部編人教版七年級語文上冊第16課誡子書課件

諸葛亮誡子書諸葛亮誡子書

中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物：品格高潔，才學淵博，鞠躬盡瘁，死而后已——諸葛亮作者簡介中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物：品格

諸葛亮（181—234），復姓諸葛，名亮，字孔明，三國時期著名的政治家、軍事家。號臥龍先生。作者簡介諸葛亮（181—234），復姓諸葛，名亮，字孔明《誡子書》家訓，家書。高度概括了作者一生做人的準則，堪稱教子的千古范文。作品簡介《誡子書》，告誡兒子的一封家書。

解題《誡子書》家訓，家書。高度概括了作者一生做人的準則，堪稱

積累單音節(jié)字詞

夫（fú）

遂（suì）廬（lú）積累單音節(jié)字詞夫（fú）

積累雙音節(jié)詞語修身養(yǎng)德淫慢（yín）勵精險躁治性

積累雙音節(jié)詞語修身

積累四字美詞

靜以修身儉以養(yǎng)德淡泊明志寧靜致遠學以廣才勵精治性積累四字美詞靜以修身部編人教版七年級語文上冊第16課誡子書課件

誡子書夫（fú）/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德；非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠。夫/學/須靜也，才/須學也。非學/無以廣才，非志/無以成學。淫（yín）慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。年/與時馳，意/與日去，遂/（suì）成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！

朗讀美文誡子書夫（fú）/君子之行,靜1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

翻譯美句3.非學無以廣才，非志無以成學。1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯美句悲守窮廬，將復何及!4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯美句悲守窮廬2.譯文君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)身心的，節(jié)儉來培養(yǎng)品德的。不能內(nèi)心恬淡、淡泊名利就無法明確自己的志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，才識需要學習，不學習無法增長才干，不立志無法成就學業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最后就凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地守著那窮困的破房子，（到那時，）又怎么來得及呢？2.譯文君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)身心的，節(jié)儉故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全姓名于亂世，不求聞達于諸侯”，但注意結(jié)交名士，研讀古籍，留心時政，常以管仲、樂毅自勵。被劉備三顧茅廬請做軍師之后就提出著名的《隆中對》，策動孫、劉聯(lián)盟，大破曹操，奠定三國鼎立的基礎。蜀漢建立，拜為丞相。為完成統(tǒng)一中原，興復漢室的大業(yè)，他效忠先主，輔佐后主，外聯(lián)東吳，內(nèi)修政理，南征平叛，北抗強魏，先后五次北伐魏國，終因積勞成疾而逝世，享年54歲，臨終遺囑“掘棺材之地，穿平常服飾，不配器物”，留給子孫的財產(chǎn)只有桑800株，薄田15公頃。他以自身言行感染激勵自己的子孫，“善政嘉事”，“美聲溢譽”，其子諸葛瞻、諸葛尚均義無返顧，為國捐軀，一家三代，鞠躬盡瘁，死而后已，深為后人傳誦。

故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時探究文意（1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望）

探究文意（1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（告誡兒子要注意

小組討論：在諸葛亮看來成為君子（德才兼?zhèn)洌┬枰邆淠男l件呢？品析文意：學生活動一A、淡泊：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠

B、立志：非學無以廣才，非志無以成學C、惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及！小組討論：在諸葛亮看來成為君子（德才兼?zhèn)洌┬枰邆鋵懽魉悸氛埌凑兆h論文的結(jié)構來給文章分層，并理解每層的內(nèi)容。

三、勸戒惜時，有所為

本文的體裁是什么？一、提出論點——靜以修身，儉以養(yǎng)德；二、論證——正（靜）反（躁）兩方面論證（治學、修身）治學（靜）：夫?qū)W須靜也，才須學也，非學/無以廣才，非志/無以成學（正）。

修身：（躁）：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（反）。

惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

寫作思路請按照議論文的結(jié)構來給文章分層，并理解每層的內(nèi)容。

30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時年37歲。其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時年16歲。資料助讀：30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官從《誡子書》中我讀出：他，不僅僅是智慧的化身，更是一位

的父親?

