2020-2020學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

2020—2020學(xué)年第二學(xué)期教育處工作計劃一、指導(dǎo)思想：依照學(xué)部年度工作總結(jié)中提出的教育教課管理中的“打破口”，依照本學(xué)期學(xué)部工作計劃要求，追求管理切入點，抓好特點創(chuàng)出亮點；以養(yǎng)成教育為慣例，創(chuàng)出學(xué)生文光明點；以學(xué)法指導(dǎo)為教課慣例，創(chuàng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的亮點，以三課活動為切入點，創(chuàng)出高效課堂教課新模式的亮點，使教育教課管理突顯閃光點。二、要點工作及目標深入畢業(yè)班課堂，力爭畢業(yè)班每節(jié)復(fù)習(xí)課高效，促進尖子生健康成長，力爭確保中招各項指標的完成。2、增強課堂教課管理，向40分鐘要質(zhì)量，指引課堂教課落實《初中部課堂教學(xué)成效考評方法》，提高課堂教課效率。3、認真落實慣例管理，提高教研（備課）組活動質(zhì)量，拓寬活動內(nèi)容，經(jīng)過“三課活動”形成學(xué)科課堂教課個性化特點。4、連續(xù)完美落實老師命題制度，提高教師的專業(yè)水平，促進青年教師成長。5、以課外興趣小組活動為切入點，拓展學(xué)生技術(shù)，減少學(xué)生違紀事件的發(fā)生，杜絕集體事件出現(xiàn)。三、詳盡措施及其要求（一）緊抓畢業(yè)班不放手，保證中招不滑坡弘揚備課組團隊協(xié)作精神，兼顧安排各班的教課工作。每位老師要認真研究河南中招考試動向及其新課程標準，將課改的理念浸透到學(xué)科教課中，研究中招動向，研究中招試題趨勢及其難度，認真發(fā)掘中考考點，將考點浸透到平常的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準、講得準、練得準、考得準，做到有的放矢。2、增強畢業(yè)班教課慣例管理，提高課堂教課效益，落實40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)科組要做到“一致題簽、一致要求，一致進度，一致觀察”。教育處加大抽查力度，不按期走向課堂認識狀況。3、一直堅持每節(jié)課必練，練習(xí)題一定精心優(yōu)選，重基礎(chǔ)，面寬，井然有序，有梯度。練習(xí)時間靈巧掌握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時間專練專評。總之，保持復(fù)習(xí)進度的前提下，穩(wěn)扎穩(wěn)打，走一步踩實一步，不吃夾生飯。4、學(xué)科間不擠占時間，互相協(xié)作，所有學(xué)科任務(wù)均在自己所控制時間范圍，任何人不得以任何原由擠占公共自習(xí)時間，把公共自習(xí)時間所有交給學(xué)生，用以均衡學(xué)科發(fā)展需要。5、要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè)，及時組織必需的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識系統(tǒng)，制定有效的教課計劃。6、側(cè)重教課質(zhì)量的追蹤、管理等一系列監(jiān)控議論系統(tǒng)，每一次單元測試或階段檢測結(jié)束，均要進行必需的解析，針對存在問題，及時采納挽救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教課工作。（二）連續(xù)增強有效質(zhì)量監(jiān)控，提高各科教課質(zhì)量。本學(xué)期，環(huán)繞提高學(xué)科質(zhì)量，教育處連續(xù)抽測落實《初中部課堂教課成效考評方法》，詳盡深入課堂，增強課堂教課的研究，的確提高課堂教課效率。（1）各教研組依照本期三課活動分組安排，展開以“三課達標”為慣例教研活動模式，以提高課堂效率為目的的教研。三課活動要點是：九年級講復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評課；七八年級側(cè)重各種課型的聯(lián)合，突出新講課，七八年級老師要在沒有課的時候踴躍主動參加九年級聽課活動。三課活動要點突出評課環(huán)節(jié)，要增強每一位老師評課過程。內(nèi)容總結(jié)

（1）2020—2020學(xué)年第二學(xué)期教育處工作計

劃

一、指導(dǎo)思想：

依照學(xué)部年度工作總結(jié)中提出的教育教課管理中的“打破口”，依照本學(xué)期學(xué)部

工作計劃要求，追求管理切入點，抓好特點創(chuàng)出