高考語(yǔ)文新課標(biāo)甲卷試題深度解析

高考語(yǔ)文新課標(biāo)甲卷真題深度解析（一）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成「3題。據(jù)我知見(jiàn)，姚名達(dá)（中國(guó)目錄學(xué)史）是近代西學(xué)東漸以來(lái)第一部以“中國(guó)目錄學(xué)史〃命名，全面、系統(tǒng)研究中國(guó)目錄學(xué)開展歷史的學(xué)術(shù)專著。與傳統(tǒng)的、具有目錄學(xué)史性質(zhì)的著作相比，顯然受到西方現(xiàn)代學(xué)科理論建構(gòu)的影響。（中國(guó)目錄學(xué)史）以主題分篇，每篇之下各有假設(shè)干小節(jié)，全書凡十篇。它不像通常寫專史那樣，從古到今劃分幾個(gè)開展時(shí)期，通過(guò)揭示各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)歷史全貌。姚名達(dá)把他組織中國(guó)目錄學(xué)史的方法稱作“主題分述法〃，其義就是“特取假設(shè)干主題，通古今而直述，使其源流畢具，一覽無(wú)余〃。為什么不用通常的表達(dá)方法來(lái)寫中國(guó)目錄學(xué)史因?yàn)樵谒磥?lái)，中國(guó)目錄學(xué)雖然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但開展進(jìn)程中“時(shí)代精神殆無(wú)特別之差異〃，就是說(shuō)二千年來(lái)目錄學(xué)形態(tài)在本質(zhì)上沒(méi)有跳出劉歆開創(chuàng)的模式；硬要?jiǎng)澐謺r(shí)期，區(qū)別特點(diǎn)，“強(qiáng)立名義，反覺(jué)辭費(fèi)〃。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，中國(guó)目錄學(xué)史也未嘗不可用“斷代法〃來(lái)編寫（呂紹虞（中國(guó)目錄學(xué)史稿）即用分期斷代法論述），但我們對(duì)他敢于學(xué)術(shù)創(chuàng)新的肯定是無(wú)須見(jiàn)仁見(jiàn)智的。問(wèn)題在于，姚名達(dá)的方法是否能夠、又怎么能夠讓中國(guó)目錄學(xué)“源流畢具，一覽無(wú)余〃呢其實(shí)作者了解這樣做也有缺乏，他說(shuō)：“蓋既分題各篇，則不能依時(shí)代為先后，故忽今忽古，使讀者迷亂莫明，尤其大患?！ɡ紫鄼?quán)，怎么處理姚名達(dá)的理念是：“體例為史事所用，而史事不為體例所困〃；具體對(duì)策是：“依史之所宜，采多樣之體例〃。就是說(shuō)，各篇采納適宜各自主題的體制，而不強(qiáng)求一律。（敘論篇）（結(jié)論篇）兩篇分居首尾。（敘論篇）首先對(duì)“目錄〃”目錄學(xué)〃等根本概念加以定義，并對(duì)古往今來(lái)的目錄做了分類，在一一分析目錄學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系后，又劃定了目錄學(xué)的研究范圍，末了詳細(xì)說(shuō)明本書框架結(jié)構(gòu)的組織方法，及其所本的學(xué)術(shù)理念。提綱挈領(lǐng)，宣示宗旨，很符合現(xiàn)代學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)。（結(jié)論篇）以極短篇幅，闡述他對(duì)古代、現(xiàn)代和未來(lái)目錄學(xué)的感想和期望，實(shí)際上也是其根本觀點(diǎn)的提煉和總括。首尾兩篇之間為全書的主體。其中，（溯源篇）追溯中國(guó)目錄學(xué)的源頭一一劉向（別錄）和劉歆（七略）。設(shè)立這個(gè)主題，出于他對(duì)中國(guó)目錄學(xué)開展特點(diǎn)的根本認(rèn)識(shí)：兩書開創(chuàng)了目錄體制和目錄分類的根本模式，傳統(tǒng)目錄學(xué)既受兩書庇蔭，又長(zhǎng)期籠罩在其陰影中，沒(méi)有重大突破。