人教版2019選擇性必修二第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?9課件

第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f課第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?課標(biāo)要求目錄2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)重難點(diǎn)6教學(xué)方法7教學(xué)過程1課標(biāo)要求目錄2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)重難點(diǎn)6為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。通過史料閱讀，可以使學(xué)生了解中國汽車工業(yè)發(fā)展的背景，提升學(xué)生史料閱讀和歸納的能力。請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提煉白壽彝先生對(duì)于當(dāng)時(shí)交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓谖鍐卧煌ㄅc社會(huì)變遷港珠澳大橋建成通車，對(duì)于我國來說有什么意義？在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。（二）高速公路和鐵路業(yè)（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。通過圖片和時(shí)間對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于我國城市公共交通的發(fā)展過程有清楚的認(rèn)知，融于真實(shí)的歷史情境中，讓學(xué)生可以直觀的感受歷史。通過視頻和一系列問題的設(shè)置，可以迅速將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力吸引到課堂當(dāng)中來，利于學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，在交通運(yùn)輸建設(shè)方面的技術(shù)越來越成熟，都是大國制造。展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和成就，有一個(gè)清楚的認(rèn)知。請(qǐng)同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《超級(jí)工程3：縱橫中國》，第三集《交通網(wǎng)絡(luò)》并且結(jié)合開始我們看的港珠澳大橋的視頻。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。（二）高速公路和鐵路業(yè)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。1課標(biāo)要求《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求》對(duì)本課的要求是：認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱2教材分析本課選自：部編版高中歷史選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第五單元交通與社會(huì)變遷本課由海陸交通的發(fā)展、航空的發(fā)展及現(xiàn)代交通與社會(huì)生活三個(gè)子目構(gòu)成，主要內(nèi)容是進(jìn)入20世紀(jì)后海陸空三方面，新的交通工具都有一個(gè)巨大的進(jìn)步，同時(shí)帶動(dòng)了人們生活的變遷。學(xué)習(xí)完本課，學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步和人們生活的變遷會(huì)有一個(gè)清楚認(rèn)知。2教材分析本課選自：部編版高中歷史選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生3學(xué)情分析高三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩年高中歷史學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)于歷史知識(shí)有了一定的儲(chǔ)備，擁有了一定的理解和分析能力，大部分學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，并且歷史思維能力在增強(qiáng)，但在辯證地分析歷史問題和整合知識(shí)點(diǎn)方面仍然存在不足，后續(xù)學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。3學(xué)情分析高三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩年高中歷史學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)于歷史知4教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，在交通運(yùn)輸建設(shè)方面的技術(shù)越來越成熟，都是大國制造。情感態(tài)度價(jià)值觀通過教師講授，學(xué)生學(xué)完本課對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的發(fā)展情況有清楚的了解。知識(shí)與能力通過視頻、圖片等教具，讓學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的情況有一個(gè)具體認(rèn)知。過程與方法4教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，5教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?0世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的影響5教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?06教學(xué)方法KEYWORD1.講授法：首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)課堂產(chǎn)生興趣，之后授課中，對(duì)于一些概念性問題進(jìn)行深度講解，加強(qiáng)學(xué)生的理解。2.直觀演示法：利用多媒體，展示一些相關(guān)的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于抽象性知識(shí)的理解。3.活動(dòng)探究法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生集體討論教師提出的問題。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。6教學(xué)方法KEYWORD1.講授法：首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授7教學(xué)過程（1）（2）（3）（4）30分鐘新課講授3分鐘課后作業(yè)5分鐘導(dǎo)入新課2分鐘總結(jié)提升7教學(xué)過程（1）（2）（3）（4）30分鐘新課講授3分鐘課后（1）導(dǎo)入新課KEYWORD我將采用觀看港珠澳大橋的相關(guān)視頻并且思考回答問題來導(dǎo)入新課。