初三期中散文專題復習課件

愛閱讀就跟我走閱讀閱讀乃人生一大樂事！愛閱讀就跟我走閱讀閱讀乃人生一大樂事！1散文閱讀專題復習（一）散文閱讀專題復習（一）2考點一：整體感知(包括：事情、內容的概括，重要信息的篩選，對景物、人物特點的概括等)+理清線索（情節(jié)）和順序考點二：把握作品主題考點三：理解題目的多層含義與作用考點四：體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的含義和作用考點五：分析人物描寫，歸納人物性格考點六：分析常見寫作手法及作用考點七：賞析作品中富于表現(xiàn)力的語言考點八：開放拓展題（含鏈接題）（1）能提出自已的看法和疑問；能有自已的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；（2）對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自已的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗；對文章內容和表達有自已的心得。（3）比較寫法、內容、情感上的異同。熟悉常見考點考點一：整體感知(包括：事情、內容的概括，重要信息的篩3散文閱讀

答題技巧

散文閱讀

答題技巧4考點一整體感知，理清線索（情節(jié)）把握作品主題

一模試卷《傾聽花開的聲音》第18題：簡要概括本文的主要內容：

答案：作者回憶了小時候在山上順手挖回一株老蒜，母親與“我”精心種養(yǎng)，后來帶回北京繼續(xù)觀察其生長、開花的一段往事。適應性試卷《不知有花》17題：閱讀全文，概括文章敘述的兩件事。

（1）“我”和朋友上山看桐花時與山中婦女相遇并對話。（2）“我”少年時獅頭山看晚霞落日時與行過的老尼對話高效復習p73《漓江情韻》第1小題：請簡要概括本文的主要內容：

在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。（人物1分+情節(jié)2分=3分)高效復習p74《父親那只寂寞的手》：用簡潔的語言概括本文的主要內容。一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓“我”深受感動，引發(fā)了“我”對親情的理解與思考。

（注意事情發(fā)展的結果）考點一整體感知，理清線索（情節(jié)）把握作品主題一模試卷5

什么人（主人公）做事情（1）概括語言要準確、簡潔、流暢。（2）概括內容要全面、完整（注意：事情結果或給“我”的影響等）。（3）敘事類文學作品可以根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展、情感的變化、地點的轉換等來劃分。（4）注意緊扣文章的線索?！瓪w納：答題策略歸納：答題策略6內容要點概括類試題（特點、情感、性格等）答題提示：閱讀過程中要準確結合全文或局部段落分層，便于整合概括答案點。

分點答案要有并列意識:

幾點答案，必須是不同方面的內容，必須是不同角度（層面）、不同情感、不同事件的分類并列概括，絕非同一方面（同一角度，同一層次）的種屬關系。

答案組織要有摘句意識:

一要

抓各段的中心句，各段的中心句往往都是要點。二要

逐句提煉概括，例如《中國結》內容要點概括類試題（特點、情感、性格等）答題提示：7③中國結是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧，每個結從頭到尾都是用一根線繩，靠一雙巧手，用綰、結、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地而來。其形式多為上下一致、左右對稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時，中國結的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象征義，如“雙壽”、“雙喜”、“龍鳳呈祥”“鯉躍龍門”、“福壽雙全”、“萬事如意”、“吉慶有余”等，將這些具有特殊意義的結飾送給親友，不但喜氣洋洋，也是一種千情萬意的祝福。根據(jù)第③段文字，概括中國結的特點。（6分）

③中國結是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧8《白楊禮贊》線索：贊美白楊樹的不平凡理由闡釋：“我贊美白楊樹”、“實在是不平凡的一種樹”等語句，在文章中反復出現(xiàn)了四五次。據(jù)此可知，作者從樹寫到人，那贊頌的感情一層深似一層，一浪高過一浪，由蘊蓄到噴涌，就是靠“贊美白楊樹的不平凡”這一線索如串珍珠般連成了一個感人的藝術整體?！短一ㄔ从洝肪€索：漁人的行蹤理由闡釋：有不少表示地點和方位的詞語：緣溪行——忽逢桃花林——復前行——便得一山——從口入——復行數(shù)十步——既出——便扶向路——及郡下——尋向所志，遂迷，不復得路。

