2022年中學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年中學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)本學(xué)期，教科處以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主進(jìn)展”為宗旨，以課題討論、課程改革、老師培育為抓手，進(jìn)一步落實(shí)訓(xùn)練科研的群眾性、示范性和試驗(yàn)性，力求實(shí)現(xiàn)三個(gè)服務(wù)：即為學(xué)校進(jìn)展服務(wù)、為老師成長(zhǎng)服務(wù)、為訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，為學(xué)校事業(yè)進(jìn)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科處主要工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正。

1、圓滿組織江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十五”立項(xiàng)課題以及蘇州市訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“多方位加強(qiáng)一般中學(xué)美育的試驗(yàn)討論”的結(jié)題工作

組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強(qiáng)一般中學(xué)美育的試驗(yàn)討論”課題的成果總結(jié)和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題討論論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康訓(xùn)練案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”，由徐俊良主編的“三賢詩(shī)文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑閑逛”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進(jìn)一步修訂）。

完成“多方位加強(qiáng)一般中學(xué)美育的試驗(yàn)討論”的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，完成江蘇省和蘇州市“訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)表”，完成江蘇省和蘇州市“訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃討論課題成果鑒定書”。

收集、整理有關(guān)的課題討論資料，并擔(dān)當(dāng)成果鑒定會(huì)的籌備、組織工作。

XX年1月4日省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對(duì)課題進(jìn)行了鑒定。鑒定組由國(guó)家督學(xué)、原省教科所所長(zhǎng)成尚榮擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，成員包括省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強(qiáng)、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會(huì)上，專家們聽(tīng)取了課題負(fù)責(zé)人陸琪、宗甄作的關(guān)于課題討論的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，查看了課題討論的資料和成果，與課題組主要成員進(jìn)行了互動(dòng)溝通。

鑒定組認(rèn)為，該課題在“八五”、“九五”兩輪討論的基礎(chǔ)上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學(xué)藝術(shù)美、訓(xùn)練環(huán)境美三個(gè)方面進(jìn)一步開(kāi)展討論，課題討論的方案科學(xué)、思路清楚、過(guò)程扎實(shí)、方法有效，內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)五年的討論，該校師生的道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌、心理素養(yǎng)日益提高，學(xué)生發(fā)覺(jué)美、鑒賞美、制造美的熱忱和力量不斷增加，老師對(duì)教學(xué)藝術(shù)美的追求正在成為自覺(jué)的行為，校內(nèi)物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進(jìn)一步改善和提升，參加課題討論的老師的訓(xùn)練科研水平和力量也有了明顯的提高。同時(shí)，通過(guò)提煉和總結(jié)，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學(xué)生作品等一系列理論和實(shí)踐成果?？傊?，該校通過(guò)“美育”課題的討論有力地推動(dòng)了師生素養(yǎng)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實(shí)踐方面取得了較為豐碩的、具有肯定推廣價(jià)值的成果。鑒定組全都同意該課題結(jié)題。同時(shí)盼望課題組對(duì)美育的理論和實(shí)踐作出進(jìn)一步的討論和探究，以取得更加樂(lè)觀的成果。

成尚榮組長(zhǎng)還對(duì)課題組供應(yīng)的成果匯編材料賜予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題組對(duì)討論成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進(jìn)修學(xué)校、震川中學(xué)、一中、陸家中學(xué)、錦溪中學(xué)等兄弟學(xué)校的教科主任也對(duì)我?！懊烙闭n題的討論及其成果賜予了充分的確定。

2、勝利組織、主持了高一班級(jí)課程改革階段性研討活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，教科處（教務(wù)處協(xié)作）仔細(xì)籌劃和組織了此次研討：在書面通知中要求老師高度重視、樂(lè)觀預(yù)備并向他們供應(yīng)了研討議題，對(duì)高一全體任課老師和部分學(xué)生開(kāi)展了有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查。這有助于引導(dǎo)老師較為系統(tǒng)地思索課改的理論和實(shí)踐，為研討的順當(dāng)進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

此次研討活動(dòng)分文（語(yǔ)、英、政、歷、地）、理（數(shù)、物、化、生）兩組分別進(jìn)行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時(shí)間，參與了研討。11月24日下午，文科組老師開(kāi)展研討，蘇州市訓(xùn)練督導(dǎo)組專家到會(huì)，并賜予了好評(píng)。

研討活動(dòng)由教科處主任洪敏主持，校領(lǐng)導(dǎo)陸琪、俞菊明、教務(wù)處主任周雪龍參與了研討活動(dòng)。研討活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：各備課組組長(zhǎng)介紹本學(xué)科在課改中的做法、成效、問(wèn)題、困難、要求以及建議；與會(huì)者圍繞課程改革的理念、實(shí)施等發(fā)表各自的看法。

