2019(秋)地理-必修-第一冊(cè)-湘教版(新教材)第一節(jié)-水循環(huán)課件

第四章地球上的水

第四章地球上的水1.地球約有71%的表面覆蓋著水，其海洋水占全球水儲(chǔ)量的97%，陸地水不足全球水儲(chǔ)量的3%。2.水循環(huán)可分為海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡，使得陸地淡水資源不斷更新。3.全球海洋表層海水的溫度由低緯向高緯遞減，鹽度由副熱帶向赤道和兩極遞減，密度由赤道向兩極遞增。4.從事漁業(yè)、航運(yùn)等與海洋有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注海水溫度、鹽度和密度的分布特點(diǎn)。1.地球約有71%的表面覆蓋著水，其海洋水占全球水儲(chǔ)量的975.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的基本形式。海水的波狀起伏形成波浪，海水的周期性漲落稱為潮汐，海水沿一定方向的大規(guī)模流動(dòng)叫做洋流。6.掌握海水運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，有利于開(kāi)展海岸工程建設(shè)、漁業(yè)、航運(yùn)等活動(dòng)，預(yù)防并降低海嘯、風(fēng)暴潮等造成的危害。7.海洋為人類(lèi)提供豐富的資源，人類(lèi)對(duì)海洋資源的不合理利用會(huì)造成海洋生態(tài)破壞和海洋污染等問(wèn)題。5.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的基本形式。海水的波狀起伏形成學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠運(yùn)用水文儀器、簡(jiǎn)易教具等，觀察、識(shí)別、描述與水有關(guān)的自然現(xiàn)象；具備一定的運(yùn)用考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力。(地理實(shí)踐力)能夠運(yùn)用水文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，說(shuō)明一些水文現(xiàn)象之間的關(guān)系和變化過(guò)程。(綜合思維)能夠在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的自然現(xiàn)象，并說(shuō)明其對(duì)人類(lèi)的影響。(區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠運(yùn)用水文儀器、簡(jiǎn)易教具等，觀察、識(shí)別、描述與本章知識(shí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)及名?！吨袊?guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2017—2018)》大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)學(xué)校名稱排名

相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)學(xué)校名稱排名水文與水資源工程河海大學(xué)1海洋科學(xué)類(lèi)中國(guó)海洋大學(xué)1四川大學(xué)2廈門(mén)大學(xué)2南京大學(xué)3中山大學(xué)3長(zhǎng)安大學(xué)4浙江海洋大學(xué)4中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)5南京大學(xué)5武漢大學(xué)6中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)6西安理工大學(xué)7上海海洋大學(xué)7鄭州大學(xué)8中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)8濟(jì)南大學(xué)9淮海工學(xué)院9華北水利水電大學(xué)10浙江大學(xué)10與本章知識(shí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)及名?！吨袊?guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(20與本章知識(shí)相關(guān)的名人與本章知識(shí)相關(guān)的名人第一節(jié)水循環(huán)第一節(jié)水循環(huán)課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理意義。2.運(yùn)用資料，說(shuō)明洪澇災(zāi)害的成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。1.增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)、樹(shù)立科學(xué)的資源觀。(人地協(xié)調(diào)觀)2.通過(guò)圖像等資料，識(shí)別水循環(huán)類(lèi)型。(區(qū)域認(rèn)知)3.能夠運(yùn)用水循環(huán)原理，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程、意義及可能造成的災(zāi)害。(綜合思維)4.調(diào)查分析某區(qū)域洪澇災(zāi)害的發(fā)展變化。(地理實(shí)踐力、綜合思維)課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理71%知識(shí)清單一“水的行星”1.地球被稱為“水的行星”：地球約有_______的表面覆蓋著水。水圈冰川冰川主要分布在兩極地區(qū)和中低緯度高山地區(qū)，水量占全球淡水儲(chǔ)量的2/3以上。目前還不能大規(guī)模利用。液97%主體淺層地下71%知識(shí)清單一“水的行星”水圈冰川冰川主要分布在兩極地區(qū)知識(shí)清單二自然界的水循環(huán)1.含義：