該篇除詳述兩書分類、編目特點(diǎn)外，舉凡書籍之產(chǎn)生、傳述、整理、?？钡?，莫不一一推尋原始，并上溯先秦目錄之淵源，詳詳細(xì)細(xì)，原原本本。（溯源篇）以下各篇皆以主題為綱，通古貫今，看似“獨(dú)立特行〃，互不相干，其實(shí)卻與傳統(tǒng)紀(jì)傳體史書體制暗合。比方，“志〃在紀(jì)傳體史書中統(tǒng)攝典章制度，（分類篇）（體質(zhì)篇）都是講目錄根本制度，編撰體例相當(dāng)于紀(jì)傳體的“志〃。（中國(guó)目錄學(xué)史）的理論框架并非無(wú)懈可擊，但確有創(chuàng)意。姚名達(dá)對(duì)此亦頗為自許：“對(duì)于編制之體裁，雜用多樣之筆法，不拘守一例，亦不特重一家，務(wù)綜合大勢(shì)，為有條理之表達(dá)，亦一般不習(xí)見(jiàn)者?！ㄔ谖铱磥?lái)，這確實(shí)不是過(guò)分的自詡。（摘編自嚴(yán)佐之（〈中國(guó)目錄學(xué)史》導(dǎo)讀））1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.（中國(guó)目錄學(xué)史）既受到西方現(xiàn)代學(xué)科理論建構(gòu)的影響，又與傳統(tǒng)史書體制暗合。B.（中國(guó)目錄學(xué)史）的各篇“采多樣之體例〃，好處是尊重史事，缺點(diǎn)是強(qiáng)立名義。C.（敘論）（結(jié)論）兩篇雖非（中國(guó)目錄學(xué)史）的主體，但對(duì)理解全書內(nèi)容卻很關(guān)鍵。D.姚名達(dá)認(rèn)為，（別錄）（七略）有開創(chuàng)之功，而傳統(tǒng)目錄學(xué)長(zhǎng)期因循沒(méi)有重大突破。（答案）B（解析）B中硬要?jiǎng)澐謺r(shí)期，區(qū)別特點(diǎn)，強(qiáng)立名義是“中國(guó)目錄學(xué)〃的特點(diǎn)，姚名達(dá)認(rèn)為這樣“反覺(jué)辭費(fèi)〃，正是他所反對(duì)的。.以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.文章舉呂紹虞著作作為比照，意在指出姚名達(dá)的方法存在爭(zhēng)議，需要反思。B.文章屢次征引姚名達(dá)的自述，通過(guò)對(duì)其理念的解釋和評(píng)論，步步推動(dòng)論述。C.文章對(duì)姚名達(dá)著作的評(píng)述，既有整體概括，又有具體舉例，二者相互結(jié)合。D.文章以“據(jù)我知見(jiàn)〃“在我看來(lái)〃等語(yǔ)，對(duì)觀點(diǎn)表述作出限制，立論審慎。（答案）A（解析）A項(xiàng)"需要反思"錯(cuò)誤。文中表述為“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然可以見(jiàn)仁見(jiàn)智〃，“見(jiàn)仁見(jiàn)智〃和“需要反思〃意思不同。文中可以看出作者對(duì)姚名達(dá)的方法給予肯定。.依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.姚名達(dá)評(píng)估二千年來(lái)目錄學(xué)傳統(tǒng)，既立足于歷史，又表達(dá)出學(xué)術(shù)批判的精神。B.與主題分述法相比，使用斷代法來(lái)寫中國(guó)目錄學(xué)史，更能接近歷史的本來(lái)面貌。C.（中國(guó)目錄學(xué)史）不墨守成規(guī)而有所創(chuàng)新，本文作者對(duì)該書的理論框架表示認(rèn)可。D.在近代西學(xué)東漸的背景下，（中國(guó)目錄學(xué)史）表達(dá)出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)向現(xiàn)代學(xué)術(shù)的轉(zhuǎn)型。（答案）B（解析）B項(xiàng)中“更能接近歷史的本來(lái)面貌〃的觀點(diǎn)在文中無(wú)法推導(dǎo)出來(lái)，作者也沒(méi)有表達(dá)這樣意思的想法。