高考化學(xué)試題類型及答題策略（精選11篇）

第42頁共42頁高考化學(xué)試題類型及答題策略〔精選11篇〕高考化學(xué)試題類型及答題策略1.元素或物質(zhì)推斷類試題該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采用提供周期表、文字描繪元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設(shè)計一系列書寫化學(xué)用語、離子半徑大小比擬、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡單計算等問題。此類推斷題的完好形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。【答題策略】元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進(jìn)展推斷。(1)對有打破口的元素推斷題，可利用題目暗示的打破口，聯(lián)絡(luò)其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論;(2)對無明顯打破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的互相關(guān)系予以推斷;(3)有時限定條件缺乏，那么可進(jìn)展討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。假設(shè)題目只要求一組結(jié)論，那么選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)展驗證也可。無機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找準(zhǔn)“打破口”→邏輯推理→檢驗驗證→標(biāo)準(zhǔn)答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到打破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或構(gòu)造、特殊反響、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反響條件等角度考慮。打破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進(jìn)展大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量防止從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。2.化學(xué)反響原理類試題該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反響速率及三大平衡知識交融在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考察熱化學(xué)(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比擬、反響速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設(shè)問較多，考察的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維才能的要求較高?！敬痤}策略】該類題盡管設(shè)問較多，考察內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析^p時要冷靜，不能急于求成。這類試題考察的內(nèi)容很根底，陌生度也不大，所以復(fù)習(xí)時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及考前須知;有關(guān)各類平衡挪動的判斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式;電化學(xué)中兩極的判斷、離子挪動方向、離子放電先后順序、電極反響式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強(qiáng)弱判斷及離子濃度大小比擬技巧等根底知識，都是平時復(fù)習(xí)時應(yīng)特別注意的重點。在理解這些原理或本質(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于進(jìn)步自己分析^p圖表的才能與技巧?？偨Y(jié)思維的技巧和方法，答題時注意標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致。再者是該類題的問題設(shè)計一般沒有遞進(jìn)性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。3.實驗類試題該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考察實驗設(shè)計、探究與實驗分析^p才能為主，同時涉及根本操作、根本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析^p等知識。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)弱(物質(zhì)氧化性或復(fù)原性強(qiáng)弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等根本實驗的重組或延伸?！敬痤}策略】首先要搞清楚實驗?zāi)康模鞔_實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗?zāi)康恼归_的。要把實驗?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)絡(luò)，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反響或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。4.有機(jī)推斷類試題命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描繪為形式，主要考察有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語及推理才能。設(shè)計問題常涉及官能團(tuán)名稱或符號、構(gòu)造簡式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反響條件、反響類型、空間構(gòu)造、計算、檢驗及有關(guān)合成道路等。【答題策略】有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機(jī)物的性質(zhì)及互相關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物的構(gòu)造差異、特殊反響條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類那么通過化學(xué)計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)展推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模擬遷移的方法與所學(xué)知識交融在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。