教育綜合之心理學(xué)第3章-情緒、情感和意志發(fā)展與教育(2017)課件

心理學(xué)天津市招教聯(lián)考培訓(xùn)第三章情緒情感意志的發(fā)展與教育第一節(jié)情緒和情感第二節(jié)意志第一節(jié)情緒和情感一、情緒和情感的定義情緒和情感：是人對客觀事物是否符合自需要而產(chǎn)生的心理體驗。注意：①認(rèn)知是情緒情感的基礎(chǔ)②需要是引發(fā)情緒和情感的中介客觀事物不符合個體的需要得不到滿足產(chǎn)生肯定情緒嫌惡、憤怒、憎恨符合個體的需要愉快、滿意、喜愛產(chǎn)生否定情緒得到滿足感到挫折，承受壓力享受成功，感到輕松主觀體驗指個體對不同情緒和情感狀態(tài)的自我感受。如愉快、平和、不安、緊張、害怕、擔(dān)心、喜愛、高興等。外在表現(xiàn)面部表情、姿態(tài)表情、言調(diào)表情。如手舞足蹈、言語口吃、行為舉止反常、腿發(fā)抖、身體僵硬等。生理喚醒指情緒與情感產(chǎn)生的生理反應(yīng)。如呼吸系統(tǒng)：平靜20，憤怒40-50次/分鐘；緊張皮膚手心出汗、面部充血、心跳加快、腎上腺激素分泌過多等情緒和情感的構(gòu)成：主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒二、情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別需要發(fā)生穩(wěn)定性行為表現(xiàn)情緒與人的生理性需要相聯(lián)系早，人和動物共有不穩(wěn)定暫時性情景變情緒變由客觀事物的表面現(xiàn)象引起的（直觀性、表淺性、外顯性）情感與人的社會性需要相聯(lián)系晚，人所獨有穩(wěn)定性深刻性持久性與客觀事特的深刻認(rèn)識相聯(lián)系（內(nèi)隱性）（一）區(qū)別二、情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系情緒是情感的基礎(chǔ)。穩(wěn)定的情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來情緒離不開情感。情緒的表現(xiàn)和變化受形成的情感制約，情感的深度決定情緒表現(xiàn)的強度。情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn),情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容，二者密不可分（二）聯(lián)系

基本情緒悲哀恐懼快樂憤怒2.根據(jù)情緒的內(nèi)容將基本情緒分為：快樂、憤怒、恐懼、悲哀恐懼個體企圖擺脫、回避某一目標(biāo)而無能為力時的態(tài)度體驗。悲哀個體失去追求目標(biāo)或喪失有價值的事物所產(chǎn)生的態(tài)度體驗2.激情：是一種強烈，短暫而爆發(fā)性的情緒狀態(tài)。和心境相比，激情在強度上更大，但維持時間一般較短。（1）引起原因：激情通常由重大事情引起，如重大成功后的狂喜，突如其來的危險引起的異?？謶帧＃?）特性：具有爆發(fā)性和沖動性，同時伴隨有明顯的生理變化和行為表現(xiàn)?？裣矔r——手舞足蹈、歡呼跳躍恐懼時——毛骨悚然、面色如土憤怒時——全身發(fā)拌、緊握拳頭（3）激情對人的影響①積極影響：積極的激情能調(diào)動人身心的巨大潛力，成為激勵人行為的強大動力，提高工作效率，并有所創(chuàng)造。②消極影響：消極的激情有很大的破壞性和危害性。會使人出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象，即認(rèn)識范圍縮小，不能正確評價自己行為的意義和后，做出一些魯莽的行為，甚至鑄成千古之恨。（可控可調(diào)）李廣射虎（1）應(yīng)激時的兩種表現(xiàn)：①急中生智，冷靜沉著，動作準(zhǔn)確有力，及時擺脫險境②驚惶失措，目瞪口呆，陷于一片混亂之中（2）生理變化：在意外刺激作用下，機體必須調(diào)動體內(nèi)全部的能量以應(yīng)付緊急事件和重大變故。因此，時間不能過長，否則會有害健康。1.道德感（1）道德感的概念：是根據(jù)一定的社會道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時而產(chǎn)生的情感體驗。