《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2

主習(xí)做的人學(xué)第一課時V1主習(xí)做的人學(xué)第一課時V1成長記憶在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會不會去模仿一些言行？你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！成長記憶在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎STUDY我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)。WelikestudyingSTUDY我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，Welikestudyin你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢？你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。找我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。找我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。找我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。找我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。找我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。找我能說出很多星座的名稱和方位。找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2我能說出很多星座的名稱和方位。找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！找《做學(xué)習(xí)的主人》公在學(xué)習(xí)方面，每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2在學(xué)習(xí)方面，每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！蹲鰧W(xué)習(xí)的【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（一）小駿從小特別喜歡算數(shù)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學(xué)。但是上了三年級以后，小駿發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學(xué)上的樂趣的！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（二）東東翻開書看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么做都做不出來答案，老師上課講了什么也忘記了。東東急得不行，明天就要交作業(yè)了……學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課沒有認(rèn)真聽講?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱【討論】你認(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？學(xué)習(xí)的煩惱（三）軍軍打開語文書本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會讀，于是軍軍一個一個地向爸爸媽媽詢問。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會的問題都要問，自己不能解決，課怎么辦呢？過分依賴父母，不懂得查字典，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【討論】你認(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？學(xué)習(xí)的煩惱（三）（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？01學(xué)習(xí)不理想的原因沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法沒有虛心學(xué)習(xí)，不恥下問不夠勤奮和努力020403過分依賴別人，不懂得自己解決學(xué)習(xí)問題《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件201學(xué)習(xí)不理想的原因沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法沒有虛心學(xué)習(xí)，懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得芳芳的故事（一）芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”，上音樂課的時候也不怎么愿意開口唱歌。思考：你認(rèn)為芳芳這樣做對嗎？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2芳芳的故事（一）芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”芳芳的故事二）后來音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的聲音是特別好聽的，只是比較容易跑調(diào)而已。因此，每節(jié)音樂課上，音樂老師都會鼓勵芳芳去嘗試、去盡情地唱歌。后來，經(jīng)過音樂老師和芳芳的共同努力，芳芳唱得越來越好聽了！思考：你認(rèn)為芳芳是能夠?qū)W好音樂的嗎？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2芳芳的故事二）后來音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時候我們自己卻不知道。現(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！挖掘潛力《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時候我們自己卻不知道?，F(xiàn)人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運(yùn)用了他們潛能的10%不到。《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒語言音樂空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識每個人都擁有著各種各樣的潛力《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2語言音樂空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識每個人都擁有著各種各語言音樂運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識數(shù)學(xué)空間想象海平面請你根據(jù)你對自己的了解，畫出你的潛力圖。你還沒發(fā)現(xiàn)的潛力，把它畫在“海平面”下方，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的畫在上方。我的學(xué)習(xí)潛力（自測）《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2語言音樂運(yùn)動人際交往有時候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長有可能會知道。現(xiàn)在，請你拿著繪制好的潛力圖，詢問一下老師、同學(xué)的意見，看看自己還有哪些潛能吧！我的學(xué)習(xí)潛力（他測）《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2有時候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長有可能會知道?！居懻摗抗适抡f明怎樣的道理？小故事·大道理著名的戲劇表演家小白玉霜，一開始的時候，她只是個不起眼的小角色，她也不相信自己能夠做好。后來有一次，她的師父因?yàn)橐馔獠荒艿綀鲅莩?，緊急時刻只好臨時讓她頂替。沒想到她一鳴驚人，贏得了滿堂彩。這次偶然的機(jī)會讓她發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而改變了命運(yùn)?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【討論】故事說明怎樣的道理？小故事·大道理著名的戲劇表演人人都能學(xué)得好每個人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2人人都能學(xué)得好每個人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)做學(xué)習(xí)的主人第一課時1、我們天生愛學(xué)習(xí)2、每個人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個人都有無限的潛力，人人都能學(xué)得好課堂小結(jié)《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2做學(xué)習(xí)的主人第一課時1、我們天生愛學(xué)習(xí)課堂小結(jié)《做學(xué)請你為自己立下一份挑戰(zhàn)書，嘗試去一種新技能或者新知識?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2請你為自己立下一份挑戰(zhàn)書，嘗試去一種新技能或者新知識?！蹲鰧W(xué)同學(xué)們辛苦了，再見《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2同學(xué)們辛苦了，再見《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實(shí)踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件21.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤，有時候看到不會讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件21.