小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)

凝心聚力，保質(zhì)增效——小學(xué)線上教育教學(xué)總結(jié)

2022年11月23日，受疫情影響，為保證師生的生命健康安全，雙南小學(xué)暫停線下教學(xué)，開展線上教學(xué)，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我校制定線上教學(xué)實(shí)施方案，在教學(xué)模式上，采取了釘釘、騰訊會(huì)議的等教學(xué)模式，開展多種形式的有效答疑，保證學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間看得懂、跟得上、學(xué)得好。一、科學(xué)規(guī)劃

“云”部署因疫情反彈無規(guī)律可循，學(xué)校要求各科室時(shí)刻做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。校微機(jī)室教師及時(shí)更新并推送網(wǎng)課教學(xué)平臺(tái)為教師提供技能培訓(xùn)。全體教師熟知網(wǎng)課平臺(tái)、操作流程、授課技能，隨時(shí)做到線下線上教學(xué)的無縫銜接。二、戮力同心“云”計(jì)劃學(xué)校接到停課的通知后，立即啟動(dòng)線上教學(xué)模式。校教導(dǎo)處和教科室及時(shí)召開了各年級(jí)備課組長會(huì)議，調(diào)研了各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)精心編排了學(xué)生線上學(xué)習(xí)作息時(shí)間表及線上教學(xué)課程表，讓孩子們居家網(wǎng)課期間張弛有度、勞逸結(jié)合。各學(xué)科教師即刻進(jìn)行線上集體教研，規(guī)劃線上教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排。三、井然有序“云”常規(guī)為保障線上教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要求各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)每天按時(shí)進(jìn)入所分管年級(jí)的每個(gè)班級(jí)群，實(shí)行巡課制度，檢查任課教師是否提前候課、按時(shí)上課，是否上直播課及師生互動(dòng)情況；巡課發(fā)現(xiàn)問題查明原因個(gè)性問題及時(shí)處理，共性問題課后開會(huì)解決，不隔夜不遺留；年級(jí)組長監(jiān)督本年級(jí)組師生線上教學(xué)情況，結(jié)果及時(shí)與分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋；備課組長監(jiān)督本年組各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，同年級(jí)同學(xué)科要求一致；班主任要求學(xué)生每天上下午在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行平安打卡，做到知去向，明情況，且時(shí)時(shí)關(guān)注每節(jié)網(wǎng)課學(xué)生進(jìn)班上課情況，與科任教師進(jìn)行溝通交流。各科任教師課前五分鐘入班點(diǎn)名，觀察學(xué)生簽到情況，對(duì)不能及時(shí)入班或聽課時(shí)三次點(diǎn)名或連麥不能成功的學(xué)生及時(shí)與家長進(jìn)行溝通并與班主任反饋，做到了線上教學(xué)的閉環(huán)管理。四、雙減高效

“云”作業(yè)作業(yè)是檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的有效手段。在避免布置機(jī)械抄寫類作業(yè)的前提下，如何讓作業(yè)喜聞樂見？難度系數(shù)如何把控？怎樣收集、批改、點(diǎn)評(píng)，反饋……由線上先周備課時(shí)組內(nèi)教師統(tǒng)一商定。作業(yè)要豐富多彩，重點(diǎn)是課外閱讀、口算打卡、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)；作業(yè)布置要科學(xué)合理，提質(zhì)控量，各年級(jí)各學(xué)科中午沒有家庭作業(yè)；作業(yè)由備課組長統(tǒng)一制定，再由各班班主任匯總后統(tǒng)一發(fā)到班級(jí)群，杜絕了作業(yè)量超標(biāo)的問題。如此一來，學(xué)生就容易養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)，及時(shí)提交的良好習(xí)慣，做到了作業(yè)布置可控、可知。教導(dǎo)處定期進(jìn)行抽查，對(duì)各班部分學(xué)生家長進(jìn)行電訪，了解學(xué)生作業(yè)布置及完成情況，對(duì)家長反饋的意見和建議進(jìn)行記錄。五、集思廣益“云”備課居家網(wǎng)課，教師只能通過屏幕與孩子進(jìn)行溝通交流，與線下教學(xué)還存在著一定的不同。線上教學(xué)課堂上如何進(jìn)行重、難點(diǎn)突破的，怎樣能讓學(xué)生更輕松愉快的學(xué)到知識(shí)，需要老師課下進(jìn)行了精心鉆研教材及周五下午各年級(jí)各科的集體備課活動(dòng)，還要針對(duì)線上教學(xué)的效果，教學(xué)進(jìn)度，作業(yè)布置等問題進(jìn)行研討，并商定線上檢測的內(nèi)容及形式。六、家校攜手

“云”共育每個(gè)孩子都是家人的希望

。為了學(xué)生能及時(shí)、認(rèn)真完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)生居家情況，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組網(wǎng)課進(jìn)行一段時(shí)間后就要進(jìn)行一次線上家長會(huì)活動(dòng)。班級(jí)內(nèi)各科教師在家長會(huì)上總結(jié)前一階段孩子聽課、作業(yè)完成情況及后續(xù)線上教學(xué)的要求，讓家長真正了解自家孩子線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，并非如孩子每天自我反饋的一樣，配合教師高效完成教學(xué)任務(wù)。家長會(huì)上各科任教師也聽從家長的真實(shí)想法，對(duì)各自的課堂進(jìn)行優(yōu)化，力爭更高效。學(xué)校也會(huì)根據(jù)各年級(jí)家長會(huì)后的反饋進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)課相關(guān)內(nèi)容的調(diào)