高中化學(xué)怎么快速提分1、預(yù)習(xí)很重要。要提早理解老師即將進(jìn)展教學(xué)的內(nèi)容真的很有幫助的。上了高中有些老師為了趕進(jìn)度都會講得特別快，跟不上加上沒預(yù)習(xí)這節(jié)課可能大局部都是懵的，課下為了補(bǔ)上沒聽懂的局部會花去你更多的時間。2、回歸課本。其實每次考完試，試卷中所涉及的考點在書本上都是可以找到的。假如你的化學(xué)成績很一般，建議大家可以少刷一些題，把精力重點放到根底分上，提升會更快。在歷年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，有不少同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時，一點不重視課本，不在課本根底知識點和重點上下功夫，而是選擇盲目大量刷題，我們知道：課本知識是復(fù)習(xí)的根據(jù)，也是老師們出題的根據(jù)。一定要重視。3、該背的一定要背下來。例如判斷氧化復(fù)原反響，需要背的是背氧化性順序表。在一個可以進(jìn)展的氧化復(fù)原反響中，氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物，復(fù)原劑的復(fù)原性強(qiáng)于復(fù)原產(chǎn)物，當(dāng)氧化劑缺乏量時優(yōu)先氧化復(fù)原性強(qiáng)的物質(zhì)，反之亦然。寫方程式的時候用升降價配平法，對于復(fù)雜、難判斷化合價的物質(zhì)使用零價法。4、經(jīng)常進(jìn)展針對性訓(xùn)練。對于我們?nèi)缃衩鎸Φ膽?yīng)試教育，做題是不能防止的，但是需要注意的是做對題，做好題，有針對性地練習(xí)，以化學(xué)選擇題為例，訓(xùn)練的時候要注意以下幾點：根底知識過關(guān)，課本上所有的方程式、章節(jié)常見題型需純熟掌握，重視根底是學(xué)習(xí)任何學(xué)科的根本;分專題練習(xí)，假如某塊知識點的選擇題總是出錯，一定是根底概念不熟，可以在網(wǎng)上找相關(guān)內(nèi)容的各地高考選擇題做;學(xué)會使用用排除法，找出每一個錯誤選項的錯誤點，才算徹底理解此題。高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法1、最重要的還是要上課聽講。聽課的重要性不用多介紹，道理大家都懂，只不過學(xué)霸做到了，而學(xué)渣只看到了，聽講的時候除了要集中精力，而且一定要多積極考慮，隨時準(zhǔn)備向老師進(jìn)步(但不一定真要問，可以在心里向提問，目的就是多考慮，多問幾個為什么)。2、有問題要獨立考慮。我們一直提倡不懂就問，在學(xué)習(xí)的時候，肯定會遇到很多問題，但千萬不要一遇到問題馬上就請教別人，先獨立考慮一下，真正解決不了再去問，養(yǎng)成獨立考慮的好習(xí)慣。3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。又是老生常談的學(xué)習(xí)方法，其實最簡單的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要成認(rèn)，高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重，課前預(yù)習(xí)時間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預(yù)習(xí)目的就是找到自己沒有理解的問題，然后上課的時候重點聽講。課后一定要復(fù)習(xí)，對于化學(xué)這個科目復(fù)習(xí)的建議是：學(xué)習(xí)完畢二十四小時、一周后、一月后、以及考前二十四小時效果最好。4、化學(xué)知識記憶法?；瘜W(xué)雖然是一門理科，但需要記憶的知識確實很多，不要指望自己能過目不忘，知識要屢次重復(fù)才能真正記住，對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，屢次加深印象，是有效記憶最根本的方法。不提倡死記硬背，一定要在理解的前提下進(jìn)展記憶。也可以把這些公式、定理記到一個小本子上，利用零碎時間看一眼，也是效果很好的記憶方法。5、重視錯題。把平時做過的題，分類做記號，假如有精力最好整理到錯題本上，有空就去看一眼，屢次復(fù)習(xí)、反思、總結(jié)，要重視前車之鑒，防止“一錯再錯”。6、吃透課本。很多人都感覺課本太簡單，但多數(shù)人都沒有真正把課本吃透，課本上最根底的知識都沒有真正掌握住，以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須擅長閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不無視小字局部、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。要把課本上的知識掌握得滾瓜爛熟，這才能真正把化學(xué)學(xué)好。篇2：高考化學(xué)試題的幾種類型高考化學(xué)試題的幾種類型1.元素或物質(zhì)推斷類試題該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采用提供周期表、文字描繪元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設(shè)計一系列書寫化學(xué)用語、離子半徑大小比擬、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡單計算等問題。此類推斷題的完好形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。【答題策略】元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進(jìn)展推斷。(1)對有打破口的元素推斷題，可利用題目暗示的打破口，聯(lián)絡(luò)其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論;(2)對無明顯打破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的互相關(guān)系予以推斷;(3)有時限定條件缺乏，那么可進(jìn)展討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。假設(shè)題目只要求一組結(jié)論，那么選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)展驗證也可。無機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找準(zhǔn)“打破口”→邏輯推理→檢驗驗證→標(biāo)準(zhǔn)答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到打破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或構(gòu)造、特殊反響、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反響條件等角度考慮。