（2）道德感的內(nèi)容：愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感、羞恥感。對祖國的熱愛感和使命感，對階級敵人的仇恨等都是道德感的表現(xiàn)。道德標(biāo)準(zhǔn)在不同時代、民族、社會中是不同的。個體言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)，并受到別人的積極評價，就會產(chǎn)生積極的情感體驗；反之，就會感到痛苦、懊悔，甚至喪失自信心。2.理智感（1）理智感的概念：是指個體在智力活動中，認(rèn)識和評價事物時產(chǎn)生的情感體驗。（2）理智感的內(nèi)容：積極向上的情感體驗①在探索未知事物時表現(xiàn)出來的興趣、好奇心和求知欲②科學(xué)研究中面臨問題時驚訝、懷疑和對真理的確信③問題得以解決時的喜悅感和幸福感（3）理智感與智力活動的關(guān)系理智感在智力活動過程中產(chǎn)生和發(fā)展起來，反過來又給智力活動以巨大的推動。是人們從事學(xué)習(xí)活動探索活動的動力。3.美感（1）美感的概念：指個體根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗，包括肯定、滿意、喜悅、愛慕等。（2）美感的內(nèi)容：自然美感、社會美感、藝術(shù)美感（3）美感的特點：①凡是符合人們審美標(biāo)準(zhǔn)的事物都能引起美的體驗。②人類對美的追求具有共性，但因文化、民族而異③美感與道德感密切相關(guān)。真題解析1、“孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒、情感具有（）A.不穩(wěn)定性B.可控性C.深刻性D.社會性2、“臨危不懼，舍己救人，化險為夷”，這種情緒狀態(tài)稱之為（）A.激情B.心境C.應(yīng)激D.美感AC習(xí)題1、強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)是（）A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激2、具有感染性的，比較微弱而相對持久的情緒狀態(tài)是（）A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激CB習(xí)題3、情感的種類包括（）、（）、（）。4、（判斷）激情是出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。（）5、（判斷）人們對自然景色的欣賞，對英雄人物的頌揚，這些情感內(nèi)容是理智感。（）××理智感美感道德感我的情緒我控制五、情緒的調(diào)節(jié)（一）情緒調(diào)節(jié)的內(nèi)涵情緒調(diào)節(jié)是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。1.實質(zhì)：通過一定的策略和機制，使情緒在生理活動、主觀體驗、表情行為上發(fā)生一定變化。2.內(nèi)容：具體情緒的調(diào)節(jié)、喚醒水平調(diào)節(jié)、情緒成分調(diào)節(jié)（1）具體情緒調(diào)節(jié)：積極情緒調(diào)節(jié)（不能得意忘形）和消極情緒調(diào)節(jié)（不能一蹶不振）（2）喚醒水平的調(diào)節(jié)：高喚醒水平調(diào)節(jié)（沖動會失去理智，導(dǎo)致越軌）和低喚醒水平調(diào)節(jié)（敷衍塞責(zé)）（3）情緒成分調(diào)節(jié)：情緒系統(tǒng)的各個成分調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)情緒的生理反應(yīng)、主觀體驗和表情行為。緊張或焦慮時，控制血壓和脈膊；痛苦時，離開相關(guān)情景；過分高興時，掩飾和控制表情）和情緒系統(tǒng)以外的認(rèn)知和行為的調(diào)節(jié)。（二）情緒調(diào)節(jié)的維度1.生理調(diào)節(jié)：以一定的生理過程為基礎(chǔ)，促使相應(yīng)的生理反應(yīng)模式發(fā)生變化，進(jìn)而改變和降低處于高喚醒水平的苦惱。