部編語(yǔ)文八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件

部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)1專(zhuān)題復(fù)習(xí)1詞語(yǔ)辨析部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)1詞語(yǔ)辨析部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)21．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)

人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括________人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，________人的行為，促進(jìn)人的健康，________社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，________人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。A．啟發(fā)規(guī)范維護(hù)調(diào)整

B．啟迪

規(guī)范

維護(hù)

協(xié)調(diào)C．啟迪

規(guī)定

維持

協(xié)調(diào)D．啟發(fā)

規(guī)定

維持

調(diào)整B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)1．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)B部32．(·武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(11分)傾聽(tīng)使人________，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽(tīng)使人________，你將懂得山外有山天外有天；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)覺(jué)察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A．謙虛

安寧

警醒

豐富B．豐富

謙虛

安寧

警醒C．警醒

豐富

謙虛

安寧D．安寧

警醒

豐富

謙虛B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)2．(·武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(43．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)有些書(shū)可供一________，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應(yīng)當(dāng)________消化的。這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地去讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且________地讀。A．嘗咀嚼用心B．嘗品味悉心C．讀咀嚼用心D．讀品味悉心A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)A部54．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)小巷越是久遠(yuǎn)，越幽深，越蜿蜒，越斑駁，歷史的________就越深，文化的底蘊(yùn)就________得越厚重。________把小城比作一本線裝書(shū)，那么這一條條小巷就是書(shū)中那一行行________的文字，需慢慢________才能________其深邃的內(nèi)涵，也正因?yàn)橛辛诉@些小巷，江南的小城才生動(dòng)起來(lái)，情趣盎然起來(lái)。A．積淀沉淀既然美輪美奐體味品味B．沉淀積累如果優(yōu)美絕倫品味玩味C．積累積淀既然美輪美奐玩味品味D．沉淀積淀如果優(yōu)美絕倫品味體味D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)4．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(65．(·沈陽(yáng))依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)你若盛開(kāi)，那是______在春日枝頭上的一種情懷。盛開(kāi)，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不______的一種職責(zé)。盛開(kāi)，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_(kāi)是______，是熱鬧；生命的盛開(kāi)是激情，是______。A．悄然綻放

履行

絢麗

奮進(jìn)B．含苞待放

施行

妖艷

前進(jìn)C．悄然綻放

施行

絢麗

前進(jìn)D．含苞待放

履行

妖艷

奮進(jìn)A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．(·沈陽(yáng))依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(76．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的________，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。(2)多渠道、多層次、全方位________特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。(3)買(mǎi)彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要________地去追求這種機(jī)會(huì)。(4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果________，如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。A．溝通

修建

銳意

顯示

B．勾通

修建

銳意

體現(xiàn)C．溝通

構(gòu)建

刻意

顯示

D．勾通

構(gòu)建

刻意

體現(xiàn)C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)6．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)C87．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座________的小橋相銜。(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，________安排。(3)把朋友送上火車(chē)，直到火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，他才_(tái)_______地轉(zhuǎn)身離去。A．精巧

適當(dāng)

若有所失

B．奇巧

適當(dāng)

若有所思C．奇巧

適度

若有所失

D．精巧

適度

若有所思A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)A98．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天________日子，他又閑不住了。(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時(shí)，還自力更生________新水源，采取人力、畜力換班，機(jī)器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。(3)________發(fā)展得這樣快，我們只有努力學(xué)習(xí)，加倍工作，才不至于落后??！A．清靜開(kāi)拓時(shí)勢(shì)B．清凈開(kāi)辟時(shí)勢(shì)