打破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進(jìn)展大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量防止從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。2.化學(xué)反響原理類試題該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反響速率及三大平衡知識交融在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考察熱化學(xué)(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比擬、反響速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設(shè)問較多，考察的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維才能的要求較高。【答題策略】該類題盡管設(shè)問較多，考察內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析^p時要冷靜，不能急于求成。這類試題考察的內(nèi)容很根底，陌生度也不大，所以復(fù)習(xí)時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及考前須知;有關(guān)各類平衡挪動的判斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式;電化學(xué)中兩極的判斷、離子挪動方向、離子放電先后順序、電極反響式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強(qiáng)弱判斷及離子濃度大小比擬技巧等根底知識，都是平時復(fù)習(xí)時應(yīng)特別注意的重點。在理解這些原理或本質(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于進(jìn)步自己分析^p圖表的才能與技巧。總結(jié)思維的技巧和方法，答題時注意標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致。再者是該類題的問題設(shè)計一般沒有遞進(jìn)性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。3.實驗類試題該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考察實驗設(shè)計、探究與實驗分析^p才能為主，同時涉及根本操作、根本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析^p等知識。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)弱(物質(zhì)氧化性或復(fù)原性強(qiáng)弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等根本實驗的重組或延伸?！敬痤}策略】首先要搞清楚實驗?zāi)康?，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗?zāi)康恼归_的。要把實驗?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)絡(luò)，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反響或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。4.有機(jī)推斷類試題命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描繪為形式，主要考察有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語及推理才能。設(shè)計問題常涉及官能團(tuán)名稱或符號、構(gòu)造簡式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反響條件、反響類型、空間構(gòu)造、計算、檢驗及有關(guān)合成道路等?！敬痤}策略】有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機(jī)物的性質(zhì)及互相關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物的構(gòu)造差異、特殊反響條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類那么通過化學(xué)計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)展推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模擬遷移的方法與所學(xué)知識交融在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。高考化學(xué)選擇題秒殺技巧1.選擇題在高考理綜試卷中有8個化學(xué)單項選擇題。解答時在認(rèn)真審題的根底上仔細(xì)考慮各個選項，合理采用排除法、比擬法、代入法、猜測法等方法，找到選項與題干，選項與選項之間區(qū)別聯(lián)絡(luò)，迅速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的，最合理的方法可以把時間盡可能的壓縮到最短，為解決后面的大題騰出更多時間。2.填空題按照近幾年情況看，在高考理綜試卷中化學(xué)題是四道填空題。一般來講實驗題、無機(jī)推斷、有機(jī)推斷、其他題目各一個。對于填空題在答題時有些共性的要求。(1)化學(xué)方程式的書寫要完好無誤。(2)專業(yè)用語不能錯。(3)當(dāng)答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用詳細(xì)物質(zhì)作答的要用詳細(xì)物質(zhì)作答，表達(dá)更準(zhǔn)確。(4)對于語言表達(dá)性題目做答時要注意，從“”到“未知”之間的邏輯關(guān)系必須表達(dá)準(zhǔn)確，且環(huán)環(huán)相扣，才能保證不丟得分點，才能得總分值。(5)對于計算型填空，要注意該書寫單位的要書寫單位。3.解答題在解高考化學(xué)解答題時，語言文字的表達(dá)很重要。答題時內(nèi)容要突出原理，層次清楚，符合邏輯，文字精煉.假設(shè)思路混亂，言不及題，詞不達(dá)意，即使長篇大論也不得分，不按要求答題會失分，書寫不標(biāo)準(zhǔn)也會失分。