RF-SIM一卡通大學(xué)校園產(chǎn)品方案建議書(shū)

RF-SIM一卡通大學(xué)校園方案直通電訊2021年3月目錄市場(chǎng)簡(jiǎn)述與現(xiàn)狀現(xiàn)有校園一卡通的現(xiàn)狀分析可以實(shí)現(xiàn)信息交互的校園一卡通校園一卡通功能和技術(shù)介紹讓成為高校信息化管理的個(gè)人終端校園一卡通解決方案的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)立時(shí)尚、全新、便捷的生活和管理體驗(yàn)校園一卡通的意義1、市場(chǎng)簡(jiǎn)述校園是個(gè)什么樣的環(huán)境?用戶生存期超過(guò)4年以上用戶集中，宣傳、管理、設(shè)備維護(hù)、效勞、用戶跟蹤調(diào)研等本錢(qián)較低對(duì)物品的使用大多“喜新厭舊〞，接受新鮮事物的態(tài)度積極、能力較強(qiáng)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格、注重個(gè)性張揚(yáng)身份識(shí)別：圖書(shū)館、計(jì)算中心、校醫(yī)院、體育中心銀行借記卡：圈存機(jī)上圈存、綁定借記卡圈存學(xué)生管理：注冊(cè)、注銷(xiāo)、成績(jī)單考勤管理：學(xué)生、老師考勤、簽到交費(fèi)：學(xué)費(fèi)、上機(jī)、醫(yī)療、校內(nèi)公交車(chē)、設(shè)備領(lǐng)用用餐：餐廳、食堂、快餐店消費(fèi)現(xiàn)有的校園卡功能對(duì)學(xué)校：簡(jiǎn)化學(xué)校日常管理，提高管理水平和效率提升學(xué)校形象，促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)對(duì)師生：免除現(xiàn)金的攜帶，快捷的消費(fèi)支付對(duì)財(cái)務(wù)：免除繁瑣的現(xiàn)金管理杜絕資金和帳務(wù)的跑冒滴漏減少財(cái)務(wù)人員的工作量校園卡的意義目錄市場(chǎng)簡(jiǎn)述與現(xiàn)狀校園一卡通的現(xiàn)狀分析可以實(shí)現(xiàn)信息交互的校園一卡通校園一卡通功能和技術(shù)介紹讓成為高校信息化管理的個(gè)人終端校園一卡通解決方案的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)立時(shí)尚、全新、便捷的生活和管理體驗(yàn)校園一卡通的意義我們的設(shè)想：校園一卡通未完善的地方在哪里？能否在上實(shí)現(xiàn)校園一卡通功能？在手機(jī)上隨時(shí)查詢(xún)飯卡余額隨地查詢(xún)圖書(shū)館的借書(shū)情況在手機(jī)上主動(dòng)輸入支付金額通過(guò)卡片讀取由學(xué)校發(fā)送的信息通過(guò)卡片－pos進(jìn)行人機(jī)對(duì)話…………尚未實(shí)現(xiàn)的“人卡對(duì)話”功能2、校園一卡通功能和技術(shù)介紹學(xué)校通過(guò)“人卡對(duì)話”與學(xué)生個(gè)體進(jìn)行信息交互，校園信息化管理的空間和層次得到拓展和提升！使學(xué)校能夠利用幾乎人手一個(gè)、隨身攜帶的個(gè)人通訊終端，實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的校園一卡通和信息化管理功能。