六班級(jí)語文下冊暑假作業(yè)練習(xí)題

六班級(jí)語文下冊暑假作業(yè)練習(xí)題六班級(jí)語文下冊暑假作業(yè)練習(xí)題

一、積累與運(yùn)用(62分)

1.看拼音寫詞語。(12分)

hxūfēnn

(1)我們都會(huì)為眼前的景象怦(pēn

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(4)、沒有改革開放的好政策，就沒有我們今日的好生活。(改反問句)

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6.連線。(7分)

鐵公雞一毛不拔

三天打魚，兩天曬網(wǎng)只是近黃昏

夕陽無限好一暴十寒

列夫托爾斯泰《老人與海》

老舍《城南舊事》

海明威《戰(zhàn)斗與和平》

林海音《茶館》

7.按要求寫句子。(7分)

(1)學(xué)習(xí)了《漂亮的地球》這篇課文后，你肯定有許多關(guān)于愛護(hù)地球的感想，請你設(shè)計(jì)一則不超過40個(gè)字的廣告詞或宣揚(yáng)標(biāo)語。(3分)

(2)要想把握科學(xué)學(xué)問必需要努力學(xué)習(xí)，你能不能寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句?(2分)

(3)默寫兩句描寫春天美景的詩句，表達(dá)你對大自然的喜愛之情。

8.下面一段話中，有三個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句，請把他們改正過來。(5分)

愛思索的珍珍，經(jīng)長一個(gè)人服在桌子上寫寫畫畫。一天，珍珍爸爸發(fā)覺自己的一個(gè)筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構(gòu)造小創(chuàng)造。

9.查字典。(6分)X|k|B|1.c|O|m

"負(fù)'，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________;用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。"負(fù)'在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)患病;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟"勝'相反;(7)違反，背棄"廉頗負(fù)荊請罪'中的"負(fù)'應(yīng)選第______種解釋;"小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)'中的"負(fù)'應(yīng)選第_______種解釋;"如今，他已經(jīng)負(fù)債累累'的"負(fù)'應(yīng)選第_______種解釋。

二、口語交際(6分)

談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣

生:____________________________________________________________________________

生:____________________________________________________________________________

師：這種學(xué)習(xí)習(xí)慣給你的學(xué)習(xí)帶來了什么好處?能告知大家嗎?

生:____________________________________________________________________________

三、閱讀與理解(32分)

1.閱讀課文片段并答題。(17分)

成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和同樣漫長的寒冷中，站立在冰面上，整整64個(gè)不能進(jìn)食的白晝，整整64個(gè)不能安眠的黑夜，整整64個(gè)日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。而()的企鵝爸爸們，在整整64個(gè)光陰的折騰后，幾乎成了一尊尊沒有知覺的()。

南極，一個(gè)(),()的世界。天空藍(lán)得有幾許神奇。企鵝一對對鉆出海水，登上巖石。它們那永久都在凝視和企盼的姿勢，有一種與生俱來的()和()。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們雪白的大氅敷上奪目的金黃，一如皇帝的龍袍。它們頭頂上那一抹淺藍(lán)和肚腹上那些個(gè)粉嫩，使那寒冷的畫面有了些許鮮亮和暖意。

1、在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。(6分)

2、第一段話中反復(fù)出現(xiàn)了數(shù)字"64'，從表面上可以看出：

_________________________________________________________，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了企鵝爸爸

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3、其次段中的企鵝個(gè)你留下了什么印象?用自己的話說一說。(3分)

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4、你能寫寫自己寵愛的小動(dòng)物的樣子嗎?請?jiān)囍鴮懸粚憽?3分)

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5、讀了這兩段話，結(jié)合你對整篇課文的理解，請說說你的感悟和收獲。(3分

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2課外閱讀(15分)

《敬重卑微》

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和諧睦，忙勞碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震動(dòng)的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃命的嗎?

④眾多的螞蟻快速聚集，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛觀察洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流淌;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的才智，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族肯定全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(單薄卑微微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄卑微微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄卑微微薄)的力氣，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)厲?，看得深刻，看得宏大而頑強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑨世上稱得上宏大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威武和挑戰(zhàn)。

(1)將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)

(2)聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞(3分)

尤其()開拓()決斷()

(3)閱讀體會(huì)

①寫出加框詞語在句子中的作用。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

"想不到'、"竟'：_____________________________________________________(1分)

兩個(gè)"如此'_____________________________________________________(1分)

②螞蟻家庭"抱成團(tuán)'逃離火海，避開全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：

____________________________、_____________________________(2分)

③第⑤自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)'這句話與前文"_____________________________________________________'這一句相照應(yīng)。(1分)

(4)回