是指自然界的水在地球環(huán)境中的_____，以及與之相伴的_____變化。水循環(huán)水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化是水循環(huán)的內(nèi)因；太陽(yáng)輻射和水的重力是水循環(huán)的外因。2.水循環(huán)的過(guò)程移動(dòng)狀態(tài)知識(shí)清單二自然界的水循環(huán)水循環(huán)水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化陸地內(nèi)循環(huán)不只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域，也可能在外流區(qū)域發(fā)生。(1)類(lèi)型：按照水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域，可分為Ⅰ循環(huán)，Ⅱ____________循環(huán)、Ⅲ________循環(huán)三種類(lèi)型。(2)：A___________、B___________、C___________、D___________、E___________、F___________、G___________。陸地內(nèi)主要環(huán)節(jié)三種類(lèi)型水循環(huán)都包括的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)和降水。海陸間海上內(nèi)水汽蒸發(fā)降水水汽輸送地表徑流植物蒸騰地下徑流下滲陸地內(nèi)循環(huán)不只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域，也可能在外流區(qū)域發(fā)生。(1)類(lèi)知識(shí)清單三水循環(huán)的地理意義1.把大氣圈、水圈、________圈和________圈有機(jī)地聯(lián)系成一個(gè)龐大的系統(tǒng)。2.使地球上各種水體不斷更新，維持全球水的________平衡。3.調(diào)節(jié)不同地區(qū)的熱量和水分的收支平衡，影響全球________的變化。4.促進(jìn)泥沙、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)的遷移，形成了多姿多彩的________。巖石生物動(dòng)態(tài)氣候地表形態(tài)知識(shí)清單三水循環(huán)的地理意義巖石生物動(dòng)態(tài)氣候地表形態(tài)知識(shí)清單四洪澇災(zāi)害防治1.洪澇災(zāi)害的種類(lèi) (1)洪水災(zāi)害是指由于______或_________以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急劇上漲，水流沖出_________或人工堤壩所造成的災(zāi)害。 (2)是指由大雨、暴雨或持續(xù)降雨等使_________地區(qū)積水、淹沒(méi)的現(xiàn)象。雨澇災(zāi)害我國(guó)每年由于暴雨內(nèi)澇受淹的城市都在百座以上，“城市看?！彼坪醭闪送ú。鉀Q這類(lèi)問(wèn)題可從以下方面著手：加強(qiáng)對(duì)暴雨天氣的預(yù)報(bào)、預(yù)警，提前做好排水準(zhǔn)備；加強(qiáng)城市規(guī)劃和管理；加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)，增強(qiáng)排水能力；建設(shè)海綿城市，增加市區(qū)綠地面積等。暴雨冰雪融化天然水道低洼知識(shí)清單四洪澇災(zāi)害防治雨澇災(zāi)害我國(guó)每年由于暴雨內(nèi)澇受淹的城2.防治

有效防御措施：利用氣象衛(wèi)星對(duì)強(qiáng)降雨天氣、水情進(jìn)行監(jiān)測(cè)并預(yù)報(bào)。整治河道人工裁彎取直

河道彎曲，泥沙淤塞河床，水流不暢，易造成水災(zāi)，妨礙航運(yùn)。裁彎取直后利于防洪和航運(yùn)。堤壩水庫(kù)排澇居民撤離防洪保險(xiǎn)2.防治整治河道人工裁彎取直堤壩水庫(kù)排澇居民撤離防洪保險(xiǎn)1.為什么目前世界約有60%的國(guó)家和地區(qū)鬧“水荒”？

提示地球上淡水儲(chǔ)量極少，且分布不均，水資源污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。1.為什么目前世界約有60%的國(guó)家和地區(qū)鬧“水荒”？2.從水循環(huán)的角度看，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么？提示因?yàn)辄S河水的補(bǔ)給既有大氣降水，又有冰雪融水、地下水；水流到大海通過(guò)蒸發(fā)、水汽輸送、降水還會(huì)回到陸地。2.從水循環(huán)的角度看，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的觀3.如果洪澇發(fā)生在無(wú)人區(qū)，會(huì)不會(huì)形成洪澇災(zāi)害？為什么？提示不會(huì)。洪澇只有發(fā)生在有人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域，并且?guī)?lái)災(zāi)害時(shí)，才能稱為洪澇災(zāi)害。3.如果洪澇發(fā)生在無(wú)人區(qū)，會(huì)不會(huì)形成洪澇災(zāi)害？為什么？提示任務(wù)清單一水循環(huán)及其地理意義情境探究[情境]