大學(xué)生RF-SIM利用的屏幕和鍵盤(pán)實(shí)現(xiàn)“人卡對(duì)話〞RF-SIM卡實(shí)現(xiàn)原理創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路、工藝是關(guān)鍵完全基于智能平安卡標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)外觀、尺寸、電氣指標(biāo)均符合ISO/IEC-7816標(biāo)準(zhǔn)卡體內(nèi)部加裝一微型RF通信收發(fā)芯片變13.5M為2.4G來(lái)解決天線長(zhǎng)度問(wèn)題變無(wú)源為有源來(lái)解決通信距離和穿透問(wèn)題通過(guò)的STK功能來(lái)觸發(fā)、控制和管理正面背面標(biāo)準(zhǔn)SIM卡RF模塊校園網(wǎng)拓?fù)鋱D頻率適配器RF-POSFWIPNetwork新業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)校園網(wǎng)系統(tǒng)特點(diǎn)功能集成，資源共享功能強(qiáng)大，應(yīng)用廣泛安全便利，全面受益成熟穩(wěn)定，一卡通行提高效率，促進(jìn)管理“無(wú)卡”消費(fèi)，攜帶便捷空中充值，“錢(qián)包”不空記錄明細(xì)，一眼看穿情景OTA，升級(jí)及時(shí)資訊下載，生活多彩校園一卡通√√√√√×××××RF-SIM√√√√√√√√√√描述集校園卡、銀行卡、電話卡與交通卡等各種功能于一身，持卡人憑一張卡就可以跨校辦理在大學(xué)城工作、學(xué)習(xí)、生活中需要身份驗(yàn)證及消費(fèi)結(jié)算的有關(guān)事務(wù)。代替學(xué)生和教職工的學(xué)生證、工作證、圖書(shū)證、醫(yī)療證等；作為餐館、校內(nèi)購(gòu)物、上機(jī)上網(wǎng)、醫(yī)療等各類(lèi)收費(fèi)的消費(fèi)結(jié)算手段；具有一般借記卡的所有功能。穩(wěn)定、可行、安全的一卡通電子消費(fèi)應(yīng)用平臺(tái)；有效地減少銀行在結(jié)算、管理及維護(hù)方面的成本與壓力；學(xué)校通過(guò)IC卡實(shí)現(xiàn)校園貨幣電子化、教學(xué)和管理的數(shù)字化、信息化。成熟、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的技術(shù)，性?xún)r(jià)比高的產(chǎn)品系列；系統(tǒng)采用開(kāi)放設(shè)計(jì)的思路，保證所有第三方應(yīng)用系統(tǒng)可以在標(biāo)準(zhǔn)接口下平滑接入一卡通系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的一卡全城通行。推動(dòng)大學(xué)城及各學(xué)校管理的自動(dòng)化與正規(guī)化；提高管理效率和水平；降低管理成本。持通信的手機(jī)刷卡消費(fèi)，是真正的“無(wú)卡”?？呻S時(shí)隨地充值，避免余額不足造成通信中斷或“無(wú)力”消費(fèi)等情況。通過(guò)手機(jī)屏幕隨時(shí)查看記錄。隨著RF-SIM的更新?lián)Q代，可通過(guò)軟件直接升級(jí)而無(wú)須換卡?？沙质謾C(jī)到相關(guān)多媒體POS下載優(yōu)惠券信息及娛樂(lè)資訊。校園一卡通與RF-SIM一卡通的系統(tǒng)特點(diǎn)比照功能交費(fèi)用餐購(gòu)物娛樂(lè)學(xué)生管理身份認(rèn)證網(wǎng)上交易銀行借記卡考勤管理門(mén)禁在線購(gòu)物門(mén)票VIP卡停車(chē)場(chǎng)中距離感應(yīng)名片交換電子證件情景OTA校園一卡通√√√√√√√√√√×××××××RF-SIM√√√√√√√√√√√√√√√√√描述上機(jī)、醫(yī)療、乘坐公交車(chē)、自行車(chē)保管等餐廳、食堂、快餐店等百貨商城、自選商城、零售商店、書(shū)店等KTV、酒吧、社交派對(duì)等注冊(cè)、注銷(xiāo)、成績(jī)單等圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)中心、校醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室等上網(wǎng)費(fèi)、電話費(fèi)等圈存機(jī)上圈存；綁定借記卡圈存學(xué)生、老師考勤、簽到通過(guò)感應(yīng)可開(kāi)門(mén)。