C．清凈開(kāi)辟時(shí)事D．清靜開(kāi)拓時(shí)事B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)B109．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(12分)(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的________。(2)畢業(yè)了，把這本書(shū)送給你，留個(gè)________吧！(3)想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人________。(4)經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都________，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。A．標(biāo)志記念刮目相看改頭換面B．標(biāo)本紀(jì)念刮目相看煥然一新C．標(biāo)志紀(jì)念另眼相看改頭換面D．標(biāo)本記念另眼相看煥然一新B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(12分)B部11成語(yǔ)運(yùn)用專(zhuān)題復(fù)習(xí)2部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ)運(yùn)用專(zhuān)題復(fù)習(xí)2部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12成語(yǔ)辨析“八看”1．看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。例1：從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。解析：成語(yǔ)“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說(shuō)明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語(yǔ)使用有誤。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)成語(yǔ)辨析“八看”解析：成語(yǔ)“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，132．看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。例2：由于沒(méi)有明確的目標(biāo)，又無(wú)系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)奈。解析：成語(yǔ)“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯(cuò)誤。它本來(lái)比喻破壞很?chē)?yán)重或弊病很多，這里用來(lái)形容一個(gè)人的工作失誤，詞義過(guò)重，夸張失度。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)2．看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大143．看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境。例3：班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。解析：成語(yǔ)“夸夸其談”指說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說(shuō)一通，是個(gè)貶義詞，而本句意思是贊揚(yáng)同學(xué)的出眾的口才，顯然該成語(yǔ)不符合該句語(yǔ)境。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境。解析：成語(yǔ)“夸夸154．看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴。例4：高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。解析：成語(yǔ)“滔滔不絕”是形容說(shuō)話很多，連續(xù)不斷，其適用對(duì)象是“人”，這里用來(lái)描述汽車(chē)，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)4．看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴。解析：成語(yǔ)165．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用。例5：去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。解析：成語(yǔ)“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動(dòng)著的云和流動(dòng)著的水一樣，不受拘束。而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語(yǔ)意不符。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用。解析：成語(yǔ)“行云流水”是176．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因忽視構(gòu)成語(yǔ)素的位置而造成混淆。例6：在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法，就會(huì)事倍功半。解析：成語(yǔ)“事倍功半”的意思是形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，而句中卻把它跟與其語(yǔ)素位置不同、語(yǔ)意也完全相反的成語(yǔ)“事半功倍”混淆了。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)6．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因忽視構(gòu)成語(yǔ)素的位置而造成混淆。解析：成語(yǔ)187．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因忽視成語(yǔ)的整體性，只斷章取義其中個(gè)別語(yǔ)素的意義而造成成語(yǔ)意義與句意相悖。例7：當(dāng)我國(guó)羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。解析：成語(yǔ)“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)到，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．看成語(yǔ)運(yùn)用是否因忽視成語(yǔ)的整體性，只斷章取義其中個(gè)別語(yǔ)素198．看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。例8：聽(tīng)了這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。解析：成語(yǔ)“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來(lái)”意思重復(fù)，所以用在這里不合適。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。解析：成語(yǔ)“忍俊20總之，我們?cè)诮獯鸪烧Z(yǔ)運(yùn)用題時(shí)，一定要認(rèn)真揣摩句意，根據(jù)句意來(lái)判斷成語(yǔ)使用是否正確。同時(shí)，在日常讀書(shū)和寫(xiě)作中，要注意正確使用成語(yǔ)，碰到拿不準(zhǔn)的，就勤查詞典，這樣才能學(xué)以致用。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)總之，我們?cè)诮獯鸪烧Z(yǔ)運(yùn)用題時(shí)，一定要認(rèn)真揣摩句意，根據(jù)句意來(lái)21小試牛刀(1～9題每題8分，10～13題每題7分)1．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．人們對(duì)隨地吐痰、亂扔果皮一類(lèi)小事，一直持不以為然的態(tài)度，這是很不應(yīng)該的。B．實(shí)習(xí)老師的大學(xué)生活多姿多彩，但他的人生道路卻飽經(jīng)滄桑。C．有記者說(shuō)，本·拉登言辭溫和，彬彬有禮，讓人難以置信這就是世界上殺人不眨眼的頭號(hào)恐怖分子。D．他從小喜歡拉二胡，直到老了仍不改其樂(lè)，一有閑暇便拉上一段。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)小試牛刀(1～9題每題8分，10～13題每題7分)C部編語(yǔ)文222．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工時(shí)，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。B．小說(shuō)不僅故事曲折生動(dòng)，而且字里行間充滿(mǎn)強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人。C．盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開(kāi)了。D．下崗后，她開(kāi)了一個(gè)小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，努力經(jīng)營(yíng)，收入還算不錯(cuò)。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)2．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()D部編233．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．小巖得了冠軍，就對(duì)同學(xué)側(cè)目相視，頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。B．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

C．北京市人民檢察院，對(duì)于許多北京市民來(lái)說(shuō)，或許是個(gè)陌生的單位，但對(duì)那些腐敗分子來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)令他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地方。

D．這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()B部編244．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(

)A．國(guó)慶節(jié)之夜，我們登上“東方明珠”電視塔，只見(jiàn)整個(gè)上海燈火闌珊，真可謂不夜城。B．她父親比較開(kāi)明，對(duì)兒子、女兒等量齊觀，毫無(wú)重男輕女的思想。C．他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí)，他仍道貌岸然地講下去。D．作者雖初次寫(xiě)詩(shī)，好多方面仍覺(jué)稚嫩，但感情真摯，蕩氣回腸。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)4．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()D部編255．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．《女?huà)z補(bǔ)天》的故事，雖然是地老天荒時(shí)代的神話，但至今仍有強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。B．這些來(lái)自全國(guó)各地的參加模特大賽的女孩兒們，個(gè)個(gè)都是豆蔻年華，風(fēng)姿綽約。C．指導(dǎo)員工作細(xì)致，戰(zhàn)士的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng)，他都洞若觀火。D．他請(qǐng)我們吃一頓飯就花去了1000元，真可謂大方之家呀。A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A部編266．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個(gè)制造假煙的窩點(diǎn)曾兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過(guò)又東山再起。B．50年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。C．你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。D．年輕時(shí)讀過(guò)許多蘇聯(lián)小說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)。B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)6．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()B部編277．(·錦州)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．此次南太平洋臺(tái)風(fēng)登陸，福建省首當(dāng)其沖。B．進(jìn)入七月份，溫度持續(xù)升高，天氣真是炙手可熱啊。C．老李參加聚會(huì)遲到了整整兩個(gè)小時(shí)，讓他的老朋友們覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。D．王老漢又給自己的養(yǎng)牛場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了300頭牛，種類(lèi)齊全，真可謂汗牛充棟。A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．(·錦州)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(288．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．犯了錯(cuò)誤不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認(rèn)真檢查，堅(jiān)決改正。

