語文版-高中語文-必修4-第2單元-離騷(節(jié)選)課件

江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！厩濉口w翼江山代有才人出，1此句中“風”即指《詩經(jīng)》中之“國風”，而“騷”則指《楚辭》中之《離騷》。分別為中國現(xiàn)實主義與浪漫主義文學的源頭。自古“風騷”并稱，代表“文學”。語文版-高中語文-必修4-第2單元-離騷(節(jié)選)課件2語文版-高中語文-必修4-第2單元-離騷(節(jié)選)課件3天問千聲悲故國，江咽萬語吊斯人。沉思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風。天問千聲悲故國，沉思高舉潔白清忠,4知人論世——了解屈原屈原（約公元前340——約前278），名平，字原，戰(zhàn)國末期楚國人，他一生的活動主要在楚懷王和楚襄王時期。屈原是中國文學史上第一個有巨大成就的愛國詩人。1953年，他被列為世界四大文化名人之一。（波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但丁)知人論世——了解屈原屈原（約公元前340——約前278）5對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒、誣陷，楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間約九年之久。頃襄王21年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以明其忠貞愛國之志。

作為政治家的屈原對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，6《離騷》《天問》《九歌》《九章》等。

這些作品揭露了統(tǒng)治集團的腐朽和罪惡行徑，表現(xiàn)了自己進步的政治主張，表達了自己熱愛祖國的感情和堅貞不屈的精神。作為大詩人的屈原《離騷》《天問》《九歌》《九章》等。作為大詩人的屈原7“楚辭”釋義：“楚辭”是指以具有楚國地方特色的樂調(diào)、語言、名物而創(chuàng)作的詩賦。是屈原、宋玉等詩人創(chuàng)造出的一種詩歌形式?！冻o》是我國繼《詩經(jīng)》后的又一部詩歌總集，突破了《詩經(jīng)》以四言為主的格式，作品中采用了大量的神話傳說，想像豐富多彩，文字華麗，充滿浪漫主義的精神，這是一種獨特的詩體，豐富了詩歌的表現(xiàn)手法，后人稱為“楚辭”，又稱為“騷體”?！俺o”釋義：“楚辭”是指以具有楚國地方特色的樂調(diào)、語言、81、司馬遷解釋為“離憂”，認為屈原之作《離騷》“蓋自怨生”（發(fā)憤抒情）。班固進而釋“離”為“罹”，以“離騷”為“遭憂作辭”（遭遇憂患苦難而作辭）。

2、王逸則說：“離，別也；騷，愁也?！卑选半x騷”釋為離別的憂愁。“離騷”釋義：1、司馬遷解釋為“離憂”，認為屈原之作《離騷》“蓋自怨生”（9“兮”使有濃厚的楚國地方色彩的語氣詞，它在詩句中的位置不同，作用也不盡相同。用在句中，表語音的延長；用在句間，表語意未盡，待下句補充；用在句尾，表感嘆意味。就課文來看，“兮”字均用在句間，表示語意未完，等待下句補充。兮用在句中，表語音的延長；兮10誦讀指導

《楚辭》以六、七言為主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口語“兮”字。朗讀時，要在理解的基礎上，掌握好它的節(jié)奏特點。以第一節(jié)為例：

長太息/以/掩涕兮，——哀/民生/之/多艱。余/雖好修姱/以/鞿羈兮，——謇/朝誶/而/夕替。

模仿上面所舉詩句節(jié)奏，朗誦《離騷》詩章。

誦讀指導

《楚辭》以六、七言為主，兼11整體感知：屈原《離騷》一詩博大精深，課文節(jié)選部分共13節(jié)、52句。作者在文中抒發(fā)自己被貶的憤懣，請找出體現(xiàn)詩人情感變化的詞語。哀----怨----悔整體感知：哀----怨----悔12既然“哀”，詩人后悔嗎？作者為何而“哀”？1.人生多艱----進言被貶美好德行2.民生多艱----生活困苦雖九死其猶未悔追求美好理想矢志不渝，寧死不悔哀既然“哀”，詩人后悔嗎？作者為何而“哀”？1.人生多艱--13作者有何怨？君王不察----靈修浩蕩朝臣不正----眾女謠諑朝廷昏暗----時俗工巧面對這樣的現(xiàn)實，作者心情處境如何？忳郁邑----憂愁郁悶失意窮困----出境困窘怨作者有何怨？君王不察----靈修浩蕩面14作者失意困窘時，想過妥協(xié)嗎？從哪些句子可以看出來？沒有寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？這些句子表達了詩人怎樣的品質(zhì)？作者用“鷙鳥不群，方圓不周，異道不安”三個比喻表達了作者不會與世同流合污的高潔情操。作者失意困窘時，想過妥協(xié)嗎？從哪些句子可以看出來？沒有這些句15作者有何悔？你怎么理解？悔相道之不察兮：“悔”是對現(xiàn)實的反思‘他認識到自己對朝廷政治形勢認識不清、不深作者并不后悔自己的選擇與做法思考之后，作者有何打算？用一字概括。退將復修吾初服退悔作者有何悔？你怎么理解？悔相道之不察兮：“悔”是16這句話包含了下文的哪些內(nèi)容？有什么深意？

