整理與復(fù)習(xí)1-北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-名師公開課課件

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧綜1生活中的數(shù)數(shù)數(shù)0的認(rèn)識(shí)及寫法1-5的認(rèn)識(shí)及寫法比較1-5各數(shù)的含義1-5的數(shù)序同樣多的意義及“＝”“＜”和“＞”。整體回顧返回第幾的意義6-10的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義和書寫6-10各數(shù)的含義6-10的數(shù)序生活中的數(shù)數(shù)數(shù)0的認(rèn)識(shí)及寫法1-5的認(rèn)識(shí)及寫法比較1-5各數(shù)1.數(shù)數(shù)數(shù)不同的物體的數(shù)量時(shí)，要先按照一定的順序觀察，將物體分類；再用點(diǎn)數(shù)法從1開始數(shù)，數(shù)到幾就有幾個(gè)。知識(shí)梳理有3個(gè)。有5個(gè)。返回1.數(shù)數(shù)數(shù)不同的物體的數(shù)量時(shí)，要先按照一定的順序觀察，將物體2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是1，2，3，4，5時(shí)，可以用1，2，3，4，5來表示。有5個(gè)。有3個(gè)。有4個(gè)。534返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是1，2，3，4，5時(shí)，可2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法從前往后數(shù)：1，2，3，4，5。從后往前數(shù)：5，4，3，2，1。寫1-5各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書寫。返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法從前往后數(shù)：1，2，3，4，5。寫1-2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法第幾表示物體的排列順序，無論是幾，表示的物體的數(shù)量都是1。排在從前數(shù)第4個(gè)。排在從后數(shù)第1個(gè)。返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法第幾表示物體的排列順序，無論是幾，表示3.0的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義：（1）表示一個(gè)也沒有；（2）表示起點(diǎn)；（3）表示零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)；（4）電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵；（5）在開關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)。0的書寫：在田字格的左半格書寫。返回3.0的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義：0的書寫：在田字格的左半格書寫。4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時(shí)，可以用6，7，8，9，10來表示。10以內(nèi)的數(shù)序：（1）從前往后數(shù)：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。（2）從后往前數(shù)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。返回4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時(shí)4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法寫6-9各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書寫，都是一筆寫成的；10分為兩部分，分別在田字格的左、右兩個(gè)半格書寫，兩筆寫成。返回4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法寫6-9各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書5.比較比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，如果這兩種物體的數(shù)量相同，那么這兩種物體的數(shù)量就同樣多。比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，如果這兩個(gè)數(shù)相等，用“＝”表示；如果這兩個(gè)數(shù)不相等，用“＜”或“＞”表示?！埃健笔堑忍?hào)，“＜”是小于號(hào)，“＞”是大于號(hào)。返回5.比較比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，如果這兩種物體的數(shù)量相同，綜合運(yùn)用1.看圖寫數(shù)返回綜合運(yùn)用1.看圖寫數(shù)返回2.把同樣多的用線連起來。返回2.把同樣多的用線連起來。返回3.說一說，填一填。一共有只動(dòng)物。排第，排第。857返回3.說一說，填一填。一共有只動(dòng)物。排第，4.每只小兔吃1個(gè)胡蘿卜，選擇哪盤胡蘿卜正好夠吃？把哪盤胡蘿卜涂上顏色。返回4.每只小兔吃1個(gè)胡蘿卜，選擇哪盤胡蘿卜正好夠吃？把哪盤胡蘿5.想一想，填一填。5353返回5.想一想，填一填。5353返回6.把數(shù)量相同的用線連起來。返回6.把數(shù)量相同的用線連起來。返回6.按要求畫一畫。畫5個(gè)。畫7個(gè)。返回6.按要求畫一畫。畫5個(gè)。畫7個(gè)。返回（1）圖中一共有（）只小動(dòng)物。7.看圖填空。（2）小兔后面有（）只小動(dòng)物，從后面數(shù)，小兔排第（）。（3）小猴從前面數(shù)排第（），從后面數(shù)排第（）。（4）把從后面數(shù)的3只小動(dòng)物圈起來。54524返回（1）圖中一共有（）只小動(dòng)物。7.看圖填空。（2）小兔8.