勇于放下作文評講指導(dǎo)課件

“勇于放下”作文評講

主講人：曹農(nóng)“勇于放下”作文評講

主講人：曹農(nóng)1一、讀題18．作文（70分）放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛?。請以“勇于放下”為題，寫一篇不少于800字的文章?？蓴懩慊蚰闶煜さ娜说墓适?，可抒發(fā)你的體驗和感受，可闡述你的觀點和見解。角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。一、讀題21、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。二、析題-------放下什么及放下后的生活態(tài)度和放下的過程2、放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。-------怎樣才能真正做到放下，或需具備怎樣的條件才能做到真正的放下3、放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛小?------放下的目的、意義是什么4、可敘寫你或你熟悉的人的故事，可抒發(fā)你的體驗和感受，可闡述你的觀點和見解。-------對文體和內(nèi)容的要求5、角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。-------對文章的角度、立意和文體的要求1、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處3三、解題

1.“放下”的本義：①放下是把握著﹑提著或負(fù)載著的物件從高處放到低處；②擱置，停止進(jìn)行。2.“放下”的引申義：把占據(jù)心靈的某種東西移出。3.“勇于”的基本義：勇敢地去，“于”表示動作的趨向。4、“勇于放下”：勇敢地把占據(jù)心靈的某種東西移出。使自己的心靈能更好地專注于另一事物，以期取得更大的收獲。三、解題1.“放下”的本義：①放下是把握著﹑提著或負(fù)載著的物4四、問---題1、“放下”什么？2、為什么要“放下”？3、怎樣“放下”及“放下”的過程？4、“放下”的目的、意義、作用、收獲是什么？為什么要“勇于”“放下”？重點問題：對“放下”的對象未突出、明確地點出，更沒有從價值取向的層面對此進(jìn)行思考從而進(jìn)行辯證分析，更沒有思考為什么“放下”需要“勇于”。四、問---題1、“放下”什么？2、為什么要“放下”？3、怎5對“放下”的辯證分析：

1.放下的對象，指放下多余的、有害的、暫時不需要的、根本無法得到的事物，無法達(dá)到、實現(xiàn)的目標(biāo)理想等，這些對個人乃至整個社會的發(fā)展都是不利的，因此需要放下或暫時放下。2.放下的同時亦隱含著什么是不該放下的，如此方可更好的詮釋為什么要放下。（當(dāng)然重點應(yīng)該是寫“放下”，“不放下”的內(nèi)容應(yīng)隱含在“放下”的原因、目的、意義、收獲中?！胺畔隆笨梢允且环N人生價值觀的選擇（得與失），比如放下個人的名利，不放下對事業(yè)、品格的追求；放下眼前的榮耀，不放下對正義的執(zhí)著……“放下”可以是一種策略上的選擇（先與后），比如對國家的發(fā)展來說，GDP很重要，可持續(xù)發(fā)展更重要，為了可持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)先放下對GDP的偏面追求?！胺畔隆庇袝r顯得很艱難，如在“親情”與“正義”之間，“眼前利益”和“長遠(yuǎn)利益”之間，“放下”前者就很難，所以就需要“勇于”?？傊?，“放下”是一種選擇，是為追求“真善美”，追求更大、更高的目標(biāo)，而“放下”一切妨礙這些追求的東西。其中有些“放下”是永遠(yuǎn)的，有些“放下”是暫時的階段性的。所以“放下”≌“放棄”。對“放下”的價值取向分析：對“放下”的辯證分析：

1.放下的對象，指放下多余的、有害的6五、立意

1、放下壓力，快樂前行累與不累，取決于自己的心態(tài)。放下壓力，就能快樂前行。心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

2、放下自卑，樹立自信把自卑從你的字典里刪去。不是每個人都可以成為偉人，但每個人都可以成為內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無所畏懼地走在大路上，感到自己的思想，高過所有的建筑和山峰！放下自卑，樹立自信，找準(zhǔn)自己的位置，你同樣可以擁有一個有價值的人生。

五、立意1、放下壓力，快樂前行2、放下自卑，樹立自信73、放下懶惰，努力奮斗

懶惰一事無成，奮斗改變命運(yùn)，不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過恒久的努力，你也完全可以擁有。因為，把一個簡單的動作練到出神入化，就是絕招；把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。