制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。作者以香草為佩飾，讓原本追求美好德行的自己更加高潔。這句話包含了下文的哪些內(nèi)容？有什么深意？制芰荷以為17合作探究1．討論詩人追求的是怎樣的美好理想？美人、美政高潔品行：蕙纕、茝、芰荷、芙蓉（美人）國富民強：哀民生之多艱君明臣賢：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。政治清明：固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。合作探究1．討論詩人追求的是怎樣的美好理想？美人、美政182自始至終作者有沒有改變自己的追求？從哪些句子可以看出作者為了理想寧死不屈，甘愿犧牲自我的高尚情操？2自始至終作者有沒有改變自己的追求？從哪些句子可以看出作者為19表現(xiàn)屈原高尚品質(zhì)和愛國情懷詩句：

剛正不阿，一身正氣：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

疾惡如仇，不同流合污：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！

潔身自好，自我完善：民生各所樂兮，余獨好修以為常。

堅持真理，獻身理想：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

憂國憂民，熱愛祖國：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

表現(xiàn)屈原高尚品質(zhì)和愛國情懷詩句：

剛正不阿，一身正氣：20拓展延伸結(jié)合文本，說說你心目中的屈原形象?！峨x騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象的特征?！案哂喙谥пз?，長余佩之陸離?！薄爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳?！蓖卣寡由旖Y(jié)合文本，說說你心目中的屈原形象?！峨x騷》為我們塑造21

其次，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進步的政治改革家，主張法治（“規(guī)矩”“繩墨”），主張舉賢授能。第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”），反對統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅強不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。這個形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來給了無數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。其次，他具有鮮明的思想性格。22君不圣相空賢苦求美政感天地信見疑忠被謗高揚蛾眉觀四荒結(jié)語謝謝大家君不圣相空賢苦求美政感天地結(jié)語謝謝大家23江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！厩濉口w翼江山代有才人出，24此句中“風”即指《詩經(jīng)》中之“國風”，而“騷”則指《楚辭》中之《離騷》。分別為中國現(xiàn)實主義與浪漫主義文學的源頭。自古“風騷”并稱，代表“文學”。語文版-高中語文-必修4-第2單元-離騷(節(jié)選)課件25語文版-高中語文-必修4-第2單元-離騷(節(jié)選)課件26天問千聲悲故國，江咽萬語吊斯人。沉思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風。天問千聲悲故國，沉思高舉潔白清忠,27知人論世——了解屈原屈原（約公元前340——約前278），名平，字原，戰(zhàn)國末期楚國人，他一生的活動主要在楚懷王和楚襄王時期。屈原是中國文學史上第一個有巨大成就的愛國詩人。1953年，他被列為世界四大文化名人之一。（波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但丁)知人論世——了解屈原屈原（約公元前340——約前278）28對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒、誣陷，楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間約九年之久。頃襄王21年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以明其忠貞愛國之志。

作為政治家的屈原對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，29《離騷》《天問》《九歌》《九章》等。

