2022關于小學防溺水主題班會活動設計最新篇

2022關于小學防溺水主題班會活動設計最新篇在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。下面是由學習資料庫網(wǎng)整理的“學校防溺水主題班會活動設計”。僅供參考，歡迎大家前來閱讀！

學校防溺水主題班會活動設計第一篇

為了增加同學們的平安意識，5月22日晚第一節(jié)班會課我校各班級組織召開了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。

一、防盜

觀看《無為縣蜀山鎮(zhèn)入室搶劫案指認現(xiàn)場》的視頻?！?.27”特大搶劫犯罪嫌疑人鐘某、張某，被押解到發(fā)案現(xiàn)場指認，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道賀慶，對公安機關為民除害，快速破案賜予點贊。用這個發(fā)生在身邊的搶劫案例讓同學明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中同學。

二、防火

1、加強防火意識，學習必要的消防學問。

2、增加同學火場逃命自救本領。

三、防溺水

觀看《蒙城三名中同學不幸溺水身亡》的視頻，讓同學明白：

1、生命的來之不易與珍貴，生命僅有一次，要好好珍惜。

2、讓同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

經(jīng)過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓同學們能懂會用一些基本的平安學問，到達進取預防危急的發(fā)生效果，并提高孩子們基本的自我愛護意識。

學校防溺水主題班會活動設計其次篇

學問目標：學習防溺水的有關平安學問與把握溺水急救措施。

本領目標：經(jīng)過小組合作，溝通等活動，培育同學分析、處理問題的本領，提高同學的合作與溝通本領

情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的珍貴。

教學重點：依據(jù)以上教學目標，我把“學習防溺水的有關平安學問”作為這節(jié)課的重點。

教學難點：“把握溺水急救措施?！?/p>

教學預備為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織同學排練了兩個情景劇，預備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，提升氛圍。

講發(fā)生的慘痛溺水大事：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追趕嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情景危險，4名少年做了一個既英勇又錯誤的打算：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是哀思欲絕的家人。

我經(jīng)過敘述一個真實的大事，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

問題1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水大事呢，他們違反了哪些平安規(guī)章這時，賜予孩子們充分的溝通時間、思索的空間。讓同學們在溝通中，熟悉平安的重要性，感悟生命的珍貴。

問題2：讓同學說一說身邊的溺水大事。

經(jīng)過孩子們敘述身邊的溺水大事，再一次震撼同學的心靈，為下頭學習防溺水平安行為學問做好了鋪墊。

問題3：同學說說我們身邊的母親河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬很多鮮活的生命。

二、形式多樣，牢記平安。

1.觀看視頻

為了讓同學全面學習防溺水的平安行為學問。我請出學問小博士(視頻)?？赐暌曨l后，我問同學們：平安小博士告知了我們哪些防溺水的平安規(guī)章

2.模擬表演

讓同學觀看兩個情節(jié)劇：(劇情一：是幾個同學相約在野外游泳，有一個同學突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高班級同學看到幾個幼兒班的小伴侶并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細心掉入池塘中)?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯誤的平安行為。

模擬表演的意圖是讓同學明白：不能在沒有大人伴隨的情景下獨自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護法有規(guī)定：“未成年人不能參與搶險等危急性活動?！苯?jīng)過這個表演活動，防溺水平安學問在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點。

3.平安兒歌

為讓防溺水平安學問好學，易記，我為同學預備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身其次招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

抓緊上岸很重要，喝補糖水解疲憊。

防溺措施要明白，不行逞能不傲慢。

平安二字記心中，遠離危急身體好。

經(jīng)過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為同學們制造了一個簡便，歡快的氛圍，同學們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

三：莊重宣言，放飛平安。

經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的活動，同學已經(jīng)深深意識到：平安重于泰山，平安與自我的行為息息相關。在此基礎上組織同學們進行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。----(同學代表宣誓，表達要時刻牢記“平安”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我愛護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體同學嚴肅承諾，告辭不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

四：課后延長，從我做起。

1、以“我的平安我明白”為主題寫宣揚標語。請孩子們不但自我要遵守平安規(guī)章，還要向身邊的每一個人宣揚。

2、總結自救及搶救的方法：

A、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應堅持冷靜，首先應打110報警，然后進取自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

B、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了許多的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。

學校防溺水主題班會活動設計第三篇

教學資料:學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關防范力。

教學目標:1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關資料，明白每一個同學(包括公民)都要提高平安意識。

3、自我能轉變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別本領。

教學過程:

