初中生友誼地久天長青春期異性交往心理輔導活動課設計

心理健康教案（一）友誼地久天長主題：青春期異性交往輔導活動目的1、通過活動，讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。2、了解異性交往中應注意的一些準則，做到與異性朋友較好地相處。活動準備1、心理劇1:小雅的交往觀；心理劇2:大掃除2、案例1、23、歌曲《友誼地久天長》理論分析1、隨著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點、新體驗，中學生進入了人生發(fā)展的關鍵時期。b5E2RGbCAP2、初一學生正從異性疏遠期向異性親近期發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性同學注意自己、喜歡自己p1EanqFDPw望，希望異性同學注意自己、喜歡自己p1EanqFDPw3、少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現(xiàn)，但這一階段，由于年齡、知識和社會經(jīng)驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學習，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。DXDiTa9E3d教學構思第一部分：引入主題。心理劇“小雅的交往觀”，內容貼近學生，引發(fā)學生共鳴，以心理劇引入，開宗明義，切入主題。學生討論異性之間的交往是否正當。通過學生討論達成一致觀點：異性同學交往，不僅可以，而且是正當?shù)?、健康的。RTCrpUDGiT第二部分：以第二部分（即異性同學交往是可以的）作為前提，那么異性間該如何交往呢？通過案例，學生分小組討論，異性間交往應注意的地方，讓學生體會怎樣成為一個為異性同學喜歡的人。5PCzVD7HxA第三部分：在第二部分活動的基礎上，出示案例2,學生更深一步討論，怎樣才能為異性同學所喜歡，面對異性“追求”怎么辦？從而讓學生明白該如何解決異性“追求”問題。jLBHrnAILg第四部分：心理劇2,以學生熟悉的大掃除活動為背景，讓學生體會男女同學間應該互相幫助，互相體諒，從而建立美好、和諧的人際關系。XHAQX74J0X第五部分：在《友誼地久天長》音樂聲中，男女同學列隊，互相握手致意，老師小結，活動結束。六、活動設計活動步驟活動內容活動闡釋一、引入主1、心理劇表演：小雅的交往1、心理劇為學生所題觀喜聞樂見，而內

2、學生討論：你贊成小雅的做法嗎？為什么？3、教師指導語：世界是由男女兩種性別構成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當?shù)模彩墙】档?。容貼近學生實際，容易引起學生共鳴。2、學生自由討論發(fā)言，得出“異性間交往是正當?shù)摹⒔】档摹钡慕Y論。二、剖析主題1、出小案例1:①學生討論，自由發(fā)言：三位同學的言行對嗎？為什么？②小組討論：你認為異性間應怎樣交往？（小組發(fā)言人發(fā)言）2、教師提示：青春期異性交往策略六不：不拘謹、不隨便、不冷淡、/、親昵、不賣弄、不嚴肅。1、在對異性間交往認可前提下，討論該怎樣交往，直觀、生動的案例讓學生深有體會。2、教師的提示是對各小組發(fā)言的歸納、概括、提高。三、剖析主題1、出示案例2?學生討論，自由發(fā)言①對金凱的做法，你有何看法？1、在學生認識了異性間如何正常交往的基礎上，把問題引向更神秘、更敏感的話題一一“早戀”，四、結束部分2、四、結束部分2、②面對金凱，林靜該怎么辦？2、出示心語：請不要過早地放飛心中的白鴿，尤其是在那情感朦朧的年齡。找錯了目標再重新飛起，就失去了那珍貴而美好的“第一次”1、心理劇表演：大掃除師：看完小品，你有何感想？生：自由發(fā)言。2、男女學生列隊，互相友好地握手致意。旨在消除學生神秘感，以平常心探討這個棘手的問題?！靶恼Z”給學生以警示，以撫慰。小品表現(xiàn)了男女同學間應互相關心、互相愛護、互相幫助，讓學生體會男女同學應真誠、友好地相處。學生列隊握手致意，插放歌曲《友誼地久天長》，在友好、抒情的氣氛中，活動達到高潮。教師致以心語，既是對本次活動的小結，也是對主題提高。3、教師致結束語：正常的男女同學交往使我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進你絢麗的人生畫卷旨在消除學生神秘感，以平常心探討這個棘手的問題?！靶恼Z”給學生以警示，以撫慰。小品表現(xiàn)了男女同學間應互相關心、互相愛護、互相幫助，讓學生體會男女同學應真誠、友好地相處。學生列隊握手致意，插放歌曲《友誼地久天長》，在友好、抒情的氣氛中，活動達到高潮。教師致以心語，既是對本次活動的小結，也是對主題提高。題感恩的心單位授課人教學目標1、使學生懂得，對關懷和幫助自己的人抱肩感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。2、使學生知道，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。重點難點關鍵培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。教育學生在實際生活中學會感恩?；顒芋w驗分享程序與內容師生活動時間一、心情檔案1、聽音樂《感恩的心》2、親情游戲你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的爰最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。3、感受父母的愛二、心靈體操1、閱讀材料材料一：“1999年貴州纜車事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走進科學”2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔肩跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點什么，才方旨表達你的感激之情？使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題請同學按照老師的指令進行。說一說，父母給你那些愛。學生讀材料，談感受學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。程序與內容師生活動時間

板課書感恩的心后設反計父母他人社會思3、情境表演：“課堂內外”43、情境表演：“課堂內外”4、請你參與讀《愛心永駐》報道，說一說，如果是你，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？三、心海羅盤1、豐收園：針對本節(jié)課內容，暢談收獲2、送你一句話：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感