教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)60

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、單選題_____是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A:少爭多讓，善于傾聽B:容忍異己，理解寬容C:坦誠相見，贊美欣賞D:巧用語言，珍惜情誼參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育工作的本質(zhì)決定了教師之間必須是合作的關(guān)系，因此教師必須學(xué)會與同事進(jìn)行良好的溝通。坦誠相見，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。2、簡答題學(xué)前教育參考答案:參考解析：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力而有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。3、單選題2歲的孩子會伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒_____A:大小知覺發(fā)展不足B:距離知覺發(fā)展不足C:形狀知覺發(fā)展不夠D:想象力不夠豐富參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠(yuǎn)近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱?！久}立意】考查對距離知覺的理解?！惧e因分析】對幼兒各類知覺把握不準(zhǔn)確。4、填空題課程評價主要有____、修正功能和決策功能。參考答案:診斷功能本題解釋:參考解析：診斷功能5、判斷題保育和教育不是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：對幼兒實(shí)施保育的過程，實(shí)質(zhì)上也是對幼兒在體、智、德、美諸方面實(shí)施有效影響的過程。保育和教育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)的指引下，在同一教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)的。6、填空題馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是____。參考答案:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則本題解釋:參考解析：【答案】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則7、判斷題一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識。這種過程是一種“教育”。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關(guān)電的知識非有目的的行為，因此不是一種教育活動。8、簡答題啟發(fā)式提問參考答案:【答案】啟發(fā)式提問：這種提問方式通常是針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的。在課堂教學(xué)中，對于重點(diǎn)知識，尤其是學(xué)生覺得無疑的知識，他們往往理解膚淺，這時可以巧設(shè)疑問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、反復(fù)揣摩，從而達(dá)到深入理解，而對于難點(diǎn)知識，只要設(shè)計(jì)合理性的提問，通過設(shè)疑問難、辯疑解難，可以啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生把握思維方向，簡化、分解難點(diǎn)，盡快找到問題的突破口，達(dá)到釋疑、排難的目的。9、簡答題高原現(xiàn)象參考答案:參考解析：通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為"高原現(xiàn)象"。10、單選題考試中．當(dāng)一個學(xué)生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實(shí)的人．按照弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是_____。A:本我B:自我C:超我D:現(xiàn)實(shí)我參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：弗洛伊德提出心理可分為三部分：本我、自我與超我。其中本我是唯樂原則，自我是現(xiàn)實(shí)原則，而超我是完美原則。題干的描述體現(xiàn)了學(xué)生規(guī)定自己行為免于犯錯的限制，表明超我在起作用。11、單選題經(jīng)驗(yàn)課程的主導(dǎo)價值在于_____。A:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接經(jīng)驗(yàn)的真切感受B:傳承人類文明，讓學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)C:使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識D:促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和整體性發(fā)展，并形成全面解決問題的視野和方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：BCD項(xiàng)分別是學(xué)科課程、分科課程和綜合課程的主導(dǎo)價值。12、判斷題資源管理策略就是時間管理策略，只要合理安排時間，就能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：資源管理策略是學(xué)習(xí)策略中的一種，它指的是幫助學(xué)生有效管理和利用環(huán)境和資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。資源管理策略包括：時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略等。因此題干的表述是錯誤的。13、多選題《義務(wù)教育法》中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是_____。是A:中小學(xué)教育B:全面發(fā)展C:面向全體學(xué)生D:全面發(fā)展基礎(chǔ)教育參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：《義務(wù)教育法》第三十四條：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。14、簡答題論述20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:第一，教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的可持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的木質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。第一，教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基木教育的運(yùn)動，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年都擺脫文盲的運(yùn)動。第三，教育的民主化。教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由第四，教育的多元化。教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映，具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。15、單選題在歷史上規(guī)模較大，時間最長的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由_____率領(lǐng)的研究小組完成的。