高考化學(xué)解答題解題重要的不是技巧，而是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)展化學(xué)計算：(1)守恒法思想，包括元素守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒、電子得失守恒。(2)數(shù)軸法思想，兩種物質(zhì)之間發(fā)生反響時相對量不同，發(fā)生的反響不同這一類計算題。高考化學(xué)考前須知第一卷題量的調(diào)整，重點和熱點仍保持，應(yīng)確保傳統(tǒng)試題的得分率。第二卷難度應(yīng)該比去年加大，突出試題的創(chuàng)新性、應(yīng)用性和探究性。實驗：實驗板塊第一題是根本實驗，包括根本操作和儀器選用等，應(yīng)重視教材上的一些根本實驗。第二題主要考察實驗思維才能，如實驗方案的設(shè)計、評價和分析^p等，應(yīng)幫助學(xué)生形成這類題型根本的解題方法和思想。無機(jī)：注重從構(gòu)造到性質(zhì)的思維方式的考察。框圖題可以是性質(zhì)推斷，也可以是工業(yè)或提純流程的分析^p推斷?？驁D題打破口多，不會在一處卡死。要幫助學(xué)生學(xué)會整體感知試題的根本方法。有機(jī)：通過計算(或識圖)加推斷，寫物質(zhì)構(gòu)造簡式，要幫助學(xué)生掌握通過計算確定有機(jī)物分子式的常見方法。有機(jī)推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)，進(jìn)步答題的正確率。計算：第一題通常是根本化學(xué)計算，應(yīng)確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應(yīng)提醒學(xué)生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。篇3：高考數(shù)學(xué)答題策略一、歷年高考數(shù)學(xué)試卷的啟發(fā)1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向;2.解答題的各小問之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。假如前問是證明，即使不會證明結(jié)論，該結(jié)論在后問中也可以使用。當(dāng)然，我們也要考慮結(jié)論的獨立性;3.注意題目中的小括號括起來的局部，那往往是解題的關(guān)鍵;二、答題策略選擇1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原那么，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對于不同的學(xué)生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題考慮1分鐘還沒有建立解答方案，那么應(yīng)采取暫時性放棄，把自己可做的題目做完再回頭解答;2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要小題大做。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的條件與問題的聯(lián)絡(luò)寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。三、答題思想方法1.函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接考慮后建立三者的聯(lián)絡(luò)。首先考慮定義域，其次使用三合一定理。2.假如在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;3.面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸;4.選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;[高考數(shù)學(xué)答題策略]篇4：高考語文答題策略高考語文在答題時都應(yīng)該采取哪些策略？指導(dǎo)老師：周玉輝〔哈一中教務(wù)主任、省教學(xué)能手、市級骨干老師、高級老師〕今年的語文高考試題從《考試大綱》上看，還是以“穩(wěn)中有變，變中求新”為原那么，以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貼近生活，注重實用。考生在對根底知識解題上可以采用逐項分析^p與排除法并行，以、把握項排除未知、不把握項的解題方法。字音。不認(rèn)識的憑語感，或根據(jù)字意與拼音結(jié)合在一起推敲。特別注意多音字〔語意不同，讀音不同，最好根據(jù)語意區(qū)分讀音〕，音近字的比擬，對于一些不常見字要認(rèn)真比擬，最好采取排除法。字形。不熟悉的字，先將詞的外表意思弄清楚，再比擬詞中每個字的意思與詞的整體意思是否和諧、一致。注意形近字的比擬。近義詞辨析。一定要結(jié)合語境，注意從語意輕重程度、適用對象〔范圍〕、感情色彩〔褒或貶〕、詞性〔名、動、形〕、語體色彩〔文言或白話〕幾方面進(jìn)展比擬，盡量找到備選詞語在句中的語義照應(yīng)點，以便于確定選項。成語使用：注重該成語的適用對象、范圍〔用于人還是物，用于自然還是人工，自己還是別人〕、輕重程度、得體〔謙辭、敬辭〕、感情色彩、語體色彩、詞性等。解答要點在于，一是要正確理解成語的整體意義，不要望文生義；二是要注意語境的組合與搭配情況。平時對成語多加積累了，就容易過關(guān)。正確使用標(biāo)點符號：除了認(rèn)真復(fù)習(xí)熟記常見的幾種標(biāo)號和點號的常見用法外，還要注意區(qū)分幾種易混淆標(biāo)點的用法〔逗號、句號、分號、破折號、括號；〕，以及一些標(biāo)點符號的特殊用法〔如，引語不同位置時引號的用法，問號的用法以及括號、引號等與其他標(biāo)點的綜合運用〕。做題時，要結(jié)合詳細(xì)語境仔細(xì)推敲，確定了考察的詳細(xì)符號時，迅速將思維集中在該符號的詳細(xì)用法的辨析上，尤其是特殊用法。做此題最好用排除法。辨析病句：①辨析角度：語序〔多項定語、狀語排序、虛詞位置〕，搭配〔主謂、動賓、主賓、狀語與中心語、定語與中心語、一面對兩面、肯定與否認(rèn)搭配〕，成分殘缺或贅余〔少主尤其是由于亂用介詞“由于”“除了”等造成的無主句、少賓、少謂、語意重復(fù)〕、構(gòu)造混亂〔句式雜糅、中間偷換主語〕，表意不明〔歧義、費解〕，不合邏輯〔自相矛盾、范圍不清種屬并列、強(qiáng)加因果〕以及虛詞〔介詞、連詞〕使用不當(dāng)。判斷病句題，主要考察考綱上的六種類型，考前要求對六種病句類型有一個清醒的認(rèn)識，最好各記一兩個例句。②做題思路：檢查句子的主干，是否缺成分，→推敲詞語運用〔介詞看用法，連詞看固定搭配是否合理，應(yīng)在位置，以及表達(dá)語義關(guān)系是否合理〕，成分是否搭配〔看主、謂、賓搭配是否恰當(dāng)，看定語、狀語對中心語修飾是否適宜〕，→心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)，→綜合考慮，是否符合邏輯思維，表意是否明確。文學(xué)常識：考前看老師整理的材料，文學(xué)常識可以重點復(fù)習(xí)有名望的重要作家及作品，尤其是教材和讀本中出現(xiàn)的。