提醒自己，放下懶惰，努力奮斗，上進(jìn)的你，快樂的你，健康的你，善良的你，一定會有一個燦爛的人生。

4、放下消極，追求希望絕望向左，希望向右。如果你想成為一個成功的人，那么，請放下消極，追求希望，讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗褊狹，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣……只要你愿意，你完全可以一輩子都做最好的自己。沒有誰能夠左右勝負(fù)，除了你。自己的戰(zhàn)爭，你就是運(yùn)籌帷幄的將軍！不是所有的夢想都能成為美好的現(xiàn)實，但美麗的夢想同樣可以裝點出生活的美麗。3、放下懶惰，努力奮斗

懶惰一事無成，奮斗改變85、放下抱怨，積極行動

所有的失敗都是為成功做準(zhǔn)備。抱怨和泄氣，只能阻礙成功向自己走來的步伐。抱怨無法改變現(xiàn)狀，拼搏才能帶來希望。真的金子，只要自己不把自己埋沒，只要一心想著閃光，就總有閃光的那一天。放下抱怨，心平氣和地接受失敗，無疑是智者的姿態(tài)。所以與其抱怨，不如行動。6、放下猶豫，立即行動放下猶豫，立即行動。認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個方向，就只管上路，不要回頭。有些人是必須忘記的，有些事只是用來反省的，有些東西是需要及時清理出去的。該放下時就放下，你才可以騰出手來，抓住原本屬于你的快樂和幸福！5、放下抱怨，積極行動

所有的失敗都是為成功做97、放下狹隘，追求寬容

只有放下狹隘的思想，才會沒有偏見，只有遠(yuǎn)離偏見，才有人與內(nèi)心的和諧，人與人的和諧，人與社會的和諧。

只有放下狹隘的思想，我們才會獲得快樂，也才會以寬容之心把自己的快樂分享給朋友、家人甚至素不相識的陌生人。同時我們也會因分享快樂而獲得一種更高境界的快樂。

放下狹隘，才會心寬；心寬，天地就寬。7、放下狹隘，追求寬容

只有放下狹隘的思想，才會沒10六、結(jié)構(gòu)記敘文：1、敘述問題產(chǎn)生的原因——開端；2、敘述問題所帶來的后果——發(fā)展；3、敘述“放下”的過程——高潮；4、簡述“放下”后的結(jié)果——結(jié)局。六、結(jié)11議論文：1、引出論點——“放下”非常重要；2、闡述論點——解釋論點的內(nèi)涵；3、論述第一分論點——需要“放下”什么和為什么需要“勇于放下”；4、論述第二分論點——如何“放下”，放下需要具備什么樣的條件；5、論述第三分論點——“放下”的作用、意義、收獲等；6、總結(jié)全文：號召、希望等。議論文：12七、欣賞欣賞幾篇范文，體會這八篇文章好在哪里。（內(nèi)容見講義）七、欣13

八、評分一類卷63——70內(nèi)容：含義理解正確，對象明確，選點準(zhǔn)確，觀點鮮明，立意深刻?！胺畔隆钡睦碛沙浞?；“放下”的過程清晰；“放下”的方法正確；“放下”情節(jié)結(jié)構(gòu)精巧。能對論點做辯證分析，材料與觀點一致，議論層次清楚，對材料能作充分的闡述。語言：記敘文語言形象生動，有意味。結(jié)構(gòu)：構(gòu)思精巧（或嚴(yán)整）二類卷56——62內(nèi)容：含義理解正確，對象清楚，觀點明確，立意較深刻。“放下”的理由較充分；有“放下”的過程；“放下”的方法正確；“放下”情節(jié)構(gòu)置新巧。材料與觀點一致，議論有層次，對材料能進(jìn)行闡述。語言：文體語言分明，語句通順，偶有語病，明顯語病不超過2個。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整。