（二）有用類文本閱讀（此題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。與先前許多偉大的探險(xiǎn)一樣，我們的旅程起始于廚房。當(dāng)我們看向水面，通常覺(jué)得水是平的，然而認(rèn)真觀察一杯水時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)杯中的水面并不完全平坦，它在邊緣處略微向上彎曲一一這是它的“彎月面〃，這個(gè)彎月面的形成是因?yàn)樗艿搅瞬ＡУ奈?，它被拉向杯壁。注意這一點(diǎn)又有何用只關(guān)注這一點(diǎn)，可能沒(méi)什么用。但與其他幾個(gè)因素聯(lián)系在一起，它便能援助我們理解河水何以泛濫。水會(huì)受到玻璃的吸弓I,這是水的一個(gè)特性。有些液體，比方唯一的液體金屬一一水銀，會(huì)受玻璃的排斥，因而它的外表會(huì)像倒扣的碗，叫作“凸月面〃，液體內(nèi)部也有微弱的吸引力，假設(shè)非如此，它們便會(huì)散開，成為氣體。正如老師為我們反復(fù)講述的那樣，水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子緊密結(jié)合而成。但老師一一至少我的老師一一沒(méi)有教我的是，一個(gè)水分子中的氫原子還會(huì)受到其鄰近水分子中的氧原子的吸引，這使得水分子之間相互依附，為了援助理解這一點(diǎn)，可以設(shè)想兩個(gè)在羊毛衫上摩擦過(guò)的氣球會(huì)因靜電輕輕地黏附在一起。想要展現(xiàn)水的這種“黏性〃很簡(jiǎn)單，接一杯水，在一個(gè)平滑的防水面（比方廚房的操作臺(tái)）上倒上幾滴?，F(xiàn)在彎下身，直到自己的視線與液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘〃假設(shè)倒得夠多，有一些會(huì)流下去，但還有一些會(huì)留在臺(tái)面上，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗畷?huì)受到相鄰的水的吸引，這種黏性或張力強(qiáng)大到有些時(shí)候能夠?qū)怪亓?。水吸附自身以及杯壁的張力還引發(fā)了一種叫“毛細(xì)作用〃的現(xiàn)象，每當(dāng)把畫筆蘸在水中，我們都會(huì)發(fā)覺(jué)水沿著刷毛向上流。想要解釋毛細(xì)作用，只需將我們已經(jīng)了解過(guò)的兩種效應(yīng)結(jié)合起來(lái)考慮。水會(huì)受到某些物體外表的吸引，比方玻璃和畫筆的纖維，此外它還會(huì)受到自身的吸引。因此當(dāng)一個(gè)開口足夠細(xì)小時(shí)，便會(huì)發(fā)生一件有趣的事：水面會(huì)受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因?yàn)殚_口太過(guò)狹窄從而使得液體的整個(gè)外表都被向上拉動(dòng)。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟著被拉了上去?，F(xiàn)在該去野外觀察一下這種效應(yīng)了，下次當(dāng)你路過(guò)一條兩邊是泥岸的小河、小溪，注意觀察一下岸邊的泥，被河水打濕的泥會(huì)又黑又濕，但是注意，泥土濕潤(rùn)的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是顆粒和氣孔的混合物，有點(diǎn)像有著纖細(xì)壁管的細(xì)密蜂巢。河里的水因毛細(xì)作用而被向上吸入這些氣孔中，結(jié)果就是水面以上的泥被浸濕了。水向上傳輸?shù)母叨仁芤幌盗幸蛩氐挠绊懀渲邪募兌纫灰桓蓛舻乃仁芪廴镜乃酶咭灰坏饕蛩剡€是顆粒間的氣孔大小。氣壓也會(huì)影響在泥土間向上傳輸并停留在那里的水量。這意味著，當(dāng)氣壓突然降低，比方風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，土壤無(wú)法吸附如此之多的毛細(xì)水，于是水就會(huì)回流到原來(lái)的溪流中，從而加大了在風(fēng)暴天氣中出現(xiàn)洪澇的可能性。