在日常積累根底上，做題時仔細(xì)推敲，認(rèn)真區(qū)分，可采取排除法，以排除未知。篇5：高考數(shù)學(xué)答題策略高考數(shù)學(xué)答題策略一、會做與得分的關(guān)系要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準(zhǔn)確完好的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生所無視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人喪失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不擅長把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐。只有重視解題過程的語言表述，會做的題才會得分。二、審題與解題的關(guān)系有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。其實只要耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的【關(guān)鍵詞】：^p與量，從中獲取盡可能多的'信息，才能迅速找準(zhǔn)解題的方向。三、難題與容易題的關(guān)系拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次清楚的“臺階”，入口寬，入手易，但是深化難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易的題目不可掉以輕心，看到新面孔的難題不要害怕，冷靜考慮、仔細(xì)分析^p，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。四、快與準(zhǔn)的關(guān)系在目前題量大、時間緊的情況下，準(zhǔn)字那么尤為重要。只有準(zhǔn)才能得分，只有準(zhǔn)你才可以不必考慮再花時間檢查，而快是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c、準(zhǔn)一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。篇6：高考物理答題策略高考物理答題策略高考不僅是知識和才能等智力因素的角逐，更是意志、心理、情感、習(xí)慣等非智力因素的競賽．考生一旦進(jìn)入考場，智力因素程度其實已定量，此時如何充分利用非智力因素，使智力程度得以更好地發(fā)揮而不受抑制便成為高考取勝的關(guān)鍵．以下策略供同學(xué)們參考：1．沉著應(yīng)對(1)考生要根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)情況和心態(tài)，實事求是地確定自己的高考目的．對考生來說，只要在高考中發(fā)揮出自己平時的真實程度就是成功．(2)保證充足的睡眠，要重視科學(xué)用腦，不要開夜車，也不要提早睡覺，平時幾點睡覺就幾點睡覺，打破入睡規(guī)律睡不著，反而不利于高考．2．閱讀全卷拿到試卷后，首先查閱試卷按照要求填涂答題卡，再細(xì)看試卷分幾個局部，總題量是多少，對全卷各局部的難易程度和所需時間作一個估測，以便對全卷的整體把握，確定答題的策略．另外這樣做在心理上也有積極作用，因為一般來說高考考卷的構(gòu)造、題型、題量與當(dāng)年的《考試大綱》是一致的，當(dāng)看到試卷與意料的一致時，自己的情緒就會初步穩(wěn)定下來了，信心也會得到增強(qiáng)．3．順序答題試卷一般是按難易程度從前到后排列的，但通常選擇題的最后一兩道稍難些，因此按照試卷題號的順序答題即可，會一題就先做一題，一時不會的題目，做個記號后跳過去，繼續(xù)往下答，直到將全卷會做的題都答完，再回過頭來，把第一遍做記號的題目再答一遍，把會做的全都做好后，假如還有時間，那么集中精力去打破最后的難題，假如沒有時間，起碼已經(jīng)把會做的題全做完了，先易后難，是考試的最正確選擇，因為這樣有利于穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心，能確保自己程度的正常發(fā)揮．先難后易不可取．有的同學(xué)認(rèn)為剛開考頭腦清醒，先把難題攻克了，解答簡單題就容易了．4．用好草紙對于物理，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開．特別是對根底稍有欠缺或經(jīng)常粗心大意的考生，此時草稿紙就顯得更為重要．考試時考生可將草稿紙疊出格痕，按順序演算，并標(biāo)上題號，以便檢查、對照．有的同學(xué)哪里方便就寫哪里，雜亂無章，到檢查時無法對照，只好重新演算一次，浪費了珍貴的考試時間．根據(jù)規(guī)定，考試完畢后草稿紙必須留下，因此考生不要丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場．5．細(xì)準(zhǔn)審題考試時審錯了題意可以說是最大的遺憾．為了審好題，可按下面的措施去做：“眼看”“手畫”“腦思”．(1)“眼看”首先要看清題目要求．例如選擇題，就要看清是選正確的選項還是選不正確的選項，是單項選擇題還是多項選擇題．其次要看題述文字和附圖，特別是題中的關(guān)鍵字詞．這一點要特別注意，一字之差，離題萬里．題述中的【關(guān)鍵詞】：^p語包括研究的對象、討論的過程、題設(shè)的條件、始末的狀態(tài)等．計算題讀題時要和圖相配合，重要的語句可在草稿紙上寫出來．(2)“手畫”就是根據(jù)題述的物理過程和物理情境畫出示意圖(或軌跡圖或運動圖象)，在圖上標(biāo)明條件、待求量等．(3)“腦思”就是在審題時一要注意挖掘隱含條件，排除干擾因素；二要分析^p題述中包含哪些物理過程，這些過程如何銜接，要考慮哪個過程可以套用哪個物理模型，可以應(yīng)用哪些物理規(guī)律，可以列出哪些方程．通過認(rèn)真審題，從而透徹理解命題的意圖、問題給定的物理情境，進(jìn)一步找出各物理量間的對應(yīng)關(guān)系，運用物理過程所遵守的物理規(guī)律，正確快速地進(jìn)展解答．6．慎“熟”克“生”高考遇到熟題，要注意可能有所改造，防止犯低級錯誤．所以遇到熟題時要找出與平時做的題的差異，嚴(yán)格按照“審題、抓【關(guān)鍵詞】：^p、列式、計算”這樣的解題程序去完成．遇到生題找聯(lián)絡(luò)．題目陌生，是因為它與平時練的題目不一樣，其實，有些僅僅是因為考題在原來題上略微作了些變化，比方，所畫圖形換了個角度，問題換了個問法．要以不變應(yīng)萬變，分析^p它與過去做的哪個類型的題目類似，又在哪個方面作了巧妙變化，然后對詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，就會找到解決問題的打破口．你也不妨冷靜想一想該題與書本哪局部知識有聯(lián)絡(luò)，哪些公式可以運用．7．巧解難題高考時遇到難題，要靈敏處理，防止只從一個角度想問題，結(jié)果總是想不出來．要“一計不成，再生一計”，從多個角度、用多種方法來分析^p考慮難題．對于解答有困難的大題可采用如下的`解題策略進(jìn)步自己的高考分?jǐn)?shù)：(1)列標(biāo)準(zhǔn)式．列方程時應(yīng)列與原始規(guī)律公式相對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)形式，而不要列移項后或化簡后的公式．