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命僅有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學習的主題是防溺水訓練。

二、新授

1、游泳中要留意的問題:

組織同學觀看平安訓練專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論:在游泳時要留意哪些問題

同學分組爭論以后，老師進行總結:

游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結:

溺水緣由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有搶救器材，能夠入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟:

第一步:當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步:控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步:留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結:

經(jīng)過這次活動，你懂得了什么

2、老師小結:

生命僅有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們經(jīng)過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

學校防溺水主題班會活動設計第四篇

經(jīng)過本次班會，引導同學學習溺水平安的基本常識，培育有關防范意識。

教學目標：

1、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。

2、培育同學養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，把握溺水搶救方法。

教學重難點：

重點：溺水平安自救與預防措施。

難點：溺水平安自救方法的指導。

教學預備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學形式：多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課

【新聞回放】2022年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學校2名同學，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場四周一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2022年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣覍W校10余名學校生一齊私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。

(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。針對這起大事，你想到了什么呢請同學們談談你的看法。

同學思索后舉手回答自我的想法。

(小結)生命僅有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自我的生命。

(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關學問(板書課題：防溺水平安訓練)。

二、新課教學

(一)溺水緣由

在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展現(xiàn)近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導同學明白)溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展現(xiàn)近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓同學明白)溺水在全部意外損害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展現(xiàn)2022年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學校2名同學，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場四周一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2022年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣覍W校10余名學校生一齊私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到許多因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

同學思索后回答，老師依據(jù)同學回答作簡要總結。

【幻燈片展現(xiàn)溺水緣由】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

(師)所以多學一些自救與互救的學問和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學習有關專家對溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。

(二)致死緣由

【幻燈展現(xiàn)】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入許多水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。

(三)溺水癥狀

【幻燈展現(xiàn)】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(師)溺水導致死亡的進展快速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?/p>

生作爭論后，師鼓舞其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展現(xiàn)】

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有搶救器材，會游泳者能夠入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

(強調(diào))未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛護法有規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

【主角扮演】同學根據(jù)以上方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心觀看，最終做出總結，并指出優(yōu)點和不足。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展現(xiàn)】

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避開因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好，同時留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【主角扮演】同學根據(jù)上述方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個小組輪番上臺表演，其他同學細心觀看，最終做出總結，并指出優(yōu)點和不足。

(五)預防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

依據(jù)同學出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關學問，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必需要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參與游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳。

4、學會游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預備活動，游泳時要依據(jù)自我的體力和本領量力而行，饑餓、太飽和疲憊時不能下水。

5、發(fā)覺下水道無井蓋，應準時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。

(六)倡議書

【幻燈展現(xiàn)】

為進取響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更平安的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學校提出以下倡議：

1、對自我負責：樹立平安意識，加強自我愛護。絕不參加沒有家長伴隨的游泳活動，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動，肯定遠離溺水殺手。

2、對家人負責：假如游泳，必需要在自我的家長陪護前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應預備活動，防止溺水大事的發(fā)生。

3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒。進取參與學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”平安訓練活動，學會相關的預防溺水學問，并能將所學的學問運用于實際，把握溺水自救的基本學問和技能。

4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好勸說訓練工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結結束

同學們，今日我們經(jīng)過學習，把握了必需的溺水自救與預防學問，大家在以后的學習、生活中要加強學習，常常模擬演練，鞏固所學學問，要隨時提高警惕，特別是在比較危急的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。

學校防溺水主題班會活動設計第五篇

指導思想:

在班會上，通過多種形式對同學進行預防溺水平安學問的宣揚，包括溺水常識、溺水的預防與急救等等，訓練同學要保持高度的平安意識，提高同學對溺水危害的熟悉，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使同學進一步把握了相關的救生與自救學問，更是進一步提高了同學的平安意識和自護力量，使廣闊同學更加熟悉到平安無小事，事事有平安。

活動目的:

1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使同學懂得溺水的主要緣由和自救的方法

活動過程:

班長:青少兒童年是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學習力量、生活力量、生存力量，都是開展素養(yǎng)訓練的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

主持人:我宣布，三班級《防溺水》訓練主題班會現(xiàn)在開頭!同學們，，現(xiàn)在正是天氣漸漸轉熱季節(jié)，“防溺水”平安訓練牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的平安，為了每個人幸福和歡快，讓我們多把握一些防溺水學問吧。

一、溺水致死緣由有哪些?

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

二、溺水者有哪些癥狀?

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與搶救?

當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可實行自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救:

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

四.如何防溺水?

游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點:

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。