在里填上“＞”“＜”或“＝”。65877449705＞＝＜＞＝＜返回8.在里填上“＞”“＜”或“＝”。65課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。环祷?0北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧綜合運(yùn)用課后作業(yè)整理與復(fù)習(xí)知識(shí)梳理北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（1）整體回顧綜21生活中的數(shù)數(shù)數(shù)0的認(rèn)識(shí)及寫法1-5的認(rèn)識(shí)及寫法比較1-5各數(shù)的含義1-5的數(shù)序同樣多的意義及“＝”“＜”和“＞”。整體回顧返回第幾的意義6-10的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義和書寫6-10各數(shù)的含義6-10的數(shù)序生活中的數(shù)數(shù)數(shù)0的認(rèn)識(shí)及寫法1-5的認(rèn)識(shí)及寫法比較1-5各數(shù)1.數(shù)數(shù)數(shù)不同的物體的數(shù)量時(shí)，要先按照一定的順序觀察，將物體分類；再用點(diǎn)數(shù)法從1開始數(shù)，數(shù)到幾就有幾個(gè)。知識(shí)梳理有3個(gè)。有5個(gè)。返回1.數(shù)數(shù)數(shù)不同的物體的數(shù)量時(shí)，要先按照一定的順序觀察，將物體2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是1，2，3，4，5時(shí)，可以用1，2，3，4，5來表示。有5個(gè)。有3個(gè)。有4個(gè)。534返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是1，2，3，4，5時(shí)，可2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法從前往后數(shù)：1，2，3，4，5。從后往前數(shù)：5，4，3，2，1。寫1-5各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書寫。返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法從前往后數(shù)：1，2，3，4，5。寫1-2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法第幾表示物體的排列順序，無論是幾，表示的物體的數(shù)量都是1。排在從前數(shù)第4個(gè)。排在從后數(shù)第1個(gè)。返回2.1-5的認(rèn)識(shí)及寫法第幾表示物體的排列順序，無論是幾，表示3.0的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義：（1）表示一個(gè)也沒有；（2）表示起點(diǎn)；（3）表示零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)；（4）電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵；（5）在開關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)。0的書寫：在田字格的左半格書寫。返回3.0的認(rèn)識(shí)及寫法0的意義：0的書寫：在田字格的左半格書寫。4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時(shí)，可以用6，7，8，9，10來表示。10以內(nèi)的數(shù)序：（1）從前往后數(shù)：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。（2）從后往前數(shù)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。返回4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法當(dāng)物體的數(shù)量是6，7，8，9，10時(shí)4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法寫6-9各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書寫，都是一筆寫成的；10分為兩部分，分別在田字格的左、右兩個(gè)半格書寫，兩筆寫成。返回4.6-10的認(rèn)識(shí)及寫法寫6-9各數(shù)時(shí)，都在田字格的左半格書5.比較比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，如果這兩種物體的數(shù)量相同，那么這兩種物體的數(shù)量就同樣多。比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，如果這兩個(gè)數(shù)相等，用“＝”表示；如果這兩個(gè)數(shù)不相等，用“＜”或“＞”表示?！埃健笔堑忍?hào)，“＜”是小于號(hào)，“＞”是大于號(hào)。返回5.比較比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，如果這兩種物體的數(shù)量相同，綜合運(yùn)用1.看圖寫數(shù)返回綜合運(yùn)用1.看圖寫數(shù)返回2.把同樣多的用線連起來。返回2.把同樣多的用線連起來。返回3.說一說，填一填。一共有只動(dòng)物。排第，排第。857返回3.說一說，填一填。一共有只動(dòng)物。排第，4.每只小兔吃1個(gè)胡蘿卜，選擇哪盤胡蘿卜正好夠吃？把哪盤胡蘿卜涂上顏色。返回4.每只小兔吃1個(gè)胡蘿卜，選擇哪盤胡蘿卜正好夠吃？把哪盤胡蘿5.想一想，填一填。5353返回5.想一想，填一填。5353返回6.把數(shù)量相同的用線連起來。返回6.把數(shù)量相同的用線連起來。返回6.按要求畫一畫。畫5個(gè)。畫7個(gè)。返回6.按要求畫一畫。畫5個(gè)。畫7個(gè)。返回（1）圖中一共有（）只小動(dòng)物。7.看圖填空。（2）小兔后面有（）只小動(dòng)物，從后面數(shù)，小兔排第（）。（3）小猴從前面數(shù)排第（），從后面數(shù)排第（）。（4）把從后面數(shù)的3只小動(dòng)物圈起來。54524返回（1）圖中一共有（