高考古詩(shī)鑒賞之一：形象課件

古詩(shī)鑒賞之形象一、人物形象二、景物形象三、事物形象古詩(shī)中的形象一、人物形象1.人物形象的種類(lèi)：（1）抒情主人公和其他塑造的人物（2）主人公和陪襯人物2.提問(wèn)方式：詩(shī)歌刻畫(huà)了怎樣的藝術(shù)形象？試作分析。3.答題思路：（1）概括形象特點(diǎn)。（2）結(jié)合詩(shī)句分析。（3）表明形象的作用。例1：閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。[注]①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。①行為灑脫?！俺评巳兆怼薄皭?ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②情趣高雅。“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。例2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

竹軒詩(shī)興張镃柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆：盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱(chēng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。詩(shī)人形象：①閑適。通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門(mén)”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得；②灑脫?！熬肱P”“閑吟”等行為反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；③高雅。竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。小結(jié)1.分析人物的方法：根據(jù)人物的外在表現(xiàn)、所處環(huán)境分析其內(nèi)在特征。外在表現(xiàn)：年齡、性別、身份、地位、肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)等。內(nèi)在特征：心理、性格、品質(zhì)、思想、感情等。2.常見(jiàn)的人物形象：寄情山水、歸隱田園。（陶淵明、王維）送別友人、思念故鄉(xiāng)。（王昌齡、柳永）不慕權(quán)貴、豪放灑脫。（李白、蘇軾）懷才不遇、壯志難酬。（杜牧、龔自珍）愛(ài)恨情長(zhǎng)。（李清照）心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。（杜甫、白居易）矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世。（陸游、辛棄疾）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐。（高適、岑參）二、事物形象1.考查方向：主要是針對(duì)某些事物形象的象征意義來(lái)設(shè)題。2.提問(wèn)方式：分析詩(shī)中塑造的……形象。3.答題思路：（1）概括形象特點(diǎn)。（2）結(jié)合詩(shī)句分析。（3）表明其作用：借物喻人、托物言志、借物抒情等4.鑒賞技巧：通過(guò)分析事物形象的特點(diǎn)，來(lái)探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進(jìn)而分析并把握詩(shī)歌的思想和情感。例1：閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋菊更餐英。門(mén)外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來(lái)象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。例2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

