古詩詞誦讀《靜女》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《靜女》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能：1.了解《詩經(jīng)》的基本常識；2.分清《靜女》中的語氣詞，理解生僻字及特殊詞；3.把握《靜女》中女主人公的感情，初步鑒賞詩中個(gè)性鮮明的人物形象。（二）過程與方法：通過誦讀課文，掌握詩中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法，提高學(xué)生把握作品思想感情的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.使學(xué)生了解古人真摯的愛情，陶冶高尚的情操；2.初步培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀；3.了解《詩經(jīng)》的文學(xué)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生珍視漢族文化，熱愛漢族語言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義及用法，背誦課文。2.準(zhǔn)確把握詩中女主人公活潑好動的情感性格。【教學(xué)難點(diǎn)】女主人公活潑好動的情感性格與標(biāo)題“靜女”的“靜”字的區(qū)別理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)步驟】（一）導(dǎo)入：在感情世界里，愛情是一個(gè)說不盡的話題。請大家回憶一下印象最深的愛情詩句。例如：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。這些名句凝結(jié)著人類崇高的情感，是人類的精神家園。今天，我們來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的《靜女》，聆聽三千年前華夏先民的吟唱，感受公元前東方文明的輝煌。在初中，我們學(xué)過《詩經(jīng)》中的哪些詩歌？學(xué)過《關(guān)雎》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。這首詩以雌雄二鳥起興，表達(dá)了男子對女子真摯而熱烈的追求。還學(xué)過《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”。這首詩表達(dá)了追求不得的惆悵和迷惘的感情。在學(xué)習(xí)之前，我們先回顧一下《詩經(jīng)》的基礎(chǔ)知識：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，第一部現(xiàn)實(shí)主義詩歌作品。作品年代：從西周初至春秋中約五百年時(shí)間。作品篇目：共305篇，又稱“詩三百”。編排體例：風(fēng)、雅、頌。表現(xiàn)手法：賦（敘述和描寫）、比（比喻和比擬）、興（起興）。主要體式：四言詩。典型特點(diǎn)：重章疊句、反復(fù)詠唱。誦讀節(jié)奏：以二二節(jié)拍為主。最多題材：婚戀詩。（二）詩歌解析：1.解題：這首詩選自《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)》。邶，周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。靜女，文雅美麗的女子。《詩經(jīng)》中的詩歌常以第一章開頭的兩個(gè)字做題目。2.教師范讀，正字音，然后學(xué)生齊讀：姝俟城隅愛踟躕孌貽彤煒說懌女歸荑洵匪3.字詞疏通：“靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕”。注解：其：形容詞詞頭。姝：美麗。俟：等待，等候。城隅：城邊的角落。城，城墻。隅，角落。俟我於城隅：于城隅俟我。愛：隱藏，遮掩。見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。踟躕：同“踟躇”，心里遲疑、要走不走的樣子?！办o女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美”。注解：孌：美好。貽：贈送。彤管：紅色的管簫。管,有人說是茅。煒：鮮亮有光的樣子。說懌：喜愛。說，通“悅”。女：通“汝”，你?！白阅翚w荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。”注解：歸：通“饋”，贈送。荑：初生的茂草。洵：副詞，的確、確實(shí)。匪：通“非”，不是。4.主題內(nèi)容：《靜女》敘述了男子與靜女一次極富生活情趣的約會。為了表現(xiàn)男女的熱戀，截取了約會中的三個(gè)精彩畫面，展開細(xì)膩的描繪。三個(gè)詩章，三個(gè)場景，可做如下概括：第一章：男子赴約；第二章：贈送信物；第三章：采荑贈別。（三）精華鑒賞：1.雙關(guān)修辭手法：“彤管有煒，說懌女美”?！胺伺疄槊溃廊酥O”。女(ru)美：表面上是指草美麗，這里真實(shí)的用意是指女子美麗。雙關(guān)是利用詞語同音或多義等條件，使一個(gè)語句在特定的語言環(huán)境中同時(shí)兼有多種意思，即言在此而意在彼。2.細(xì)節(jié)描寫：“