模擬水循環(huán)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：任務(wù)清單一水循環(huán)及其地理意義(1)在一個(gè)平底器皿中加少量的水，蓋滿底部即可。

把一個(gè)裝有沙子的小瓶放入水中。(2)把一塊塑料紙蓋在器皿上用橡皮筋扎緊，然后把一塊石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙。石頭要放在裝沙子小瓶的正上方。(3)將器皿放在陽(yáng)光下直曬，或用臺(tái)燈直接照射。[探究](1)過(guò)1小時(shí)，觀察器皿內(nèi)和塑料紙會(huì)有什么變化？(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了水的什么現(xiàn)象？這現(xiàn)象是怎么表現(xiàn)的？提示

(1)水從平底器皿中蒸發(fā)，然后在塑料紙上凝結(jié)，在放置石塊處降落到小瓶中的沙子上。

(2)海陸間水循環(huán)。水汽蒸發(fā)—水汽輸送—大氣降水—徑流—水汽蒸發(fā)。實(shí)驗(yàn)中的沙就是“陸地”，水就是“海洋”。(1)在一個(gè)平底器皿中加少量的水，蓋滿底部即可。把一個(gè)裝有素養(yǎng)凝練1.水循環(huán)的過(guò)程及環(huán)節(jié)素養(yǎng)凝練類(lèi)型海陸間循環(huán)(大循環(huán))海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸地外流區(qū)之間海洋上陸地上(內(nèi)、外流區(qū)兼有)循環(huán)過(guò)程特點(diǎn)或作用參與水量較大，使陸地水體不斷得到補(bǔ)充和更新參與水量最大，約占90%左右參與水量很小，只對(duì)陸地水體進(jìn)行更新類(lèi)型海陸間循環(huán)(大循環(huán))海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸2.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響2.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響素養(yǎng)應(yīng)用1.閱讀材料和圖，分析回答下列問(wèn)題。

材料近年來(lái)，我國(guó)旨在為西部干旱缺水地區(qū)募集用于修建水窖所需善款的“母親水窖·愛(ài)心信用卡”向全國(guó)推出。由于歷史原因，西部大部分地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地表層不能涵養(yǎng)水源，有干旱缺水山區(qū)100多萬(wàn)平方千米，特別是西北內(nèi)陸和黃河中上游地區(qū)，水資源極度緊缺，約有3420萬(wàn)人飲水困難。區(qū)域內(nèi)有一半多的縣屬于國(guó)家級(jí)貧困縣，貧困人口達(dá)2350萬(wàn)。素養(yǎng)應(yīng)用(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是____和____。(2)修建“母親水窖”，主要是對(duì)水循環(huán)的________和________環(huán)節(jié)施加影響。(3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有______________________________________________________________________________________________________________。(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是____和____。(4)根據(jù)水循環(huán)原理，如果水資源出現(xiàn)枯竭，除自然原因外，人為原因是什么？(5)水循環(huán)除了能使陸地淡水得到更新外，其意義還有哪些？答案

(1)蒸發(fā)降水(2)地表徑流下滲(3)植樹(shù)種草，保護(hù)地表植被(4)人類(lèi)用水量超過(guò)了水循環(huán)更新的數(shù)量；水資源遭受污染。(5)促進(jìn)各種水體的轉(zhuǎn)化，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡；促進(jìn)自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，塑造各種地表形態(tài)；促進(jìn)能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)化與交換。(4)根據(jù)水循環(huán)原理，如果水資源出現(xiàn)枯竭，除自然原因外，人為任務(wù)清單二洪澇災(zāi)害的成因及防御情境探究[情境]20世紀(jì)50年代以來(lái)，針對(duì)海河流域頻發(fā)的旱澇災(zāi)害，在流域西部、北部修建了大量水庫(kù)，在東部新開(kāi)了多條入海河道。任務(wù)清單二洪澇災(zāi)害的成因及防御[探究]