如何理清散文的線索

解答“理清線索”題，需要明白：通常所講的“線索”有這樣幾種：①中心事件②感情變化《怒綠》③具體事物《棗核》④時空變化⑤人物的見聞感受《故鄉(xiāng)》、《最后一課》⑥以事物的成長經歷和發(fā)展階段為線索。大多數(shù)文章只有一條線索，少數(shù)文章有兩條線索《白楊禮贊》線索：贊美白楊樹的不平凡9記敘順序

①敘述的技巧插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內容更加豐富。倒敘：設置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。

描寫的技巧景物、環(huán)境描寫：突出環(huán)境特點，渲染氛圍，烘托人物(心情或形象)，烘托主題。側面描寫（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正襯或反襯，能突出主體事物。（絕唱中對夏天荷花的描寫）正面描寫：渲染：濃墨重彩的描繪能感染讀者；

白描：簡練勾勒，生動傳神。細節(jié)描寫：使人物形象豐滿，增強感染力。記敘順序①敘述的技巧10用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯（襯托）殘荷“蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高、那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯11

③敘述人稱的技巧：

第一人稱：親切自然，能自由地表達感情。第二人稱：能增強抒情性和親切感。第三人稱：不受時空限制。④議論的技巧。

在開頭或結尾往往是文章的主旨；在中間常起過渡、引出主旨的作用。

⑤抒情技巧：直接抒情、間接抒情。在開頭能定文章基調；在結尾能升華主題。③敘述人稱的技巧：12考點二：準確把握文章主題

找到文中的“文眼”句。文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，就像眼睛是心靈的窗戶一樣，通過它就能窺探到文章的中心。

⑤這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時?！八鼻娜粺o聲地一邊舞著，一邊用自己身體內多年存儲的精華，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的芳香。—《瞬息與永恒的舞蹈》

⑾同樣的，我的盛夏也是可以用價錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時候，我的盛夏便成輕煙一縷?！肚锕獾臐q幅》考點二：準確把握文章主題找到文中的“文眼”句。13考點三：對文章標題的考查【提問方式】標題的含義、作用、妙處、理解。題型一：要求直接說出文章標題的含義。揣摩標題含義的方法:表層含義：標題的字面含義、文中內容深層含義：引申義、比喻義、象征義;聯(lián)系文章的主旨。

示例：理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的暖：另一方面是指爸爸看到女兒成長后內心感到的溫暖。題型二：

對標題的理解。（理解作用）5.本文用了很多筆墨寫綠竹筍價格的漲幅，卻以"秋光的漲幅"為標題，為什么？說說你的理解。(4分)答題要點①寫出綠竹筍漲價與秋光流逝的關系，內容得1分，②寫出采用象征（或托物言志、類比）的手法，得1分，③寫出用"秋光的漲幅"抒發(fā)對時光易逝的感嘆之類的情感，得1分。④寫出用"秋光的漲幅"表達把握、珍惜美好的時光的人生感悟之類的主旨，得1分?？键c三：對文章標題的考查14題型三：

對標題的妙處。（富于詩意、生動形象、激發(fā)興趣、結構上的巧妙等）示例一：以《不沉的船》為題的妙處。答案：不沉的船象征了史鐵生，他生活得很艱難，但他卻不放棄，仍然對生活充滿了樂觀、坦然面對，表達了作者對他的贊美、崇敬之情?！安怀恋拇北磉_作者希望以此作為人生的激勵，希望史鐵生的人生的態(tài)度能夠影響更多的人。示例二.《傾聽花開的聲音》為題有什么妙處。答案：這一標題富有詩意，精練醒目，概括了作者細致觀賞紅花石蒜開花的動作細節(jié)，寓含著熱愛花草、熱愛生活、思鄉(xiāng)思親的真摯情感。示例三.《掛滿愛的梨樹》根據(jù)文章內容，說說文題“掛滿愛的梨樹”的好處。（4分）答案：⑴作為全文的線索，貫穿全文；⑵交代了本文寫作的內容；⑶生動形象的點明了文章的主旨；⑷以“愛”說梨，新穎感人，激發(fā)讀者閱讀的興趣。題型三：對標題的妙處。（富于詩意、生動形象、激發(fā)興趣、結構15

