小學(xué)素描基礎(chǔ)

關(guān)于小學(xué)素描基礎(chǔ)第一頁，共二十五頁，2022年，8月28日一、概述素描的本質(zhì)是解決形體?！靶巍敝饕瞧矫娴母拍?，是二維空間?！绑w”是指物體的體積，即立體的概念，是三維的空間。主要是指在平面物質(zhì)上用單色線條和塊面來描繪物體的形象。是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)的核心，就是鍛煉眼也就是觀察能力，腦也就是認(rèn)識(shí)分析能力，手也就是表現(xiàn)能力的準(zhǔn)確性和數(shù)練成度。在意大利文藝復(fù)興時(shí)期，經(jīng)過達(dá)·芬奇等藝術(shù)大師們的總結(jié)，而形成的較完整的體系，素描中明暗畫法大約在二十世紀(jì)初從國外系統(tǒng)的傳入我國，逐步吸收到我國的造型藝術(shù)中來。

其核心是造型，利用點(diǎn)線面客觀的表現(xiàn)物體的特征，包括：形狀，體積，空間，色調(diào)質(zhì)感。第二頁，共二十五頁，2022年，8月28日二、學(xué)習(xí)的法則

1.從大到小客觀物象的外輪廓?dú)w納為簡單的大型，不要畫每一局部，而只著眼于大的形態(tài)，從宏觀上觀察這個(gè)物體的大形特征象長方形或橢圓形或幾何形。從大的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，著手局部，逐漸畫出細(xì)部。

2.從外到里與從大到小是一樣的解釋，先定大的位置才能定具體的位置。

3.從方到圓一是起形要先方后圓，二是物象的起伏轉(zhuǎn)折也要用塊面畫。

4.整體為主，局部服從局部要服從主體，要有主次和松緊。第三頁，共二十五頁，2022年，8月28日第四頁，共二十五頁，2022年，8月28日三素描就是在二維的紙上塑造三維的空間——紙上的雕塑。

第五頁，共二十五頁，2022年，8月28日第六頁，共二十五頁，2022年，8月28日第七頁，共二十五頁，2022年，8月28日四、要想塑造三維的空間、就須研究結(jié)構(gòu)和體塊，結(jié)構(gòu)和體塊如同骨架。

第八頁，共二十五頁，2022年，8月28日五、

“黑”“白”“灰”是構(gòu)成素描的重要因素，畫素描不是為了畫明暗，為表現(xiàn)體積和空間和藝術(shù)的魅力性服務(wù)?！昂凇薄鞍住薄盎摇钡倪\(yùn)用對于素描的成敗至關(guān)重要。

亮部：是光直射的地方，也叫“高光”，比較滑的物體，面積比較小。

半明部：中間調(diào)子，是光側(cè)射的部分，調(diào)子清晰鮮明，復(fù)雜而微妙。

明暗交界線：調(diào)子最深，比較狹窄。明部和暗部轉(zhuǎn)折處。

反光部：是側(cè)面環(huán)境光影響的結(jié)果，有助于立體感的表現(xiàn)。一般反光部的調(diào)子比半明部的調(diào)子弱的多。

投影：是物體遮光部分，調(diào)子較深，前實(shí)后虛，漸遠(yuǎn)漸淡。第九頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十頁，共二十五頁，2022年，8月28日六、

“黑”“白”“灰”層次必須明確，不能混亂，如同音樂的節(jié)拍旋律一樣，“黑”“白”“灰”必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊栏皆诮Y(jié)構(gòu)與體面之上，不是同一體面不能一樣重，即使同一“黑”“白”“灰”層次，體面也要區(qū)分開。第十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日七、注意畫面結(jié)構(gòu)。如：構(gòu)圖合理，“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密，逐次布局合理。經(jīng)過推敲畫面，注意畫面的對比與統(tǒng)一，優(yōu)秀的藝術(shù)家都是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾的人，這也是哲學(xué)上的道理。有大必有小，有強(qiáng)必有弱，有虛必有實(shí)，有明必有暗等。