這些作品揭露了統(tǒng)治集團的腐朽和罪惡行徑，表現(xiàn)了自己進步的政治主張，表達了自己熱愛祖國的感情和堅貞不屈的精神。作為大詩人的屈原《離騷》《天問》《九歌》《九章》等。作為大詩人的屈原30“楚辭”釋義：“楚辭”是指以具有楚國地方特色的樂調(diào)、語言、名物而創(chuàng)作的詩賦。是屈原、宋玉等詩人創(chuàng)造出的一種詩歌形式?！冻o》是我國繼《詩經(jīng)》后的又一部詩歌總集，突破了《詩經(jīng)》以四言為主的格式，作品中采用了大量的神話傳說，想像豐富多彩，文字華麗，充滿浪漫主義的精神，這是一種獨特的詩體，豐富了詩歌的表現(xiàn)手法，后人稱為“楚辭”，又稱為“騷體”?！俺o”釋義：“楚辭”是指以具有楚國地方特色的樂調(diào)、語言、311、司馬遷解釋為“離憂”，認為屈原之作《離騷》“蓋自怨生”（發(fā)憤抒情）。班固進而釋“離”為“罹”，以“離騷”為“遭憂作辭”（遭遇憂患苦難而作辭）。

2、王逸則說：“離，別也；騷，愁也?！卑选半x騷”釋為離別的憂愁?！半x騷”釋義：1、司馬遷解釋為“離憂”，認為屈原之作《離騷》“蓋自怨生”（32“兮”使有濃厚的楚國地方色彩的語氣詞，它在詩句中的位置不同，作用也不盡相同。用在句中，表語音的延長；用在句間，表語意未盡，待下句補充；用在句尾，表感嘆意味。就課文來看，“兮”字均用在句間，表示語意未完，等待下句補充。兮用在句中，表語音的延長；兮33誦讀指導

《楚辭》以六、七言為主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口語“兮”字。朗讀時，要在理解的基礎上，掌握好它的節(jié)奏特點。以第一節(jié)為例：

長太息/以/掩涕兮，——哀/民生/之/多艱。余/雖好修姱/以/鞿羈兮，——謇/朝誶/而/夕替。

模仿上面所舉詩句節(jié)奏，朗誦《離騷》詩章。

誦讀指導

《楚辭》以六、七言為主，兼34整體感知：屈原《離騷》一詩博大精深，課文節(jié)選部分共13節(jié)、52句。作者在文中抒發(fā)自己被貶的憤懣，請找出體現(xiàn)詩人情感變化的詞語。哀----怨----悔整體感知：哀----怨----悔35既然“哀”，詩人后悔嗎？作者為何而“哀”？1.人生多艱----進言被貶美好德行2.民生多艱----生活困苦雖九死其猶未悔追求美好理想矢志不渝，寧死不悔哀既然“哀”，詩人后悔嗎？作者為何而“哀”？1.人生多艱--36作者有何怨？君王不察----靈修浩蕩朝臣不正----眾女謠諑朝廷昏暗----時俗工巧面對這樣的現(xiàn)實，作者心情處境如何？忳郁邑----憂愁郁悶失意窮困----出境困窘怨作者有何怨？君王不察----靈修浩蕩面37作者失意困窘時，想過妥協(xié)嗎？從哪些句子可以看出來？沒有寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？這些句子表達了詩人怎樣的品質(zhì)？作者用“鷙鳥不群，方圓不周，異道不安”三個比喻表達了作者不會與世同流合污的高潔情操。作者失意困窘時，想過妥協(xié)嗎？從哪些句子可以看出來？沒有這些句38作者有何悔？你怎么理解？悔相道之不察兮：“悔”是對現(xiàn)實的反思‘他認識到自己對朝廷政治形勢認識不清、不深作者并不后悔自己的選擇與做法思考之后，作者有何打算？用一字概括。退將復修吾初服退悔作者有何悔？你怎么理解？悔相道之不察兮：“悔”是39這句話包含了下文的哪些內(nèi)容？有什么深意？

制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。作者以香草為佩飾，讓原本追求美好德行的自己更加高潔。這句話包含了下文的哪些內(nèi)容？有什么深意？制芰荷以為40合作探究1．討論詩人追求的是怎樣的美好理想？美人、美政高潔品行：蕙纕、茝、芰荷、芙蓉（美人）國富民強：哀民生之多艱君明臣賢：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。政治清明：固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。合作探究1．討論詩人追求的是怎樣的美好理想？美人、美政412自始至終作者有沒有改變自己的追求？從哪些句子可以看出作者為了理想寧死不屈，甘愿犧牲自我的高尚情操？2自始至終作者有沒有改變自己的追求？從哪些句子可以看出作者為42表現(xiàn)屈原高尚品質(zhì)和愛國情懷詩句：

剛正不阿，一身正氣：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

疾惡如仇，不同流合污：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！

潔身自好，自我完善：