結(jié)合流域氣候和地形特點(diǎn)，分析修建水庫(kù)和新開(kāi)入海河道的自然原因。提示流域內(nèi)降水量偏少且集中于夏季，季節(jié)和年際變化大。中上游地區(qū)以山地、高原為主，平時(shí)地表徑流量少，暴雨時(shí)洪峰流量大，修建水庫(kù)蓄水調(diào)節(jié)，可緩解旱澇災(zāi)害。下游地區(qū)以平原為主，排水不暢，支流集中匯聚于海河，易發(fā)生洪澇，開(kāi)挖入海河道，主要用于排水泄洪。[探究]結(jié)合流域氣候和地形特點(diǎn)，分析修建水庫(kù)和新開(kāi)入海河道素養(yǎng)凝練1.我國(guó)洪澇災(zāi)害的主要原因

夏季風(fēng)的強(qiáng)弱和進(jìn)退遲早的年際變化是形成我國(guó)旱澇災(zāi)害的主要原因。夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，雨帶迅速推移到北方，北方降水多，形成洪澇；南方降水少，多旱災(zāi)。夏季風(fēng)弱的年份，雨帶向北挺進(jìn)慢，北方降水就偏少，雨帶長(zhǎng)期控制南方，南方降水多，形成澇災(zāi)(如下圖)。素養(yǎng)凝練2.洪澇災(zāi)害治理措施的分析

可從攔洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面來(lái)思考，具體要求見(jiàn)下表：河段治理原則具體措施上游調(diào)洪修建水庫(kù)；保護(hù)自然植被，植樹(shù)造林，保持水土中游分洪、蓄洪修建水庫(kù)；修建分洪、蓄洪工程；河道裁彎取直下游泄洪、束水整治河道，開(kāi)挖新河、加固堤壩、疏通河道2.洪澇災(zāi)害治理措施的分析河段治理原則具體措施上游調(diào)洪修建水素養(yǎng)應(yīng)用讀海河流域局部圖，完成2～3題。素養(yǎng)應(yīng)用2.海河流域洪澇災(zāi)害頻發(fā)的自然原因有(

) ①夏季暴雨集中②城市化水平高③地勢(shì)低平④春季臺(tái)風(fēng)頻繁 A.①② B.①③

C.②④ D.③④3.要解決海河流域洪澇災(zāi)害，需采取的措施有(

) ①修建水庫(kù)②加固沿海大堤③人工降水④修建入海新河 A.①② B.①④

C.②③ D.③④2.海河流域洪澇災(zāi)害頻發(fā)的自然原因有()解析第2題，海河流域地勢(shì)低平，易積水；屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季多雨，地表徑流量大。第3題，修建水庫(kù)，調(diào)節(jié)海河水量的季節(jié)變化，有利于防治洪澇災(zāi)害；加固沿海大堤，主要解決海水入侵問(wèn)題；人工降水主要是針對(duì)降水季節(jié)變化不均而采取的措施；修建入海新河，有利于汛期海河水的下泄，故選B。答案

2.B

3.B解析第2題，海河流域地勢(shì)低平，易積水；屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏課堂小結(jié)課堂小結(jié)考點(diǎn)必背1.水體類(lèi)型。2.水循環(huán)的概念、類(lèi)型、過(guò)程、環(huán)節(jié)及其地理意義。3.洪澇災(zāi)害的類(lèi)型及防御措施?？键c(diǎn)必背2019(秋)地理-必修-第一冊(cè)-湘教版(新教材)第一節(jié)-水循環(huán)課件第四章地球上的水