第十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十四頁，共二十五頁，2022年，8月28日八、學(xué)會(huì)概括，取舍，加強(qiáng)藝術(shù)趣味，多看優(yōu)秀作品，多向大師學(xué)習(xí)，讀畫的時(shí)候要深入?？蓪嫹胚h(yuǎn)處多看看作比較，增增減減，把重點(diǎn)畫充分，達(dá)到畫面大體統(tǒng)一。九、作業(yè)每周一張素描作業(yè)。

第十五頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十六頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十七頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十八頁，共二十五頁，2022年，8月28日第十九頁，共二十五頁，2022年，8月28日第二十頁，共二十五頁，2022年，8月28日

《素描》教學(xué)大綱一、大綱說明

1、適用對象：建筑裝飾、廣告、環(huán)藝、實(shí)美等專業(yè)的學(xué)生2、課程性質(zhì)：繪畫基礎(chǔ)課教學(xué)3、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：是學(xué)生的繪畫意識(shí)和技法均達(dá)到一個(gè)較好的水平，并通過對繪畫的認(rèn)識(shí)，從而理解藝術(shù)的規(guī)律，對藝術(shù)的感知力和運(yùn)用力上開到較高的層次，為今后的藝術(shù)的藝術(shù)傳作何設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白用造型的意識(shí)，形體，形體，在形體。素描就是研究形與體，解決形與體的關(guān)系，是擺在面前的重要問題，華素描并不抄形，而是去造形。難點(diǎn)：造形概念淡薄，概括力，理解力不夠。第二十一頁，共二十五頁，2022年，8月28日二、分章次的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求1、教學(xué)目的和要求：通過靜物素描，學(xué)習(xí)素描規(guī)律，培養(yǎng)塑造形體的能力及藝術(shù)知力。必須緊扣素描本質(zhì)及要害，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，從而達(dá)到一個(gè)較高水平。2、重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析形體，研究畫面結(jié)構(gòu)，注重節(jié)奏變化。3、教學(xué)主要內(nèi)容：一、素描的本質(zhì)是解決形體?！靶巍敝饕瞧矫娴母拍?，是二維空間?！绑w”是指物體的體積，即立體的概念，是三維的空間。二、素描就是在二維的紙上塑造三維的空間——紙上的雕塑。

第二十二頁，共二十五頁，2022年，8月28日三、要想塑造三維的空間、就須研究結(jié)構(gòu)和體塊，結(jié)構(gòu)和體塊如同骨架。四、“黑”“白”“灰”是構(gòu)成素描的重要因素，畫素描不是為了畫明暗，為表現(xiàn)體積和空間和藝術(shù)的魅力性服務(wù)?！昂凇薄鞍住薄盎摇钡倪\(yùn)用對于素描的成敗至關(guān)重要。五、“黑”“白”“灰”層次必須明確，不能混亂，如同音樂的節(jié)拍旋律一樣，“黑”“白”“灰”必須嚴(yán)禁的依附在結(jié)構(gòu)與體面之上，不是同一體面不能一樣重，即使同一“黑”“白”“灰”層次，體面也要區(qū)分開。六、注意畫面結(jié)構(gòu)。如：構(gòu)圖合理，“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密，逐次布局合理。經(jīng)過推敲畫面，注意畫面的對比與統(tǒng)一，優(yōu)秀的藝術(shù)家都是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾的人，這也是哲學(xué)上道第二十三頁，共二十五頁，2022年，8月28日理。有大必有小，有強(qiáng)必有弱，有虛必有實(shí)，有明必有暗等。七、學(xué)會(huì)概括，取舍，加強(qiáng)藝術(shù)趣味，多看優(yōu)秀作品，多向大師學(xué)習(xí)，讀畫的時(shí)候要深入。八、要注意感受，要注意理論學(xué)習(xí)，但又要防止概念化。培養(yǎng)出自己濃厚的興趣，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)研究實(shí)踐，有決心，有毅力，不怕困難。三、總體教學(xué)安排1、本學(xué)期