歌曲分析與寫作教學大綱

《歌曲分析與寫作》教學大綱一、課程簡介課程類型：專業(yè)課學時數(shù)：68學分數(shù)：4開課對象：音樂表演本科專業(yè)先修課程：樂理、和聲等二、課程的性質、任務與目標本課程是音樂表演本科專業(yè)學生的專業(yè)基礎課，該課程旨在通過對中外優(yōu)秀歌曲實例的分析，使學生掌握單聲部歌曲的結構與寫作技法，并廣泛了解中外優(yōu)秀歌曲的風格、體裁及創(chuàng)作特征，以達到開闊藝術視野、豐富音樂修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚審美情趣的目標。三、使用教材與參考書目1、《歌曲分析與寫作》，方智諾編著，西南師范大學出版社，2000年版。2、《歌曲寫作基礎》，朱敬修主編，高等教育出版社，2009年版。3、《曲式學基礎教程》，謝功成著，人民音樂出版社，1998年版。4、《音樂分析》，謝嘉幸編著，高等教育出版社，2000年版。四、教學內(nèi)容（一）、基本內(nèi)容

1、歌詞的藝術形式與藝術風格

2、歌曲音樂主題的寫作3、歌曲音樂主題的發(fā)展4、歌曲的曲式結構5、歌曲的整體寫作6、歌曲的鋼琴伴奏寫作7、多聲部歌曲寫作的一般特點8、二部歌曲的寫作9、四部合唱歌曲的寫作（二）、基本要求1、理解歌詞的基本內(nèi)涵、藝術特征與結構形式。2、了解歌曲的常見體裁、演唱形式、人聲的分類以及音域的劃分等3、掌握旋律的各種構成要素，了解主題及其發(fā)展的基本手法。4、欣賞一定數(shù)量的優(yōu)秀聲樂作品，了解其創(chuàng)作手法，掌握其音樂特色，并聲情并茂的演唱。5、獨立寫作結構較為完整并具有一定表現(xiàn)力的歌曲。（三）、教學內(nèi)容與學時分配教學內(nèi)容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排備注緒論1、我國的歌曲藝術發(fā)展2、歌曲藝術的表現(xiàn)特性3、常見體裁4、演唱形式C2歌詞1、歌詞的藝術形式2、歌詞的藝術風格C4主題的寫作1、主題作用與意義2、主題旋律的結構3、主題的創(chuàng)作4、主題的修改A☆△8主題的發(fā)展1、重復法2、模進法3、展開法4、對比法A☆△8歌曲的曲式結構1、樂段與一段曲式2、二段曲式與三段曲式3、較復雜的歌曲曲式結構B☆16歌曲的整體寫作1、歌曲的整體構思與寫作2、藝術歌曲的寫作3、民族風格歌曲的寫作4、通俗歌曲的寫作B☆△10歌曲的鋼琴伴奏寫作1、歌曲伴奏的寫作基礎2、歌曲織體的聲部層次3、歌曲伴奏的音型設計4、歌曲織體的結構與布局C△6多聲部歌曲寫作的一般特點1、多聲部歌曲的表現(xiàn)特點2、聲部的劃分及其組合方式3、多聲部歌曲寫作的步驟B4二聲部歌曲的寫作1、二聲部的和聲特點2、主調(diào)式二聲部歌曲的寫作3、復調(diào)式二聲部歌曲的寫作B△6四部合唱歌曲的寫作1、四部合唱中和弦音的安排2、四部合唱中的旋律處理3、四部合唱中的織體處理C△4(教學要求：A－熟練掌握；B－掌握；C－了解)五、考核要求考核分三個認知能力層次，即從了解、理解、掌握三個層次進行命題。理論課的試卷內(nèi)容構成一般為：客觀題填空題、簡答題，需要學生自己的理解和總結的名詞解釋題和論述題