學(xué)校年級組工作心得感悟范文5篇

學(xué)校年級組工作心得感悟范文5篇加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)懷同學(xué)生活，加大對同學(xué)就餐、住宿的指導(dǎo)和（教育），培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立同學(xué)財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識、平安防范意識，各班依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)愛護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例擔(dān)心全事故發(fā)生。下面由我來給大家共享學(xué)校班級組（工作心得），歡迎大家參閱。

學(xué)校班級組工作心得1

我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望將來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期來（工作（總結(jié)））如下。

一、思想政治工作

提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，樂觀推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)同學(xué)心理、生理健康進(jìn)展。仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推動學(xué)校教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力進(jìn)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。

二、教育教學(xué)工作

1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，樂觀推動教改活動，組內(nèi)同科目老師樂觀溝通，共同制定進(jìn)度方案、復(fù)習(xí)方案、單元測試卷等。

2、全面貫徹學(xué)校“大力進(jìn)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推動學(xué)校教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、指導(dǎo)同學(xué)的（學(xué)習(xí)（方法））為主，促成同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)力量，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有方案、有目的、有支配、有（措施）)。實(shí)行分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了肯定的效果。樂觀開展教育、教學(xué)研討活動，討論中考。

3、培育同學(xué)應(yīng)考力量，學(xué)會考試，促進(jìn)同學(xué)心理、生理健康進(jìn)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行同學(xué)心理、身心調(diào)整、思想動員講座各一次。

4、通過班會、晨會、主題團(tuán)隊(duì)活動，加強(qiáng)對同學(xué)的（平安教育）、心理健康教育等，培育同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的共性品質(zhì)。各班充分利用教室（黑板報(bào)）加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)整等)宣揚(yáng)40余版次。

5、加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高熟悉。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了聽從學(xué)校、班級組大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。

6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

7、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)懷同學(xué)生活，加大對同學(xué)就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培育同學(xué)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立同學(xué)財(cái)產(chǎn)愛護(hù)意識、平安防范意識，各班依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)愛護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例擔(dān)心全事故發(fā)生。

8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定同學(xué)的思想教育，準(zhǔn)時(shí)向家長了解、匯報(bào)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系（渠道），努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。

三、班級組管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，仔細(xì)做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。樂觀參與各種管理學(xué)習(xí)。堅(jiān)固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公正。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班級組與各教研組的協(xié)作工作，仔細(xì)完成學(xué)校、各處室支配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識。加大老師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培育。

四、存在的問題

1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏急躁。

2、不能充分發(fā)揮班級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科進(jìn)展不平衡，嚴(yán)峻影響了六科綜合率。

3、不能充分調(diào)動每個(gè)老師工作的樂觀性、熱忱，個(gè)別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強(qiáng)，不能仔細(xì)完成班級組布置的臨時(shí)性任務(wù)，支配的工作推委扯皮。

4、同學(xué)教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別同學(xué)思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確。

五、今后的準(zhǔn)備

樂觀參與各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)

學(xué)校班級組工作心得2

2月20日開課，一轉(zhuǎn)瞬五個(gè)月過去了。進(jìn)入嶄新__年，回顧已逝去的這段時(shí)間，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了很多困難和阻力，但我們初三班級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推動。各方面工作開展順當(dāng)，取得了肯定的成果。

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三班級組（工作方案），提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點(diǎn)，明確了__年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人;大部分老師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱忱，投入到緊急的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清晰熟悉到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定。

在教學(xué)中，同學(xué)和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師親密留意同學(xué)的思想動態(tài)，注意教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)主動與班主任溝通溝通。對消失的問題以及消失問題的同學(xué)，樂觀商討解決問題的方法和對策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，制造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩(wěn)定。本班級九個(gè)班，班主任都是在全校老師當(dāng)中被選擇出來的，他們不斷總結(jié)（閱歷），改進(jìn)班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她擅長利用各種教育機(jī)會，用進(jìn)展、賞識、期盼的眼光看待同學(xué);用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)同學(xué)。余濟(jì)心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有急躁，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營造一種增加同學(xué)自我超越的班級氛圍，關(guān)心同學(xué)建立個(gè)人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名同學(xué)搭理得服服帖帖。由于她的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)出名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到同學(xué)家里家訪，急躁與同學(xué)談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個(gè)班級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，班級全體同學(xué)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特殊是紀(jì)律方面，沒有消失大的事故，從而為同學(xué)營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