14三類卷49——55內(nèi)容：“放下”含義理解基本正確，指向基本明確，選點基本合理，觀點正確，立意明確?！胺畔隆钡睦碛杀容^充分；“放下”的過程基本清晰；“放下”的方法基本正確；“放下”情節(jié)構(gòu)置合理。材料與觀點一致，對材料能作一般分析。語言：文體語言分明。能把人事景物記敘清楚，或能把道理記敘清楚。病句不超過5個。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)比較完整。四類卷42——48內(nèi)容：“放下”含義理解基本正確，指向基本明確，選點基本合理，觀點基本正確，立意較明確。有“放下”的理由和“放下”過程的交待；有“放下”的方法；“放下”情節(jié)構(gòu)置有合理部分。論據(jù)與觀點有關(guān)聯(lián)，分析不夠充分。語言：文體語言分明。語言拉雜，不連貫，病句較多。結(jié)構(gòu)：前后缺少照應(yīng)。三類卷49——5515五類卷28——41內(nèi)容：“放下”含義理解部分正確，指向不夠明確，選點不完全合理，觀點模糊，立意不明。“放下”的理由不充分；“放下”的過程不清晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)欠合理。羅列事例，缺少分析。語言：語句不連貫，病句較多。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)不完整。六類卷27以下內(nèi)容：脫離“放下”含義，作文材料與“放下”無關(guān)聯(lián)，文不對題。語言：文體不明顯，語句不通。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)不完整。五類卷28——4116九、試批閱讀例文，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，分析其優(yōu)劣，試著給它們評分，并簡要說出評分的理由。（內(nèi)容見講義）九、試批17十、小結(jié)此次作文中暴露的問題：1、選材低幼，立意膚淺。部分同學(xué)仍寫家庭、學(xué)校生活中一些日常瑣事，如放手讓孩子自己學(xué)走路、學(xué)洗衣、學(xué)做飯，卻不能進(jìn)行提煉升華，如由放下溺愛，培養(yǎng)自立，上升到放開束縛，追求個性發(fā)展的人才培養(yǎng)層面；再如有同學(xué)寫要放下同學(xué)之間的小矛盾的煩惱，也不能聯(lián)系當(dāng)前社會迫切需要人們放下猜疑，重建信任的現(xiàn)實，將主題升華到社會道德層面。記敘文結(jié)尾要有點睛之筆。2、審題不到位，開頭不能明確提出觀點，立意模糊甚至不正確。有不少同學(xué)通篇都大談要如何“放下”，卻不在開頭闡述一下“放下”什么和為什么“放下”。因為此次題目含有辯證關(guān)系的題目，并不是什么都可以“放下”的，如“尊嚴(yán)”“信心”等，也有些要根據(jù)不同情境確定是否需要“放下”，如“學(xué)習(xí)”是不能放下的，可當(dāng)它與“親情”產(chǎn)生矛盾的時候，那就應(yīng)該暫時“放下”。再有關(guān)于題目中的“勇于”，“放下”是件很簡單的事情，為什么要“勇于”呢？這說明“放下”的絕不是一件簡單的東西，這就很少有同學(xué)進(jìn)行分析。如例文②③3、不會剪裁，記敘重點不突出，因而中心思想與題旨不完全吻合。如例文①⑤。十、小結(jié)此次作文中暴露的問題：184、不會敘事，情節(jié)發(fā)展不符合生活的邏輯，特別是人物思想情感發(fā)生轉(zhuǎn)變時。如例文⑥。5、材料與本段的分論點不一致。不少答卷出現(xiàn)材料與本段第一行所確立的分論點不一致的情況，嚴(yán)重影響了分?jǐn)?shù)。如例文③的倒數(shù)第二段。6、議論文文體不清晰。如例文④每段舉例過長，敘述過于詳細(xì)，而對觀點和材料的分析闡述卻很少。7、文章結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，無統(tǒng)率全文的中心論點，分論點之間或是缺少聯(lián)系如例文④，或幾個分論點是平面展開甚至是重復(fù)的。8、濫用試題材料，全篇僅是對材料的擴(kuò)寫圖解，沒有自己的觀點。9、作文中普遍“硬傷”較多。如：錯別字較多；病句較多；知識性錯誤較多甚至有思想錯誤等。舉幾個例子：4、不會敘事，情節(jié)發(fā)展不符合生活的邏輯，特別是人物思想情感發(fā)19考考你的理解力：下面的句子是什么意思？1、心中的壓抑，沒有一個是可以輕易放下的，卻都是能放下的。2、陳水扁的貪污受賄，使人們對他的敬重變成辱罵。3、他雖放下重物，但他卻失去了更多。4、這男子渾身上下竟戴了三條金項鏈。5、中華兒女要放下“南京大屠殺”的仇恨，請拿出你的寬容，納百川河流。6、南唐李煜放下心中的負(fù)擔(dān)——為國事而憂，才得以使他的詩文得以真實展現(xiàn)。7、屈原應(yīng)放下小人的詆毀，用行動證明，就不會有悲劇了。8、海子在山海關(guān)臥軌自殺，終于放下了浮躁，回到他寧靜的天地。考考你的文史常識：你知道下面的事情嗎？1、三國時，“魏蜀”之間，放下架子，放下成見，各自得到了太平和更多的利益。2、史鐵生身患尿毒癥，一天只有半小時清醒。3、手機(jī)里傳來了“不好意思，無人接聽”的柔和話語。4、愛因斯坦練習(xí)小提琴嘶啞難聽，他放下心中的理想，改行學(xué)物理。5、1978年，中國實行改革開放，三十年來…6、俗話說“魚和熊掌不可兼得”，所以我們會經(jīng)常面臨選擇。另外錯別字請自己訂正，標(biāo)點符號中特別是冒號、引號轉(zhuǎn)行的要點正確?？伎寄愕睦斫饬Γ合旅娴木渥邮鞘裁匆馑迹?0同學(xué)們，此次作文評講指導(dǎo)就到這，請有興趣的同學(xué)課后寫一篇題為“不放下”的作文或提綱交給語文老師。