(2)分步列式．從評分的角度來說，計算題都是分步給分的，只要能寫對某一步，就可得到一定的分?jǐn)?shù)，而列一個大式子，其中只要有一項錯，就全部錯，無法得分．分步列式，既有利于理清思路，又可以在不能正確做完的情況下得到局部分?jǐn)?shù)．(3)缺步解答．假如遇到難題，確實“啃”不動，一個聰明的解題策略是：將大題分解為一系列的步驟或者一個個的小問題，能解答出多少就解答多少，能演算幾步就寫幾步．特別是那些解題層次明顯的題目，會做一步就列出一個方程，這樣就可得到一局部分?jǐn)?shù)，雖然最后結(jié)果尚未得出，但分?jǐn)?shù)可能會過半．(4)跳步解答．解題過程中卡在某一環(huán)節(jié)上是常發(fā)生的，此時我們可以跳步，跳過“卡殼處”，繼續(xù)做下面的．雖然“卡殼處”不能得分，但后面做對了，照樣可以得到后面的分?jǐn)?shù)．8．標(biāo)準(zhǔn)解答如今的高考閱卷都是用計算機(jī)在網(wǎng)上閱卷，首先對試卷的各道題進(jìn)展切割掃描，假如你的答案不在指定的位置，就掃描不進(jìn)去，閱卷老師當(dāng)然就看不到你的答案，你也就得不到相應(yīng)的分值．同時高考閱卷量大，時間緊，這就要求閱卷老師具有較高的批閱速度，有時候，假設(shè)老師不能在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)答案的正確點，可能就放過去了，從而影響考生得分．因此標(biāo)準(zhǔn)答題是極為重要的，考生在作答時一定要注意以下幾點：(1)一定要預(yù)先考慮周全或在草稿紙上推算完畢之后再在答題紙上填寫，防止大錯重寫現(xiàn)象，即周密考慮、慎重下筆．(2)字跡工整、整潔，防止潦草難以識別．(3)書寫具有條理性，防止東一榔頭西一斧．(4)在書寫答案時應(yīng)突出要點，防止要點與細(xì)節(jié)夾雜不清，混成一團(tuán)．(5)計算題一定要確保計算的最終結(jié)果正確，假設(shè)不是來不及做，一定不要列出個算式就完事．(6)文字表達(dá)不一定越多越好，有時多答的局部假設(shè)有錯誤還可能引起扣分，答出關(guān)鍵點就可以了，在物理實驗中特別要注意這一點．9．認(rèn)真檢查檢查是答卷的重要一環(huán)，可以按大處著眼、重點檢查、異法驗證進(jìn)展檢查．(1)大處著眼是指先看答案是否有漏答的整頁、整題，答題卡是否涂完．(2)重點檢查針對的是：第一遍做時不會或沒有把握而做下標(biāo)記的題目，以及計算結(jié)果比擬怪異的題目．(3)異法驗算，是指驗證時可以采用不同方法，如逆向運算．異法驗算可以克制思維定式，查出問題．對選擇題的檢查要相信自己的第一直覺，檢查時，假設(shè)無絕對把握一般不要改動．重點檢查完后仍不到交卷時間，要沉住氣，可以再從頭開場全面檢查，要堅持到考試完畢．最后檢查時要防止出現(xiàn)誤檢．在沒有確切把握和充足時間的情況下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來的解題過程有問題時，不要把已經(jīng)做的題劃去重新再做．建議考生可以在旁邊重新寫出認(rèn)為完美的解題過程，寫完后，再劃去原來的．以防新的沒時間寫完，而舊的已劃掉了．10．考后不思一門課程的考試完畢后，最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它完全放下，并全面轉(zhuǎn)入對下一門課程的預(yù)熱．千萬不要再對前一場考試的情況耿耿于懷了，你再怎么計較，木已成舟，已無法改變．心理學(xué)研究證明，許多困難問題的解決，依賴于激活思維．而激活思維需要經(jīng)過一定時間的預(yù)熱．假如一個考生從走出考場開場，思維就轉(zhuǎn)到下一門課程的考試，可以使思維在相關(guān)問題的解決上獲得一段時間的預(yù)熱，到下一門課程的考試開場時，思維就可以處于較高的激活狀態(tài)，從而使相關(guān)問題的解決更加順暢．篇7：分析^p高考化學(xué)試題分析^p高考化學(xué)試題一、總體評價理綜卷化學(xué)試題整體特點為：立足課本，凸顯實驗，淡化運算，選材新穎，貼近生活，穩(wěn)中有升，區(qū)清楚顯。與~兩年全國Ⅰ卷理綜化學(xué)相比，全國Ⅰ卷理綜化學(xué)延續(xù)了全國Ⅰ卷理綜化學(xué)的一貫命題思路和命題風(fēng)格，以新課標(biāo)和考試大綱為本，突出了主干知識，表達(dá)新課程的根底性，突出考察了考生分析^p問題、解決問題的才能和實驗才能，同時表達(dá)了即將到來的新一輪課程改革種化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。很多試題情境較新，但均考察核心考點。整套試卷有較好的區(qū)分度。同時強(qiáng)化知識點互相浸透，對學(xué)生的才能有較高的要求。二、試卷整體分析^p于教材回歸課本試題立足于教材又高于教材，不僅注重對根底知識和主干知識的考察，還注重對知識的整合，考察方式靈敏多樣。選擇題側(cè)重對化學(xué)根底知識和根本技能的考察，知識覆蓋面大，難易搭配合理。考題的內(nèi)容與課本的聯(lián)絡(luò)增大，如7題的有機(jī)概念考察，8題化學(xué)根本實驗操作。10題中實驗室制備氫氣的原理，12題的元素化合物推斷，35題基態(tài)鉀原子的能層特點與電子云輪廓圖形狀等，為課本上內(nèi)容的延伸，充分表達(dá)了回歸教材的命題趨勢。突驗題〔26〕以蛋白質(zhì)中氮含量測定出發(fā)為背景，考察方式較前幾年更加貼近生活，落腳點重視根底操作和流程，在描繪實驗現(xiàn)象和解釋原因上對學(xué)生的表達(dá)才能也有較高的要求。實驗試題特別突出了化學(xué)學(xué)科的特點，考察了根本操作、常用儀器、物質(zhì)的檢驗、別離提純，定量實驗測定等。這樣的設(shè)計有利于做過實驗的'學(xué)生，有利于中學(xué)的探究性實驗教學(xué)，對脫離實驗的化學(xué)教學(xué)起到了很好的警示作用，在教學(xué)中應(yīng)重視實驗教學(xué)，回歸化學(xué)本質(zhì)。才能立意難度適中工業(yè)消費流程題〔27〕取材于真實的、廣闊的工業(yè)消費和日常生活，問題設(shè)計更加靈敏，化學(xué)高考試題的開展趨勢必然是重視與消費、生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。但不管如何靈敏多變，工業(yè)消費離不開反響原理中的方向、速率和限度問題。Ⅰ卷以鋰離子電池的電極材料制備為載體，考察了離子方程式的書寫、化學(xué)方程式書寫、轉(zhuǎn)化率分析^p，溶度積等常規(guī)問題問題，綜合性較強(qiáng)問題區(qū)分度明顯。第〔4〕問的過氧鍵數(shù)目比擬新穎，但但難度不高。原理題〔28〕延續(xù)化學(xué)原理綜合應(yīng)用的拼題，考察學(xué)生應(yīng)用蓋斯定律、熱化學(xué)方程式、轉(zhuǎn)化率、平衡常數(shù)、化學(xué)反響速率等理論聯(lián)絡(luò)實際。此題〔1〕〔2〕問難度不大，區(qū)分度在第〔3〕問。實際上，我們只要抓住主要矛盾，便可簡化解題思路。第〔3〕的問題是改變條件后轉(zhuǎn)化率的變化情況，主要考察學(xué)生的平衡計算才能。對于一中學(xué)生而言，這道題目應(yīng)該是試卷中得分較為容易的題目。