B．只用短短的七個(gè)字作提綱，就把一部錯(cuò)綜復(fù)雜、浩如煙海的長(zhǎng)篇小說(shuō)揭示得如此淺顯易懂。C．這套新版的百科全書(shū)，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域、各門(mén)學(xué)科，真是汗牛充棟、豐富多彩。D．剛起跑時(shí)，劉軍就摔倒了，但他爬起來(lái)奮力追趕，到離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得了3000米比賽第一名。A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A部編299．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．廬山風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)很多，可以說(shuō)風(fēng)景絡(luò)繹不絕，令我們目不暇接。B．近來(lái)由于紙價(jià)上漲，報(bào)刊雜志驚呼洛陽(yáng)紙貴，繼而便競(jìng)相提價(jià)。C．經(jīng)過(guò)五十多天浸泡的大堤，在第六次洪峰到來(lái)時(shí)令人堪憂。D．魯迅一生寫(xiě)詩(shī)不多，偶見(jiàn)幾首都力透紙背，振聾發(fā)聵。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()D部編3010．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．在林林總總的漫畫(huà)作品中，諷刺漫畫(huà)是主力軍，不僅作品最多，也最耐看。B．在綠色的大草原上，鱗次櫛比地矗立著幾十座鉆井臺(tái)。C．據(jù)說(shuō)某人的氣功非常神奇，治病屢試不爽，實(shí)際上不過(guò)是騙人的把戲。D．丁老師根據(jù)同學(xué)良莠不齊的情況，講課時(shí)注意分類(lèi)指導(dǎo)，收到很好的效果。A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)10．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A部3111．(·韶關(guān))下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是()A．某些小報(bào)專(zhuān)愛(ài)斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞。B．我們街舞隊(duì)的實(shí)力比對(duì)方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢(shì)。C．這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財(cái)物，真是膽大包天。D．政治家要滿(mǎn)腹韜略，進(jìn)退維谷，而且深具歷史視野。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)11．(·韶關(guān))下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是()D3212．(·營(yíng)口)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

)A．在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，丹麥作家安徒生之所以鶴立雞群，是因?yàn)樗_(kāi)啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。B．這些年輕的科學(xué)工作者決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們?cè)陝?dòng)的心靈。D．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12．(·營(yíng)口)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3313．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(

)A．爺爺半身不遂，兩只手總是情不自禁地哆嗦起來(lái)，所以多年不寫(xiě)東西了。B．天黑了，雨下個(gè)不停，前面的橋又被水沖垮了，我前進(jìn)不得，后退不能，真是騎虎難下。C．人事部門(mén)不能只盯著人才的缺點(diǎn)，要看到他的長(zhǎng)處，只有棄瑕錄用，才不會(huì)埋沒(méi)人才。D．這兩個(gè)男籃主力隊(duì)員從小青梅竹馬，初中時(shí)就在一起打球，無(wú)怪乎配合得那么默契。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)13．下列句中畫(huà)線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()C部34病句修改專(zhuān)題復(fù)習(xí)3部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)病句修改專(zhuān)題復(fù)習(xí)3部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)35修改下列病句。(每題2分)1．經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。2．?dāng)?shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”。改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?！毙薷南铝胁【洹?每題2分)2．?dāng)?shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。刪去“經(jīng)過(guò)”363．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。4．劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。學(xué)習(xí)態(tài)度不能用“提高”，可改為“改進(jìn)”。“具體”與“詳”重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè)。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。4．劉老師把這375．為了避免今后不發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。6．“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1000字左右。這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”?！安灰^(guò)”和“左右”前后矛盾，應(yīng)刪掉一個(gè)。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．為了避免今后不發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。638

7.我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。

8.睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”“三忌”與后面的“忌”矛盾，應(yīng)將后面的“忌”去掉。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7.我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。8.睡眠有三忌：一忌睡前399．材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。10．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的?！敖档蛢杀丁辈煌ǎ瑧?yīng)改為“降低一半”?！耙浴瓰橹鳌本秃小按蠖唷钡囊馑?，屬重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。9．材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。104011．(·益陽(yáng))下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國(guó)旅游工作會(huì)議透露，我國(guó)將從今年開(kāi)始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。D．通過(guò)持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高。B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)11．(·益陽(yáng))下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B4112．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺(jué)是難以形容的。B．畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。C．在“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)中，?？_(kāi)通了“詩(shī)韻玲瓏”