網(wǎng)店支付、轉(zhuǎn)賬演唱會(huì)下載、存儲(chǔ)優(yōu)惠券，憑一個(gè)VIP-ID，就可享受不同商家打折優(yōu)惠，同時(shí)可以獲得積分。實(shí)現(xiàn)中距離（20CM-5M）的信息交互。汽車(chē)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)可減速等待POS主動(dòng)讀卡放行。兩臺(tái)手機(jī)間可通過(guò)近距離交換名片?？纱鎯?chǔ)身份證、駕駛證、行駛證等各種證件。廣播信息、互動(dòng)廣告、交友聊天，抽獎(jiǎng)游戲。校園一卡通與RF-SIM一卡通的功能比照目錄市場(chǎng)簡(jiǎn)述與現(xiàn)狀校園一卡通的現(xiàn)狀分析可以實(shí)現(xiàn)信息交互的校園一卡通校園一卡通功能和技術(shù)介紹讓成為高校信息化管理的個(gè)人終端校園一卡通解決方案的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)立時(shí)尚、全新、便捷的生活和管理體驗(yàn)校園一卡通的意義3、校園一卡通解決方案的優(yōu)勢(shì)RF-SIM校園網(wǎng)解決方案是一種實(shí)現(xiàn)近距離無(wú)線通信功能的智能卡最大特點(diǎn)：校園一卡通無(wú)縫地植入現(xiàn)有換一張智能卡后，就成為校園一卡通的通訊載體校園一卡通能夠?qū)崿F(xiàn)的根本功能試點(diǎn)中的“校園卡〞用戶可以享受如下功能：現(xiàn)有校園一卡通啞卡的功能通過(guò)POS網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的信息交互式管理功能校園專(zhuān)線公交線路的公交卡通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)空中充值和功能加載讓成為高校信息化管理隨身個(gè)人終端創(chuàng)新的信息化隨身個(gè)人管理終端可拓展、可管理，可升級(jí)平滑對(duì)接的解決方案1.為校園網(wǎng)的信息化管理帶來(lái)創(chuàng)新的功能——在上實(shí)現(xiàn)管理2.低本錢(qián)、快速的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，平滑與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)對(duì)接3.更準(zhǔn)確地為學(xué)校分析用戶的行為，管理信息更加細(xì)致精確創(chuàng)新的信息化個(gè)人管理終端為校園的信息化管理提供了新的渠道從啞卡到終端電子化，集成化交互成為可能新的信息發(fā)布渠道電子化的用戶身份認(rèn)證近距離的校園播送可交互的人機(jī)界面無(wú)縫連接移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)為校園一卡通的效勞延伸到移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地享受網(wǎng)絡(luò)效勞可拓展，可管理，可升級(jí)可拓展：可增加錢(qián)包數(shù)量和卡空間校園網(wǎng)內(nèi)和校園周邊的商業(yè)效勞網(wǎng)絡(luò)VIP儲(chǔ)值卡小額支付錢(qián)包可管理：對(duì)各功能模塊可進(jìn)行獨(dú)立的管理可升級(jí)：對(duì)校園卡的各項(xiàng)功