問題：港珠澳大橋建成通車，對(duì)于我國來說有什么意義？此交通建筑算不算21世紀(jì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸建設(shè)的一個(gè)奇跡？設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和一系列問題的設(shè)置，可以迅速將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力吸引到課堂當(dāng)中來，利于學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。（1）導(dǎo)入新課KEYWORD我將采用觀看港珠澳大橋的相關(guān)（2）新課講授一、海陸交通的發(fā)展（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展KEYWORD史料閱讀：“九十年代來中國交通事業(yè)之設(shè)施，殆非以前數(shù)千年間之交通事業(yè)所不可比擬。在此一點(diǎn)上，我們不能不說是今年交通事業(yè)之進(jìn)步。但九十年來所積累的今日的成績，若和世界各先進(jìn)國比較，只能算中國交通事業(yè)近代化的開始，距現(xiàn)代式的規(guī)模形成，尚相去甚遠(yuǎn)?！薄?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提煉白壽彝先生對(duì)于當(dāng)時(shí)交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過史料閱讀，可以使學(xué)生了解中國汽車工業(yè)發(fā)展的背景，提升學(xué)生史料閱讀和歸納的能力。（2）新課講授KEYWORD史料閱讀：設(shè)計(jì)意圖：KEYWORD展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。最后展示當(dāng)代車流量的圖片，并進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解知識(shí)點(diǎn)。KEYWORD展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后KEYWORD展示高速公路和鐵路的建設(shè)地圖，并且向?qū)W生提問，讓學(xué)生歸納出其特點(diǎn)。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，并且進(jìn)行思考，利于提升學(xué)生的思維能力。高速公路和鐵路的發(fā)展KEYWORD展示高速公路和鐵路的建設(shè)地圖，并且向?qū)W生提展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和成就，有一個(gè)清楚的認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和問題探究，提升學(xué)生的合作探究和讀圖能力。展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。設(shè)計(jì)意圖：通過講授中巴友誼，既可以讓學(xué)生知道中國高鐵走向世界，也可以提升學(xué)生的國家自信心，增強(qiáng)愛國意識(shí)，提升情感態(tài)度價(jià)值觀。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。通過視頻、圖片等教具，讓學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的情況有一個(gè)具體認(rèn)知。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展“九十年代來中國交通事業(yè)之設(shè)施，殆非以前數(shù)千年間之交通事業(yè)所不可比擬。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。但九十年來所積累的今日的成績，若和世界各先進(jìn)國比較，只能算中國交通事業(yè)近代化的開始，距現(xiàn)代式的規(guī)模形成，尚相去甚遠(yuǎn)。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓诟惺苤袊髧圃斓耐瑫r(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。——?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語——?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語通過板書，對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行重復(fù)，并且對(duì)于我們?cè)诤ｊ懣战煌ㄟ\(yùn)輸工具上的成就，進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)于我國當(dāng)下在交通運(yùn)輸方面的成就，有清楚的認(rèn)知。2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本76頁學(xué)思之窗，根據(jù)時(shí)代背景，回答周恩來總理提出的問題。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。設(shè)計(jì)意圖：通過配圖和引導(dǎo)學(xué)生回顧舊有知識(shí)點(diǎn)，可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)和引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。展示圖片并配以講授船舶業(yè)發(fā)展趨勢時(shí)，配以相關(guān)史料和問題，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考。之后教師再對(duì)于中國輪船業(yè)發(fā)展階段進(jìn)行講授，讓學(xué)生在閱讀史料的基礎(chǔ)上，加深知識(shí)點(diǎn)的理解。設(shè)計(jì)意圖：通過配圖和引導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，提升學(xué)生的史料研讀和歷史解釋能力，并且讓抽象的知識(shí)具體化，利于學(xué)生理解。中國當(dāng)時(shí)造船技術(shù)較差講授船舶業(yè)發(fā)展趨勢時(shí)，配以相關(guān)史料和問題，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)進(jìn)展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。設(shè)計(jì)意圖：通過“蛟龍?zhí)枴钡闹v授，進(jìn)行結(jié)課，可以讓學(xué)生對(duì)于中國在海洋探索上的成就，有清楚認(rèn)知，并且為祖國成就而感到驕傲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳海底隧道”兩張圖片，通過對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于中國當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步飛速有所了解。