“思想蘆葦”等小欄目。D．也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()D部編語(yǔ)文八年4213．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)必須引起全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。B．今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級(jí)左右的地震，北京地區(qū)也有震感。C．為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。D．通過(guò)觀看中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)13．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B部編語(yǔ)文八年級(jí)4314．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B．這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。C．在本屆世界杯決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。D．近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()D部編語(yǔ)文八年4415．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。B．一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。C．在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。D．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類(lèi)破壞自然、濫殺動(dòng)物。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)15．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()C部編語(yǔ)文八年4516．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門(mén)目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)16．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()C部編語(yǔ)文八年4617．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)A．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。B．沒(méi)有誰(shuí)不能不被“最美老師”張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。C．李爺爺種的辣椒基本上全賣(mài)完了。D．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()D部編語(yǔ)文八年4718．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。B．良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績(jī)能否提高。C．從敘利亞目前緊張的局勢(shì)來(lái)看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。D．發(fā)展并構(gòu)想好特色產(chǎn)業(yè)，讓眉山以最快速度融入天府新區(qū)。C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)18．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()C部編語(yǔ)文八年4819．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì)，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。C．為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D．幾個(gè)學(xué)校的老師找劉成輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難交換了意見(jiàn)。B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)19．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()B部編語(yǔ)文八年4920．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．林書(shū)豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開(kāi)始，就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬(wàn)觀眾。(刪除“正在”)B．在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。(應(yīng)把“首臺(tái)”移到“可去除”之前)C．春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時(shí)機(jī)。(把“成為”改為“是”)D．通過(guò)持續(xù)攝入含有1073R－1乳酸苗的酸奶飲料，會(huì)使學(xué)生患流感的幾率有效降低。(刪除“通過(guò)”)C

部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)20．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()C部編語(yǔ)5021．這段文字中畫(huà)線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(4分)①網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。②事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要。(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________

②語(yǔ)序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。③缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“校園”后加“活動(dòng)”之類(lèi)的詞。21．這段文字中畫(huà)線句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正。(4分)(1)5122．下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。(8分)環(huán)境，直接關(guān)系著老百姓的身心健康。近年來(lái)，①榮昌縣委、縣政府高度十分重視環(huán)境保護(hù)工作，不斷加大投入，不斷加強(qiáng)管理，②著力實(shí)施了榮昌縣“藍(lán)天、碧水、綠地、寧?kù)o”四大，著力加強(qiáng)了資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，努力實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，真正做到又好又快發(fā)展，③市民環(huán)保意識(shí)不斷落實(shí)，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，④影響民生的突出逐步問(wèn)題解決，環(huán)境保護(hù)取得明顯成效。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)22．下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。(8分)部52(1)第①處詞語(yǔ)重復(fù)，可將________________刪去。(2)第②處成分殘缺，可在_______后加上_________________。(3)第③處搭配不當(dāng)，可將_________改為_(kāi)________________。(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，可將_________調(diào)整到_______________________?！皢?wèn)題”后面或“解決”前面“高度”或“十分”四大“行動(dòng)”或“工程”“落實(shí)”“增強(qiáng)”或“提高”“逐步”部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)(1)第①處詞語(yǔ)重復(fù)，可將________________刪5323．(·營(yíng)口)下面兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。(4分)(1)給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。(2)近年來(lái)，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。(1)句修改為：____________________________________________________________________________(2)句修改為：________________________________________________________

給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏的人。

近年來(lái)，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)23．(·營(yíng)口)下面兩個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫5424．(·安徽)活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫她修改。(4分)【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩。【B】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng)；歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂(lè)用的語(yǔ)言形式。①【A】處畫(huà)線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“______”改為“______”。②【B】處畫(huà)線句與下句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)_____________________________________________。制造創(chuàng)造

諺語(yǔ)形象、生動(dòng)，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)24．(·安徽)活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)5525．(·德州)下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，任選兩處修改。(6分)①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比豐富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷、風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園，都是她靚麗的城市名片。示例：①刪去“充滿(mǎn)了”或“無(wú)比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個(gè)”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)25．(·德州)下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，任選兩處修改。(6分)示5626．(·呼和浩特)在下面語(yǔ)段中，先找出有語(yǔ)病的句子，然后提出修改意見(jiàn)。(4分)①為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教師的業(yè)務(wù)水平，②學(xué)校特意請(qǐng)了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來(lái)我校上課。③他們的課講得非常好，使我校師生收獲頗豐。(1)把“幾個(gè)”放到“中學(xué)的”后面。(或者把“中學(xué)的”放在“幾個(gè)”前面。)(2)“幾個(gè)”改為“幾所”。(3)“幾個(gè)”改為“幾位”。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)26．(·呼和浩特)在下面語(yǔ)段中，先找出有語(yǔ)病的句子，然后提57句子銜接與排序?qū)ｎ}復(fù)習(xí)4部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)句子銜接與排序?qū)ｎ}復(fù)習(xí)4部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)581．下列填入的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)侗族人有一個(gè)特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時(shí)，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，________。10歲時(shí)，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，________。l5歲時(shí)，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，________，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個(gè)世間，母親可以給我________，父親可以給我________，祖父可以傳授我________，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導(dǎo)師。①田間的另一頭卻空無(wú)一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家