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作主習(xí)做的人學(xué)第一課時V1主習(xí)做的人學(xué)第一課時V1成長記憶在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會不會去模仿一些言行？你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！成長記憶在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎STUDY我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)。WelikestudyingSTUDY我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，Welikestudyin你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢？你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。找我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。找我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。找我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。找我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。找我很喜歡色彩和線條，我畫畫學(xué)得好。找我能說出很多星座的名稱和方位。找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2我能說出很多星座的名稱和方位。找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！找《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！找《做學(xué)習(xí)的主人》公在學(xué)習(xí)方面，每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2在學(xué)習(xí)方面，每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！蹲鰧W(xué)習(xí)的【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（一）小駿從小特別喜歡算數(shù)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學(xué)。但是上了三年級以后，小駿發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學(xué)上的樂趣的！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（二）東東翻開書看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么做都做不出來答案，老師上課講了什么也忘記了。東東急得不行，明天就要交作業(yè)了……學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課沒有認(rèn)真聽講?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【思考】你認(rèn)為小駿后來學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱【討論】你認(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？學(xué)習(xí)的煩惱（三）軍軍打開語文書本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會讀，于是軍軍一個一個地向爸爸媽媽詢問。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會的問題都要問，自己不能解決，課怎么辦呢？過分依賴父母，不懂得查字典，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【討論】你認(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？學(xué)習(xí)的煩惱（三）（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？01學(xué)習(xí)不理想的原因沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法沒有虛心學(xué)習(xí)，不恥下問不夠勤奮和努力020403過分依賴別人，不懂得自己解決學(xué)習(xí)問題《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件201學(xué)習(xí)不理想的原因沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法沒有虛心學(xué)習(xí)，懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得芳芳的故事（一）芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”，上音樂課的時候也不怎么愿意開口唱歌。思考：你認(rèn)為芳芳這樣做對嗎？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2芳芳的故事（一）芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺得自己“五音不全”芳芳的故事二）后來音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的聲音是特別好聽的，只是比較容易跑調(diào)而已。因此，每節(jié)音樂課上，音樂老師都會鼓勵芳芳去嘗試、去盡情地唱歌。后來，經(jīng)過音樂老師和芳芳的共同努力，芳芳唱得越來越好聽了！思考：你認(rèn)為芳芳是能夠?qū)W好音樂的嗎？《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2芳芳的故事二）后來音樂老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！挖掘潛力《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時候我們自己卻不知道?，F(xiàn)人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運(yùn)用了他們潛能的10%不到?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒語言音樂空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識每個人都擁有著各種各樣的潛力《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2語言音樂空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識每個人都擁有著各種各語言音樂運(yùn)動人際交往自我認(rèn)識數(shù)學(xué)空間想象海平面請你根據(jù)你對自己的了解，畫出你的潛力圖。你還沒發(fā)現(xiàn)的潛力，把它畫在“海平面”下方，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的畫在上方。我的學(xué)習(xí)潛力（自測）《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2語言音樂運(yùn)動人際交往有時候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長有可能會知道。現(xiàn)在，請你拿著繪制好的潛力圖，詢問一下老師、同學(xué)的意見，看看自己還有哪些潛能吧！我的學(xué)習(xí)潛力（他測）《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2有時候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長有可能會知道?！居懻摗抗适抡f明怎樣的道理？小故事·大道理著名的戲劇表演家小白玉霜，一開始的時候，她只是個不起眼的小角色，她也不相信自己能夠做好。后來有一次，她的師父因?yàn)橐馔獠荒艿綀鲅莩?，緊急時刻只好臨時讓她頂替。沒想到她一鳴驚人，贏得了滿堂彩。這次偶然的機(jī)會讓她發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而改變了命運(yùn)?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2【討論】故事說明怎樣的道理？小故事·大道理著名的戲劇表演人人都能學(xué)得好每個人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2人人都能學(xué)得好每個人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)做學(xué)習(xí)的主人第一課時1、我們天生愛學(xué)習(xí)2、每個人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個人都有無限的潛力，人人都能學(xué)得好課堂小結(jié)《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2做學(xué)習(xí)的主人第一課時1、我們天生愛學(xué)習(xí)課堂小結(jié)《做學(xué)請你為自己立下一份挑戰(zhàn)書，嘗試去一種新技能或者新知識?！蹲鰧W(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2請你為自己立下一份挑戰(zhàn)書，嘗試去一種新技能或者新知識。《做學(xué)同學(xué)們辛苦了，再見《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2同學(xué)們辛苦了，再見《做學(xué)習(xí)的主人》公開課課件2《做學(xué)習(xí)的主人1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實(shí)踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生