同學(xué)們，再見！同學(xué)們，此次作文評講指導(dǎo)就到這，請有興趣的同學(xué)課后寫一篇題為21“勇于放下”作文評講

主講人：曹農(nóng)“勇于放下”作文評講

主講人：曹農(nóng)22一、讀題18．作文（70分）放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛?。請以“勇于放下”為題，寫一篇不少于800字的文章?？蓴懩慊蚰闶煜さ娜说墓适?，可抒發(fā)你的體驗和感受，可闡述你的觀點和見解。角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。一、讀題231、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。二、析題-------放下什么及放下后的生活態(tài)度和放下的過程2、放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。-------怎樣才能真正做到放下，或需具備怎樣的條件才能做到真正的放下3、放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛小?------放下的目的、意義是什么4、可敘寫你或你熟悉的人的故事，可抒發(fā)你的體驗和感受，可闡述你的觀點和見解。-------對文體和內(nèi)容的要求5、角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。-------對文章的角度、立意和文體的要求1、放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處24三、解題

1.“放下”的本義：①放下是把握著﹑提著或負(fù)載著的物件從高處放到低處；②擱置，停止進(jìn)行。2.“放下”的引申義：把占據(jù)心靈的某種東西移出。3.“勇于”的基本義：勇敢地去，“于”表示動作的趨向。4、“勇于放下”：勇敢地把占據(jù)心靈的某種東西移出。使自己的心靈能更好地專注于另一事物，以期取得更大的收獲。三、解題1.“放下”的本義：①放下是把握著﹑提著或負(fù)載著的物25四、問---題1、“放下”什么？2、為什么要“放下”？3、怎樣“放下”及“放下”的過程？4、“放下”的目的、意義、作用、收獲是什么？為什么要“勇于”“放下”？重點問題：對“放下”的對象未突出、明確地點出，更沒有從價值取向的層面對此進(jìn)行思考從而進(jìn)行辯證分析，更沒有思考為什么“放下”需要“勇于”。四、問---題1、“放下”什么？2、為什么要“放下”？3、怎26對“放下”的辯證分析：