海面高度會(huì)受到潮汐狀態(tài)的影響，而潮汐又會(huì)受到很多因素的影響，在這里我只提一種一一氣壓。低氣壓時(shí)的海面要高于高氣壓時(shí)，當(dāng)高氣壓系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈蜌鈮合到y(tǒng)，海面通常會(huì)上漲30厘米左右，設(shè)想你正身處一片你所熟悉的沿海區(qū)城，這時(shí)你突然注意到海面似乎比你之前任何時(shí)候看到的都要高，這或許會(huì)讓你猜想氣壓肯定是大幅度下降了。這又意味著，你不僅能預(yù)測(cè)到壞天氣要來(lái)了一一因?yàn)闅鈮罕盹@示氣壓下降時(shí)很可能出現(xiàn)壞天氣，而且還可以預(yù)測(cè)出出現(xiàn)洪澇的風(fēng)險(xiǎn)大大上升——因?yàn)樵诘谝坏斡晟形唇德鋾r(shí)，全部溪流和河流中因毛細(xì)作用而被吸附在岸上的水將會(huì)被釋放出來(lái)。（摘編自特里斯坦?古利（水的密碼），許丹譯）4.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.玻璃杯中“彎月面〃與“凸月面〃的現(xiàn)象，說(shuō)明了當(dāng)水與其他物質(zhì)接觸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種吸引力或者排斥力。B.一個(gè)水分子中的氫原子會(huì)受到其鄰近水分子中的氧原子的吸引，這可以解釋為什么水會(huì)吸引水、水具有黏性。C.在一個(gè)平滑的廚房操作臺(tái)上倒幾滴水，水會(huì)自然地形成一些微微凸起的“小水塘〃，這表達(dá)出水具有張力這一特性。D.水質(zhì)相同的情況下，與土質(zhì)疏松且含有大顆沙礫的泥土相比，在由細(xì)小顆粒組成的泥土中，水向上傳輸?shù)母叨葧?huì)更高。（答案）A（解析）與其他物質(zhì)接觸產(chǎn)生排斥力形成“凸月面〃現(xiàn)象的是液體金屬“水銀〃而不是“水〃。.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.“與先前許多偉大的探險(xiǎn)一樣，我們的旅程起始于廚房〃“現(xiàn)在該去野外觀察一下這種效應(yīng)了〃，這些語(yǔ)句可以起到提升讀者閱讀興趣的作用。B.為了援助讀者更好地理解水會(huì)受到物體外表吸引，作者使用了“摩擦過(guò)的氣球會(huì)因靜電輕輕地黏附在一起〃這一現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。C.水滴從樹葉上落下時(shí)，會(huì)先拉伸成細(xì)長(zhǎng)的形狀，當(dāng)太細(xì)而無(wú)法支撐自身的重量時(shí)，它才會(huì)墜落到地面。這種自然現(xiàn)象表現(xiàn)了水的毛細(xì)作用。D.作者在行文時(shí)經(jīng)常變換敘事的地點(diǎn)，從廚房、小河、小溪到大海，這讓讀者認(rèn)識(shí)到，憑借室內(nèi)觀察到的水的特性足以預(yù)測(cè)自然界的變化。（答案）A（解析）B中使用“摩擦過(guò)的氣球會(huì)因靜電輕輕地黏附在一起〃現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明的是“液體內(nèi)部也有微弱的吸引力〃。C項(xiàng)曲解文意，對(duì)概念理解錯(cuò)誤。選項(xiàng)表述的是“水會(huì)受到相鄰的水的吸引，這種黏性或張力強(qiáng)大到有些時(shí)候能夠?qū)怪亓Αǖ牡览?。D“憑借室內(nèi)觀察〃理解錯(cuò)誤。.文中畫橫線句子中“其他幾個(gè)因素〃指的是什么請(qǐng)依據(jù)材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（答案）①水的純度因素；②泥土顆粒間的氣孔因素；③氣壓因素。