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和修建技術(shù)對(duì)比，可以讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生一個(gè)對(duì)比差，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)。海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳新課講授（一）飛機(jī)制造工業(yè)的發(fā)展：1、人類飛天夢：KEYWORD史料閱讀：“公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。公輸子以為至巧?！薄赌印攩枴纷⑨專汗敱P（ban）又稱，“公輸班”或“公輸般”，民間呼為魯班，姓公輸名盤，春秋末年魯國的巧匠。請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提取其中關(guān)于中國古代飛天思想的信息？設(shè)計(jì)意圖：通過史料閱讀和提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，為新課講授打下基礎(chǔ)，引起學(xué)生的注意力。新課講授KEYWORD史料閱讀：設(shè)計(jì)意圖：展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步?！?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語講授生活質(zhì)量的提升處，采用問題探究和“地球村”的比喻來結(jié)課。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳海底隧道”兩張圖片，通過對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于中國當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步飛速有所了解。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。通過“蛟龍?zhí)枴钡闹v授，進(jìn)行結(jié)課，可以讓學(xué)生對(duì)于中國在海洋探索上的成就，有清楚認(rèn)知，并且為祖國成就而感到驕傲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。通過圖片，讓學(xué)生直觀的感受歷史情境?；顒?dòng)探究法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生集體討論教師提出的問題。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。第三子目的講授，利用圖片和情境提問，將古代和現(xiàn)代的物流進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生可以直觀的感受歷史情境。（二）高速公路和鐵路業(yè)在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。第五單元交通與社會(huì)變遷通過講授中巴友誼，既可以讓學(xué)生知道中國高鐵走向世界，也可以提升學(xué)生的國家自信心，增強(qiáng)愛國意識(shí)，提升情感態(tài)度價(jià)值觀。13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓ㄟ^圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解知識(shí)點(diǎn)。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片，讓學(xué)生直觀的感受歷史情境。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。講活動(dòng)探究：1、同學(xué)們閱讀課本75頁，歸納飛機(jī)技術(shù)有了哪些發(fā)展？2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本76頁學(xué)思之窗，根據(jù)時(shí)代背景，回答周恩來總理提出的問題。設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)活動(dòng)探究，讓學(xué)生一起討論回答出相關(guān)問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究的能力，提升學(xué)生的思辨能力。中國經(jīng)歷了13年抗日抗日戰(zhàn)爭和內(nèi)戰(zhàn)，1949年新中國成立之時(shí)，滿目瘡痍的國家十分貧困，在那時(shí)，我們連汽車、拖拉機(jī)和坦克等交通用具或者作戰(zhàn)武器都制造不出來，更別提什么飛機(jī)了

，所以要先修理再制造。活動(dòng)探究：設(shè)計(jì)意圖：中國經(jīng)歷了13年抗日抗日戰(zhàn)爭和內(nèi)戰(zhàn)，19設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，可以使學(xué)生產(chǎn)出清楚的認(rèn)知，利于后面的教學(xué)。第三子目的講授，利用圖片和情境提問，將古代和現(xiàn)代的物流進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生可以直觀的感受歷史情境。古代物流與現(xiàn)代物流設(shè)計(jì)意圖：第三子目的講授，利用圖片和情境提問，將古代和現(xiàn)代的城市公共交通的講授，我也將采用圖片展示的方式來進(jìn)行，同時(shí)配以相應(yīng)的時(shí)間講解，讓學(xué)生對(duì)于我國城市公共交通的發(fā)展過程有清楚的認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和時(shí)間對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于我國城市公共交通的發(fā)展過程有清楚的認(rèn)知，融于真實(shí)的歷史情境中，讓學(xué)生可以直觀的感受歷史。城市公共交通城市公共交通的講授，我也將采用圖片展示的方式來進(jìn)行，同時(shí)配以問題探究：閱讀課本第77頁史料閱讀框回答問題。為什么現(xiàn)代人都喜歡去旅游，并且由傳統(tǒng)意義上的“旅”到當(dāng)代意義上的“游”？講授生活質(zhì)量的提升處，采用問題探究和“地球村”的比喻來結(jié)課。設(shè)計(jì)意圖：通過問題探究和圖片，讓學(xué)生積極思考，并且提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問題探究：設(shè)計(jì)意圖：（3）總結(jié)提升KEYWORD通過板書，對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行重復(fù)，并且對(duì)于我們?cè)诤ｊ懣战煌ㄟ\(yùn)輸工具上的成就，進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)于我國當(dāng)下在交通運(yùn)輸方面的成就，有清楚的認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。再通過總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)于我國成就，有一個(gè)清楚認(rèn)知，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。