選作試題教去年沒有太大的變化，減弱了構(gòu)造中原因的分析^p考察和有機(jī)中同分異構(gòu)的考察。整體難度持平?？傮w上看，本套化學(xué)試卷整體布局合理。，在考察問題的靈敏程度方面、考察根底知識運用才能方面、考察學(xué)生的細(xì)心程度方面都很到位。對于明年的復(fù)習(xí)備考而言，要注重雙基，注重根底知識的掌握，重視利用信息解決問題的才能、重視對題干的整體把握才能。同時，建議從高一、高二的學(xué)習(xí)中，就開場重視根底知識、根本方法、根本實驗、根本原理的理解和落實，在高三復(fù)習(xí)中挖掘教材中的試題素材，進(jìn)一步提升學(xué)科才能。篇8：數(shù)學(xué)的高考答題策略一，做題思路1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原那么，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對于不同的學(xué)生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題考慮1分鐘還沒有建立解答方案，那么應(yīng)采取“暫時性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答；2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的條件與問題的聯(lián)絡(luò)寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。3爭分奪秒、學(xué)會搶分。考試還剩30分鐘，還有3道大題沒做怎么辦？狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是根底。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的程度。二，復(fù)習(xí)方法1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會出現(xiàn)一種“高原現(xiàn)象”，這是指在學(xué)習(xí)過程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課局部，學(xué)生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的？為什么老師會這樣解？而在做題的時候，那么要做到一題多解、一題多變。所謂“一題多解”，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而“一題多變”卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。2，巧做題，數(shù)學(xué)沒有特殊捷徑，唯一進(jìn)步成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題標(biāo)準(zhǔn)，版面整潔，料理明晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識點。[數(shù)學(xué)的高考答題策略]篇9：高考數(shù)學(xué)答題策略技巧一、歷年高考1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向;2.解答題的各小問之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。假如前問是證明，即使不會證明結(jié)論，該結(jié)論在后問中也可以使用。當(dāng)然，我們也要考慮結(jié)論的獨立性;3.注意題目中的小括號括起來的局部，那往往是解題的關(guān)鍵;二、答題策略選擇1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原那么，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對于不同的學(xué)生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題考慮1分鐘還沒有建立解答方案，那么應(yīng)采取“暫時性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答;2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的條件與問題的聯(lián)絡(luò)寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。三、答題思想方法1.函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接考慮后建立三者的聯(lián)絡(luò)。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。2.假如在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;3.面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸或是……;4.選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;5.求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇別離參數(shù)的方法;6.恒成立問題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈敏使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;7.圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，假設(shè)與弦的中點有關(guān)，選擇設(shè)而不求點差法，與弦的中點無關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;8.求曲線方程的題目，假如知道曲線的形狀，那么可選擇待定系數(shù)法，假如不知道曲線的形狀，那么所用的步驟為建系、設(shè)點、列式、化簡(注意去掉不符合條件的特殊點);9.求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;10.三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)絡(luò)的題目，注意向量角的范圍;11.數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜測之后證明;猜測的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想;12.立體幾何第一問假如是為建系效勞的，一定用傳統(tǒng)做法完成，假如不是，可以從第一問開場就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不一樣，純熟掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計算注意系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題;13.