（調(diào)血壓、脈膊）2.情緒體驗調(diào)節(jié)：當(dāng)個體體驗強烈時，個體會有意識地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。（忽視討厭的人、抑制快樂表情）3.行為調(diào)節(jié)：控制和改變自身的表情和行為。（掩蓋不適當(dāng)?shù)谋砬?、呈現(xiàn)適當(dāng)?shù)慕涣餍盘?，控制不好的情緒）4.認(rèn)知調(diào)節(jié)：情緒可是信息加工的啟動狀態(tài)，也可以是信息加工的背景。（喚醒→解釋→發(fā)現(xiàn)→決定→目標(biāo)→調(diào)節(jié)→評價）5.人際調(diào)節(jié)：屬于外部環(huán)境或社會調(diào)節(jié)。（改善人際關(guān)系和外部環(huán)境）（三）情緒調(diào)節(jié)與心理健康良好的情緒調(diào)節(jié)可以促進(jìn)健康，不良的情緒調(diào)節(jié)或情緒失調(diào)會破壞健康理性情緒療法（ABC理論）：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起的，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。A是指誘發(fā)性事件B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念C是指特定情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果六、學(xué)生情緒和情感的發(fā)展（一）小學(xué)生的情緒，情感的發(fā)展（1）情感的內(nèi)容不斷增加（2）情感的深刻性不斷增加（3）情感的動力特征明顯（4）高級高級情感得到了進(jìn)一步發(fā)展（最重要的特征）。直到入學(xué)以后，兒童的各種高級情感才真正發(fā)展起來，逐漸形成比較穩(wěn)定而深刻的道德感、理智感和美感。（5）情緒、情感更富有穩(wěn)定性。（6）情緒、情感的自控力不斷增強。（二）情緒調(diào)節(jié)與健康（1）情緒和情感豐富而熱烈。（2）情緒和情感易起伏波動，心境轉(zhuǎn)換明顯（3）情緒和情感的心境化（4）情緒和情感體驗的深刻性和穩(wěn)定性不斷發(fā)展第二節(jié)意志一、意志的涵義意志是人自覺地確定目標(biāo)，有意識地根據(jù)目的而自覺地支配和調(diào)節(jié)自己的行為，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志對行動的支配和調(diào)節(jié)體現(xiàn)在兩個方面：（1）推動和維持達(dá)到一定的目的所必需的行動（2）阻止和克制與預(yù)定目的的相違背的愿望與行動。并不相到抵觸和排斥，是統(tǒng)一的過程（二）意志與認(rèn)識、情感的關(guān)系1.意志與認(rèn)識的關(guān)系（1）認(rèn)知活動是意志行動的前提,意志是在認(rèn)知活動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的（2）意志對人的認(rèn)識活動有巨大的影響2.意志與情感的關(guān)系（1）情緒過程是個體活的內(nèi)部驅(qū)動力，既可鼓舞意志行動，也可壓抑意志行動。積極的情緒增強意志，消極的情緒阻礙意志。（2）意志也可調(diào)節(jié)與控制情緒。意志堅強者，能駕馭自己的情緒，化困難為動力，化悲痛為力量。二、意志行動是指在意志支配下進(jìn)行的行動。（一）意志行動的特征1.意志行動的目的性（意志行動的首要特征）因為任何意志行動都是為了達(dá)到預(yù)定的目的而進(jìn)行的。（人類的本能行為、無意識動作、沖動、動物的順應(yīng)都不是意志行動。）2.意志行動與克服困難相聯(lián)系任何意志行動總會遇到或大或小的因難，要實現(xiàn)一定的目的，就必須克服主客觀世界中的各種困難。3.意志行動以隨意動作為基礎(chǔ)任何意志行動都要通過受意識控制的動作來進(jìn)行和開展（二）意志行動的心理過程意志行動的心理過程是指意志對行為的積極能動調(diào)節(jié)過程，有發(fā)生、發(fā)展和完成的歷程。包括準(zhǔn)備階段和執(zhí)行決定階段。1.