解答“題目的作用”題，需要明白：結合內容作答，切忌萬能答案。從多角度去分析：解答這類題目時，可以從三個角度分析：⑴從寫法上分析：運用了象征等表現(xiàn)手法，用自己的話對標題作出解讀；運用了修辭，含蓄地表達了作者的感情；營造了某種氣氛。⑵從內容上分析：主要概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。點明了文章所寫的形象、情感等內容。⑶從結構上分析：行文的線索、概括了全文內容。(4)從吸引讀者的角度分析，如設置懸念,起到吸引讀者注意，或激發(fā)讀者的閱讀興趣，或引發(fā)讀者思考的作用。解答“題目的作用”題，需要明16【答題策略】理解題目的含義。在整體感知文章內容的基礎上解答題目的含義。第一個角度是由表內里，縱向深入，從表層含義說到深層含義。

如《破繭成蝶》中，根據(jù)文章所寫表層意思，則“破繭成蝶”的含義是：沉睡中繭中的蛹，咬破自織的繭，羽化為蛾。在深入理解文章內涵的基礎上可以探知“破繭成蝶”的深層含義是：個體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。

《水邊的文字屋》聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？答案：“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品?！八叺奈淖治荨奔赛c明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨特的內容和鮮明的特色。第二個角度是橫向展開，探求深層含義練筆：高效復習p71《傾聽生命行走的聲音》第一小題：作者為什么以“傾聽生命行走的聲音”

為題？請結合文章簡要作答：答案：①文章具體描述了楊木樁成長的過程及作者對此的感受；②作者抒寫了從楊木樁成長中獲得的生命感悟和啟迪?！敬痤}策略】理解題目的含義。17

散文就像一座干凈的村莊溫暖著焦灼的讀者，熏陶滋養(yǎng)著一個又一個心靈。

18散文閱讀專題復習葛小靜（二）散文閱讀專題復習葛小靜（二）19考點四：

體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的含義和作用考點四：20答題提示：一要明確回答運用何種表達技巧；二要揭示作品運用這種表達技巧表達了怎樣的內容三要闡述運用這種表達技巧的表達作用和好處。答題格式：運用什么技法+表達什么內容（突出了什么事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）第一種類型：

要求對含有修辭和表現(xiàn)手法句段的表達作用進行分析理解

答題提示：第一種類型：

要求對含有修辭和表現(xiàn)手法句段的表達作21有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第①段卻寫曇花整整六年“一點動靜都沒有”，我“心里早已斷了盼它開花的念想”，顯得偏題，你認為呢？請說說你的理解。（4分）答案：不偏題，開頭這樣寫，為下文寫曇花的絕美綻放作鋪墊，同時更突出了積才能薄發(fā)的主旨。（意思對即可）。答題格式：運用什么技法+表達什么內容（突出了什么事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）（鋪墊手法）這是技法

（突出曇花等待綻放的時間的漫長）這是表達了什么內容。（更突出了積才能薄發(fā)的主旨）這是達到了怎么的表達效果。有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第221《生機勃勃的太陽花》作者為什么要寫牽?；?、美人蕉、牡丹？答案：把太陽花和牽?；?、美人蕉、牡丹對比，突出了太陽花燦爛多姿、生機勃勃的特征。2《蘆花開在故鄉(xiāng)里》第10段中作者為什么要提到進了城后見到的其他幾種花？答案：用城里的花兒的嬌美艷麗反襯出蘆花的平凡、親切、無私、溫暖與壯美。3高效復習p52頁南通中考題（2011）文章第一段寫那坨殘雪有什么用意？答案：用“臟”“殘”以及那坨殘雪的“經年未化”襯托（反襯）了茵陳的美麗和旺盛的生命力。散文中表現(xiàn)手法的理解1《生機勃勃的太陽花》作者為什么要寫牽?；?、美人蕉、牡丹？散23質疑是為引出下文寫殘荷之美。（1分）（結構）用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯（襯托）殘荷“蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高、那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美”（1分）質疑是為引出下文寫殘荷之美。（1分）（結構）24第二種類型：沒有手法，但在結構上有突出作用。作者插敘愛文溫第爾夫婦的事在文中的作用是什么？結構上引出"春天的腳步"這段話（1分）：內容上引發(fā)"我對盛夏也是可以用價錢來估量的，最終會成為青煙一縷而消逝"的感慨（1分）。（僅答"引出下文"和"抒發(fā)感情"等套話不得分）

