《百家爭鳴》同步試題

(((((((())))))))《百家爭鳴》同步試題吉林省伊通縣實驗中學 許丹紅一、選擇題.（原創(chuàng)）反對戰(zhàn)爭、珍愛和平是人類進步的共同追求。我國戰(zhàn)國時期，提出“非攻”，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命的是（ ）A.老子B.孟子C,墨子D.韓非考查點：本題主要考查墨子的思想主張。答案C解析：根據(jù)所學知識，提出“非攻”的是墨家的創(chuàng)始人墨子。.（2015?江蘇連云港）“知之為知之，不知為不知?！边@句話屬于孔子的（ ）A.禮治思想 B.法治思想 C.仁政思想 D.教育思想考查點：本題主要考查孔子的教育思想。答案D解析：“知之為知之，不知為不知。”是孔子在教學中總結(jié)出的教育思想，是學生應(yīng)該持有的正確的學習態(tài)度。.（2016?湖北黃石）北京故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自（ ）A.儒家B.墨家C.道家D.法家考查點：本題主要考查儒家的思想觀點。答案A解析：孔子創(chuàng)立儒家學派，其思想以仁為核心，提出“仁者愛人”，孟子繼承和發(fā)展了儒家思想，發(fā)展為“仁政”，“中正仁和”意思是說帝王要中庸正直，仁愛和諧，這正是儒家思想的核心，故選Ao.（2015?山東泰安）下列有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的表述，錯誤的是（ ）A.墨子——“兼愛”“非攻” B.韓非——“春秋無義戰(zhàn)”C.莊子——“無為而治” D .荀子——“禮治”考查點：本題主要考查諸子百家的代表人物的思想主張。答案B解析：根據(jù)所學知識，韓非主張“以法治國”，建立中央集權(quán)制， B項搭配是錯誤的。.（2015?州黔南）2014年12月4日是我國的第一個法日，春秋國主“以法治國”的思想家是（ ）A.孟子 B.老子 C .墨子 D.非考點:本主要考非的思想主。答案D解析:本考學生的能力。根據(jù)所學知，非主“以法治國”。.（2015?四川眉山）黨的十八大告中指出：“教育是民族振和社會步的基石…要大力促教育公平，合理分配教育源…”當代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最的利益之一?？鬃拥南铝悬c中，最能體告精神的是（ ）A.因材施教 B .溫故知新 C.有教無D .仁者人考點:本主要考孔子的教育主。答案C解析:本考學生的能力和辨析能力。 A因材施教是教學方法， B溫故知新是學方法，D仁者人是政治思想。“有教無”即是招收不同出身的學生，今天提倡的教育公平有借意。.（2015?四川宜）提出“政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而眾星共（拱）之”的思想家是（）老子 B.孔子C.韓非 D.孫武考點:本主要考孔子的政治思想主。答案B解析:根據(jù)所學知，政以德是孔子的政治主，段出自《?政》。.（2015?廣西桂林）“光行”，就是提倡人在吃就餐不剩菜，養(yǎng)成的良好。在春秋國的子百家中，提倡、批判族奢侈浪的是（ ）A.盂子B.墨子C.莊子D.非子考點:本主要考墨子的思想點。((((((((））））））））答案：B解析：根據(jù)所學知識，墨子批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉，故 B項符合題意。.（2016?山東泰安）春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士農(nóng)工商各個階層，這說明（）A.動搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B.瓦解了西周的分封制C.打破了貴族壟斷教育的特權(quán) D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要考查點：本題主要考查孔子創(chuàng)辦私學的影響。答案C解析：本題考查學生解決問題的能力。根據(jù)教材，孔子創(chuàng)辦私學， 打破了貴族和王室壟斷教育的局面，所以ABD不符合題意。.（2015?山東荷澤）歷史學家錢穆說：中國“學術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前，政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指（ ）A.儒家學說成為正統(tǒng)思想 B.出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C.鐵器和牛耕的普遍使用 D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面考查點：本題主要考查“百家爭鳴”的概念。答案B解析：本題考查學生的分析能力。 根據(jù)教材，戰(zhàn)國時期思想文化的繁榮局面史稱百家爭鳴，根據(jù)題意秦以前“學術(shù)思想最燦爛”是指 Bo二、材料題.（原創(chuàng)）閱讀材料，回答問題。材料：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（1）材料體現(xiàn)了誰的道德觀念？他有哪些思想主張？（2）他是哪家學派的代表人物？這家學派的代表人物還有誰？（3）他的這段話體現(xiàn)了什么精神？答案：（1）孟子。他主張實行仁政，提出“民貴君輕”的思想；還反對一切非正義的戰(zhàn)爭。（2）儒家?？鬃?、荀子。（3）堅忍不拔、不屈不撓的精神等。.（原創(chuàng)）以人為本，構(gòu)建和諧社會是人類的共同愿望。閱讀材料，回答問題。材料一:孔子，治者要做到體人民， 人民要敬重和服從治者， 天下就會太平。材料二:墨子，行爭，春季破壞了老百姓種莊稼， 秋季破壞了老百姓的收割…老百姓因、寒冷而死去的就不可數(shù)了。TOC\o"1-5"\h\z——川教版《中國史》七年（上 ，）（1）依據(jù)材料一、材料二回答，兩材料分體的思想核心是什么？（2）墨子的思想在當今世界有什么意？（3）儒家學史悠久，我怎承和文化？解析:本考孔子和墨子的思想主，以及學生運用知解決的能力。（ 1）熟悉教材內(nèi)容即可作答，（3）（4）要系，合今天的情況作答， 點要正確。答案（1）孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻，，（ 2）反爭，珍和平。（3）我批判地承儒家思想，取其精，去其糟粕。（符合意即可）.下列材料，回答（ 8分）材料一：老子的思想具有極的思辨色彩。 他：“兮，福之所倚；福兮，之所伏”“有無相生，易相成，短相形”等。材料二：非是法家的集大成者，他的法治思想秦王朝的建立起了很大作用。材料三:墨子的思想體系有兩大核心:一是“兼相，交相利”，即所的TOC\o"1-5"\h\z二是反“攻伐無罪之國”，即所的 O（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能體老子的思想思辨色彩的著作是什么？（2）材料二法治思想的內(nèi)容是什么？根據(jù)此思想要建立一個什么的國家？（ 2分）（3）材料三的橫的內(nèi)容分是什么？（ 2分）（4）三材料反映了我國史上哪一期的什么局面？（ 2分）解析:本從三材料入手，考子百家的相關(guān)知。（ 1）中“思辨色彩”指法思想，著作考基知。（ 2）（3）（4）只要熟悉教材內(nèi)容可松作答。(((((((())))))))答案：（1）認為一切事物都有對立面； 《道德經(jīng)》（2）反對空談仁義，強調(diào)以法治國；建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治（3）兼愛、非攻（4）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴局面。.（原創(chuàng)）孔子是我國著名的大思想家，大教育家，請結(jié)合所學知識，回答下列問題。（1）孔子是哪一家學派的創(chuàng)始人？他的政治主張