大班韻律活動(dòng)：蘋果豐收

大班韻律活動(dòng)：蘋果豐收大埔縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園執(zhí)教：張彩玉設(shè)計(jì)意圖：秋天是豐收的季節(jié)，各種水果都成熟了，蘋果是幼兒們常見也喜歡吃的水果，但是他們都沒有親手摘過蘋果，所以我設(shè)計(jì)了“蘋果豐收了”這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒們都來體驗(yàn)一次去果園里摘蘋果的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：.樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們在果園里愉快采摘蘋果的情景。.引導(dǎo)幼兒根據(jù)去果園、摘蘋果、慶豐收等情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與同伴共同表現(xiàn)蘋果豐收的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.組織幼兒欣賞樂曲，感知音樂結(jié)構(gòu)。.多媒體課件蘋果樹，蘋果豐收音樂?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！靶∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天又是什么節(jié)？農(nóng)民伯伯種的果實(shí)都豐收了，你知道有哪些果實(shí)嗎？嗯，農(nóng)民伯伯打電話來說，他們果園里的蘋果豐收了，果園里到處是喜慶的聲音，你們聽一一二、欣賞音樂《蘋果豐收》.感受音樂的情緒欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受（教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的情緒感染幼兒）師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導(dǎo)說出：高興、活潑等音樂性質(zhì)）小結(jié)：這首音樂表現(xiàn)朝鮮人民在蘋果豐收時(shí)的喜悅心情。.欣賞音樂第二遍，用拍手、拍腿、拍肩等做肢體動(dòng)作，感受樂曲歡快的情緒。三、律動(dòng)：摘蘋果（去果園——摘蘋果——慶豐收）“果園里的蘋果真多呀，又大又紅，想不想去幫農(nóng)民伯伯摘蘋果?那我們要怎么去果園呢？（引導(dǎo)幼兒用踵趾小跑步上山）。.學(xué)習(xí)舞步：踵趾步小跑步教師提出舞步姿態(tài)要求：雙手叉腰，腳跟向前點(diǎn)地時(shí)身體略向后傾；腳尖向后點(diǎn)地時(shí)，身體略向前傾。然后雙手作抱籃跳踵趾步小跑步。組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)后，隨著音樂進(jìn)行踵趾小跑步練習(xí)。.學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作我們到了果園，要干嘛呢？摘果子。（放課件）（1）教師示范摘果子動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，將手腕轉(zhuǎn)一下才能摘下果子。（2）幼兒在座位上集體練習(xí)。（3）創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒從四個(gè)方位進(jìn)行摘果子，單手摘、雙手摘、上下左右摘等），幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作并配上音樂練習(xí)。3.慶豐收蘋果摘好了，給你的好朋友看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒慶豐收。.隨音樂完整表演2次讓我們用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧！.引導(dǎo)幼兒幾個(gè)人一組采摘蘋果。（變隊(duì)形六個(gè)人一組，全班變成六個(gè)圓圈，表演2次）“剛才這里的蘋果摘完了，我們要到其他地方的摘蘋果，怎么摘呢？引導(dǎo)幼兒幾個(gè)人一組采摘蘋果。踵趾步小跑步跑成六個(gè)人一組,邊跑邊找，看看哪個(gè)蘋果又大又紅的就把它摘下來。.變太陽形摘蘋果一遍四、蘋果盛會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。今天摘蘋果心里感覺怎樣？我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎？（與老師、同伴一起分享吃水果）?；顒?dòng)反思：《蘋果豐收》是一個(gè)大班音樂律動(dòng)活動(dòng)，音樂的節(jié)奏鮮明，容易聽辨，自始至終，教師都將情景貫穿其中，通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅;讓幼兒通過說一說、聽一聽、做一做、看一看等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