（3）總結(jié)提升KEYWORD通過板書，對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)（4）布置作業(yè)KEYWORD請(qǐng)同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《超級(jí)工程3：縱橫中國》，第三集《交通網(wǎng)絡(luò)》并且結(jié)合開始我們看的港珠澳大橋的視頻。在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。設(shè)計(jì)意圖：通過開放性的作業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生的思維得以拓展，將課上轉(zhuǎn)到課下，讓教師的教轉(zhuǎn)為學(xué)生的學(xué)。（4）布置作業(yè)KEYWORD請(qǐng)同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《超級(jí)工程板書設(shè)計(jì)13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?、海陸交通的發(fā)展（一）汽車工業(yè)（二）高速公路和鐵路業(yè)（三）船舶業(yè)二、航空發(fā)展（一）飛機(jī)發(fā)展（二）民航發(fā)展三、現(xiàn)代交通和社會(huì)生活（一）物流業(yè)（二）現(xiàn)代公共交通（三）旅游業(yè)設(shè)計(jì)意圖：采用提綱式板書，讓學(xué)生對(duì)于本課知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí)，利于以后的知識(shí)的復(fù)習(xí)板書設(shè)計(jì)13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓O(shè)計(jì)意圖：懇請(qǐng)批評(píng)指正！懇請(qǐng)批評(píng)指正！第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f課第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?課標(biāo)要求目錄2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)重難點(diǎn)6教學(xué)方法7教學(xué)過程1課標(biāo)要求目錄2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)5教學(xué)重難點(diǎn)6為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。通過史料閱讀，可以使學(xué)生了解中國汽車工業(yè)發(fā)展的背景，提升學(xué)生史料閱讀和歸納的能力。請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提煉白壽彝先生對(duì)于當(dāng)時(shí)交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓谖鍐卧煌ㄅc社會(huì)變遷港珠澳大橋建成通車，對(duì)于我國來說有什么意義？在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。（二）高速公路和鐵路業(yè)（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。通過圖片和時(shí)間對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于我國城市公共交通的發(fā)展過程有清楚的認(rèn)知，融于真實(shí)的歷史情境中，讓學(xué)生可以直觀的感受歷史。通過視頻和一系列問題的設(shè)置，可以迅速將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力吸引到課堂當(dāng)中來，利于學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，在交通運(yùn)輸建設(shè)方面的技術(shù)越來越成熟，都是大國制造。展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和成就，有一個(gè)清楚的認(rèn)知。請(qǐng)同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《超級(jí)工程3：縱橫中國》，第三集《交通網(wǎng)絡(luò)》并且結(jié)合開始我們看的港珠澳大橋的視頻。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。（二）高速公路和鐵路業(yè)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。1課標(biāo)要求《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求》對(duì)本課的要求是：認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱2教材分析本課選自：部編版高中歷史選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第五單元交通與社會(huì)變遷本課由海陸交通的發(fā)展、航空的發(fā)展及現(xiàn)代交通與社會(huì)生活三個(gè)子目構(gòu)成，主要內(nèi)容是進(jìn)入20世紀(jì)后海陸空三方面，新的交通工具都有一個(gè)巨大的進(jìn)步，同時(shí)帶動(dòng)了人們生活的變遷。學(xué)習(xí)完本課，學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步和人們生活的變遷會(huì)有一個(gè)清楚認(rèn)知。2教材分析本課選自：部編版高中歷史選擇性必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生3學(xué)情分析高三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩年高中歷史學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)于歷史知識(shí)有了一定的儲(chǔ)備，擁有了一定的理解和分析能力，大部分學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，并且歷史思維能力在增強(qiáng)，但在辯證地分析歷史問題和整合知識(shí)點(diǎn)方面仍然存在不足，后續(xù)學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。3學(xué)情分析高三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩年高中歷史學(xué)科學(xué)習(xí)，對(duì)于歷史知4教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，在交通運(yùn)輸建設(shè)方面的技術(shù)越來越成熟，都是大國制造。情感態(tài)度價(jià)值觀通過教師講授，學(xué)生學(xué)完本課對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的發(fā)展情況有清楚的了解。