能可進(jìn)行整體或獨(dú)立的功能升級(jí)校園一卡通實(shí)施步驟7月8月9月10月11月12月……1、高效平安地實(shí)現(xiàn)POS支持對(duì)現(xiàn)有校園一卡通POS進(jìn)行改造，使能夠仿真一卡通啞卡功能2、平滑無(wú)縫實(shí)現(xiàn)雙卡并存開(kāi)放現(xiàn)有校園一卡通的平臺(tái)的數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)，新功能平臺(tái)與之無(wú)縫對(duì)接后實(shí)現(xiàn)信息交互的功能3、逐步升級(jí)實(shí)現(xiàn)信息交互等功能隨著管理需求的擴(kuò)展，可在原有功能根底上逐步升級(jí)新生開(kāi)學(xué)發(fā)放校園卡，實(shí)現(xiàn)一卡通啞卡功能學(xué)生實(shí)現(xiàn)信息交互功能，信息化管理得以實(shí)現(xiàn)目錄市場(chǎng)簡(jiǎn)述與現(xiàn)狀校園一卡通的現(xiàn)狀分析可以實(shí)現(xiàn)信息交互的校園一卡通校園一卡通功能和技術(shù)介紹讓成為高校信息化管理的個(gè)人終端校園一卡通解決方案的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)立時(shí)尚、全新、便捷的生活和管理體驗(yàn)校園一卡通的意義4、RF-SIM在大學(xué)校園的應(yīng)用意義成為高校信息化和數(shù)字化的領(lǐng)頭羊：率先在上實(shí)現(xiàn)校園卡的功能，是高校信息化之路的先行者；充分提升高校信息化管理的水平：RF-SIM具備在上進(jìn)行信息交互的功能，與目前的啞卡系統(tǒng)相比，功能更強(qiáng)，效率更高；近距離播送可發(fā)送活動(dòng)通知、團(tuán)建消息、學(xué)生成績(jī)單到用戶界面；菜單可查詢(xún)余額；可查詢(xún)圖書(shū)館借書(shū)情況；未來(lái)開(kāi)展的各類(lèi)增值業(yè)務(wù)的收益或分潤(rùn)；不影響現(xiàn)有的校園卡體系的利益分配體系。待情緒稍微冷靜后，阿元才略帶平穩(wěn)的語(yǔ)氣地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。他是個(gè)小有名氣的鑄劍師，也是個(gè)酒鬼，〞她說(shuō)著解開(kāi)頭上的圍巾，一條暗紅色駭人的疤痕從脖頸根部一直延伸到鎖骨中心，同阿元白皙的肌膚形成比照，但她很快又把圍巾重新圍上，說(shuō)：“那天晚上我和他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，酒氣熏熏的他不知用什么東西把我打昏。后來(lái)，雖然我被一個(gè)醫(yī)生救活了，但是我的心卻死了。那個(gè)男人不僅給我留下了這條疤痕，還帶走了我的女兒……〞阿元的語(yǔ)氣冰冷，與之前溫和的樣子截然相反?！皫ё?？〞白術(shù)不解?！拔倚褋?lái)后，別人告訴我，我的丈夫和女兒都失蹤了。所以我猜測(cè)，可能是被他帶走了，也可能是被他殺掉了。〞“也有可能是你的女兒自己逃跑了。〞白術(shù)接下去說(shuō)。阿元抱住自己的臂膀，低下頭說(shuō)無(wú)限悲哀地說(shuō)：“不管是哪一點(diǎn)，總之，生不見(jiàn)人，死不見(jiàn)尸。〞“從那天之后，〞阿元繼續(xù)說(shuō)：“我努力忘記過(guò)去，忘記那天晚上發(fā)生的事情。我在冰冷的孤獨(dú)中生活了七年，一直在尋找著女兒，就算那希望如同蛛絲一樣細(xì)弱，我也一直在尋找下去。如果不是那個(gè)醫(yī)生救活了我，就算我死了也不會(huì)安息的。〞阿元嘆氣，道：“關(guān)于過(guò)去，我已經(jīng)幾乎快忘光了。假設(shè)不是你來(lái)問(wèn)我，大概我再也不會(huì)記起了。