準(zhǔn)備階段（采取決定階段/確定決定階段）是意志過程的開始階段，決定著意志活動的方向性和實現(xiàn)的可能性。包括動機斗爭、目的確定、行動方法選擇、行動計劃制定這四個環(huán)節(jié)。2.執(zhí)行決定階段是主觀見之于客觀的實踐活動階段，即把預(yù)期目的和計劃付諸實際行動以完成意志行動的階段。（1）根據(jù)既定方案積極組織自己的行動，以實現(xiàn)預(yù)期目的。（付諸實踐，完成意志行動）（2）隨時排除阻礙或干擾實現(xiàn)預(yù)期目的內(nèi)、外困難或障礙，以保證意志行動的順利完成。（需反復(fù)修訂行動方案、審定目標(biāo)、檢查方法和手段，使之接近目標(biāo)。）（三）意志行動的動機沖突四種情況：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避沖突1.雙趨沖突是指當(dāng)個體以同等程度的兩個動機，去追求兩個有價值的目標(biāo)時，因不能同時獲得而產(chǎn)生的動機沖突。魚翅和熊掌不可兼得、忠孝難兩全2.雙避沖突是指個體以同等程度的兩個動機去躲避兩個具有威脅性的事件或情景時，因不能同時避開而產(chǎn)生的動機沖突。前有斷崖，后有追兵、進(jìn)退兩難3.趨避沖突是指個體對一個事物同時產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時產(chǎn)生的動沖突。愛恨交織、取舍不定、真假難辨4.多重趨避沖突是指人們兩個或兩個以上的目標(biāo)，而每個目標(biāo)都對人們既有吸引力又具有排斥力，人們需要進(jìn)行多種選擇，審慎地權(quán)衡利弊時所產(chǎn)生的動機沖突。只有50萬，既想買房、又想買車、還想買股票，不買房就得租房住，經(jīng)常面臨被房東趕走，不買車出行又不方便、不買股票錢又變成了死錢。三、意志的品質(zhì)是指人在意志行動中形成的比較穩(wěn)定的意志特點或特征。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)為：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性不良的意志品質(zhì)表現(xiàn)為：盲目性、動搖性、寡斷性、沖動性。（一）自覺性意志的自覺性：也稱意志的獨立性，是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義，并據(jù)此主動調(diào)節(jié)、支配自己的行動的意志品質(zhì)。意志的自覺性是是意志的首要品質(zhì)，貫穿于意志行動的始終，也是意志行動的進(jìn)行和發(fā)展的重要動力。1.自覺性強的人，善于采諫納言，獨立自主地確立合乎實際目標(biāo)，自覺克服困難，執(zhí)行決定，對行動過程及結(jié)果進(jìn)行自覺反思和評價。2.自覺性差的人，表現(xiàn)為易受暗示（盲目性）和獨斷。（固執(zhí)己見、我行我素）（二）果斷性意志的果斷性是指一個人能夠根據(jù)復(fù)雜多變的情景，善于分辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。1.果斷性強的人：當(dāng)機立斷、隨機應(yīng)變，最終完成意義行動2.果斷性差的人：優(yōu)柔寡斷、猶豫不決、武斷、行事草率、沖動魯莽（三）堅韌性是指一個人在實現(xiàn)預(yù)期目的的行動過程中，堅持不懈，百折不撓，堅之以恒，不達(dá)目的不罷休的意志品質(zhì)。（鍥而不舍、金石可鏤）1.堅韌性強的人：能堅持原則，抵制各種內(nèi)外干擾，審時度勢，靈活機動地達(dá)到預(yù)定目的2.堅韌性差的人：動搖和執(zhí)拗（1）動搖性：決心大，遇到困難時，灰心喪氣，感覺前路茫茫，臨陣退縮（2）執(zhí)拗性：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，就一成不變地按計劃行事，情況有變時，也不能審時度勢，尋求變通（四）自制性是指一個人善于根據(jù)預(yù)期目的或既定要求，控制自己的心理活和行為的意志品質(zhì)。1.自制力強的人：既能發(fā)動合乎目的性的行動，又能抑制與行動目標(biāo)不一致或相違背的行動。2.自制力弱的人：任性和怯懦（1）任性的人：容易受情感左右，缺乏理智，不能克制沖動，意氣用事（2）怯懦的人：在