(部編統(tǒng)編人教版)18慈母情深-課件

(部編統(tǒng)編人教版)18慈母情深-課件作家名片梁曉聲

當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義作家。短篇小說(shuō)集《天若有情》《死神》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》《年輪》。其短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》《父親》，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)。作家名片梁曉聲給下列加點(diǎn)字注音。填一填落魄()壓抑()頹敗()縫紉機(jī)()噪音()褐色()疲憊()耽誤()兜里()裂()權(quán)當(dāng)()(wū)烏龜(jūn)龜裂龜pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán龜給下列加點(diǎn)字注音。填一填落魄()壓抑()填一填我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得(

)。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲(

)。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當(dāng)知道我是來(lái)要錢買書，母親用(

)的手將錢塞在我手里，立刻又陷入了(

)。我鼻子一酸，(

)著錢跑了出去。失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子?？鋸埿稳萋曇艉艽?。人的皮膚因?yàn)楹?、干燥而布滿裂紋或出現(xiàn)裂口。填一填我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得()。于是，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了一件什么事？這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得“整天失魂落魄”，可見(jiàn)渴望之極。但一元五角的書價(jià)，貧困的家境，讓“我”的愿望難以實(shí)現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓“我”買書。最后，講“我”終于有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了一件什么事？這篇課文講述的是貧窮辛勞的梳理脈絡(luò)按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，將全文劃分為三部分，并想想每一部分寫了什么。起因(第1～4自然段)：“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，但貧

寒的家境使“我”的愿望難以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)(第5～37自然段)：母親給“我”錢買書。結(jié)果(第38自然段)：“我”有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。梳理脈絡(luò)按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，將全文劃分為三部分，分級(jí)作業(yè)默讀課文，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的地方是哪里？為什么？輕松級(jí)：解釋下列詞語(yǔ)的意思：失魂落魄：慫恿：頹敗：疲憊：龜裂：機(jī)械：快樂(lè)級(jí)：根據(jù)課文內(nèi)容填空：故事的起因是“我”想

，后來(lái)故事發(fā)展到“我”到工廠

，而

是全文的高潮部分，故事的結(jié)局是“我”最終有了

。挑戰(zhàn)級(jí)：分級(jí)作業(yè)默讀課文，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的地方是哪里？為什么？輕松級(jí)寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫(部編統(tǒng)編人教版)18慈母情深-課件慈母情深慈母情深讀一讀1.快速默讀課文，畫出描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的

語(yǔ)句，看看哪些詞語(yǔ)讓你感受到了母親的辛勞？圈

出重點(diǎn)詞，讀一讀，在旁邊寫一寫批注。2.說(shuō)說(shuō)自己感觸最深的地方是哪里，并說(shuō)明原因。讀一讀1.快速默讀課文，畫出描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的品一品我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍。極其瘦弱幾只燈泡烤著我的臉母親工作的艱辛走進(jìn)這樣的車間你的第一反應(yīng)是什么？看到在這種環(huán)境中如此辛勤工作的母親，你此時(shí)是什么心情？煩躁和壓抑難過(guò)和愧疚品一品我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)品一品背直起來(lái)了，。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神眼睛望著我，的眼睛……疲憊的吃驚地我的母親我的母親我的母親眼神“我的母親”出現(xiàn)3次，而且都放在句子的末尾。在感情表達(dá)上起了強(qiáng)調(diào)作用，展現(xiàn)出對(duì)母親深深的關(guān)切。我的母親背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……用倒置寫法突出前面的部分，畫面感更強(qiáng)。品一品背直起來(lái)了，。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，。褐色的品一品母親說(shuō)完，又坐了下去，又彎曲了背，又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……立刻母親工作爭(zhēng)分奪秒，異常辛勞。

梁曉聲家有兄弟姐妹5人，父親去大西北工作，常年不在家。為了養(yǎng)活一大家子的人，母親起早貪黑地工作，每月只能賺27元，平均每天收入幾毛錢。家里窮到常常一塊豆腐要吃3頓，為了養(yǎng)活孩子，家里的收音機(jī)已經(jīng)變賣。為了給孩子們省錢，母親每天不吃早飯就去上班。上班的地方離家很遠(yuǎn)，也舍不得花5分錢乘車。立刻立刻立刻品一品母親說(shuō)完，又坐了下去，又彎曲了背，又將說(shuō)一說(shuō)課文中還有哪些對(duì)母親的描寫讓我們感受到了這份愛(ài)呢？母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛(ài)看書的！”“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的！不是你說(shuō)買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。這是怎樣地“掏”？怎樣地“塞”？怎樣地“湊”？(

)地掏(

)地塞(

)地湊迅速毫不猶豫充滿關(guān)愛(ài)這一“塞”塞給我的僅僅是“一元五角錢”嗎？還有什么？母愛(ài)、期望與理解……數(shù)落慈母情深說(shuō)一說(shuō)課文中還有哪些對(duì)母親的描寫讓我們感受到了這份愛(ài)呢？母親填一填當(dāng)時(shí)母親一個(gè)月能掙的工資是，而家里吃飯的有