②那頭有父親接著

③田間另一頭則是祖父

④幫助

⑤經(jīng)驗(yàn)

⑥關(guān)愛(ài)A．③①②⑤④⑥

B．②③①④⑤⑥

C．③②①⑥④⑤D．②③①⑥④⑤D部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)1．下列填入的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)D部592．下面語(yǔ)段的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)①當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。②如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。③山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。④可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。⑤人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。

⑥就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。A．⑤⑥④①③②B．⑤①③⑥④②C．①③②⑤④⑥D(zhuǎn)．③②⑤①④⑥A部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)2．下面語(yǔ)段的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)A603．下面語(yǔ)段排序正確的一項(xiàng)是()(14分)怨天尤人不僅是一種懦弱，______。______，______，______。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。①不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④D3．下面語(yǔ)段排序正確的一項(xiàng)是()(14分)D614．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)①和諧是什么？

②人無(wú)貴賤，人格平等。③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛(ài)心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。A．①⑤④②③B．①⑤③②④

C．②④①⑤③D．③②④①⑤B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)4．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)B部625．下列填入的內(nèi)容排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(14分)失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點(diǎn)站，而是岔道口。________因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。①一條是心灰意冷、一蹶不振的路，②另一條是汲取教訓(xùn)、奮起拼搏的路，③這路通向再失敗或失敗的反面——成功，④這時(shí)的失敗才是真正的失?。虎葸@岔道分岔出兩條路：⑥但只有踏上這條路，才有成功的希望。⑦這路通向徹底的失敗，A．⑤①②③⑦④⑥B．①⑦④②③⑥⑤C．⑤①⑦④②③⑥D(zhuǎn)．①②③⑦④⑥⑤C部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．下列填入的內(nèi)容排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分636．根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(14分)一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“________，__________，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，________，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者?！雹僦问聭?yīng)持法家之嚴(yán)明②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信③讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)A．①②③

B．②①③

C．③①②

D．②③①B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)6．根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(647．填入下面空白處的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(16分)

教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他說(shuō)：“________?！?/p>

由此可知，教育，與其把學(xué)生當(dāng)作鴨子填入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使之可以自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏。A．不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。B．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．知之為知之，不知為不知，是知也。A

部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．填入下面空白處的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(16分)65句子仿寫(xiě)專(zhuān)題復(fù)習(xí)5部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)句子仿寫(xiě)專(zhuān)題復(fù)習(xí)5部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)661．請(qǐng)你仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。(9分)讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，__________________________，__________________________，____________________________。

2.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。(6分)三月，你一定要來(lái)大洪山。細(xì)雨過(guò)后的大洪山就像剛剛梳洗罷的少女，靈秀而嫵媚。青山是她蹙起的眉毛，______________________，______________________，桃花是她腮邊的嫣紅……

可以使卑微的生命變得高尚

可以使浮躁的心態(tài)變得平和可以使單調(diào)的生活變得多彩碧水是她明亮的雙眸云霧是她迷人的面紗部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)1．請(qǐng)你仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。(9673．在橫線上寫(xiě)一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。(6分)欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書(shū)，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；________________________，________________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)。4．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。(9分)廣闊的語(yǔ)文世界，充滿(mǎn)著無(wú)窮的魅力：________________，__________，_______________；________________，_________，______________；優(yōu)美的自然風(fēng)光，絢麗多彩，讓我們心馳神往……欣賞一個(gè)淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦。精彩的故事情節(jié)跌宕起伏讓我們?nèi)缱砣绨V生動(dòng)的人物形象躍然紙上讓我們拍案叫絕3．在橫線上寫(xiě)一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排685．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。(6分)牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。_________________，__________________________________；______________，__________________________________。6．使用比喻修辭手法仿寫(xiě)句子，句式與例句基本一致，語(yǔ)意連貫。(12分)例句：信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。仿句：_____________________________________________________________________________

樸素平凡的生活便溢滿(mǎn)了溫馨的記憶有了媽媽的牽掛

人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐有了爸爸的牽掛

人生猶如一幅畫(huà)卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；人生猶如一曲樂(lè)章，等待我們?nèi)ビ眯难葑?。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相697．參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫(xiě)一兩句有意蘊(yùn)的話。(8分)示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。出——努力翻過(guò)一座山又一座山，就會(huì)找到出路。示例：?！蛹{每一滴水，成就了大海的遼闊。路——人生之路，在我們各自的腳下。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)708．仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(12分)人的一生不能沒(méi)有朋友，更不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如____________________，__________________；如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來(lái)涼爽；如__________________，______________。寒夜里的一團(tuán)火焰為我送來(lái)溫暖沙漠里的一片綠洲為我?guī)?lái)希望部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(12分)寒夜里的一團(tuán)719．仿寫(xiě)句子。(8分)豁達(dá)是一種境界，一種品質(zhì)。不要因?yàn)楸粍e人誤會(huì)而心懷怨恨，重要的是澄清誤會(huì)；不要因?yàn)樾∈屡c父母吵得不可開(kāi)交，重要的是真心交流；____________________________，__________________。10．仿照下列語(yǔ)段中的畫(huà)線句寫(xiě)一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語(yǔ)意連貫。(6分)

莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚，寄托著興化人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。_______________________________________；______________________________________；冬至暝(前夜)搓湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。不要因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤就怨天尤人重要的是虛心接受

元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9．仿寫(xiě)句子。(8分)不要因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤就怨天尤人重要的是虛心7211．參照畫(huà)線部分續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連貫，形象具體。(6分)一位詩(shī)人曾說(shuō)：“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一個(gè)眼神里有思念的影子；__________________________，________________________；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。

一片綠葉里有春天的影子一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)11．參照畫(huà)線部分續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連7312．根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致。(12分)露珠雖小，卻可以折射太陽(yáng)的光輝；花兒雖少，卻可以傳達(dá)春天的氣息；__________________________________；__________________________。

風(fēng)兒雖輕，卻可以撫慰疲憊的身心話語(yǔ)雖短，卻可以閃爍的光芒部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12．根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致。74名著閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)6部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)名著閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)6部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)75《海底兩萬(wàn)里》一、填空題。(每空1分，共12分)1．凡爾納是______國(guó)__________家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。2．《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納的三部曲”之二，第一部是____________________，第三部是__________。法科幻小說(shuō)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《海底兩萬(wàn)里》法科幻小說(shuō)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》部編語(yǔ)763．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了1866年法國(guó)生物學(xué)家__________帶著仆人________和一個(gè)捕鯨手________乘坐________船長(zhǎng)的____________潛艇，在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。4．《海底兩萬(wàn)里》描繪了美麗迷人的珊瑚王國(guó)，在這里發(fā)生的事件是()A．森林打獵B．章魚(yú)來(lái)襲C．安葬船員5．《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、______________________、____________________等海域后到達(dá)南極。阿龍納斯康塞爾尼德·蘭尼摩諾第留斯號(hào)C紅海(或：阿拉伯海)地中海(或：大西洋)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了1866年法國(guó)生物學(xué)家_____77二、簡(jiǎn)答題。6．尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)列舉其中幾次。(3分)①擱淺；②土著人圍攻；③同鯊魚(yú)搏斗。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)二、簡(jiǎn)答題。①擱淺；②土著人圍攻；③同鯊魚(yú)搏斗。部編語(yǔ)文八年787．請(qǐng)簡(jiǎn)述《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容。(4分)1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．請(qǐng)簡(jiǎn)述《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容。(4分)1866年，有人以為798．名著閱讀?！逗５變扇f(wàn)里》中，阿龍納斯教授跟隨諾第留斯號(hào)潛艇進(jìn)行了海底探險(xiǎn)，在南級(jí)曾經(jīng)因缺氧而窒息，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)諾第留斯號(hào)是如何陷入險(xiǎn)情，又是如何脫離險(xiǎn)情的。(4分)諾第留斯號(hào)在南極冰層之下前進(jìn)時(shí)，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾第留斯號(hào)，堵住了所有的出口；后來(lái)尼摩船長(zhǎng)讓諾第留斯號(hào)用自身的重量來(lái)回沖撞，沖破冰層。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．名著閱讀。諾第留斯號(hào)在南極冰層之下前進(jìn)時(shí)，冰山翻轉(zhuǎn)撞上諾809．請(qǐng)簡(jiǎn)析尼摩船長(zhǎng)的形象。(4分)尼摩船長(zhǎng)是一位不明國(guó)籍的神秘人物，是杰出的建筑師、工程師、航海家和學(xué)者。他身材高大，目光犀利，有著哲人般的沉靜，蔑視人類(lèi)社會(huì)的法規(guī)。他勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂(lè)觀自信，富有同情心，崇尚自由獨(dú)立，是一名富有正義感、反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士。他富有同情心，性格陰郁，知識(shí)淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是非常吸引人的人物。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9．請(qǐng)簡(jiǎn)析尼摩船長(zhǎng)的形象。(4分)尼摩船長(zhǎng)是一位不明國(guó)籍的神8110．小說(shuō)中有四個(gè)主要人物，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合具體事例分析其形象。(4分)示例：我最喜歡康塞爾?？等麪柺前埣{斯教授忠實(shí)的仆人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對(duì)主人的一片忠心。當(dāng)阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當(dāng)諾第留斯號(hào)撞上了冰山，無(wú)法換氣時(shí)，是康塞爾把僅剩的一點(diǎn)氧氣留給主人。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)10．小說(shuō)中有四個(gè)主要人物，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合具體事例分8211．《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的地方是什么？書(shū)中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí)？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？(6分)海底世界充滿(mǎn)異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類(lèi)登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f(shuō)往往也是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。書(shū)中曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)11．《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸83《名人傳》一、填空題。(每空1分，共15分)1．《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉______國(guó)著名的____________作家____________。他是20世紀(jì)享譽(yù)國(guó)際文壇的現(xiàn)實(shí)主義作家，是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”之稱(chēng)，他另外一部長(zhǎng)篇小說(shuō)__________________獲1915年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