第二種類型：25第三種類型：對細節(jié)描寫賞析作用。（1）自選角度，賞析文中畫波浪線的句子，寫出它的語言特點或表達效果。（4分）原句：直到母親喊了一聲“快來捋槐花”，才回過神來，不情不愿的，心疼著，小心的捧著槐花，一串花要在手里端詳好久，好像怕驚擾了誰的夢般，才輕輕的，悄悄的，不忍心的，一顆一顆摘了下來。示例一：“直到，才，不情不愿，心疼，小心，捧，端詳，輕輕，悄悄，不忍心，一顆一顆”，這些詞語（動詞、形容詞、副詞）形象而傳神地寫出了“我”捋槐花時的不舍、珍愛之情。示例二：運用細節(jié)描寫，細膩地描寫了“我”小心翼翼地捋槐花的情景，表達了對槐花時的珍愛之情。第三種類型：對細節(jié)描寫賞析作用。26（3）請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用：那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。答案：突出硬幣所擺出的花的形狀和燦爛的色彩，烘托（或襯托）女孩美麗的心靈。

（3）請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用：27理解詞句的作用。如果題目沒有具體的要求，一般參照“內容—情感—結構”的答題思路整理答案。（1）內容上：詞語或句子在文中有什么含義或者表達了什么，可用自己的話整理歸納。（2）情感上：在抒情散文中，句子主要為表達作者的思想感情服務。（3）結構上：句子在文章的不同位置，所起的作用是不同的。各種句子的一般作用見下表：開頭句：引出下文，奠定基調，或為后文作鋪墊過渡句：承上啟上結尾句：總結全文，卒章顯志，照應開頭，升華主旨

理解詞句的作用。28第四種類型：要求分析景物描寫語句的作用

答題提示：此類試題答題要考慮四個方面：一是景物本身的自然環(huán)境特征；二是對人物的烘托作用；三是對社會環(huán)境的暗示（這一點要視情況而定）；四是在結構上為下文鋪墊。答題格式：此處景物描寫渲染（烘托、襯托）了某種環(huán)境的……特點（氛圍、意境），表現(xiàn)了人物的……情緒（心理），為下文寫……作鋪墊。例：第四種類型：要求分析景物描寫語句的作用答題提示：此類試題答29第五種類型：要求明確文章開頭段落的作用

答題提示：因開頭是先言其他，再引出主體內容，答題要考慮四點：一與文題是否照應；二是否自然引出下文，為下文鋪墊；三與結尾是否照應；

四與主體內容是否形成正襯或反襯。答題格式：

開頭點題（照應文題，或首尾呼應），自然引出下文，為下文敘寫……事（人、物）作鋪墊，使行文自然巧妙?；颍号c下文寫……作對比，從而突出……

第五種類型：要求明確文章開頭段落的作用答題提示：因開頭是先30第六種類型：

要求明確文章中間某處（段）的寫作用意

答題提示：因相應文字在文中或段中，作用要考慮三點：一要明確文字本身要表達的內容；二要考慮它與前后文之間的結構關系（一般為承上啟下，前后呼應）；三要考慮與主體內容的關系（一般為因果、反襯、對比等關系）答題格式：

文字本身要表達的內容+結構作用+相關結構作用的文本內容分析。第六種類型：

要求明確文章中間某處（段）的寫31第七種類型：要求明確文章結尾段的作用1。高效復習p54《窗前的母親》第3小題：第⑨段在文章的結構和內容上有什么作用？答案：收束全文，點明主旨母親在子女心日中的地位，表達作者對母親的追憶與思念，深化文意。2?！妒⒃谕肜锏挠矌拧返?段（結尾）在全文中的作用。答案：⑴點題；⑵首尾呼應；⑶寫出女孩對我內心世界的影響；⑷深化文章的主旨。