在研討中，大家全都認(rèn)為，此次課程改革的理念和目標(biāo)是科學(xué)的，如能持之以恒，必將對(duì)學(xué)生和老師的進(jìn)展產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。因而，盡管考試評(píng)價(jià)制度尚未根本轉(zhuǎn)變、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加劇，但各備課組和老師們?nèi)耘f做出了珍貴的思索和嘗試并取得了肯定的效果。他們表示，即使生存在新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與過(guò)去的考試評(píng)價(jià)制度的夾縫里，也要堅(jiān)持戴著鐐銬跳舞，學(xué)會(huì)“兩條腿”走路，將著眼于學(xué)生眼前利益與著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，成為推動(dòng)課程改革的馬前卒。同時(shí)，大家也直言不諱地談到了教學(xué)中面臨的困惑和困難，如考試評(píng)價(jià)制度改革滯后，教材內(nèi)容與課時(shí)支配存在著沖突，課程資源開(kāi)發(fā)不盡合理，老師和學(xué)生的某些素養(yǎng)難以適應(yīng)課改要求等。

在總結(jié)這次研討活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)盼望老師們充分利用課改這一平臺(tái)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實(shí)施過(guò)程中連續(xù)學(xué)習(xí)、思索和探究，全面提升自己的素養(yǎng)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的進(jìn)展機(jī)遇。

本學(xué)期，我們比較重視對(duì)高中課改的討論，除編輯一期以課程改革（中）為專題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫了一份“課題討論方案的基本框架”，為高一的老師和學(xué)生撰寫“討論性學(xué)習(xí)”中的開(kāi)題報(bào)告供應(yīng)參考。

3、細(xì)心組織青年老師培訓(xùn)和研討活動(dòng)

本學(xué)期，教科處組織XX、XX及XX年參與工作的青年老師開(kāi)展集中學(xué)學(xué)和研討共計(jì)12次，其中講座4次，研討8次。同時(shí)我們還協(xié)作教務(wù)處組織了全校范圍的青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽。

在培訓(xùn)中，我們將青年老師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個(gè)班，形成了肯定的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)；我們更加重視主題研討活動(dòng)，青年老師們圍圍著四次講座的主題仔細(xì)撰寫心得或案例并集中溝通，取得了良好的效果；我們更加重視養(yǎng)成青年老師主動(dòng)讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為此我們組織了讀書筆記評(píng)比，要求他們讀一本書并仔細(xì)寫好讀書筆記。

事實(shí)證明，青年老師培訓(xùn)取得了明顯的成效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素養(yǎng)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)：這些老師都能勝任他們擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練教學(xué)工作；李猛、秦楓、冷亦泳

、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參與了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯；很多老師寫出了有肯定質(zhì)量的論文；在本學(xué)期的全校青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，“青煬”和“涵青”兩個(gè)班的學(xué)員奪得了四個(gè)一等獎(jiǎng)中的三個(gè)一等獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們還邀請(qǐng)國(guó)家督學(xué)、原江蘇省教科所所長(zhǎng)成尚榮先生為我校老師做了學(xué)術(shù)報(bào)告，受到老師們的歡迎和好評(píng)。

4、努力構(gòu)筑訓(xùn)練科研的平臺(tái)，細(xì)心組織各級(jí)各類訓(xùn)練科研評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期，我們編輯了《昆中訓(xùn)練》第45期；編輯了以課程改革和學(xué)校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為老師們發(fā)表訓(xùn)練科研成果、開(kāi)展學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)和園地。

仔細(xì)組織各項(xiàng)訓(xùn)練科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處組織老師參與了江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中學(xué)校各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省中學(xué)青年老師“五四杯”訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市訓(xùn)練科研成果評(píng)比、昆山市創(chuàng)新訓(xùn)練論文和個(gè)案評(píng)比、昆山市課程改革成果評(píng)比等活動(dòng)。在組稿過(guò)程中，我們還主動(dòng)為部分老師修改論文供應(yīng)了建設(shè)性的意見(jiàn)。目前，江蘇省訓(xùn)練科學(xué)討論院主辦的“師陶杯”論文評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，我校有9位老師的論文獲得二、三等獎(jiǎng)。

5、依據(jù)學(xué)校的要求，為學(xué)校參與蘇州市高中課程改革試驗(yàn)課題選題并填寫申報(bào)、評(píng)審書。我校申報(bào)的課題為“江蘇省昆山中學(xué)校本課程建設(shè)討論”，課題主持人為俞菊明副校長(zhǎng)，主要由教務(wù)處、教科處以及有關(guān)老師合作完成討論任務(wù)。

6、仔細(xì)做好其他各項(xiàng)工作

本學(xué)期，我們完成了高級(jí)職稱和中級(jí)職稱論文的組稿工作各一次。

參與昆山市教科室組織的學(xué)校訓(xùn)練刊物評(píng)比活動(dòng)。

依據(jù)《江蘇省昆山中學(xué)訓(xùn)練科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、力量、成果等方面對(duì)老師的訓(xùn)練科研工作進(jìn)行了全面、合理的考核。

為學(xué)校迎接蘇州市訓(xùn)練局對(duì)我校的督導(dǎo)供應(yīng)教科方面的材料，并幫助學(xué)校黨政辦公室做好整個(gè)材料的整理工作。

參與了江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題培訓(xùn)會(huì)和江蘇省訓(xùn)練科研協(xié)進(jìn)會(huì)。

布置老師撰寫學(xué)期專題總結(jié)。在通知中，我們針對(duì)這方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步向老師明確了要求。在通知中，我們還將發(fā)動(dòng)全校老師為學(xué)?！笆晃濉闭n題的確定獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對(duì)比本學(xué)期的學(xué)校工作意見(jiàn)和