第四章地球上的水1.地球約有71%的表面覆蓋著水，其海洋水占全球水儲(chǔ)量的97%，陸地水不足全球水儲(chǔ)量的3%。2.水循環(huán)可分為海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡，使得陸地淡水資源不斷更新。3.全球海洋表層海水的溫度由低緯向高緯遞減，鹽度由副熱帶向赤道和兩極遞減，密度由赤道向兩極遞增。4.從事漁業(yè)、航運(yùn)等與海洋有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注海水溫度、鹽度和密度的分布特點(diǎn)。1.地球約有71%的表面覆蓋著水，其海洋水占全球水儲(chǔ)量的975.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的基本形式。海水的波狀起伏形成波浪，海水的周期性漲落稱為潮汐，海水沿一定方向的大規(guī)模流動(dòng)叫做洋流。6.掌握海水運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，有利于開(kāi)展海岸工程建設(shè)、漁業(yè)、航運(yùn)等活動(dòng)，預(yù)防并降低海嘯、風(fēng)暴潮等造成的危害。7.海洋為人類(lèi)提供豐富的資源，人類(lèi)對(duì)海洋資源的不合理利用會(huì)造成海洋生態(tài)破壞和海洋污染等問(wèn)題。5.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的基本形式。海水的波狀起伏形成學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠運(yùn)用水文儀器、簡(jiǎn)易教具等，觀察、識(shí)別、描述與水有關(guān)的自然現(xiàn)象；具備一定的運(yùn)用考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)和能力。(地理實(shí)踐力)能夠運(yùn)用水文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，說(shuō)明一些水文現(xiàn)象之間的關(guān)系和變化過(guò)程。(綜合思維)能夠在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的自然現(xiàn)象，并說(shuō)明其對(duì)人類(lèi)的影響。(區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)觀)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠運(yùn)用水文儀器、簡(jiǎn)易教具等，觀察、識(shí)別、描述與本章知識(shí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)及名?！吨袊?guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2017—2018)》大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)學(xué)校名稱排名

相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)學(xué)校名稱排名水文與水資源工程河海大學(xué)1海洋科學(xué)類(lèi)中國(guó)海洋大學(xué)1四川大學(xué)2廈門(mén)大學(xué)2南京大學(xué)3中山大學(xué)3長(zhǎng)安大學(xué)4浙江海洋大學(xué)4中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)5南京大學(xué)5武漢大學(xué)6中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)6西安理工大學(xué)7上海海洋大學(xué)7鄭州大學(xué)8中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)8濟(jì)南大學(xué)9淮海工學(xué)院9華北水利水電大學(xué)10浙江大學(xué)10與本章知識(shí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)及名校《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(20與本章知識(shí)相關(guān)的名人與本章知識(shí)相關(guān)的名人第一節(jié)水循環(huán)第一節(jié)水循環(huán)課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理意義。2.運(yùn)用資料，說(shuō)明洪澇災(zāi)害的成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。1.增強(qiáng)水資源的憂患意識(shí)、樹(shù)立科學(xué)的資源觀。(人地協(xié)調(diào)觀)2.通過(guò)圖像等資料，識(shí)別水循環(huán)類(lèi)型。(區(qū)域認(rèn)知)3.能夠運(yùn)用水循環(huán)原理，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程、意義及可能造成的災(zāi)害。(綜合思維)4.調(diào)查分析某區(qū)域洪澇災(zāi)害的發(fā)展變化。(地理實(shí)踐力、綜合思維)課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用示意圖，說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程及其地理71%知識(shí)清單一“水的行星”1.地球被稱為“水的行星”：地球約有_______的表面覆蓋著水。水圈冰川冰川主要分布在兩極地區(qū)和中低緯度高山地區(qū)，水量占全球淡水儲(chǔ)量的2/3以上。目前還不能大規(guī)模利用。液97%主體淺層地下71%知識(shí)清單一“水的行星”水圈冰川冰川主要分布在兩極地區(qū)知識(shí)清單二自然界的水循環(huán)1.含義：