三花斛三首·右蘭花楊萬(wàn)里雪徑偷開(kāi)淺碧花，冰根亂吐小紅芽。生無(wú)桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。政坐國(guó)香到朝市，不容霜節(jié)老云霞。江蘺圃蕙非吾耦，付與騷人定等差。[注]①江蘺：古書(shū)上記載的一種香草。②蕙：蕙蘭，初夏開(kāi)花，有香氣，供觀賞。③耦：兩人并耕，這里指同列。詩(shī)中描繪了怎樣的右蘭花？尾聯(lián)抒發(fā)了什么情感？（1）右蘭花的特點(diǎn)：在冰天雪地里競(jìng)相綻放，雖然鮮為人知，卻充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，具有不畏嚴(yán)寒、高雅圣潔的品性。（2）尾聯(lián)借右蘭花因?yàn)榻y、圃蕙任憑文人騷客評(píng)價(jià)定級(jí)而不屑與之為伍，含蓄地表達(dá)了作者追求高潔的情操的愿望。小結(jié)1.鑒賞技巧：通過(guò)分析事物形象的特點(diǎn)，來(lái)探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進(jìn)而分析并把握詩(shī)歌的思想和情感。2.分析事物形象的方法：根據(jù)事物的外在表現(xiàn)、所處環(huán)境分析其特征。外在表現(xiàn)：形、聲、色、味、態(tài)三、景物形象1提問(wèn)方式：詩(shī)歌描繪了哪些意象？試作分析。本詩(shī)的景物描寫(xiě)營(yíng)造出了什么樣的意境？試作分析。2.答題思路：（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。①分析意象要結(jié)合動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近等表現(xiàn)手法及比喻、比擬、借代等修辭手法；②描摹意象要忠實(shí)于原詩(shī)，不能直譯。要把景物形、聲、色、味、態(tài)等特點(diǎn)點(diǎn)化出來(lái)，再通過(guò)自己的聯(lián)想和想象再現(xiàn)圖景，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出例1：閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境的最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門(mén)。白云、靜渚、春草、閑門(mén)都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。例2．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？（1）三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。（2）描寫(xiě)方法：詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。小結(jié)1.意象和意境：意：是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。境：是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意象+意象=圖景圖景+情意=意境如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、鐵絲網(wǎng)、警棍、坦克，意境即白色恐怖。【例】李白《子夜吳歌》長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。意象：一片月色，搗衣聲（濃郁的秋意，深切的思念）秋風(fēng)、玉關(guān)（寒）意境：闊大悲涼。秋風(fēng)乍起，明月高懸，長(zhǎng)安城籠在濃濃的月色之中。家家戶(hù)戶(hù)傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關(guān)的親人，聲聲寒砧都傳遞著對(duì)于邊關(guān)親人的思念。2.古代詩(shī)歌常見(jiàn)意象愁苦類(lèi)（表憂(yōu)愁、悲傷心情或渲染凄冷悲涼氣氛）：如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑、芳草、寒蟬送別類(lèi)（表依依不舍或敘別后思念）：如楊柳、長(zhǎng)亭、南浦、酒、雙鯉思鄉(xiāng)類(lèi)（表思念家鄉(xiāng)或牽掛親人）：如月亮、白云、鴻雁、鱸膾、蟋蟀、搗衣、斜陽(yáng)抒懷類(lèi)（托物顯高潔品質(zhì)或抒發(fā)感慨）：如菊花、梅花、松柏、竹、黍離、冰雪、草木、蟬戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)（表厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)或向往和平）：如投筆、長(zhǎng)城、樓蘭、柳營(yíng)、請(qǐng)纓、羌笛、胡笳愛(ài)情類(lèi)（表達(dá)愛(ài)戀、相思之情）：如紅豆、紅葉、蓮、連理枝、比翼鳥(niǎo)、大雁、青鳥(niǎo)、閑適類(lèi)（表清閑恬淡之情或向往隱居生活）：如五柳、東籬、三徑3.形容意境特點(diǎn)常用術(shù)語(yǔ)樂(lè)：清新自然恬靜優(yōu)美恬淡雅致雄渾壯闊雄奇瑰麗浩瀚遼闊哀：孤寂冷清凄清冷落冷森幽僻悲涼蕭瑟蒼涼悲壯空蒙迷茫絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。（意象-圖景）這是一幅明凈絢麗的春景圖。（意境）表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離，生活安定后愉悅閑適的心境。（情意）A、觸景生情村行即興李華宜陽(yáng)城下草凄凄，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。古人談到作詩(shī)時(shí)常說(shuō)：“詩(shī)歌不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度鑒賞這首詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞，有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面都有特色。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”

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“鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄涼之情。4.古詩(shī)中景和情的關(guān)系B、寓情于景清平樂(lè)村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。此詞寫(xiě)普通農(nóng)家的生活場(chǎng)景，除“誰(shuí)家”的發(fā)問(wèn)和“最喜”的流露，都是生活場(chǎng)景的描寫(xiě)，表面看來(lái)，作者沒(méi)表示態(tài)度，但在生活場(chǎng)景的描寫(xiě)之中，寄有作者的思想感情，那就是，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)，這正是此詞的意境所在。C、以景結(jié)情從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。此詩(shī)前三句均就樂(lè)聲抒寫(xiě)“不盡”的“邊愁”，結(jié)句以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一片月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，意境壯闊而悲涼。D、情景分列

蜀相杜甫

蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。這首詩(shī)上半部分寫(xiě)景，畫(huà)出了蜀相祠堂這一古廟的景象，下半部分抒情，對(duì)諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)和勤奮進(jìn)行了謳歌，并惋惜其事業(yè)未竟。上、下部分雖分寫(xiě)景和情，但景與情是融合的。E、景略情在

登幽州臺(tái)歌陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。此詩(shī)是登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從這不滿(mǎn)現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會(huì)出幽州臺(tái)的氛圍，而且表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿(mǎn)和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。因而，景雖略了，但意境很完美。練習(xí)1：閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。望江怨送別[清]萬(wàn)樹(shù)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]杪：樹(shù)梢。這首詞的前四句描寫(xiě)了怎樣的送別場(chǎng)景？前四句描繪了一幅獨(dú)立江邊遙望，水面遼闊遙遠(yuǎn)，扁舟孤單遠(yuǎn)行，愁云慘淡青草無(wú)際的送別畫(huà)面。春天，遼闊的江面上漂浮著一葉扁舟，好像從江岸兩邊的樹(shù)梢上穿過(guò)。令人憂(yōu)傷的濃云和青草無(wú)邊無(wú)際，扁舟上的布帆因?yàn)檫b遠(yuǎn)已經(jīng)比沙鷗還要小了。練習(xí)2：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。與胡興安夜別何遜居人行轉(zhuǎn)軾，客子暫維