1.放下的對象，指放下多余的、有害的、暫時不需要的、根本無法得到的事物，無法達(dá)到、實現(xiàn)的目標(biāo)理想等，這些對個人乃至整個社會的發(fā)展都是不利的，因此需要放下或暫時放下。2.放下的同時亦隱含著什么是不該放下的，如此方可更好的詮釋為什么要放下。（當(dāng)然重點應(yīng)該是寫“放下”，“不放下”的內(nèi)容應(yīng)隱含在“放下”的原因、目的、意義、收獲中。“放下”可以是一種人生價值觀的選擇（得與失），比如放下個人的名利，不放下對事業(yè)、品格的追求；放下眼前的榮耀，不放下對正義的執(zhí)著……“放下”可以是一種策略上的選擇（先與后），比如對國家的發(fā)展來說，GDP很重要，可持續(xù)發(fā)展更重要，為了可持續(xù)發(fā)展，就應(yīng)先放下對GDP的偏面追求?！胺畔隆庇袝r顯得很艱難，如在“親情”與“正義”之間，“眼前利益”和“長遠(yuǎn)利益”之間，“放下”前者就很難，所以就需要“勇于”?？傊?，“放下”是一種選擇，是為追求“真善美”，追求更大、更高的目標(biāo)，而“放下”一切妨礙這些追求的東西。其中有些“放下”是永遠(yuǎn)的，有些“放下”是暫時的階段性的。所以“放下”≌“放棄”。對“放下”的價值取向分析：對“放下”的辯證分析：

1.放下的對象，指放下多余的、有害的27五、立意

1、放下壓力，快樂前行累與不累，取決于自己的心態(tài)。放下壓力，就能快樂前行。心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

2、放下自卑，樹立自信把自卑從你的字典里刪去。不是每個人都可以成為偉人，但每個人都可以成為內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足；內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無所畏懼地走在大路上，感到自己的思想，高過所有的建筑和山峰！放下自卑，樹立自信，找準(zhǔn)自己的位置，你同樣可以擁有一個有價值的人生。

五、立意1、放下壓力，快樂前行2、放下自卑，樹立自信283、放下懶惰，努力奮斗

懶惰一事無成，奮斗改變命運(yùn)，不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過恒久的努力，你也完全可以擁有。因為，把一個簡單的動作練到出神入化，就是絕招；把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。

提醒自己，放下懶惰，努力奮斗，上進(jìn)的你，快樂的你，健康的你，善良的你，一定會有一個燦爛的人生。

4、放下消極，追求希望絕望向左，希望向右。如果你想成為一個成功的人，那么，請放下消極，追求希望，讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓寬容打敗褊狹，讓快樂打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強(qiáng)打敗脆弱，讓偉大打敗猥瑣……只要你愿意，你完全可以一輩子都做最好的自己。沒有誰能夠左右勝負(fù)，除了你。自己的戰(zhàn)爭，你就是運(yùn)籌帷幄的將軍！不是所有的夢想都能成為美好的現(xiàn)實，但美麗的夢想同樣可以裝點出生活的美麗。3、放下懶惰，努力奮斗

懶惰一事無成，奮斗改變295、放下抱怨，積極行動

所有的失敗都是為成功做準(zhǔn)備。抱怨和泄氣，只能阻礙成功向自己走來的步伐。抱怨無法改變現(xiàn)狀，拼搏才能帶來希望。真的金子，只要自己不把自己埋沒，只要一心想著閃光，就總有閃光的那一天。放下抱怨，心平氣和地接受失敗，無疑是智者的姿態(tài)。所以與其抱怨，不如行動。6、放下猶豫，立即行動放下猶豫，立即行動。認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個方向，就只管上路，不要回頭。有些人是必須忘記的，有些事只是用來反省的，有些東西是需要及時清理出去的。該放下時就放下，你才可以騰出手來，抓住原本屬于你的快樂和幸福！5、放下抱怨，積極行動

所有的失敗都是為成功做307、放下狹隘，追求寬容

只有放下狹隘的思想，才會沒有偏見，只有遠(yuǎn)離偏見，才有人與內(nèi)心的和諧，人與人的和諧，人與社會的和諧。

只有放下狹隘的思想，我們才會獲得快樂，也才會以寬容之心把自己的快樂分享給朋友、家人甚至素不相識的陌生人。同時我們也會因分享快樂而獲得一種更高境界的快樂。

放下狹隘，才會心寬；心寬，天地就寬。7、放下狹隘，追求寬容

只有放下狹隘的思想，才會沒31六、結(jié)構(gòu)記敘文：1、敘述問題產(chǎn)生的原因——開端；2、敘述問題所帶來的后果——發(fā)展；3、敘述“放下”的過程——高潮；4、簡述“放下”后的結(jié)果——結(jié)局。六、結(jié)32議論文：1、引出論點——“放下”非常重要；2、闡述論點——解釋論點的內(nèi)涵；3、論述第一分論點——需要“放下”什么和為什么需要“勇于放下”；4、論述第二分論點——如何“放下”，放下需要具備什么樣的條件；5、論述第三分論點——“放下”的作用、意義、收獲等；6、總結(jié)全文：號召、希望等。議論文：33七、欣賞欣賞幾篇范文，體會這八篇文章好在哪里。（內(nèi)容見講義）七、欣34