導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，假如要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從或是前問中找到打破口，必要時應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用,高中歷史，注意點是否在曲線上;14.概率的題目假如出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少決定解答的詳略;假如有分布列，那么概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑;15.三選二的三題中，極坐標(biāo)與參數(shù)方程注意轉(zhuǎn)化的方法，不等式題目注意柯西與絕對值的幾何意義，平面幾何重視與圓有關(guān)的知積，必要時可以測量;16.遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的，可使用三角換元來完成;17.注意概率分布中的二項分布，二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否認(rèn)寫法，取值范或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證，用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存在等;18.絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義;19.與平移有關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移公式完成;20.關(guān)于中心對稱問題，只需使用中點坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對稱問題，注意兩個等式的運用：一是垂直，一是中點在對稱軸上。四、每分必爭1.答題時間共120分，而你要答分?jǐn)?shù)為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應(yīng)該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時間都是重要的。試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查(是否有印刷不清楚的地方)與填涂。之后剩下的時間就馬上看試卷中可能使用到的公式，做到心中有數(shù)。用心算簡單的題目，必要時動一動筆也不是不行(你是寫名字或是寫一個字母沒有人去區(qū)分)。2.在分?jǐn)?shù)上也是每分必爭。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個是不合格一個是合格。高考中，你得556分與得557分，雖然只差1分，但是它決定你是否可以上重本線，關(guān)系到你的一生。所以，在答卷的時候要精益求精。對選擇題的每一個選擇支進(jìn)展評估，看與你選的相似的那個是不是更準(zhǔn)確?填空題的范圍書寫是不是集合形式，是不是少或多了一個端點?是不是有一個解應(yīng)該舍去而沒舍?解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結(jié)果的格式完成的，應(yīng)用題是不是設(shè)、列、畫(線性歸化)、解、答?根據(jù)條件你還能聯(lián)想到什么?把它寫在考卷上，也許它就是你需要的關(guān)鍵的1分，為什么不去做呢?3.答題的時間緊張是所有同學(xué)的感覺，想讓它變成寬松的方法只有一個，那就是學(xué)會放棄，準(zhǔn)確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。4.冷靜一下，外表是耽誤了時間，其實是為自己贏得了時機(jī)，可能創(chuàng)造出奇跡。在頭腦混亂的時候，不防停下來，喝口水，深吸一口氣，再漸漸呼出，就在呼出的同時，你就會得到靈感。5.題目分析^p受挫，很可能是一個重要的條件被你忽略，所以重新讀題，仔細(xì)讀題才能有所發(fā)現(xiàn)，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯(lián)想你做過的類似的題目的解題方法，把不熟悉的轉(zhuǎn)化為你熟悉的也許就是成功。6.高考只是人生的重要考試之一，其實人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生。高考就是廣州三模罷了，其實真正的高考是在你生活的每1分鐘里。高考數(shù)學(xué)快速解題法1.熟悉根本的解題步驟和解題方法解題的過程，是一個思維的過程。對一些根本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些根本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。2.審題要認(rèn)真仔細(xì)對于一道詳細(xì)的習(xí)題，解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和考慮的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、考慮的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開場解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際解題時，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。3.認(rèn)真做好歸納總結(jié)在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后，對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)展歸納總結(jié)，以便使解題思路更為明晰，就能到達(dá)舉一反三的效果，對于類似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時間。4.熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容解題、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)，而不是學(xué)習(xí)的全部，你不能為解題而解題。解題時，我們的概念越明晰，對公式、定理和規(guī)那么越熟悉，解題速度就越快。因此，我們在解題之前，應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的練習(xí)，先熟悉、記憶和區(qū)分這些根本內(nèi)容，正確理解其涵義的本質(zhì)，接著馬上就做后面所配的練習(xí)，一刻也不要停留。5.學(xué)會畫圖畫圖是一個翻譯的過程，把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低理解題難度。有些題目，只要分析^p圖一畫出來，