A:吉爾福特B:韋克斯勒C:特曼D:比納參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：英國心理學(xué)家特曼曾對1000名超常兒童追蹤研究了30年，得到的結(jié)論是：能力和成績之間絕不完全相關(guān)，其中20％成績最高者與20％成績最低者相比較，明顯的差別是兩組學(xué)生的個性、意志品質(zhì)很不相同。故選C。16、單選題教育目的要回答的一個根本問題是(C.)。A:教育的方向B:教育為誰服務(wù)C:教育要培養(yǎng)什么樣的人D:教育怎樣培養(yǎng)人參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的是把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的總的要求。它規(guī)定把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人。17、填空題推理是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維過程。推理可分為____和演繹推理。參考答案:歸納推理本題解釋:參考解析：【答案】歸納推理18、填空題中學(xué)生思想品德教育主要由政治教育、____、____和品格教育組成。參考答案:思想教育道德教育本題解釋:【答案】思想教育；道德教育19、單選題認(rèn)同的出發(fā)點(diǎn)就是_____。A:得到他人認(rèn)可B:試圖與榜樣一致C:讓別人接受自己的思想D:與他人相接近參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對榜樣的模仿。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。故選B。20、單選題在教鳥的概念時，列舉出“雞、鴨、鵝”等，是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____。A:變式B:反例C:同位概念D:以上三者兼有參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：同位概念是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時產(chǎn)生的。雞、鴨、鵝同屬于禽類。所以本題選C。21、簡答題社會生產(chǎn)力決定教育的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:(1)社會生產(chǎn)力規(guī)定教育所要培養(yǎng)的人的勞動能力的規(guī)格。(2)社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容。(3)社會生產(chǎn)力制約教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度。(4)社會生產(chǎn)力促進(jìn)教育手段的更新。22、單選題第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)的_____原則。A:鞏固性B:啟發(fā)性C:循序漸進(jìn)D:系統(tǒng)性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，主動探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握知識和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。23、填空題小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要有____、動作技能、人際交往技能。能參考答案:智力技能本題解釋:參考解析：【答案】智力技能24、單選題經(jīng)典行為定義的代表人物是_____。A:斯金納B:班杜拉C:皮亞杰D:華生參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】經(jīng)典行為主義的代表人物是華25、填空題洛克在____一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持____主張。本題解釋:【答案】《教育漫話》、個人本位論26、單選題嬰兒剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是_____。A:痛覺B:聽覺C:味覺D:視覺參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰兒剛出生時各項(xiàng)感覺能力都很弱，只有味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。27、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。A:主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C:專業(yè)化的教師觀D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。是新課程改革下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動之中。28、單選題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是_____A:自主感對羞恥感B:主動感對內(nèi)疚感C:勤奮感對自卑感D:自我同一性對角色混亂參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：埃里克森將一個人的人格發(fā)展分為八個階段：嬰兒期(0~1.5歲)：基本信任和不信任的心理沖突；兒童期(1.5~3歲)：自主與害羞和懷疑的沖突；學(xué)齡初期(3~5歲)：主動對內(nèi)疚的沖突；學(xué)齡期(6~12歲)：勤奮對自卑的沖突；青春期(12~18歲)：自我同一性和角色混亂的沖突；成年早期(18~25歲)：親密對孤獨(dú)的沖突；成年期(25~65歲)：生育對自我專注的沖突；成熟期(65歲以上)：自我調(diào)整與絕望期的沖突。因此，6-11歲的兒童要解決的主要矛盾是勤奮感對自卑感。故選C。29、簡答題師生關(guān)系參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以"教"和"學(xué)"為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。30、簡答題周慧是小學(xué)三年級的學(xué)生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟(jì)狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導(dǎo)致其膽小、懦弱。上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問題：請分析這個學(xué)生的心理特征，并闡明你自己的意見。參考答案:這個學(xué)生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨(dú)生子女的增多越來越多地?cái)[在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來。怕孩子被別人欺負(fù)，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認(rèn)為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負(fù)，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點(diǎn)，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。針對這種情況，我的意見是：(1)應(yīng)找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認(rèn)識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。(2)在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習(xí)慣。家長要有耐心，因?yàn)楹⒆觿傞_始學(xué)做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導(dǎo)，并雙時給予反饋，有進(jìn)步時要表揚(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。