修辭手法口訣+練習(xí)附答案

修辭手法口訣比喻歌比喻打比方,明喻甲象乙，見(jiàn)乙不見(jiàn)甲，說(shuō)乙再說(shuō)甲，借代歌比喻打比方,明喻甲象乙，見(jiàn)乙不見(jiàn)甲，說(shuō)乙再說(shuō)甲，借代歌借代象借喻，借代非借喻，以此代彼是借代，借代富有形象性，生動(dòng)又形象。暗喻甲是乙。借喻略本體。人們叫引喻。統(tǒng)統(tǒng)略本體。借喻非借代。以此喻彼是借喻事物特征更鮮明比擬歌擬人擬物叫比擬,擬人把物擬成人,描寫文章忌呆板,人物相擬文活潑,比擬歌擬人擬物叫比擬,擬人把物擬成人,描寫文章忌呆板,人物相擬文活潑,似物把人擬成物物物比擬叫擬物比擬生動(dòng)形象化強(qiáng)烈感情來(lái)抒發(fā)夸張歌“言過(guò)其實(shí)”叫夸張，表達(dá)感情非尋?？鋸?jiān)~句表事物，突出特征更加強(qiáng)?！翱涠泄?jié)”正剛好，增添文彩助想象“夸而無(wú)節(jié)”成狂言，信手?jǐn)」P損文章象征歌托義于物叫象征，事物形象表特征。形象特征細(xì)品味，以物思義含意中。托義于物是象征，以此喻彼叫借喻?！把憾瓢仔躏w”，“冬云”借喻象征“絮”。對(duì)偶、對(duì)仗歌對(duì)偶對(duì)仗，結(jié)構(gòu)一樣。詞性相同，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。字句對(duì)稱，節(jié)奏鏗鏘。朗朗上口，易記心上。反語(yǔ)歌反語(yǔ)是反話，諷刺味辛辣。諷自警鐘響，刺敵如刀槍。雙關(guān)語(yǔ)雙重含義雙關(guān)語(yǔ)，明說(shuō)暗講隱意指含蓄幽默細(xì)品味，或是暗示或諷刺排比歌排比一大串，語(yǔ)氣多連貫。結(jié)構(gòu)相類似，意義相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)聽(tīng)《排比歌》，排比好效果。條理更清晰，層層遞進(jìn)說(shuō)。排比可記敘，排比可抒情。強(qiáng)調(diào)又深入，道盡滿腹情。滔滔話語(yǔ)來(lái)，串串妙句揮。增強(qiáng)文氣勢(shì)，感人動(dòng)心扉。反復(fù)歌說(shuō)理記敘巧反復(fù)，加強(qiáng)話語(yǔ)印象深

文藝創(chuàng)作用“反復(fù)”，強(qiáng)調(diào)主題語(yǔ)意盡“反復(fù)”手法用得妙，文章精彩錦上添反復(fù)反復(fù)意回還遞進(jìn)歌由淺入深呈遞進(jìn)從小至反復(fù)反復(fù)意回還遞進(jìn)歌由淺入深呈遞進(jìn)從小至IJ大非排比頂針回文歌連鎖叫頂針加強(qiáng)節(jié)奏如心弦由輕變重層層深從低向高層層進(jìn)回應(yīng)是回文頂針一一結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)句通順。回文循環(huán)往復(fù)，息息相關(guān)。設(shè)問(wèn)反問(wèn)歌自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)，問(wèn)而不答是反問(wèn)設(shè)問(wèn)醒目又意深，反問(wèn)語(yǔ)強(qiáng)耐深省修辭手法練習(xí)及答案一、判斷下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。( )2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。()3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。( )4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。()5、這件事怎么不是你的錯(cuò)呢？（）TOC\o"1-5"\h\z6、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）8、老師是園丁，我們是花朵。（ ）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（ ）二、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（ ）2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（ ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久,它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（ ）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ）三、在下列各句中挑出反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句，并在句后括號(hào)內(nèi)注明。TOC\o"1-5"\h\z1、浪費(fèi)也是犯罪嗎？（ ）2、浪費(fèi)怎么不是犯罪？（ ）3、勤學(xué)好問(wèn)怎么會(huì)是錯(cuò)誤的呢？（）4、這一學(xué)期他為什么進(jìn)步得這么快？全是勤奮努力嘛。（ ）5、如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？所以一切全靠人們的辛勤勞動(dòng)。（ ）四、選擇1、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：（ ）A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄,D.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A、比喻 擬人 排比 對(duì)偶B、擬人 比喻 對(duì)偶 排比C、擬人比喻夸張排比D、比喻擬人比喻反復(fù)2、與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（ ）A、長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了。B、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。C、我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。D、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。答案1、夸張2、擬人3、比喻4、排比、、