反問句、設(shè)問句認(rèn)識及練習(xí)

問句的認(rèn)識:1、疑問句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。例如：你今天幾點(diǎn)起床的？ 你認(rèn)識他嗎？ 你幾歲了？小紅，這是你的筆嗎？ 今天幾號了？ 你會(huì)做這道題嗎？2、反問句是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答。也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯(lián)接。例如：你怎么能這樣呢？（意思是你不能這樣。）3、為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設(shè)問句。例句1、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。疑問句、反問句、設(shè)問句的區(qū)別？一、設(shè)問句重要的不在于前面的提問，而在于后面的回答。先提出問題，是為了引起注意和思考，使后面的回答給人留下更深刻的印象。文章的標(biāo)題或開頭用設(shè)問句，能夠啟發(fā)讀者思考，便于讀者更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和中心思想。相關(guān)例子1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2、他真的很壞嗎？不是的，是你沒有看透他！3、為什么小鳥會(huì)飛呢？因?yàn)樗谐岚颉?、難道這件事很難辦到嗎？不，是你自己心不在焉！5、這人是誰？不是別人，原來是大明。6、這是什么原因呢？因?yàn)槲野颜n本借給他了。7、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。8、這是什么東西？這是玩具賽車。9、學(xué)好語文要背書嗎？一定要！二、反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。"難道我會(huì)不知道？ " 說話者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。"難道我有這么笨嗎？ " 說話者在強(qiáng)調(diào)自己并不笨。"難道數(shù)學(xué)真的這么難么 ?" 說話者在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)并沒有這么難。"那怎么是一樣的呢？ " 說話者在強(qiáng)調(diào)那是不一樣的。難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？——強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，突出時(shí)間的重要性。你們怎能破壞環(huán)境呢 ?——強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境。你們怎么能不承認(rèn)錯(cuò)誤呢？——強(qiáng)調(diào)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。你們怎么能不回家呢？——強(qiáng)調(diào)不能不回家。判斷是什么句、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。、這人是誰？不是別人，原來是大明。3、自從六年前的那一次，我何曾再遲到過？4、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。5、晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？6、為什么不去問問神奇海螺呢？、這道題真的那么難做么？我看很好做。8、這道題真的那么難做么？我看很好做。9、這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？、你去過北京看楓葉嗎？、魚兒是靠什么呼吸的？、這是什么地方？這是北京故宮。、是誰的本子？是張昊的本子。練習(xí)一、指出下面的問句是什么類型的問句（指是疑問句，反問句，還是設(shè)問句）：TOC\o"1-5"\h\z．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）．火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)一種“人修字形線路。（）．喂，你認(rèn)識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？（ ）．茍能制侵陵，豈在多殺傷？（ ）5．將來要種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過來？（TOC\o"1-5"\h\z．這只鵪鶉，您能送給我嗎？（ ）．咱們不是早就分好工了嗎？（ ）．是悔恨嗎！不知道。（ ）．諸位請想一想，廉將軍和秦王誰厲害了？（ ）二、把下列反問句改為陳述句。．在陽光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？1．大至礦井、鐵路，小至桌椅、椽柱，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系昵？1．．學(xué)校里只發(fā)給每人一張票，這不是叫我為難嗎？1，肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？1．都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？1三、把下列陳述句改為反問句。