感悟文情：學生活動二從《誡子書》中我讀出：感悟文情：學生活動二淡泊寧靜不是弱者面對現(xiàn)實無能為力的逃避,更不是憤世嫉俗者的孤芳自賞,而是一種成熟的、和諧的、積極的心態(tài)。浮華塵世中充斥著太多的欲望和誘惑，欲望的追求是沒有止境的，不妨偶爾為自己疲憊焦躁的心靈斟一杯清香的淡茶。天晴的時候到小園香徑中去走走，體味“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自然；或者在難得閑瑕時到山林中去看看，感受“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗；或者干脆靜寞于窗前，看庭前花開花落，望天上云卷云舒……心靈寧靜了，一切都和諧美好，海闊天空！

淡泊寧靜不是弱者面對現(xiàn)實無能為力的逃避,更不是憤世嫉俗者的孤

積累名言警句A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝?心閑天地本來寬。（陸游）

B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅忍不拔之志（蘇軾）;長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海（李白）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；窮且益堅，不墜青云之志（王勃）；志當存高遠（諸葛亮）

C、惜時：志士惜日短，愁人知夜長（傅玄）；浪費時間是一樁大罪過（盧梭）；時間有三種步伐，未來的時間踟躕接近，現(xiàn)在的時間似矢飛去，過去的時間永遠靜止。（席勒）

積累名言警句A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容一、誡子書（諸葛亮作品）《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學子修身立志的名篇。它可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)。諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在言中。通過這些智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得如此深切。后人留存有多篇《誡子書》。一、誡子書（諸葛亮作品）《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。

《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉積累字詞⑴夫（fú）：句首發(fā)語詞，無實在的意義。

⑵行：操守、品德。

⑶澹（dàn）泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖名利。

⑷寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。

⑸致遠：實現(xiàn)遠大目標。

⑹廣才：增長才干。

⑺淫（yín）慢：過度的享樂，慢：懈怠，懶惰。淫，過度

⑻勵精：奮勉，振奮。

⑼險躁：冒險急躁，與上文“寧靜”相對而言

⑽治性：治通冶，陶冶性情。

⑾馳：消失、逝去。

⑿日：時間。

⒀遂：于是，就。

⒁接世：接觸社會,承擔事物；有“用世”的意思。

⒂窮廬：破房子。

⒃將復何及：怎么還來得及。

⒄才須學也：才：才干

⒅意與歲去：意：意志

(19)儉以養(yǎng)德：以簡樸節(jié)約財務來培養(yǎng)自己的高尚品格

（20）枯落：枯葉一樣飄零

（21）夫：大丈夫

積累字詞⑴夫（fú）：句首發(fā)語詞，無實在的意義。

⑵行免費下載：本單元試卷或課文練習能力提高如果試卷不會下載，請先學習下這個：免費下載教程試卷內(nèi)容非常多，可以拉到網(wǎng)頁底部進行“翻頁”“下一頁”免費下載：本單元試卷或課文練習能力提高如果試卷不會下載，請先諸葛亮誡子書諸葛亮誡子書

中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物：品格高潔，才學淵博，鞠躬盡瘁，死而后已——諸葛亮作者簡介中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物：品格

諸葛亮（181—234），復姓諸葛，名亮，字孔明，三國時期著名的政治家、軍事家。號臥龍先生。作者簡介諸葛亮（181—234），復姓諸葛，名亮，字孔明《誡子書》家訓，家書。高度概括了作者一生做人的準則，堪稱教子的千古范文。作品簡介《誡子書》，告誡兒子的一封家書。

解題《誡子書》家訓，家書。高度概括了作者一生做人的準則，堪稱

積累單音節(jié)字詞

夫（fú）

遂（suì）廬（lú）積累單音節(jié)字詞夫（fú）

積累雙音節(jié)詞語修身養(yǎng)德淫慢（yín）勵精險躁治性

積累雙音節(jié)詞語修身

積累四字美詞

靜以修身儉以養(yǎng)德淡泊明志寧靜致遠學以廣才勵精治性積累四字美詞靜以修身部編人教版七年級語文上冊第16課誡子書課件

誡子書夫（fú）/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德；非淡泊/無以明志,非寧靜/無以致遠。夫/學/須靜也，才/須學也。非學/無以廣才，非志/無以成學。淫（yín）慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。年/與時馳，意/與日去，遂/（suì）成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！