(3)在學(xué)校創(chuàng)設(shè)環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵其他學(xué)生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進(jìn)行一些交往技巧的指導(dǎo)，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學(xué)會正常的交往。31、簡答題閱讀下面材料，回答問題。學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？”問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進(jìn)行評價。參考答案:參考解析：徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。(1)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)。(2)為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂處煿ぷ骶哂刑厥庵匾囊饬x。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥。嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。32、判斷題人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。33、單選題掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式是由心理學(xué)家_____提出的。A:斯金納B:布魯納C:布盧姆D:斯萊文參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式發(fā)展歷史的掌握。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】本題屬于簡單識記型題目。掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布盧姆提出的，他認(rèn)為，只要用于學(xué)習(xí)的有效時間足夠長，所有的學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。所以，在集體教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學(xué)習(xí)時間，讓他們都達(dá)到課程的目標(biāo)要求。掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的提出主要是為了解決學(xué)生的學(xué)習(xí)效率問題，以大面積提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。34、多選題克服焦慮的原則有_____。A:運(yùn)用想象B:正面迎戰(zhàn)C:認(rèn)清焦慮狀況D:不回避參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：克服焦慮的原則有不回避和正面迎戰(zhàn)35、簡答題意義學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。36、單選題斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是_____。A:結(jié)構(gòu)教學(xué)B:程序教學(xué)C:認(rèn)知教學(xué)D:情境教學(xué)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：程序教學(xué)是斯金納操作性條件反射在教學(xué)中的應(yīng)用。37、單選題我國相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_____階段以分科課程為主。A:小學(xué)B:初中C:高中D:中學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確規(guī)定，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。38、多選題教育法的規(guī)范作用_____。A:指引作用B:評價作用C:教育作用D:預(yù)測作用E:強(qiáng)制作用參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：教育法的規(guī)范作用：指引作用、評價作用、教育作用、預(yù)測作用、強(qiáng)制作用。39、簡答題自我效能感參考答案:參考解析：自我效能感是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。40、單選題新一輪國企改革浪潮之下．國家電網(wǎng)公司將在_____個領(lǐng)域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。A:二B:三C:四D:五參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司(下稱“國網(wǎng)”)這個占據(jù)全國80％電網(wǎng)的超級壟渠道獲悉，國網(wǎng)基本確定在直流特高壓、電動車充換電設(shè)施和抽水蓄能電站三個領(lǐng)域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。故本題答案為B。41、填空題學(xué)業(yè)成績的評定可以彩____兩種形式。參考答案:記分和評語本題解釋:【答案】記分和評語42、簡答題角色期待參考答案:參考解析：角色期待是社會對每一種社會角色所規(guī)定的行為規(guī)范和要43、單選題持“內(nèi)發(fā)論”觀點(diǎn)的代表是_____。A:柏拉圖B:盧梭C:赫爾巴特D:杜威參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：柏拉圖認(rèn)為人的一切知識都是由天賦而來，它以潛在的方式存在于人的靈魂之中，因此知識不是對世界物質(zhì)的感受，而是對理念世界的回憶。44、簡答題簡述小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑。參考答案:：(2)新教師的入職輔導(dǎo)；(3)在職培訓(xùn)；(4)自我教育。45、單選題“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮?！边@主要說明教學(xué)中應(yīng)注重_____A:傳授科學(xué)知識B:反復(fù)練習(xí)鞏固C:發(fā)展智力、能力D:加強(qiáng)“雙基”教學(xué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)展智力和能力的重要性。46、多選題教師進(jìn)行自我反思的典型反思方法包括_____。A:對話反思法B:觀摩反思法C:理論反思法D:課題反思法參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：。47、判斷題準(zhǔn)確地感知語音，是幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的先決條件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。【命題立意】考查感知語音的重要性?！惧e因分析】對幼兒發(fā)音的相關(guān)知識了解不夠。48、單選題說課最基本的內(nèi)容是_____。A:說學(xué)生B:說教法C:說教材D:說教學(xué)程序參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：說教材是說課最基本的內(nèi)容，即說“教什么”的問題。教材是教學(xué)中師生雙方互動的基本依據(jù)，教師不僅要從微觀上弄清、弄懂各知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，做到準(zhǔn)確無誤，更重要的是要從宏觀上正確把握本節(jié)教材內(nèi)容在本學(xué)科、本學(xué)年段的地位、作用以及本課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系，深刻理解各知識點(diǎn)之間的關(guān)系。，被說者是一臉無奈。這是一次迎面接力游戲，游戲中A組學(xué)生輸了，原因是A組中的一名組員是全班中跑得最慢的。于是，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論的主題是：接力比賽中影響獲勝的因素有哪些？教師參加了A組的討論。討論中A組學(xué)生各抒己見，有的同學(xué)認(rèn)為