評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。執(zhí)行細(xì)則：（1）水的純度因素、泥土顆粒間的氣孔因表、氣壓因表，每答出一點(diǎn)給2分，共6分；（2）意思答對(duì)即可；（3）可以對(duì)每點(diǎn)進(jìn)行闡述，如純爭(zhēng)的水比受污染的水升得更高、低氣壓加大洪澇風(fēng)險(xiǎn)等。（解析）答案在倒數(shù)第二段，注意黑色字體：其中包含水的純度一一干凈的水要比受污染的水升得更高一一但主要因素還是顆粒間的氣孔大小。氣壓也會(huì)影響在泥土間向上傳輸并停留在那里的水量。這意味著，當(dāng)氣壓突然降低，比方風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，土壤無(wú)法吸附如此之多的毛細(xì)水，于是水就會(huì)回流到原來(lái)的溪流中，從而加大了在風(fēng)暴天氣中出現(xiàn)洪澇的可能性。（三）文學(xué)類文本閱讀（此題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。當(dāng)痛苦大于力量的時(shí)候王小鷹我認(rèn)識(shí)他是在我們家附近的街心花園里，那時(shí)還沒(méi)上小學(xué)。奶奶每星期從保育園接我回家，路過(guò)那小小的三角花園，我指著他的雕像問(wèn)：“他叫什么名字〃奶奶搖搖頭，奶奶了解秦香蓮和王寶釧，但不了解這個(gè)有著卷曲鬢角的男人是誰(shuí)。后來(lái)讀書了，老師講了老漁夫和小金魚的故事，并帶我們到那三角花園，指著他說(shuō)：“那個(gè)漂亮的故事就是他寫的，他叫普希金?！ㄆ囉鷣?lái)愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情從焦慮逐漸趨于寧?kù)o。剛到普斯科夫的時(shí)候，聽導(dǎo)游小姐說(shuō)普希金父母的莊園不放開，我們?nèi)技绷似饋?lái)，導(dǎo)游小姐多方努力，總算遂了我們的夙愿。穿過(guò)五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)古老的故事。沒(méi)有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的喝啾鳥鳴。大家無(wú)意言談，都靜靜地品嘗著悠遠(yuǎn)的詩(shī)意。我好像看見(jiàn)一個(gè)憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩慢地走來(lái)，她就是達(dá)吉雅娜，我最鐘愛(ài)的女性。1824年普希金受到當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了（葉甫蓋尼?奧涅金）的重要章節(jié)。記得在大學(xué)中文系讀書的時(shí)候，曾經(jīng)為了書中的女主人公達(dá)吉雅娜與同學(xué)們爭(zhēng)論。有的同學(xué)不喜歡她，認(rèn)為她拒絕奧涅金的求愛(ài)，是為了維護(hù)她貴婦人的名聲與地位而壓抑本性；我卻以為她拒絕奧涅金，是因?yàn)樗赐噶藠W涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份的顯赫與虛榮，而那些正是達(dá)吉雅娜所厭惡的。她的感情真摯、道德純潔、性格堅(jiān)忍，雖不合時(shí)宜卻具有X的魅力。一位年輕女子款款地走來(lái)，短發(fā)，著呢裙，碧藍(lán)的大眼。不是幻覺(jué)，也不是達(dá)吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的講解員，畢業(yè)于列寧格勒大學(xué)的高才生。她的氣度與莊園的氣氛很相配，她發(fā)言很有條理，娓娓動(dòng)聽，向我們介紹普希金在流放中的生活。普希金是一位偉大的俄羅斯民族詩(shī)人。在普斯科夫，我們與兩位當(dāng)?shù)刈骷医徽剷r(shí)探討過(guò)普希金的性格開展，他出身貴族卻具有火般的愛(ài)國(guó)熱情與進(jìn)步的自由思想，因此屢遭沙皇迫害。