“我”當(dāng)時(shí)喜愛(ài)《青年近衛(wèi)軍》的程度達(dá)到了的地步，需要的“巨款”是。母親給錢時(shí)的動(dòng)作是。生活之重，收入之微與母親給錢買書之慷慨大方形成了，深刻地體現(xiàn)了慈母情深。27元5人失魂落魄一元五角毫不猶豫鮮明對(duì)比填一填當(dāng)時(shí)母親一個(gè)月能掙的工資是，而家里吃飯的有背一背背一背寫一寫你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？如果有，請(qǐng)你試著寫一寫。寫一寫你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？如果有，請(qǐng)你試著寫一寫。(部編統(tǒng)編人教版)18慈母情深-課件作家名片梁曉聲

當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義作家。短篇小說(shuō)集《天若有情》《死神》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》《年輪》。其短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》《父親》，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)。作家名片梁曉聲給下列加點(diǎn)字注音。填一填落魄()壓抑()頹敗()縫紉機(jī)()噪音()褐色()疲憊()耽誤()兜里()裂()權(quán)當(dāng)()(wū)烏龜(jūn)龜裂龜pòyìtuírènzàohèbèidāndōujūnquán龜給下列加點(diǎn)字注音。填一填落魄()壓抑()填一填我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得(

)。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲(

)。我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當(dāng)知道我是來(lái)要錢買書，母親用(

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)。我鼻子一酸，(

)著錢跑了出去。失魂落魄震耳欲聾龜裂忙碌攥形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子?？鋸埿稳萋曇艉艽?。人的皮膚因?yàn)楹洹⒏稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。填一填我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得()。于是，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了一件什么事？這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得“整天失魂落魄”，可見(jiàn)渴望之極。但一元五角的書價(jià)，貧困的家境，讓“我”的愿望難以實(shí)現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓“我”買書。最后，講“我”終于有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了一件什么事？這篇課文講述的是貧窮辛勞的梳理脈絡(luò)按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，將全文劃分為三部分，并想想每一部分寫了什么。起因(第1～4自然段)：“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，但貧

寒的家境使“我”的愿望難以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)(第5～37自然段)：母親給“我”錢買書。結(jié)果(第38自然段)：“我”有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。梳理脈絡(luò)按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，將全文劃分為三部分，分級(jí)作業(yè)默讀課文，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的地方是哪里？為什么？輕松級(jí)：解釋下列詞語(yǔ)的意思：失魂落魄：慫恿：頹?。浩v：龜裂：機(jī)械：快樂(lè)級(jí)：根據(jù)課文內(nèi)容填空：故事的起因是“我”想

，后來(lái)故事發(fā)展到“我”到工廠

，而

是全文的高潮部分，故事的結(jié)局是“我”最終有了

。挑戰(zhàn)級(jí)：分級(jí)作業(yè)默讀課文，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的地方是哪里？為什么？輕松級(jí)寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫(部編統(tǒng)編人教版)18慈母情深-課件慈母情深慈母情深讀一讀1.快速默讀課文，畫出描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的

語(yǔ)句，看看哪些詞語(yǔ)讓你感受到了母親的辛勞？圈

出重點(diǎn)詞，讀一讀，在旁邊寫一寫批注。2.說(shuō)說(shuō)自己感觸最深的地方是哪里，并說(shuō)明原因。讀一讀1.快速默讀課文，畫出描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的品一品我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍。極其瘦弱幾只燈泡烤著我的臉母親工作的艱辛走進(jìn)這樣的車間你的第一反應(yīng)是什么？看到在這種環(huán)境中如此辛勤工作的母親，你此時(shí)是什么心情？煩躁和壓抑難過(guò)和愧疚品一品我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)品一品背直起來(lái)了，。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神眼睛望著我，的眼睛……疲憊的吃驚地我的母親我的母親我的母親眼神“我的母親”出現(xiàn)3次，而且都放在句子的末尾。在感情表達(dá)上起了強(qiáng)調(diào)作用，展現(xiàn)出對(duì)母親深深的關(guān)切。我的母親背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……用倒置寫法突出前面的部分，畫面感更強(qiáng)。品一品背直起來(lái)了，。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，。褐色的品一品母親說(shuō)完，又坐了下去，又彎曲了背，又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……立刻母親工作爭(zhēng)分奪秒，異常辛勞。

梁曉聲家有兄弟姐妹5人，父親去大西北工作，常年不在家。為了養(yǎng)活一大家子的人，母親起早貪黑地工作，每月只能賺27元，平均每天收入幾毛錢。家里窮到常常一塊豆腐要吃3頓，為了養(yǎng)活孩子，家里的收音機(jī)已經(jīng)變賣。為了給孩子們省錢，母親每天不吃早飯就去上班。上班的地方離家很遠(yuǎn)，也舍不得花5分錢乘車。立刻立刻立刻品一品母親說(shuō)完