知識(shí)與能力通過視頻、圖片等教具，讓學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的情況有一個(gè)具體認(rèn)知。過程與方法4教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國國力日益增強(qiáng)，5教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?0世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的影響5教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?06教學(xué)方法KEYWORD1.講授法：首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)課堂產(chǎn)生興趣，之后授課中，對(duì)于一些概念性問題進(jìn)行深度講解，加強(qiáng)學(xué)生的理解。2.直觀演示法：利用多媒體，展示一些相關(guān)的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于抽象性知識(shí)的理解。3.活動(dòng)探究法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生集體討論教師提出的問題。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。6教學(xué)方法KEYWORD1.講授法：首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授7教學(xué)過程（1）（2）（3）（4）30分鐘新課講授3分鐘課后作業(yè)5分鐘導(dǎo)入新課2分鐘總結(jié)提升7教學(xué)過程（1）（2）（3）（4）30分鐘新課講授3分鐘課后（1）導(dǎo)入新課KEYWORD我將采用觀看港珠澳大橋的相關(guān)視頻并且思考回答問題來導(dǎo)入新課。問題：港珠澳大橋建成通車，對(duì)于我國來說有什么意義？此交通建筑算不算21世紀(jì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸建設(shè)的一個(gè)奇跡？設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和一系列問題的設(shè)置，可以迅速將學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力吸引到課堂當(dāng)中來，利于學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。（1）導(dǎo)入新課KEYWORD我將采用觀看港珠澳大橋的相關(guān)（2）新課講授一、海陸交通的發(fā)展（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展KEYWORD史料閱讀：“九十年代來中國交通事業(yè)之設(shè)施，殆非以前數(shù)千年間之交通事業(yè)所不可比擬。在此一點(diǎn)上，我們不能不說是今年交通事業(yè)之進(jìn)步。但九十年來所積累的今日的成績，若和世界各先進(jìn)國比較，只能算中國交通事業(yè)近代化的開始，距現(xiàn)代式的規(guī)模形成，尚相去甚遠(yuǎn)?！薄?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提煉白壽彝先生對(duì)于當(dāng)時(shí)交通事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過史料閱讀，可以使學(xué)生了解中國汽車工業(yè)發(fā)展的背景，提升學(xué)生史料閱讀和歸納的能力。（2）新課講授KEYWORD史料閱讀：設(shè)計(jì)意圖：KEYWORD展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。最后展示當(dāng)代車流量的圖片，并進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解知識(shí)點(diǎn)。KEYWORD展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后KEYWORD展示高速公路和鐵路的建設(shè)地圖，并且向?qū)W生提問，讓學(xué)生歸納出其特點(diǎn)。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，并且進(jìn)行思考，利于提升學(xué)生的思維能力。高速公路和鐵路的發(fā)展KEYWORD展示高速公路和鐵路的建設(shè)地圖，并且向?qū)W生提展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和成就，有一個(gè)清楚的認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和問題探究，提升學(xué)生的合作探究和讀圖能力。展示圖片和讓學(xué)生進(jìn)行問題探究，讓學(xué)生對(duì)于我國高鐵的發(fā)展進(jìn)程和展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。設(shè)計(jì)意圖：通過講授中巴友誼，既可以讓學(xué)生知道中國高鐵走向世界，也可以提升學(xué)生的國家自信心，增強(qiáng)愛國意識(shí)，提升情感態(tài)度價(jià)值觀。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。通過視頻、圖片等教具，讓學(xué)生對(duì)于20世紀(jì)海陸空交通運(yùn)輸工具的情況有一個(gè)具體認(rèn)知。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展“九十年代來中國交通事業(yè)之設(shè)施，殆非以前數(shù)千年間之交通事業(yè)所不可比擬。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。但九十年來所積累的今日的成績，若和世界各先進(jìn)國比較，只能算中國交通事業(yè)近代化的開始，距現(xiàn)代式的規(guī)模形成，尚相去甚遠(yuǎn)。（一）中國現(xiàn)代汽車工業(yè)的發(fā)展展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓诟惺苤袊髧圃斓耐瑫r(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。展示兩幅不同時(shí)間的圖片并且向?qū)W生提問，之后再總結(jié)出我國汽車工業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，初創(chuàng)階段，摸索成長階段和快速全面階段。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。——?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語——?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語通過板書，對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行重復(fù)，并且對(duì)于我們?cè)诤ｊ懣战煌ㄟ\(yùn)輸工具上的成就，進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)于我國當(dāng)下在交通運(yùn)輸方面的成就，有清楚的認(rèn)知。