同時更要根據(jù)自己班級的實際處境，制定出適合自己的策略。

專心學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心的研讀教材。不斷的攝取新的教學(xué)理論，并把理論應(yīng)用到實踐中，在探索中成長。

深入班級的管理工作，摸索學(xué)生們不同年齡階段的心理。（班主任）為學(xué)困生排憂解難，扶助他們找回自信仰。

每個階段，每一年都理應(yīng)是一個嶄新的開頭，要實時的總結(jié)自己的優(yōu)缺點，豐富自己的教學(xué)理念。

既然深知自己的實際處境并制定出了目標(biāo)，那么就更要努力的實踐，在教學(xué)改革中茁長的成長，形成自己的班級管理風(fēng)格。

三、概括措施

1.學(xué)習(xí)身邊的典型人物，在閱歷豐富的教師面前，虛心求教，取長補短，使自己不斷進(jìn)步。

2.利用通識培訓(xùn)這一平臺，專心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，解讀課標(biāo)，在案例中，學(xué)習(xí)有效的解決手段。

3.加強理論的學(xué)習(xí)，多讀教導(dǎo)著作，并結(jié)合著作談一談自己的想法，通過寫讀后感，記錄下來。

4.多加入教研活動，在教研中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們上課時的冷靜淡定，課堂問題的解決機敏。

5.為學(xué)生們建立成長檔案，記錄下他們某一方面的點點滴滴。

6.實時的總結(jié)自己的閱歷，并把它上升到理論。

所以，在今后的工作中我會時刻記住自己的目標(biāo)，在工作中，不斷的