他的思想轉(zhuǎn)變是曲折而復(fù)雜的，他曾經(jīng)寫過(guò)幾首支持沙皇進(jìn)攻波蘭的詩(shī)，作品中也一度出現(xiàn)疑心和悲觀，然而如今世界上恐怕沒(méi)有人會(huì)疑心普希金的偉大了。普斯科夫的作家說(shuō)，他們出了普希金的選集三卷本，搜集了普希金的最優(yōu)秀的作品。而我以為應(yīng)該為普希金出全集，讓后人了解一個(gè)完整的、復(fù)雜的、真正的普希金。到米哈伊洛夫斯克村前我們先去圣山寺院拜謁普希金之墓，他與他的父母葬在一起，豎著一尊簡(jiǎn)樸的錐形石碑，在小小紀(jì)念堂里，鮮花叢中有普希金的石膏面模，是從普希金的遺體上合下來(lái)的。四壁掛著巨幅油畫，描繪了風(fēng)雪天他與丹特士決斗的情景以及臨終前他不可名狀的痛苦。普希金的死因從來(lái)眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)他僅為愛(ài)情而死，亦有人說(shuō)丹特士其實(shí)是沙皇派的殺手。普希金的妻子是莫斯科公認(rèn)的第一美人，經(jīng)常出入于上流社交場(chǎng)合。當(dāng)他收到那些有關(guān)他妻子的匿名信時(shí)，他感到的不是忌妒，而是人格上的侮辱。幾年前沙皇為了讓普希金的妻子能出入宮廷舞會(huì)，贈(zèng)給普希金“宮廷近侍〃的職務(wù)，他說(shuō)：“我寧愿做奴求，卻永遠(yuǎn)不愿做弄臣！〃普希金是為了維護(hù)人格的尊嚴(yán)而向丹特士挑戰(zhàn)的。監(jiān)視、流放，政治上的迫害都沒(méi)有像人格受侮辱這樣不可忍受，于是他奮起對(duì)抗社會(huì)的輿論。他并不是去尋覓死亡,他是如戰(zhàn)士那樣視死如歸。紀(jì)念堂里那幅描繪普希金臨終情景的油畫下面，寫著普希金的遺言：“我的痛苦已經(jīng)大于我的力量了！〃這樣龐大的痛苦顯然不僅僅是來(lái)自妻子的不貞，還有人格上的、事業(yè)上的種種，與其說(shuō)詩(shī)人死于丹特士的子彈，不如說(shuō)他是被當(dāng)時(shí)沙皇總攬下的壓抑和黑暗窒息而死的。普希金是被來(lái)自社會(huì)的龐大病苦吞噬的，因此他的死也不是屬于個(gè)人的。細(xì)蒙蒙的雨一直似有似無(wú)地飄著，我們?cè)诿坠谅宸蛩箍舜鍖ひ捲?shī)人的蹤跡，心里沉淀著思念、景仰與惆悵。我想起古人有一句話：曉曉者易缺，皎皎者易污。天才能感受到庸人感覺(jué)不到的痛苦，故而他們往往比庸人承當(dāng)多得多的痛苦，故而他們的生命往往是那樣的短暫而明亮。人們是喜歡天才的命運(yùn)還是庸人的生活呢色彩的落葉鋪滿的林蔭道在雨霧中靜悄悄地延伸，就像我遏止不住的思緒……（有刪改）.以下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.文章以童年時(shí)代的一段記憶開頭，既點(diǎn)出了作者與普希金結(jié)緣之早，也自然地引出下文對(duì)訪問(wèn)普希金流放地的期待。B.當(dāng)?shù)爻霭娴钠障＝疬x集雖然搜集了他最優(yōu)秀的作品，但作者并不滿足，認(rèn)為這無(wú)助于人們了解完整、復(fù)雜、真正的普希金。C.滿地密葉的林蔭道，秀美靜謐的莊園，假設(shè)有假設(shè)無(wú)的細(xì)雨，這些環(huán)境描寫，將尋訪者的思念、景仰與惆悵渲染得更加深切。D.文章結(jié)尾，作者由普希金的痛苦和命運(yùn)生發(fā)開去，將“喜歡天才的命運(yùn)還是庸人的生活〃這一問(wèn)題置于讀者面前，啟人深思。（答案）B（解析）B項(xiàng)于文無(wú)據(jù)?！罢J(rèn)為這無(wú)助于人們了解完整、復(fù)雜、真正的普希金〃，文中無(wú)此意。.作者訪問(wèn)米哈伊洛夫斯克村，為什么會(huì)聯(lián)想到達(dá)吉雅娜請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?分）（答案）（6分）①米哈伊洛夫斯克村是（葉甫蓋尼?奧涅金）的創(chuàng)作地點(diǎn),參觀此地，想到這部作品