3.《苦瓜》簡要賞析文章結尾的妙處。最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰‘君子菜’?！辈恢趺锤愕?，看完這段話，讓我想起母親。答案：①卒章顯志，點明了母親與苦瓜相同的品格。②語言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮。評分：每個要點2分，共4分。意思對即可。第七種類型：要求明確文章結尾段的作用1。高效復習p54《窗前321【甲】【乙】兩個片段，同樣描寫了“夏”，請從作者情感的角度比較它們的相同點和不同點。(6分)【甲】五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。一年里最紅火最繁忙的麥收開始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。(陳忠實《原下的日子》【乙】……火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間：那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。(梁衡《夏》)課內外鏈接，比較閱讀1【甲】【乙】兩個片段，同樣描寫了“夏”，請從作者情感的角度33散文閱讀專題復習葛小靜（三）散文閱讀專題復習葛小靜（三）34考點六體味和推敲重要詞句的含義和作用【提問方式】能夠指出特定詞語在文章中的含義。能夠指出特定句子在文章中的含義。21.根據(jù)全文內容，結合生活實際，談談你對第⑧段劃線句她”用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術和生命的真諦“的理解和感悟。①成功不可能一蹴而就，往往是長期堅守、厚積薄發(fā)的結果。②在走向成功的過程中，需要一絲不茍的態(tài)度和全力以赴的精神，只有這樣，才能盡情綻放生命的光彩。③聯(lián)系生活實際進行闡述?？键c六體味和推敲重要詞句的含義和作用35結合文章觀點，聯(lián)系鏈接材料，聯(lián)系自己的實際。結合文章觀點，聯(lián)系鏈接材料，聯(lián)系自己的實際。36愛閱讀就跟我走閱讀閱讀乃人生一大樂事！愛閱讀就跟我走閱讀閱讀乃人生一大樂事！37散文閱讀專題復習（一）散文閱讀專題復習（一）38考點一：整體感知(包括：事情、內容的概括，重要信息的篩選，對景物、人物特點的概括等)+理清線索（情節(jié)）和順序考點二：把握作品主題考點三：理解題目的多層含義與作用考點四：體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的含義和作用考點五：分析人物描寫，歸納人物性格考點六：分析常見寫作手法及作用考點七：賞析作品中富于表現(xiàn)力的語言考點八：開放拓展題（含鏈接題）（1）能提出自已的看法和疑問；能有自已的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；（2）對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自已的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗；對文章內容和表達有自已的心得。（3）比較寫法、內容、情感上的異同。熟悉常見考點考點一：整體感知(包括：事情、內容的概括，重要信息的篩39散文閱讀

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答題技巧40考點一整體感知，理清線索（情節(jié)）把握作品主題

一模試卷《傾聽花開的聲音》第18題：簡要概括本文的主要內容：

答案：作者回憶了小時候在山上順手挖回一株老蒜，母親與“我”精心種養(yǎng)，后來帶回北京繼續(xù)觀察其生長、開花的一段往事。適應性試卷《不知有花》17題：閱讀全文，概括文章敘述的兩件事。

（1）“我”和朋友上山看桐花時與山中婦女相遇并對話。（2）“我”少年時獅頭山看晚霞落日時與行過的老尼對話高效復習p73《漓江情韻》第1小題：請簡要概括本文的主要內容：

在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。（人物1分+情節(jié)2分=3分)高效復習p74《父親那只寂寞的手》：用簡潔的語言概括本文的主要內容。一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓“我”深受感動，引發(fā)了“我”對親情的理解與思考。

（注意事情發(fā)展的結果）考點一整體感知，理清線索（情節(jié)）把握作品主題一模試卷41

什么人（主人公）做事情（1）概括語言要準確、簡潔、流暢。（2）概括內容要全面、完整（注意：事情結果或給“我”的影響等）。（3）敘事類文學作品可以根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展、情感的變化、地點的轉換等來劃分。（4）注意緊扣文章的線索?！瓪w納：答題策略歸納：答題策略42內容要點概括類試題（特點、情感、性格等）答題提示：閱讀過程中要準確結合全文或局部段落分層，便于整合概括答案點。

分點答案要有并列意識:

幾點答案，必須是不同方面的內容，必須是不同角度（層面）、不同情感、不同事件的分類并列概括，絕非同一方面（同一角度，同一層次）的種屬關系。

答案組織要有摘句意識:

一要

抓各段的中心句，各段的中心句往往都是要點。二要

逐句提煉概括，例如《中國結》內容要點概括類試題（特點、情感、性格等）答題提示：43③中國結是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧，每個結從頭到尾都是用一根線繩，靠一雙巧手，用綰、結、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地而來。其形式多為上下一致、左右對稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時，中國結的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象征義，如“雙壽”、“雙喜”、“龍鳳呈祥”“鯉躍龍門”、“福壽雙全”、“萬事如意”、“吉慶有余”等，將這些具有特殊意義的結飾送給親友，不但喜氣洋洋，也是一種千情萬意的祝福。根據(jù)第③段文字，概括中國結的特點。（6分）

③中國結是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧44《白楊禮贊》線索：贊美白楊樹的不平凡理由闡釋：“我贊美白楊樹”、“實在是不平凡的一種樹”等語句，在文章中反復出現(xiàn)了四五次。據(jù)此可知，作者從樹寫到人，那贊頌的感情一層深似一層，一浪高過一浪，由蘊蓄到噴涌，就是靠“贊美白楊樹的不平凡”這一線索如串珍珠般連成了一個感人的藝術整體。《桃花源記》線索：漁人的行蹤理由闡釋：有不少表示地點和方位的詞語：緣溪行——忽逢桃花林——復前行——便得一山——從口入——復行數(shù)十步——既出——便扶向路——及郡下——尋向所志，遂迷，不復得路。

如何理清散文的線索

解答“理清線索”題，需要明白：通常所講的“線索”有這樣幾種：①中心事件②感情變化《怒綠》③具體事物《棗核》④時空變化⑤人物的見聞感受《故鄉(xiāng)》、《最后一課》⑥以事物的成長經歷和發(fā)展階段為線索。大多數(shù)文章只有一條線索，少數(shù)文章有兩條線索《白楊禮贊》線索：贊美白楊樹的不平凡45記敘順序

①敘述的技巧插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內容更加豐富。倒敘：設置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。

描寫的技巧景物、環(huán)境描寫：突出環(huán)境特點，渲染氛圍，烘托人物(心情或形象)，烘托主題。側面描寫（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正襯或反襯，能突出主體事物。（絕唱中對夏天荷花的描寫）正面描寫：渲染：濃墨重彩的描繪能感染讀者；

白描：簡練勾勒，生動傳神。細節(jié)描寫：使人物形象豐滿，增強感染力。記敘順序①敘述的技巧46用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯（襯托）殘荷“蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高、那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯47

③敘述人稱的技巧：

第一人稱：親切自然，能自由地表達感情。第二人稱：能增強抒情性和親切感。第三人稱：不受時空限制。④議論的技巧。

在開頭或結尾往往是文章的主旨；在中間常起過渡、引出主旨的作用。

⑤抒情技巧：直接抒情、間接抒情。在開頭能定文章基調；在結尾能升華主題。③敘述人稱的技巧：48考點二：準確把握文章主題

找到文中的“文眼”句。文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，就像眼睛是心靈的窗戶一樣，通過它就能窺探到文章的中心。

⑤這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時?！八鼻娜粺o聲地一邊舞著，一邊用自己身體內多年存儲的精華，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的芳香?！端蚕⑴c永恒的舞蹈》

⑾同樣的，我的盛夏也是可以用價錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時候，我的盛夏便成輕煙一縷。—《秋光的漲幅》考點二：準確把握文章主題找到文中的“文眼”句。49考點三：對文章標題的考查【提問方式】標題的含義、作用、妙處、理解。題型一：要求直接說出文章標題的含義。揣摩標題含義的方法:表層含義：標題的字面含義、文中內容深層含義：引申義、比喻義、象征義;聯(lián)系文章的主旨。

示例：理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的暖：另一方面是指爸爸看到女兒成長后內心感到的溫暖。題型二：

對標題的理解。（理解作用）5.本文用了很多筆墨寫綠竹筍價格的漲幅，卻以"秋光的漲幅"為標題，為什么？說說你的理解。(4分)答題要點①寫出綠竹筍漲價與秋光流逝的關系，內容得1分，②寫出采用象征（或托物言志、類比）的手法，得1分，③寫出用"秋光的漲幅"抒發(fā)對時光易逝的感嘆之類的情感，得1分。④寫出用"秋光的漲幅"表達把握、珍惜美好的時光的人生感悟之類的主旨，得1分?？键c三：對文章標題的考查50題型三：

