小學(xué)學(xué)會自信的演講稿范文5篇2023

第小學(xué)學(xué)會自信的演講稿范文5篇2023小學(xué)學(xué)會自信的演講稿篇一

船需風(fēng)帆，才能在大海上吼叫;人需自信，方可在人生中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。

為什么只有人才進(jìn)化成了高級動物?因為古猿相信自己能成為人。于是，“它〞自信地進(jìn)化成了“他〞。

蒼莽幽翠，浩浩茫茫。積土成巖，可以阻江，但它阻擋不住自信的輝煌。巍峨的高山，絕望的峰巔上，有一位自信的老人領(lǐng)著子孫在挖土——他自信他能挖山。然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山。從此，一馬平川。

自信，簡短的兩字，兩個極端：做到了，就是簡短的成功;做不到，就是簡短的失敗。兩個極端之間的差距，其實就兩個字。

項羽自信，他自信他能將暴秦取而代之。鉅鹿的九次血戰(zhàn)：五萬自信的楚軍對四十萬不自信的秦軍。毫無懸念，也毫無疑問：兵貴精，不貴多。千年后，有了一個名聯(lián)：百二秦關(guān)終屬楚。

而劉邦也是自信的。他自信地出現(xiàn)在鴻門。之后，他又自信的出現(xiàn)在彭城，之后就是垓下，再之后，就是長安而帝。相反，項羽越來越不自信了：范增的離去，讓他失去了自信的支柱;虞姬的自殺，讓他失去了自信的依托。于是，烏江畔綻開了一朵血花?！傲Π紊劫猕晝叭怀闪私^唱。

“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞水花的朵朵，是一片李花的白;滄浪的疊疊，更是一抹永恒的自信!

“金麟豈是池中物，一遇風(fēng)云便為龍〞同學(xué)們，連水中的鯉魚都不甘平庸，自信自己能化為一條叱咤風(fēng)云的神龍，那我們呢?

快掛上那自信的風(fēng)帆，趁著海風(fēng)，向那絢麗的地平線駛?cè)グ?

小學(xué)學(xué)會自信的演講稿篇二

人類的自信是一根威力強大的杠桿!自信是我們用以保衛(wèi)和救護(hù)自己的工具，是上帝賜與我們的最好的禮物?！}記

20世紀(jì)初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結(jié)果毫無所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。

年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?〞在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當(dāng)時還預(yù)見西北也有油田。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實了他的預(yù)言。

李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論〞。

李四光嘗盡了因自己的自信而勝利的喜悅，他深刻地體會到自信就是一井取之不盡的油。這油，是探索中的良師益友，是生活中的美味佳肴，是戰(zhàn)勝困難的有力武器，因為他會在你痛苦時像一把春風(fēng)抹去你的淚水，你的消沉，你的孤獨，你的……

李四光之所以能披荊斬棘，那是因為心中有信的燈輝。我們?nèi)耍酥阅苤绷⑿凶?，關(guān)鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個人生就會像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：“人如果沒有自信，就等于沒有靈魂;沒有前進(jìn)的動力和行動的指南，沒有人生價值觀。

自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功;自信的光輝照耀到哪里，哪里就豁然開朗;自信的春風(fēng)吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力為何如此強大呢?那是因為自信是克服困難，尋求事實、真理的結(jié)晶。

所以，有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會虛心討教，誠懇學(xué)習(xí)，揚長補短;有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。可以說，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬于自己的天地。

小學(xué)學(xué)會自信的演講稿篇三

我是一個內(nèi)向，有點兒自卑的小女孩，當(dāng)我走進(jìn)那個地方，遇到了那些人，改變開始了……

我第一次來到學(xué)校附近的作文班，看見了一個老師和兩個同學(xué)?？墒撬麄兟犖艺f話以后都說我不自信。

于是，老師讓我先讀一段話，再來幫助我?？晌业哪X子里突然冒出了好多問題：我可以大聲讀嗎?我的語音語調(diào)會不會讀得很差?我能行嗎?