通過家校聯(lián)系，一方面了解同學(xué)在家狀況，一方面了解在校狀況，有利于老師和家長雙方面對同學(xué)的管理，也增加了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)覺問題，班主任都能在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三(8)班的家長會，由于班主任的細(xì)心預(yù)備，家長的重視，到會率達(dá)到了90%。家長會較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長和老師的全都好評，對同學(xué)的關(guān)心特別大。

三.搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能由于復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們細(xì)心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位老師都樂觀寫教后（反思），把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)力量。月考后本班級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正由于課內(nèi)求效率，課外爭時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)開_年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充分的時(shí)間。

四、不足與存在的問題：

1.實(shí)施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)班級的全面進(jìn)展。

2.本班級有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的同學(xué)，還須加強(qiáng)管理。

3.本班級老師要加強(qiáng)中招考試題型的討論。近年中考試卷中消失較多的新題型，考試思路也有新變化，老師要留意收集這方面的信息，利用機(jī)會提早滲透，對同學(xué)進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使同學(xué)能面對生疏情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、推斷和解決問題。

4.不能充分調(diào)動每個(gè)老師工作的樂觀性、熱忱。

5.同學(xué)教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別同學(xué)思想教育流于形式。

五、今后準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念，真正從以老師為中心轉(zhuǎn)向同學(xué)為中心，讓每個(gè)同學(xué)樂觀參加。

2、真正從教會同學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)向教會同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。

3、形成良好的教科研氛圍，勇于探究，大膽嘗試;加強(qiáng)個(gè)人（文化）修養(yǎng)。

4、把對同學(xué)的思想教育落到實(shí)處。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們班級組工作的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝我們班級組全體老師對班級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春歡樂，合家幸福，萬事如意!

學(xué)校班級組工作心得3

回顧上個(gè)學(xué)期，我們（八班級）全部老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，開心而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成狀況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持以德育為首，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

樹人先樹德，德育工作是我們工作的動身點(diǎn)和立足點(diǎn)，開學(xué)初，我們八班級十二個(gè)班都建立了《班級管理與評價(jià)制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培育良好行為習(xí)慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對同學(xué)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個(gè)班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有同學(xué)坐在講桌旁前值班，班主任準(zhǔn)時(shí)把握了同學(xué)動態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行思想教育。六班李景健老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理閱歷，在班級中實(shí)施“人人參加管理，人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了同學(xué)的樂觀性。特殊是差生，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信念，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化，得到了全部老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力幫助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，仔細(xì)學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們樂觀推動“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得。

1.做好常規(guī)教學(xué)工作。

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進(jìn)老師，他們教學(xué)閱歷多，工作熱忱不減，待人懇切，帶動了整個(gè)班級部的教學(xué)工作。

2.抓緊抓好課堂教學(xué)。

向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們班級工作方案中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們班級的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里有閱歷特別豐富。很有知名度的老老師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)閱歷，他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，悄悄無聞的耕作在教學(xué)一線。快速成長起來的青年骨干老師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個(gè)語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成果。全部這些成果的取得都充分說明白我們?nèi)w老師在課堂教學(xué)上能“多想方法，想好方法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。

3.課堂教學(xué)已經(jīng)開頭注意體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。

本學(xué)期，我們班級仔細(xì)開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分把握教材，然后通過多種途徑查找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì)，有研討過程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師樂觀參與了國家級課題——“四位一體”的討論工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)我和王海峰老師還樂觀參加了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課、論文評比分別獲得二等獎。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老老師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個(gè)來校最終一個(gè)離校。她關(guān)懷愛惜每一位后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外，有時(shí)課間也會把同學(xué)叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。辛勤的付出最終有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5.做好月考的預(yù)備工作和試卷分析。