對標題的妙處。（富于詩意、生動形象、激發(fā)興趣、結構上的巧妙等）示例一：以《不沉的船》為題的妙處。答案：不沉的船象征了史鐵生，他生活得很艱難，但他卻不放棄，仍然對生活充滿了樂觀、坦然面對，表達了作者對他的贊美、崇敬之情?！安怀恋拇北磉_作者希望以此作為人生的激勵，希望史鐵生的人生的態(tài)度能夠影響更多的人。示例二.《傾聽花開的聲音》為題有什么妙處。答案：這一標題富有詩意，精練醒目，概括了作者細致觀賞紅花石蒜開花的動作細節(jié)，寓含著熱愛花草、熱愛生活、思鄉(xiāng)思親的真摯情感。示例三.《掛滿愛的梨樹》根據(jù)文章內容，說說文題“掛滿愛的梨樹”的好處。（4分）答案：⑴作為全文的線索，貫穿全文；⑵交代了本文寫作的內容；⑶生動形象的點明了文章的主旨；⑷以“愛”說梨，新穎感人，激發(fā)讀者閱讀的興趣。題型三：對標題的妙處。（富于詩意、生動形象、激發(fā)興趣、結構51

解答“題目的作用”題，需要明白：結合內容作答，切忌萬能答案。從多角度去分析：解答這類題目時，可以從三個角度分析：⑴從寫法上分析：運用了象征等表現(xiàn)手法，用自己的話對標題作出解讀；運用了修辭，含蓄地表達了作者的感情；營造了某種氣氛。⑵從內容上分析：主要概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。點明了文章所寫的形象、情感等內容。⑶從結構上分析：行文的線索、概括了全文內容。(4)從吸引讀者的角度分析，如設置懸念,起到吸引讀者注意，或激發(fā)讀者的閱讀興趣，或引發(fā)讀者思考的作用。解答“題目的作用”題，需要明52【答題策略】理解題目的含義。在整體感知文章內容的基礎上解答題目的含義。第一個角度是由表內里，縱向深入，從表層含義說到深層含義。

如《破繭成蝶》中，根據(jù)文章所寫表層意思，則“破繭成蝶”的含義是：沉睡中繭中的蛹，咬破自織的繭，羽化為蛾。在深入理解文章內涵的基礎上可以探知“破繭成蝶”的深層含義是：個體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。

《水邊的文字屋》聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標題“水邊的文字屋”有什么含義？答案：“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品?！八叺奈淖治荨奔赛c明作者生活在水鄉(xiāng)，又說明作品描寫的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨特的內容和鮮明的特色。第二個角度是橫向展開，探求深層含義練筆：高效復習p71《傾聽生命行走的聲音》第一小題：作者為什么以“傾聽生命行走的聲音”

為題？請結合文章簡要作答：答案：①文章具體描述了楊木樁成長的過程及作者對此的感受；②作者抒寫了從楊木樁成長中獲得的生命感悟和啟迪?！敬痤}策略】理解題目的含義。53

散文就像一座干凈的村莊溫暖著焦灼的讀者，熏陶滋養(yǎng)著一個又一個心靈。

54散文閱讀專題復習葛小靜（二）散文閱讀專題復習葛小靜（二）55考點四：

體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的含義和作用考點四：56答題提示：一要明確回答運用何種表達技巧；二要揭示作品運用這種表達技巧表達了怎樣的內容三要闡述運用這種表達技巧的表達作用和好處。答題格式：運用什么技法+表達什么內容（突出了什么事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）第一種類型：

要求對含有修辭和表現(xiàn)手法句段的表達作用進行分析理解

答題提示：第一種類型：

要求對含有修辭和表現(xiàn)手法句段的表達作57有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第①段卻寫曇花整整六年“一點動靜都沒有”，我“心里早已斷了盼它開花的念想”，顯得偏題，你認為呢？請說說你的理解。（4分）答案：不偏題，開頭這樣寫，為下文寫曇花的絕美綻放作鋪墊，同時更突出了積才能薄發(fā)的主旨。（意思對即可）。答題格式：運用什么技法+表達什么內容（突出了什么事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）（鋪墊手法）這是技法