〞“很抱歉……〞白術(shù)真心誠(chéng)意地向阿元致歉。阿元搖搖頭，道：“不……也許也是好事，因?yàn)槟莻€(gè)醫(yī)生的名字也差點(diǎn)被我忘了。〞“名字？〞“嗯，那個(gè)恩人的名字，〞阿元稍稍露出微笑，道：“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。醒來(lái)之后，一直照顧我的鄰居說(shuō)，那個(gè)大夫的名字叫‘厚樸’。〞“什么？〞驚詫同難以言表的微喜混合著一道向白術(shù)襲來(lái)。他頓時(shí)覺(jué)得逝去的時(shí)間在他的面前急速倒流，一個(gè)模糊而熟悉的身影在遠(yuǎn)處微微轉(zhuǎn)身。一切似乎觸手可及?！笆前。?tīng)說(shuō)大夫姓‘白’……那么全名就叫‘白厚樸’了。〞那是白術(shù)失蹤的父親的名字。沒(méi)想到，在七年前的某日，自己的父親還救過(guò)一個(gè)瀕死的女人。而這個(gè)女人，目前所知唯一遇見(jiàn)過(guò)父親的女人，正站在自己的面前。與此同時(shí)，這個(gè)女人很有可能是樓上失憶少女的母親。“白厚樸……是我的父親……我以為他失蹤了。〞白術(shù)的嘴角柔和地上翹，顯出好看的弧度?！澳嵌鞴膬鹤用?？〞阿元也驚喜萬(wàn)分?！皼](méi)錯(cuò)。〞“感謝您父親的救命之恩。〞阿元朝白術(shù)跪下，但白術(shù)將女人扶起。阿元哽咽著說(shuō)：“該怎樣報(bào)答您才好呢？〞待情緒稍微冷靜后，阿元才略帶平穩(wěn)的語(yǔ)氣地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。他是個(gè)小有名氣的鑄劍師，也是個(gè)酒鬼，〞她說(shuō)著解開(kāi)頭上的圍巾，一條暗紅色駭人的疤痕從脖頸根部一直延伸到鎖骨中心，同阿元白皙的肌膚形成比照，但她很快又把圍巾重新圍上，說(shuō)：“那天晚上我和他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，酒氣熏熏的他不知用什么東西把我打昏。后來(lái)，雖然我被一個(gè)醫(yī)生救活了，但是我的心卻死了。那個(gè)男人不僅給我留下了這條疤痕，還帶走了我的女兒……〞阿元的語(yǔ)氣冰冷，與之前溫和的樣子截然相反。阿元搖搖頭，道啥？用碩士學(xué)歷去找工作？用人單位問(wèn)，這中間幾年你去做什么了？你說(shuō)讀博士呢。人家又問(wèn)，那怎么沒(méi)有博士學(xué)位？你說(shuō)不合格，所以學(xué)校不給唄。觀眾于是就笑不語(yǔ)了。試問(wèn)，半途而廢一敗涂地的人，哪家單位敢要？又有人說(shuō)了，街上乞丐不一樣也活著呢嗎？拿博士和乞丐比，第二天你會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)博士死了九個(gè)，還有一個(gè)重傷沒(méi)死成，正拖著殘軀咬牙切齒拼盡全力地往樓頂爬呢，那叫一個(gè)不死不罷休啊，令見(jiàn)者落淚觀者動(dòng)容，是人都會(huì)天良發(fā)現(xiàn)動(dòng)惻隱之心，情不自禁地動(dòng)手幫他一幫，最好再推他一把送他一程，助其一命嗚呼，靈魂出竅，早日歸天，修成正果。在人間沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，到天堂搞不好還能整出點(diǎn)名堂呢?！爸ヂ殚_(kāi)門(mén)，我要論文！〞女博士宿舍樓里，有人打著赤腳抓著頭皮雙眼通紅在樓道里咆哮。習(xí)歡還沉浸在考上博士的喜悅里，她笑而不語(yǔ)。用她的話說(shuō)叫“偶灰常的淡定！〞從她那落寞的笑容推斷，毫無(wú)疑問(wèn)她是個(gè)寂寞高手！別的榮耀歷史就不提了，就說(shuō)碩士那會(huì)兒吧，只用一個(gè)禮拜就炮制出一篇省部級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，其他學(xué)校她不知道，至少在本校，她是前無(wú)古人，也根本后無(wú)來(lái)者了。