2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本76頁學(xué)思之窗，根據(jù)時(shí)代背景，回答周恩來總理提出的問題。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步。設(shè)計(jì)意圖：通過配圖和引導(dǎo)學(xué)生回顧舊有知識(shí)點(diǎn)，可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)和引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。通過結(jié)課，讓學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象。展示圖片并配以講授船舶業(yè)發(fā)展趨勢時(shí)，配以相關(guān)史料和問題，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)進(jìn)行思考。之后教師再對(duì)于中國輪船業(yè)發(fā)展階段進(jìn)行講授，讓學(xué)生在閱讀史料的基礎(chǔ)上，加深知識(shí)點(diǎn)的理解。設(shè)計(jì)意圖：通過配圖和引導(dǎo)學(xué)生閱讀史料，提升學(xué)生的史料研讀和歷史解釋能力，并且讓抽象的知識(shí)具體化，利于學(xué)生理解。中國當(dāng)時(shí)造船技術(shù)較差講授船舶業(yè)發(fā)展趨勢時(shí)，配以相關(guān)史料和問題，讓學(xué)生閱讀的同時(shí)進(jìn)展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。設(shè)計(jì)意圖：通過“蛟龍?zhí)枴钡闹v授，進(jìn)行結(jié)課，可以讓學(xué)生對(duì)于中國在海洋探索上的成就，有清楚認(rèn)知，并且為祖國成就而感到驕傲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳海底隧道”兩張圖片，通過對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于中國當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步飛速有所了解。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和修建技術(shù)對(duì)比，可以讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生一個(gè)對(duì)比差，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，讓學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)。海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳新課講授（一）飛機(jī)制造工業(yè)的發(fā)展：1、人類飛天夢：KEYWORD史料閱讀：“公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。公輸子以為至巧。”——《墨子·魯問》注釋：公輸盤（ban）又稱，“公輸班”或“公輸般”，民間呼為魯班，姓公輸名盤，春秋末年魯國的巧匠。請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料，提取其中關(guān)于中國古代飛天思想的信息？設(shè)計(jì)意圖：通過史料閱讀和提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，為新課講授打下基礎(chǔ)，引起學(xué)生的注意力。新課講授KEYWORD史料閱讀：設(shè)計(jì)意圖：展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國真造輪船的起步?！?dú)v史學(xué)家白壽彝1937年語講授生活質(zhì)量的提升處，采用問題探究和“地球村”的比喻來結(jié)課。為了到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，我還將貫穿自主合作探究、查閱資料和觀察歸納等學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力得到提升。海底隧道修建教授，教師向?qū)W生展示“英吉利海峽隧道”和“港珠澳海底隧道”兩張圖片，通過對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)于中國當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步飛速有所了解。展示圖片并配以相應(yīng)的講解，讓學(xué)生了解，中國高鐵技術(shù)以及走出國外。通過“蛟龍?zhí)枴钡闹v授，進(jìn)行結(jié)課，可以讓學(xué)生對(duì)于中國在海洋探索上的成就，有清楚認(rèn)知，并且為祖國成就而感到驕傲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。通過圖片，讓學(xué)生直觀的感受歷史情境?；顒?dòng)探究法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生集體討論教師提出的問題。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。展示“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯膱D片，并進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)于我國目前的海洋發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了解。再向?qū)W生講授高速公路的含義、發(fā)展?fàn)顩r，最后用同三公路的示意圖進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)識(shí)20世紀(jì)交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘜?duì)民眾生活及社會(huì)變遷的意義。第三子目的講授，利用圖片和情境提問，將古代和現(xiàn)代的物流進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生可以直觀的感受歷史情境。（二）高速公路和鐵路業(yè)在感受中國大國制造的同時(shí)，體會(huì)中國的國力日益強(qiáng)大，并寫提交一份800字的觀后感。第五單元交通與社會(huì)變遷通過講授中巴友誼，既可以讓學(xué)生知道中國高鐵走向世界，也可以提升學(xué)生的國家自信心，增強(qiáng)愛國意識(shí)，提升情感態(tài)度價(jià)值觀。13、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓ㄟ^圖片和提問，讓學(xué)生圖文結(jié)合，可以直觀的感受歷史情境，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，理解知識(shí)點(diǎn)。講授飛機(jī)的誕生時(shí)，先向?qū)W生展示圖片，并配相應(yīng)的講解，讓學(xué)生清楚知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)