（突出曇花等待綻放的時間的漫長）這是表達了什么內容。（更突出了積才能薄發(fā)的主旨）這是達到了怎么的表達效果。有人認為，本文主體部分描寫的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第581《生機勃勃的太陽花》作者為什么要寫牽?；?、美人蕉、牡丹？答案：把太陽花和牽牛花、美人蕉、牡丹對比，突出了太陽花燦爛多姿、生機勃勃的特征。2《蘆花開在故鄉(xiāng)里》第10段中作者為什么要提到進了城后見到的其他幾種花？答案：用城里的花兒的嬌美艷麗反襯出蘆花的平凡、親切、無私、溫暖與壯美。3高效復習p52頁南通中考題（2011）文章第一段寫那坨殘雪有什么用意？答案：用“臟”“殘”以及那坨殘雪的“經年未化”襯托（反襯）了茵陳的美麗和旺盛的生命力。散文中表現(xiàn)手法的理解1《生機勃勃的太陽花》作者為什么要寫牽?；ā⒚廊私?、牡丹？散59質疑是為引出下文寫殘荷之美。（1分）（結構）用荷花、荷葉“紅紅綠綠的俗美”“迎合季節(jié)的庸美”來反襯（襯托）殘荷“蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高、那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美”（1分）質疑是為引出下文寫殘荷之美。（1分）（結構）60第二種類型：沒有手法，但在結構上有突出作用。作者插敘愛文溫第爾夫婦的事在文中的作用是什么？結構上引出"春天的腳步"這段話（1分）：內容上引發(fā)"我對盛夏也是可以用價錢來估量的，最終會成為青煙一縷而消逝"的感慨（1分）。（僅答"引出下文"和"抒發(fā)感情"等套話不得分）

第二種類型：61第三種類型：對細節(jié)描寫賞析作用。（1）自選角度，賞析文中畫波浪線的句子，寫出它的語言特點或表達效果。（4分）原句：直到母親喊了一聲“快來捋槐花”，才回過神來，不情不愿的，心疼著，小心的捧著槐花，一串花要在手里端詳好久，好像怕驚擾了誰的夢般，才輕輕的，悄悄的，不忍心的，一顆一顆摘了下來。示例一：“直到，才，不情不愿，心疼，小心，捧，端詳，輕輕，悄悄，不忍心，一顆一顆”，這些詞語（動詞、形容詞、副詞）形象而傳神地寫出了“我”捋槐花時的不舍、珍愛之情。示例二：運用細節(jié)描寫，細膩地描寫了“我”小心翼翼地捋槐花的情景，表達了對槐花時的珍愛之情。第三種類型：對細節(jié)描寫賞析作用。62（3）請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用：那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。答案：突出硬幣所擺出的花的形狀和燦爛的色彩，烘托（或襯托）女孩美麗的心靈。

（3）請賞析第⑤段中畫線句描寫的作用：63理解詞句的作用。如果題目沒有具體的要求，一般參照“內容—情感—結構”的答題思路整理答案。（1）內容上：詞語或句子在文中有什么含義或者表達了什么，可用自己的話整理歸納。（2）情感上：在抒情散文中，句子主要為表達作者的思想感情服務。（3）結構上：句子在文章的不同位置，所起的作用是不同的。各種句子的一般作用見下表：開頭句：引出下文，奠定基調，或為后文作鋪墊過渡句：承上啟上結尾句：總結全文，卒章顯志，照應開頭，升華主旨

理解詞句的作用。64第四種類型：要求分析景物描寫語句的作用

答題提示：此類試題答題要考慮四個方面：一是景物本身的自然環(huán)境特征；二是對人物的烘托作用；三是對社會環(huán)境的暗示（這一點要視情況而定）；四是在結構上為下文鋪墊。答題格式：此處景物描寫渲染（烘托、襯托）了某種環(huán)境的……特點（氛圍、意境），表現(xiàn)了人物的……情緒（心理），為下文寫……作鋪墊。例：第四種類型：要求分析景物描寫語句的作用答題提示：此類試題答65第五種類型：要求明確文章開頭段落的作用

答題提示：因開頭是先言其