每次月考過后，留意查漏補(bǔ)缺、尋求對策。各位班主任、科任老師都能準(zhǔn)時(shí)對進(jìn)步生給于鼓舞，退步同學(xué)給于幫扶，準(zhǔn)時(shí)通過協(xié)同教育平臺將同學(xué)成果向家長匯報(bào)。

三、學(xué)校的平安教育永久放第一位

同學(xué)的生命是無價(jià)的，出了平安事故學(xué)校的聲譽(yù)就會受到很大影響。為了杜絕校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行平安管理：(1)加強(qiáng)樓層的平安巡察工作，兩操除值日老師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天基本上都是最終一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。(2)在班級組會議上反復(fù)強(qiáng)度平安，提高老師的平安意識，特殊是用電平安。(3)加強(qiáng)宿舍管理，仔細(xì)檢查和督促同學(xué)休息，從肯定程度上削減了一些擔(dān)心全大事的發(fā)生。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培育師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校內(nèi)環(huán)境

校內(nèi)物質(zhì)環(huán)境是師生校內(nèi)生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在肯定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參加;同學(xué)宿舍每天支配值日生打掃衛(wèi)生。同時(shí)，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀劃策，共同搞好班級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作的看法。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)仔細(xì)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

經(jīng)過一學(xué)期的磨合，我們八班級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團(tuán)結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒有消失過一次爭吵。假如哪位老師生病，或家中有事，大家都是相互代課代班，從不計(jì)較酬勞，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老老師們受到敬重，年輕老師進(jìn)步飛速。

我們班級對于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按時(shí)保質(zhì)保量的完成。跑操競賽我們八班級組是全校（體操）質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組全部老師全都認(rèn)可的。這也是全部班主任與科任老師共同督促，勤加訓(xùn)練的結(jié)果。在學(xué)校的藝體活動中，我們八班級是參加同學(xué)最多的班級，是（籃球）隊(duì)，舞蹈隊(duì)的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。

四、工作反思

收獲：

1.學(xué)會換位思索，學(xué)會替別人著想

換位思索可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生沖突，我總是心平氣和地給她們分析緣由，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將沖突平靜。

2.把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的看法

作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿勢自居。遇到問題我主動向各位老師征詢看法。

3.真誠待人，多溝通，把同事當(dāng)伴侶

平常同事有困難時(shí)，我便主動去關(guān)心他們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設(shè)性的看法，關(guān)心他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對工作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下關(guān)心其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。

4.提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己

敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題常常和領(lǐng)導(dǎo)溝通，（學(xué)習(xí)閱歷），查找不足。也喜愛看書，思索的事情也多了，到處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個(gè)班在十二個(gè)班中分別列其次名和第三名，給大家做出了榜樣。

不足：

1.不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的（規(guī)章制度）要求老師，但同時(shí)又能和本班級的老師搞好關(guān)系、開心相處。

2.個(gè)別班級有些方面的管理還沒到位，同學(xué)中存在許多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進(jìn)。

3.對后進(jìn)生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特殊是年輕老師，在這方面需向老老師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進(jìn)和提高。

管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物簡單，要管好人的話就必需專心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的想法，我有信念會把八班級的工作順當(dāng)開展下去。

學(xué)校班級組工作心得4

8月份，我開頭接手初一，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開頭跋涉。什么閱歷都沒有，頭腦簡直一篇空白。許多事情校長得親自告知我該怎么辦。記得8月15號都開頭（軍訓(xùn)）了，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不預(yù)備呢?要是換了別人，唯恐校長早就大發(fā)雷霆了。