是指自然界的水在地球環(huán)境中的_____，以及與之相伴的_____變化。水循環(huán)水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化是水循環(huán)的內(nèi)因；太陽(yáng)輻射和水的重力是水循環(huán)的外因。2.水循環(huán)的過(guò)程移動(dòng)狀態(tài)知識(shí)清單二自然界的水循環(huán)水循環(huán)水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化陸地內(nèi)循環(huán)不只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域，也可能在外流區(qū)域發(fā)生。(1)類(lèi)型：按照水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域，可分為Ⅰ循環(huán)，Ⅱ____________循環(huán)、Ⅲ________循環(huán)三種類(lèi)型。(2)：A___________、B___________、C___________、D___________、E___________、F___________、G___________。陸地內(nèi)主要環(huán)節(jié)三種類(lèi)型水循環(huán)都包括的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)和降水。海陸間海上內(nèi)水汽蒸發(fā)降水水汽輸送地表徑流植物蒸騰地下徑流下滲陸地內(nèi)循環(huán)不只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域，也可能在外流區(qū)域發(fā)生。(1)類(lèi)知識(shí)清單三水循環(huán)的地理意義1.把大氣圈、水圈、________圈和________圈有機(jī)地聯(lián)系成一個(gè)龐大的系統(tǒng)。2.使地球上各種水體不斷更新，維持全球水的________平衡。3.調(diào)節(jié)不同地區(qū)的熱量和水分的收支平衡，影響全球________的變化。4.促進(jìn)泥沙、有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)的遷移，形成了多姿多彩的________。巖石生物動(dòng)態(tài)氣候地表形態(tài)知識(shí)清單三水循環(huán)的地理意義巖石生物動(dòng)態(tài)氣候地表形態(tài)知識(shí)清單四洪澇災(zāi)害防治1.洪澇災(zāi)害的種類(lèi) (1)洪水災(zāi)害是指由于______或_________以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急劇上漲，水流沖出_________或人工堤壩所造成的災(zāi)害。 (2)是指由大雨、暴雨或持續(xù)降雨等使_________地區(qū)積水、淹沒(méi)的現(xiàn)象。雨澇災(zāi)害我國(guó)每年由于暴雨內(nèi)澇受淹的城市都在百座以上，“城市看海”似乎成了通病，解決這類(lèi)問(wèn)題可從以下方面著手：加強(qiáng)對(duì)暴雨天氣的預(yù)報(bào)、預(yù)警，提前做好排水準(zhǔn)備；加強(qiáng)城市規(guī)劃和管理；加強(qiáng)排水管網(wǎng)建設(shè)，增強(qiáng)排水能力；建設(shè)海綿城市，增加市區(qū)綠地面積等。暴雨冰雪融化天然水道低洼知識(shí)清單四洪澇災(zāi)害防治雨澇災(zāi)害我國(guó)每年由于暴雨內(nèi)澇受淹的城2.防治

有效防御措施：利用氣象衛(wèi)星對(duì)強(qiáng)降雨天氣、水情進(jìn)行監(jiān)測(cè)并預(yù)報(bào)。整治河道人工裁彎取直

河道彎曲，泥沙淤塞河床，水流不暢，易造成水災(zāi)，妨礙航運(yùn)。裁彎取直后利于防洪和航運(yùn)。堤壩水庫(kù)排澇居民撤離防洪保險(xiǎn)2.防治整治河道人工裁彎取直堤壩水庫(kù)排澇居民撤離防洪保險(xiǎn)1.為什么目前世界約有60%的國(guó)家和地區(qū)鬧“水荒”？

提示地球上淡水儲(chǔ)量極少，且分布不均，水資源污染、浪費(fèi)嚴(yán)重。1.為什么目前世界約有60%的國(guó)家和地區(qū)鬧“水荒”？2.從水循環(huán)的角度看，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么？提示因?yàn)辄S河水的補(bǔ)給既有大氣降水，又有冰雪融水、地下水；水流到大海通過(guò)蒸發(fā)、水汽輸送、降水還會(huì)回到陸地。2.從水循環(huán)的角度看，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的觀3.如果洪澇發(fā)生在無(wú)人區(qū)，會(huì)不會(huì)形成洪澇災(zāi)害？為什么？提示不會(huì)。洪澇只有發(fā)生在有人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域，并且?guī)?lái)災(zāi)害時(shí)，才能稱為洪澇災(zāi)害。3.如果洪澇發(fā)生在無(wú)人區(qū)，會(huì)不會(huì)形成洪澇災(zāi)害？為什么？提示任務(wù)清單一水循環(huán)及其地理意義情境探究[情境]