八、評分一類卷63——70內(nèi)容：含義理解正確，對象明確，選點準(zhǔn)確，觀點鮮明，立意深刻?！胺畔隆钡睦碛沙浞?；“放下”的過程清晰；“放下”的方法正確；“放下”情節(jié)結(jié)構(gòu)精巧。能對論點做辯證分析，材料與觀點一致，議論層次清楚，對材料能作充分的闡述。語言：記敘文語言形象生動，有意味。結(jié)構(gòu)：構(gòu)思精巧（或嚴(yán)整）二類卷56——62內(nèi)容：含義理解正確，對象清楚，觀點明確，立意較深刻?！胺畔隆钡睦碛奢^充分；有“放下”的過程；“放下”的方法正確；“放下”情節(jié)構(gòu)置新巧。材料與觀點一致，議論有層次，對材料能進(jìn)行闡述。語言：文體語言分明，語句通順，偶有語病，明顯語病不超過2個。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整。

35三類卷49——55內(nèi)容：“放下”含義理解基本正確，指向基本明確，選點基本合理，觀點正確，立意明確。“放下”的理由比較充分；“放下”的過程基本清晰；“放下”的方法基本正確；“放下”情節(jié)構(gòu)置合理。材料與觀點一致，對材料能作一般分析。語言：文體語言分明。能把人事景物記敘清楚，或能把道理記敘清楚。病句不超過5個。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)比較完整。四類卷42——48內(nèi)容：“放下”含義理解基本正確，指向基本明確，選點基本合理，觀點基本正確，立意較明確。有“放下”的理由和“放下”過程的交待；有“放下”的方法；“放下”情節(jié)構(gòu)置有合理部分。論據(jù)與觀點有關(guān)聯(lián)，分析不夠充分。語言：文體語言分明。語言拉雜，不連貫，病句較多。結(jié)構(gòu)：前后缺少照應(yīng)。三類卷49——5536五類卷28——41內(nèi)容：“放下”含義理解部分正確，指向不夠明確，選點不完全合理，觀點模糊，立意不明?！胺畔隆钡睦碛刹怀浞?；“放下”的過程不清晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)欠合理。羅列事例，缺少分析。語言：語句不連貫，病句較多。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)不完整。六類卷27以下內(nèi)容：脫離“放下”含義，作文材料與“放下”無關(guān)聯(lián)，文不對題。語言：文體不明顯，語句不通。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)不完整。五類卷28——4137九、試批閱讀例文，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，分析其優(yōu)劣，試著給它們評分，并簡要說出評分的理由。（內(nèi)容見講義）九、試批38十、小結(jié)此次作文中暴露的問題：1、選材低幼，立意膚淺。部分同學(xué)仍寫家庭、學(xué)校生活中一些日?，嵤?，如放手讓孩子自己學(xué)走路、學(xué)洗衣、學(xué)做飯，卻不能進(jìn)行提煉升華，如由放下溺愛，培養(yǎng)自立，上升到放開束縛，追求個性發(fā)展的人才培養(yǎng)層面；再如有同學(xué)寫要放下同學(xué)之間的小矛盾的煩惱，也不能聯(lián)系當(dāng)前社會迫切需要人們放下猜疑，重建信任的現(xiàn)實，將主題升華到社會道德層面。記敘文結(jié)尾要有點睛之筆。2、審題不到位，開頭不能明確提出觀點，立意模糊甚至不正確。有不少同學(xué)通篇都大談要如何“放下”，卻不在開頭闡述一下“放下”什么和為什么“放下”。因為此次題目含有辯證關(guān)系的題目，并不是什么都可以“放下”的，如“尊