在惴惴不安中，我讀完了整段話，大家鼓起掌來，我的疑問消除了，心中冒起了一點點自信。大家都給我提了一些要求：讀的時候看到標(biāo)點符號要有停頓，說話的聲音要更加大聲些。劉老師用鼓勵的目光看著我說：“你的聲音很好聽，但是要讓別人聽見。再讀一遍〞。疑問沒有了，信心的幼芽在我心中滋長。

第二次，我讀完之后，大家又給我提了些要求：說話的時候不能像鏡子一樣平靜，要像波浪一樣起伏。再讀一遍〞我盡全力，用最大的感悟去讀。讀完，耳邊盡是大家的掌聲和鼓勵。

第三次，我讀完之后，大家一口稱贊我有巨大改變。

課后，我走在陽光里，心里暖暖的，頭也昂得高高的，呀!沒幾天后，媽媽說自信讓我變得美麗了。

小學(xué)學(xué)會自信的演講稿篇四

自信，是人不可獲免的一局部。有了它，我們才有勇氣去戰(zhàn)勝困難;有了它，我們才可以堅強;有了它，才可以使我們邁向成功。

我自信，我快樂。因為，我無論在什么時候，都是十分自信的。

在困難面前，我自信。曾屢次，我遇到了許多險阻，但在我面前，我認(rèn)為它們是多么渺小。因為，每當(dāng)面臨挫折的考驗，我總是挺起胸膛，自信匯成商學(xué)院地向前走去。無論他多么尖利，鋒銳，我都要向前邁，因為我自信，沒什么困難和挫折時打不敗的，只要我勇敢努力地去闖。

在批評面前，我自信。想想以前，我一直都是桀驁不馴的小孩，不管大人怎么勸我，批評我，我總是置之不理，因為我認(rèn)為我不管怎樣努力也不會進(jìn)步，所以我整日在班級的中上游徘徊不定，有時候會跑到第一名，但有時又會跌到二十幾名。就因為這種漂浮狀態(tài)老師找了我談話，并對我平時不好的行為習(xí)慣做了深刻的批評

就這一次批評，它改變了我。我變得努力上進(jìn)起來，因為，我認(rèn)為，只要我努力學(xué)習(xí)，一定會有更好的成績。從那次批評以后，我一直懷揣著這個信念，為當(dāng)時自己許下的承諾而努力，我自信我能做到。

到今時今日，我想我到達(dá)我的目標(biāo)了，但我覺得又沒有完成自己當(dāng)年所期許的承諾。所以，我還要努力上進(jìn)，裝著匯成商學(xué)院的信心向前走。因為——我自信!我快樂!

我自信、我快樂。

小學(xué)學(xué)會自信的演講稿篇五

我向來字寫得很差，自小如此，如今亦是如此。

小時常常被父母罵，罵得體無完膚，好似是一個不可造就之人，一個不可雕的“朽木〞。而自信，也在這一次次不留同的罵聲中消失得無影無蹤了。

漸漸地，我媽也發(fā)覺到罵不能解決問題，她便寄希望于練字，想通過練字來改善我那丑得一塌糊涂的字，想以練字的方法將我這個不可造就的人“造就〞起來，把這個不可雕的“朽木〞雕刻起來。

可當(dāng)我剛在紙上寫下第一個字時，就迎來我媽的當(dāng)頭棒喝：“你瞧瞧你寫的字，差成這樣，就連幼兒院的小朋友都寫得比你好!重寫!〞聲音之大，嚇得我連筆都拿不穩(wěn)了。

自此，我便放棄了自己所有的希望，長吁短嘆，吁自己字寫得實在太差，橫不像橫，豎不像豎，這幾個在老師手上用的得心應(yīng)手、游刃有余的字在我的手上就成了一個個極難馴服的野獸，好不容易將這一筆一畫組合在一起，就成了一個個怪物，全無老師寫的字的那種漂亮與端莊，嘆的是自己的字實在沒有希望，不如把時間花在別的地方，另謀出路。

當(dāng)我心如死灰地將我的字帖交給練字老師的時候，老師只是將我的字帖從手上接過，端起。戴上他的金絲眼鏡，嚴(yán)肅地、細(xì)細(xì)地打量了一會，“寫得還不錯嘛〞，老師抬起頭，注視著我，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出一絲贊賞：“下次繼續(xù)努力。〞

這句