模擬水循環(huán)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：任務(wù)清單一水循環(huán)及其地理意義(1)在一個(gè)平底器皿中加少量的水，蓋滿底部即可。

把一個(gè)裝有沙子的小瓶放入水中。(2)把一塊塑料紙蓋在器皿上用橡皮筋扎緊，然后把一塊石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙。石頭要放在裝沙子小瓶的正上方。(3)將器皿放在陽(yáng)光下直曬，或用臺(tái)燈直接照射。[探究](1)過(guò)1小時(shí)，觀察器皿內(nèi)和塑料紙會(huì)有什么變化？(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了水的什么現(xiàn)象？這現(xiàn)象是怎么表現(xiàn)的？提示

(1)水從平底器皿中蒸發(fā)，然后在塑料紙上凝結(jié)，在放置石塊處降落到小瓶中的沙子上。

(2)海陸間水循環(huán)。水汽蒸發(fā)—水汽輸送—大氣降水—徑流—水汽蒸發(fā)。實(shí)驗(yàn)中的沙就是“陸地”，水就是“海洋”。(1)在一個(gè)平底器皿中加少量的水，蓋滿底部即可。把一個(gè)裝有素養(yǎng)凝練1.水循環(huán)的過(guò)程及環(huán)節(jié)素養(yǎng)凝練類(lèi)型海陸間循環(huán)(大循環(huán))海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸地外流區(qū)之間海洋上陸地上(內(nèi)、外流區(qū)兼有)循環(huán)過(guò)程特點(diǎn)或作用參與水量較大，使陸地水體不斷得到補(bǔ)充和更新參與水量最大，約占90%左右參與水量很小，只對(duì)陸地水體進(jìn)行更新類(lèi)型海陸間循環(huán)(大循環(huán))海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域海洋和陸2.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響2.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響素養(yǎng)應(yīng)用1.閱讀材料和圖，分析回答下列問(wèn)題。

材料近年來(lái)，我國(guó)旨在為西部干旱缺水地區(qū)募集用于修建水窖所需善款的“母親水窖·愛(ài)心信用卡”向全國(guó)推出。由于歷史原因，西部大部分地區(qū)水土流失嚴(yán)重，土地表層不能涵養(yǎng)水源，有干旱缺水山區(qū)100多萬(wàn)平方千米，特別是西北內(nèi)陸和黃河中上游地區(qū)，水資源極度緊缺，約有3420萬(wàn)人飲水困難。區(qū)域內(nèi)有一半多的縣屬于國(guó)家級(jí)貧困縣，貧困人口達(dá)2350萬(wàn)。素養(yǎng)應(yīng)用(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是____和____。(2)修建“母親水窖”，主要是對(duì)水循環(huán)的________和________環(huán)節(jié)施加影響。(3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有______________________________________________________________________________________________________________。(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是____和____。(4)根據(jù)水循環(huán)原理，如果水資源出現(xiàn)枯竭，除自然原因外，人為原因是什么？(5)水循環(huán)除了能使陸地淡水得到更新外，其意義還有哪些？答案

(1)蒸發(fā)降水(2)地表徑流下滲(3)植樹(shù)種草，保護(hù)地表植被(4)人類(lèi)用水量超過(guò)了水循環(huán)更新的數(shù)量；水資源遭受污染。(5)促進(jìn)各種水體的轉(zhuǎn)化，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡；促進(jìn)自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，塑造各種地表形態(tài)；促進(jìn)能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)化與交換。(4)根據(jù)水循環(huán)原理，如果水資源出現(xiàn)枯竭，除自然原因外，人為任務(wù)清單二洪澇災(zāi)害的成因及防御情境探究[情境]20世紀(jì)50年代以來(lái)，針對(duì)海河流域頻發(fā)的旱澇災(zāi)害，在流域西部、北部修建了大量水庫(kù)，在東部新開(kāi)了多條入海河