2．《名人傳》敘述了_____國(guó)音樂(lè)家_______、______(國(guó)家)畫(huà)家和雕塑家__________、____國(guó)作家______________三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。法人道主義羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》德貝多芬意大利米開(kāi)朗琪羅俄列夫·托爾斯泰部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《名人傳》法人道主義羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》德貝多芬意843．______________是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著畢生心血的作品。4．托爾斯泰的著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)：________________、__________________、________________。5．貝多芬在《致艾爾多迪夫人的信》中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘是______________________________________《第九交響曲》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．______________是貝多芬作品中最為深刻和雄偉85二、簡(jiǎn)答題。6．我國(guó)先哲孟子說(shuō)“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中踐行孟子這句話的。(4分)示例：不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信：“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫(xiě)出《第九交響曲》等傳世之作。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)二、簡(jiǎn)答題。示例：不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，867．《名人傳》主要揭示了怎樣的主題？(4分)偉大的天才必須向庸俗而且充滿(mǎn)敵意的社會(huì)進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，才能獲得勝利，完成天才的創(chuàng)造事業(yè)。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．《名人傳》主要揭示了怎樣的主題？(4分)偉大的天才必須向878．貝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？(4分)貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂(lè)家、作曲家卻耳朵失聰。最大的幸福是他戰(zhàn)勝痛苦，創(chuàng)造出擁抱歡樂(lè)的《第九交響曲》。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．貝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？(4分88

9.在《米開(kāi)朗琪羅傳》中，作者為什么把人物的痛苦作為重要情節(jié)？這痛苦是作者憑空虛構(gòu)的嗎？(4分)不是憑空虛構(gòu)，而是從歷史事實(shí)中得來(lái)的，為了更好地顯示出人物的英雄主義精神，其感染力在于克服痛苦、戰(zhàn)勝痛苦，這是以痛苦為情節(jié)的目的所在。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9.在《米開(kāi)朗琪羅傳》中，作者為什么把人物的痛苦作為重要情8910．羅曼·羅蘭在《米開(kāi)朗琪羅傳》中探索了這位藝術(shù)巨匠哪兩方面的內(nèi)容？(4分)一是痛苦和磨難——時(shí)代與社會(huì)給他帶來(lái)的種種苦痛；二是他的藝術(shù)創(chuàng)作帶給他的短暫的歡愉。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)10．羅曼·羅蘭在《米開(kāi)朗琪羅傳》中探索了這位藝術(shù)巨匠哪兩方9011．結(jié)合《托爾斯泰傳》談?wù)勀銓?duì)托爾斯泰的偉大之處的看法。(6分)托爾斯泰一生向善，追求真誠(chéng)的、博大的愛(ài)，厭惡痛苦的民眾生活，因此他的許多作品都是他愛(ài)的信仰、精神道德的再現(xiàn)，托爾斯泰的偉大在于他有一顆真誠(chéng)、善良、博愛(ài)的心。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)11．結(jié)合《托爾斯泰傳》談?wù)勀銓?duì)托爾斯泰的偉大之處的看法。(9112．閱讀下面《名人傳》中的兩個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題?！酒我弧咳绻ㄔ煲蛔o(jì)念碑的話，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)?！酒味恳粋€(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。他以一句充滿(mǎn)豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂(lè)。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12．閱讀下面《名人傳》中的兩個(gè)片段，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回92(1)《名人傳》的作者是法國(guó)作家__________。上面兩個(gè)片段描寫(xiě)的分別是意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅、德國(guó)音樂(lè)家________。(4分)(2)讀過(guò)《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)。請(qǐng)任選其中一位，聯(lián)系上面的相關(guān)片段，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。(50字以?xún)?nèi))(6分)羅曼·羅蘭貝多芬示例：米開(kāi)朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫(xiě)出偉大的樂(lè)章。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)(1)《名人傳》的作者是法國(guó)作家__________。上面兩9313．閱讀名著選段，回答后面的問(wèn)題。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……(1)上文選段選自文學(xué)名著《________》(書(shū)名)，文中的“他”是__________(人名)。(4分)名人傳貝多芬部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)13．閱讀名著選段，回答后面的問(wèn)題。名人傳貝多芬部編語(yǔ)文八年94(2)文中“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的偉大，他的偉大之處在于哪里？(4分)(3)課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”的道理，請(qǐng)寫(xiě)出表現(xiàn)這一道理的另外一部作品及作者。(4分)作品名稱(chēng)：《__________________》作者：________________示例：面對(duì)家庭生活的不幸、社會(huì)的排斥和雙耳失聰，在生命的末日寫(xiě)出不朽的《歡樂(lè)頌》，成為杰出的音樂(lè)家；他的音樂(lè)是為苦難的人們而寫(xiě)的，他隱忍自己的痛苦，卻用歡樂(lè)來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量。鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)(2)文中“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他95比較文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)7部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)比較文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)7部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)96(一)【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)(一)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)97