論文？難者不會(huì)，會(huì)者不難嘛！現(xiàn)在的博士生，擴(kuò)招之后再擴(kuò)招，阿貓阿狗也來(lái)做學(xué)問(wèn)？能不難才怪！篤定的習(xí)歡，在風(fēng)雨飄搖、焦躁不安的女博士群體中，宛如中流砥柱般巋然不動(dòng)。女博士們看到她，仿佛流浪的扁舟看到了港灣，一頭就扎了進(jìn)來(lái)——其直接后果就是，女博士們幾通通都到她懷抱里哭過(guò)一遍。她們敲開(kāi)房門(mén)，一頭扎過(guò)來(lái)，肆無(wú)忌憚蠻橫無(wú)理毫無(wú)征兆地鼻涕眼淚哈喇子齊飛，哭得草木含悲風(fēng)云變色日月無(wú)光悲慟震天。哭完了，博士們咳嗽一聲，長(zhǎng)袖一揮，屁股一扭，心滿意足器宇軒昂龍行虎步地走了，繼續(xù)回去與論文廝混，獨(dú)留習(xí)歡空守滿屋的悲愴。第一個(gè)敲響房門(mén)的是呂童。這個(gè)法學(xué)博士抱著習(xí)歡又咬又啃，氣喘如牛。習(xí)歡驚嚇過(guò)度，“你你你……要干干干什么？〞一把將她推倒在地。呂童一個(gè)鷂子翻身站立，順勢(shì)捏捏習(xí)歡的小下巴，“小妞，別生氣嘛，給爺笑一個(gè)！〞口水順這嘴角叮咚叮咚響?！澳闶悄惺桥?？〞“你說(shuō)呢？〞呂童胸脯一挺，晃啊晃啊晃得人眼睛發(fā)花。“那你干嗎這樣，惡心死了！〞習(xí)歡打掉她的咸豬手?！盀槭裁床荒苓@樣？給個(gè)理由！〞“為什么能這樣？你給個(gè)理由先！〞“需要嗎？〞“不需要嗎？〞“需要嗎？〞“需要！〞“因?yàn)槲沂桥?，?duì)男人完全沒(méi)興趣，〞呂童似乎要把習(xí)歡吞掉，“我愛(ài)女人！〞“變態(tài)??！〞習(xí)歡大叫?！皩?duì)，我就是個(gè)病態(tài)！〞油頭粉臉的呂童用悠遠(yuǎn)的聲音講故事，“在很久很久以前，在山的那邊海的那邊有一個(gè)天真爛漫的小姑娘，她見(jiàn)到男生就會(huì)臉紅心跳脖子粗。后來(lái)，這個(gè)小姑娘不小心考上了大學(xué)，又一不小心考上了碩士，又一不小心考上了博士。〞“那不是挺好？〞習(xí)歡聽(tīng)得想打呵欠。呂童突然開(kāi)始抽泣，聲淚俱下地控訴，“一失足成千古恨，再回頭已是百身了完成博士論文，我從一個(gè)純粹的小姑娘變成了今天這個(gè)男不男女不女的模樣！〞“你的論文是什么內(nèi)容？〞“關(guān)于女同性戀的社會(huì)地位與其心理嬗變和合法性的研究！〞??！習(xí)歡下巴掉了半截，合不攏了?！斑@和你……〞“不親身體驗(yàn)，如何能有切身感受？〞“于是你……〞“結(jié)果我真的變了……可是我的論文，憋了整整3年，3年啊，別說(shuō)開(kāi)花結(jié)果了，我連開(kāi)題報(bào)告都還沒(méi)做！〞不知何時(shí)，呂童倒在習(xí)歡的懷抱里，她張開(kāi)血盆大口，喉間小舌亂抖，哭得震耳欲聾，山崩地裂?？薜接鸱偕?，呂童將習(xí)歡壓在身下，正欲非禮，被人一腳踢翻在地想打呵欠。呂童突然開(kāi)始抽泣，聲淚俱下地控訴，“一失足成千古恨，再回頭已是百身了完成博士論文，我從一個(gè)純粹的小姑娘變成了今天這個(gè)男不男女不女的模樣！〞“你的論文是什么內(nèi)容？〞“關(guān)于女同性戀的社會(huì)地位與其心理嬗變和合法性的研究！〞??！習(xí)歡下巴掉了半截，合不攏了?！斑@和你……〞“不親身體驗(yàn)，如何能有切身感受？〞“于是你……〞“結(jié)果我真的變了……可是我的論文，憋了整整3年，3年啊，別說(shuō)開(kāi)花結(jié)果了，我連開(kāi)題報(bào)告都還沒(méi)做！〞不知何時(shí)，呂童倒在習(xí)歡的懷抱里，她張開(kāi)血盆大口，喉間小舌亂抖，哭得震耳欲聾，山崩地裂?？薜接鸱偕?