朗讀美文誡子書夫（fú）/君子之行,靜1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

翻譯美句3.非學無以廣才，非志無以成學。1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯美句悲守窮廬，將復何及!4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯美句悲守窮廬2.譯文君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)身心的，節(jié)儉來培養(yǎng)品德的。不能內(nèi)心恬淡、淡泊名利就無法明確自己的志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，才識需要學習，不學習無法增長才干，不立志無法成就學業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最后就凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地守著那窮困的破房子，（到那時，）又怎么來得及呢？2.譯文君子的行為操守，以寧靜專一來修養(yǎng)身心的，節(jié)儉故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全姓名于亂世，不求聞達于諸侯”，但注意結(jié)交名士，研讀古籍，留心時政，常以管仲、樂毅自勵。被劉備三顧茅廬請做軍師之后就提出著名的《隆中對》，策動孫、劉聯(lián)盟，大破曹操，奠定三國鼎立的基礎。蜀漢建立，拜為丞相。為完成統(tǒng)一中原，興復漢室的大業(yè)，他效忠先主，輔佐后主，外聯(lián)東吳，內(nèi)修政理，南征平叛，北抗強魏，先后五次北伐魏國，終因積勞成疾而逝世，享年54歲，臨終遺囑“掘棺材之地，穿平常服飾，不配器物”，留給子孫的財產(chǎn)只有桑800株，薄田15公頃。他以自身言行感染激勵自己的子孫，“善政嘉事”，“美聲溢譽”，其子諸葛瞻、諸葛尚均義無返顧，為國捐軀，一家三代，鞠躬盡瘁，死而后已，深為后人傳誦。

故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時探究文意（1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望）

探究文意（1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（告誡兒子要注意

小組討論：在諸葛亮看來成為君子（德才兼?zhèn)洌┬枰邆淠男l件呢？品析文意：學生活動一A、淡泊：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠

B、立志：非學無以廣才，非志無以成學C、惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及！小組討論：在諸葛亮看來成為君子（德才兼?zhèn)洌┬枰邆鋵懽魉悸氛埌凑兆h論文的結(jié)構來給文章分層，并理解每層的內(nèi)容。

三、勸戒惜時，有所為

本文的體裁是什么？一、提出論點——靜以修身，儉以養(yǎng)德；二、論證——正（靜）反（躁）兩方面論證（治學、修身）治學（靜）：夫?qū)W須靜也，才須學也，非學/無以廣才，非志/無以成學（正）。

修身：（躁）：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（反）。

惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

寫作思路請按照議論文的結(jié)構來給文章分層，并理解每層的內(nèi)容。

30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時年37歲。其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時年16歲。資料助讀：30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官從《誡子書》中我讀出：他，不僅僅是智慧的化身，更是一位

的父親?

感悟文情：學生活動二從《誡子書》中我讀出：感悟文情：學生活動二淡泊寧靜不是弱者面對現(xiàn)實無能為力的逃避,更不是憤世嫉俗者的孤芳自賞,而是一種成熟的、和諧的、積極的心態(tài)。浮華塵世中充斥著太多的欲望和誘惑，欲望的追求是沒有止境的，不妨偶爾為自己疲憊焦躁的心靈斟一杯清香的淡茶。天晴的時候到小園香徑中去走走，體味“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適自然；或者在難得閑瑕時到山林中去看看，感受“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗；或者干脆靜寞于窗前，看庭前花開花落，望天上云卷云舒……心靈寧靜了，一切都和諧美好，海闊天空！

淡泊寧靜不是弱者面對現(xiàn)實無能為力的逃避,更不是憤世嫉俗者的孤

積累名言警句A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤（陶淵明）；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煟ò拙右祝?心閑天地本來寬。（陸游）

B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅忍不拔之志（蘇軾）;長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海（李白）；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；窮且益堅，不墜青云之志（王勃）；志當存高遠（諸葛亮）

C、惜時：志士惜日短，愁人知夜長（傅玄）；浪費時間是一樁大罪過（盧梭）；時間有三種步伐，未來的時間踟躕接近，現(xiàn)在的時間似矢飛去，過去的時間永遠靜止。（席勒）

積累名言警句A、淡泊：茍利國家，不求富貴（《禮記》）；不汲汲整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容整體感知讓我們回顧下課文內(nèi)容一、誡子書（諸葛亮作品）《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學子修身立志的名篇。它可以看作是諸葛亮