多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

98超過(guò)，勝過(guò)至上，漫上連續(xù)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條，互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)超過(guò)，勝過(guò)至上，漫上連續(xù)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天993．甲文和乙文都寫(xiě)了山水風(fēng)光，但是兩文的結(jié)構(gòu)安排卻有別，甲文先用__________幾個(gè)字總寫(xiě)，然后再寫(xiě)________，最后寫(xiě)奇山；乙文則是先寫(xiě)______，后寫(xiě)______。(8分)4．甲文和乙文都抒發(fā)了作者的感情，其相同之處都是表達(dá)了作者_(dá)_________________的情感，從甲文中的“望峰息心”和“___________”還反映出作者_(dá)________________________________________________的生活情趣和心態(tài)。(10分)奇山異水異水山水熱愛(ài)祖國(guó)大好河山

對(duì)追求利祿之徒的蔑視，避世退隱，厭棄塵俗的高潔窺谷忘反部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)3．甲文和乙文都寫(xiě)了山水風(fēng)光，但是兩文的結(jié)構(gòu)安排卻有別，甲文100(二)【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。(節(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)(二)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)101【乙】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛①，然非精潔，則寧餓死不受。介胄②而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉③，猶可二百里；褫④鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑤而不茍取，力裕⑥而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)【注釋】①斛(hú)：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。②介胄：披上戰(zhàn)甲。③酉：酉時(shí)，指傍晚。④褫(chǐ)：脫下。⑤受大：對(duì)食物要求多且精。⑥力裕：力量充沛。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)【乙】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛①，然非精潔1025．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(12分)(1)且欲與常馬等不可得(

)(2)日啖芻豆數(shù)斗(

)(3)不以千里稱(chēng)也(

)(4)比行百余里(

)6．翻譯下列句子。(10分)(1)其真無(wú)馬邪？(2)然非精潔，則寧餓死不受。等同，一樣吃因及，等到難道真的沒(méi)有千里馬嗎？然而不是精細(xì)而潔凈的(食料)就寧愿餓死也不吃。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(12分)等同，一樣吃因及，等到難1037．甲文表明觀點(diǎn)的句子是__________________________；乙文表明觀點(diǎn)的句子是______________；甲文揭示馬“才美不外見(jiàn)”的直接原因的句子是____________________________；乙文中直接描寫(xiě)馬“才美”

“外見(jiàn)”的句子是______________________________________________________________。(8分)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有致遠(yuǎn)之材也食馬者不知其能千里而食也奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)7．甲文表明觀點(diǎn)的句子是__________________1048．請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)句子，比較甲、乙兩文中所寫(xiě)人物對(duì)馬的不同態(tài)度。(10分)(1)執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”(2)臣有二馬，故常奇之。愚妄。愛(ài)惜。部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)8．請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)句子，比較甲、乙兩文中所寫(xiě)人物對(duì)馬的不同態(tài)1059．兩段文字表面談馬，實(shí)是在議論如何對(duì)待人才的。這兩段文字表達(dá)了怎樣的人才觀？(5分)10．對(duì)對(duì)聯(lián)。(5分)上聯(lián)：無(wú)才難做千里馬下聯(lián)：__________________要善待人才，為人才提供施展才能的必要條件。有志可成萬(wàn)里駒部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)9．兩段文字表面談馬，實(shí)是在議論如何對(duì)待人才的。這兩段文字表106部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)107專(zhuān)題復(fù)習(xí)1詞語(yǔ)辨析部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)1詞語(yǔ)辨析部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)1081．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)

人文是“化成天下”的學(xué)問(wèn)，它包括________人的智慧，開(kāi)發(fā)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的精神，激勵(lì)人的意志，________人的行為，促進(jìn)人的健康，________社會(huì)穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟(jì)，________人際關(guān)系等等學(xué)問(wèn)。A．啟發(fā)規(guī)范維護(hù)調(diào)整

B．啟迪

規(guī)范

維護(hù)

協(xié)調(diào)C．啟迪

規(guī)定

維持

協(xié)調(diào)D．啟發(fā)

規(guī)定

維持

調(diào)整B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)1．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)B部1092．(·武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(11分)傾聽(tīng)使人________，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽(tīng)使人________，你將懂得山外有山天外有天；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)覺(jué)察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A．謙虛

安寧

警醒

豐富B．豐富

謙虛

安寧

警醒C．警醒

豐富

謙虛

安寧D．安寧

警醒

豐富

謙虛B部編語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)2．(·武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1103．下列填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(11分)有些書(shū)可供一________，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應(yīng)當(dāng)________消化的。這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地去讀；還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且________地讀。A．嘗咀嚼用心B．嘗品味悉心C．讀咀嚼