，呂童將習(xí)歡壓在身下，正欲非禮，被人一腳踢翻在地待情緒稍微冷靜后，阿元才略帶平穩(wěn)的語(yǔ)氣地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。他是個(gè)小有名氣的鑄劍師，也是個(gè)酒鬼，〞她說(shuō)著解開(kāi)頭上的圍巾，一條暗紅色駭人的疤痕從脖頸根部一直延伸到鎖骨中心，同阿元白皙的肌膚形成比照，但她很快又把圍巾重新圍上，說(shuō)：“那天晚上我和他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，酒氣熏熏的他不知用什么東西把我打昏。后來(lái)，雖然我被一個(gè)醫(yī)生救活了，但是我的心卻死了。那個(gè)男人不僅給我留下了這條疤痕，還帶走了我的女兒……〞阿元的語(yǔ)氣冰冷，與之前溫和的樣子截然相反。阿元搖搖頭，道啥？用碩士學(xué)歷去找工作？用人單位問(wèn)，這中間幾年你去做什么了？你說(shuō)讀博士呢。人家又問(wèn)，那怎么沒(méi)有博士學(xué)位？你說(shuō)不合格，所以學(xué)校不給唄。觀眾于是就笑不語(yǔ)了。試問(wèn)，半途而廢一敗涂地的人，哪家單位敢要？又有人說(shuō)了，街上乞丐不一樣也活著呢嗎？拿博士和乞丐比，第二天你會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)博士死了九個(gè)，還有一個(gè)重傷沒(méi)死成，正拖著殘軀咬牙切齒拼盡全力地往樓頂爬呢，那叫一個(gè)不死不罷休啊，令見(jiàn)者落淚觀者動(dòng)容，是人都會(huì)天良發(fā)現(xiàn)動(dòng)惻隱之心，情不自禁地動(dòng)手幫他一幫，最好再推他一把送他一程，助其一命嗚呼，靈魂出竅，早日歸天，修成正果。在人間沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，到天堂搞不好還能整出點(diǎn)名堂呢?！爸ヂ殚_(kāi)門(mén)，我要論文！〞女博士宿舍樓里，有人打著赤腳抓著頭皮雙眼通紅在樓道里咆哮。習(xí)歡還沉浸在考上博士的喜悅里，她笑而不語(yǔ)。用她的話說(shuō)叫“偶灰常的淡定！〞從她那落寞的笑容推斷，毫無(wú)疑問(wèn)她是個(gè)寂寞高手！別的榮耀歷史就不提了，就說(shuō)碩士那會(huì)兒吧，只用一個(gè)禮拜就炮制出一篇省部級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，其他學(xué)校她不知道，至少在本校，她是前無(wú)古人，也根本后無(wú)來(lái)者了。論文？難者不會(huì)，會(huì)者不難嘛！現(xiàn)在的博士生，擴(kuò)招之后再擴(kuò)招，阿貓阿狗也來(lái)做學(xué)問(wèn)？能不難才怪！篤定的習(xí)歡，在風(fēng)雨飄搖、焦躁不安的女博士群體中，宛如中流砥柱般巋然不動(dòng)。女博士們看到她，仿佛流浪的扁舟看到了港灣，一頭就扎了進(jìn)來(lái)——其直接后果就是，女博士們幾通通都到她懷抱里哭過(guò)一遍。她們敲開(kāi)房門(mén)，一頭扎過(guò)來(lái)，肆無(wú)忌憚蠻橫無(wú)理毫無(wú)征兆地鼻涕眼淚哈喇子齊飛，哭得草木含悲風(fēng)云變色日月無(wú)光悲慟震天?？尥炅耍┦總兛人砸宦?，長(zhǎng)袖一揮，屁股一扭，心滿意足器宇軒昂龍行虎步地走了，繼續(xù)回去與論文廝混，獨(dú)留習(xí)歡空守滿屋的悲愴。第一個(gè)敲響房門(mén)的是呂童。這個(gè)法學(xué)博士抱著習(xí)歡又咬又啃，氣喘如牛。習(xí)歡驚嚇過(guò)度，“你你你……要干干干什么？〞一把將她推倒在地。呂童一個(gè)鷂子翻身站立，順勢(shì)捏捏習(xí)歡的小下巴，“小妞，別生氣嘛，給爺笑一個(gè)！〞口水順這嘴角叮咚叮咚響?！澳闶悄惺桥?？〞“你說(shuō)呢？〞呂童胸脯一挺，晃啊晃啊晃得人眼睛發(fā)花。