從那時(shí)開頭，我就知道，無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個(gè)月里，我做工作都是很被動，學(xué)校要求做什么了，哦，那我就開頭預(yù)備做什么。雖然沒有任何閱歷，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么?幾件事情下來，倒也沒出什么過錯(cuò)。

在那段時(shí)間里，我召開過兩次級部會議，把自己的教育教學(xué)理念點(diǎn)滴告知他們。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個(gè)人手中。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一切以成果為衡量準(zhǔn)則的“評優(yōu)選先”標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每一個(gè)老師，并每周公示各種檢查結(jié)果。雖然我不能要求全部的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們的確特別努力，不好意思地說，掀起了搶課風(fēng)潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點(diǎn)上看得出來。

我發(fā)揮自己管理同學(xué)的特長，熟識十個(gè)班級的班長、、團(tuán)支書、宿舍檢查長、衛(wèi)生檢查人員，這樣，每個(gè)班級我至少熟悉20名以上的同學(xué)。他們是班級骨干。有些時(shí)候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認(rèn)為這個(gè)思路是對的。班主任太忙了，我不能常常攪擾他們。當(dāng)越來越多的同學(xué)見了我面親切地喊“老師”的時(shí)候，我就對級部布滿信念。

我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，負(fù)責(zé)級部“小喇叭”廣播，負(fù)責(zé)?？冻筷亍返慕M稿，組織級部的朗誦和演講，任兩個(gè)班的語文課和兩個(gè)班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會寸步難行。

我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期中考試表彰會，近600名同學(xué)沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病，大家也是悄悄地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個(gè)班長在全盤負(fù)責(zé)。那次會議激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。我不敢說他們的熱忱能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵(lì)，某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識。另一件事是組織了“慶（元旦）聯(lián)歡會”。我制定了方案，每天做什么，怎么做，利用哪些時(shí)間排練節(jié)目，什么時(shí)候彩排，什么時(shí)候租借服裝，什么時(shí)候調(diào)試音響，什么時(shí)候等全校通知，都做了細(xì)致規(guī)定。不敢占用任何老師的課，他們肯定舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時(shí)間。原來說是全校開聯(lián)歡的，沒想到只有初一做了預(yù)備，拿出來27個(gè)節(jié)目，__老師的卓越才華得到充分展現(xiàn)，可以說是一舉成名。在這次會上，由于沒有閱歷，又認(rèn)為這是級部行為，沒有邀請一些重要領(lǐng)導(dǎo)，但是他們都到了，他們沒有責(zé)備我，還樂觀關(guān)心調(diào)試音響和致辭，讓我很是慚愧和感謝。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的，就都原諒了。

在過去的這段時(shí)間里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教育，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險(xiǎn)灘，漸漸把握住了航向。我不敢想象，假如沒有這些智者的引領(lǐng)，我唯恐早就擱淺了。

我對級部工作漸漸產(chǎn)生了感情。也堅(jiān)決了一個(gè)信念：主動地、有制造性地去做工作，勝利當(dāng)然欣慰，失敗了敢于擔(dān)當(dāng)，絕不推脫責(zé)任。

zz年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里，我將致力于級部文化建設(shè)，實(shí)行各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅(qū)力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。

學(xué)校班級組工作心得5

本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們樂觀投身到這一宏大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺階。

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育方案的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)制定了教學(xué)教研工作方案，并組織各學(xué)科教研組制定活動方案，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程方案要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤（報(bào)告）制度，期中和期末學(xué)問測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織老師仔細(xì)探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確?????把握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題準(zhǔn)時(shí)提出整改看法，對能準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思的老師賜予表揚(yáng)和鼓舞。

通過嚴(yán)厲?仔細(xì)、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會，撰寫（學(xué)習(xí)心得）。各班級老師備課正?；⒁?guī)范化、共性化。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。

三、努力提高老師的自身素養(yǎng)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，老師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作方案，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和力量，老師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城老師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮同學(xué)特點(diǎn)和共性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出共性，能站在同學(xué)的角度去考慮。課前有預(yù)備(資料收集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注